内容正文:
化学
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核心一 初中必须掌握的化学物质
(三)水和溶液
命题点2 水的组成及变化的探究
(10年5考)
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教材知识梳理
1.水的三态变化
水的三态变化构成了自然界中水的循环,
它不仅起着调节地表温度的作用,还体现了
为地球上生物分配淡水资源的功能。
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小实验 水的沸腾
实验现象:水沸腾后变成水蒸气,水蒸气遇冷液化成水
实验分析:____________改变,分子本身没有变化
实验结论:水的沸腾属于__________(填“物理变化”
或“化学变化”)
分子间间隔
物理变化
水的沸腾的微观模型:
4
2.从氢气燃烧探究水的组成
(1)检验氢气的纯度
操作:Ⅰ.用拇指堵住集满氢气的试管口
Ⅱ.靠近火焰,移开拇指
结论:若发出____________则表明氢气不纯;
若声音很小则表明氢气较纯
尖锐爆鸣声
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(2)氢气在空气中燃烧
现象:纯净的氢气在空气中燃烧产生________火焰,
放出热量,干燥的烧杯内壁有水珠生成
结论:氢气在空气中可以燃烧,生成水,发生化学变化;
水中含有____元素和______________________元素
淡蓝色
氢
氧(可与上一空互换)
(3)氢气在空气中燃烧的微观模型
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性质 用途
物理性质 无色、无臭的气体,____溶于水,密度比空气____
化学
性质 可燃性 与氧气反应:_ __________________(填化学方
程式,下同) 作高能
燃料
还原性 还原氧化铜:_ ______________________
现象:__________________ 冶炼金
属
难
小
黑色固体变为红色
(4)氢气的性质与用途
实验室制取氢气的原理:____________________________(固液常温型发
生装置)。
3.从电解水探究水的组成
(1)反应原理:_ _____________________(用化学方程式表示)。
(2)实验装置及现象
①通电后电极上均有气泡产生,且与负极相连的玻璃管内
产生气泡速率较快,管中液面下降较快。
②通电一段时间后,与电源正极、负极相连的玻璃管内
产生气体的体积比约为_____。
③实验后,中间球形容器内液面上升,原因是__________
_____________________________________________。
内汇聚气体,气压变大,将水压入中间球形容器中
、两管
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备考补充
.电解水时,水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液的目的是_________
______。
.电解水时使用的是__________(填“直流电源”或“交流电源”)
增强导电性
直流电源
(3)气体的检验(用燃着的木条分别检验正极、负极气体)
①正极( 管):木条燃烧得更剧烈,证明是______。
②负极( 管):气体燃烧,产生淡蓝色火焰,证明是______。
氧气
氢气
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(4)实验结论及推论
①水是由____元素和____元素组成的化合物。
②水分子由________和________构成。
③正、负极产生气体的体积比约为_____(简记:正氧负氢,氢二氧一),
质量比为_____。
氢
氧
氢原子
氧原子
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(5)微观模型
①每个水分子是由___个氢原子和___个氧原子构成的。
②验证了化学变化中______可再分,______不可再分。
③化学反应的实质是________________________________________。
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1
分子
原子
分子分裂成原子,原子重新结合成新的分子
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