内容正文:
化学
1
核心一 初中必须掌握的化学物质
(一)空气、氧气
命题点3 氧气的性质
(必考,每年考查道, 分)
2
教材知识梳理
1.氧气的性质
(1)物理性质:在标准状况下,氧气是无色、无臭的气体,______溶于
水(可用排水法收集),密度比空气______(可用向上排空气法收集)。
;
不易
略大
(2)化学性质:氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下,氧气能跟很
多物质发生反应;氧气能支持燃烧,具有________,能使带火星的木条复
燃(用来检验氧气)。
助燃性
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2.氧气的性质实验
实验1 木炭与氧气反应
在空气中
在氧气中
现象
空气:持续红热,无烟,无焰,放出热量
氧气:剧烈燃烧,发出______ ,放出热量
白光
化学方程式:_______________(完全燃烧)
________________ (不完全燃烧)
操作要点:将木炭由上而下缓慢插入盛满氧气的
集气瓶中,目的是______________________
使木炭与氧气充分接触
4
实验2 硫与氧气反应
空气:发出______________火焰,生成有刺激性气味的
气体,放出热量
氧气:发出________火焰,生成有刺激性气味的气体,
放出热量
微弱的淡蓝色
蓝紫色
现象
化学方程式:_ ______________
操作要点:硫燃烧实验前,在集气瓶瓶底放适量水或氢氧化钠溶液,
目的是______________________________________
吸收反应生成的二氧化硫,防止污染空气
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实验3 细铁丝与氧气反应
在空气中
在氧气中
空气:只能红热,不能燃烧
氧气:剧烈燃烧,__________,放出大
量的热,生成__________
火星四射
黑色固体
现象
化学方程式:_ ___________________
操作要点:待____________时,插入盛有氧气的集气瓶中。
细铁丝燃烧实验前,预先在集气瓶瓶底放少量水或铺一层细沙,目的是
____________________________________________;若集气瓶底部有水,
集气瓶炸裂,则操作上可能的错误是__________________________
火柴快燃尽
防止生成的高温熔融物溅落,使集气瓶瓶底炸裂
燃着的铁丝碰到集气瓶内壁
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【归纳总结】 .可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈,是因为氧气浓度不
同。
.某些在空气中不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧,说明氧气的化学性
质比较活泼。
. .
. .
. .
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小实验 蜡烛燃烧 ;
实验 验证蜡烛燃烧的产物 点蜡烛刚熄灭时产生的白烟
图示 _________________ ______________________________
操作 分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,先后罩在火焰上方 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟
现象 干燥烧杯内壁有水雾出现;澄清石灰水变浑浊 蜡烛复燃
结论 蜡烛燃烧生成____和__________ 白烟是石蜡蒸气冷凝的固体小
颗粒,具有可燃性
水
二氧化碳
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【方法指导】
物质燃烧现象的描述
方法:按照“一光二热三生成”的顺序描述,即:①燃烧时产生的光(或火
焰)的颜色;②放出热量;③生成物的颜色、气味或其他性质。
注意事项:①看清是在空气中燃烧还是在氧气中燃烧;②分清“烟”和
“雾”、“火焰”和“光”的区别;③描述实验现象时,不能出现生成
物的名称。
9
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