第2单元 民主与法治-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

道德与法治 1 九年级（上册） 第二单元 民主与法治 2 基础巩固练 命题点1 社会主义民主 1.自己淋过雨，就想为他人打一把伞。两会的盲人人大代表王永澄，想为 他身后的1 700多万视力残疾人“打一把伞”。2023年两会，他建议为随班 就读的低视力学生出版大字教材，获得采纳。2024年两会，王永澄就残疾 人家庭养老问题提出建议，继续落实盲人群体新的嘱托。这段话传递出的 信息是( ) ①我国社会主义民主真实管用 ②人大代表努力为人民服务 ③宪法保障公民受教育的权利 ④公民监督能促进依法行政 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ √ 3 2.[2024河南]20世纪60年代，浙江枫桥干部群众在基层社会治理中创造了 “枫桥经验”。从“依靠群众就地化解矛盾”到“小事不出村、大事不出镇、矛 盾不上交”，再到“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”……“枫桥经验” 在不断丰富和发展中，始终坚持的是( ) A. 让人民群众直接管理国家事务 B. 避免社会矛盾，密切干群关系 C. 不断创新基层群众自治组织形式 D. 以人民为中心，走党的群众路线 √ 4 【解析】考查点：人民当家作主。解题思路：“枫桥经验”强调依靠群众 就地化解矛盾，不断完善基层社会治理，充分发挥了人民群众的主体作用， 坚持从群众中来到群众中去，体现了“枫桥经验”以人民为中心，走党的 群众路线，D正确；人民群众间接管理国家事务，A错误；社会矛盾是客观 存在的，“避免社会矛盾”说法不符合实际，B错误；“枫桥经验”没有 创新基层群众性自治组织形式，C错误。 5 3.小轩和同学们到某社区进行社会调查，了解社区治理情况。下面是他们 的调查笔记摘录： ☆8：00居委会工作人员入户看望独居老人。 ☆9：30居委会召集居民在“小院议事厅”就“社区腾退空间怎么用”进 行讨论。 ☆11：00居委会调解因为于家空调噪音过大影响楼下张家休息产生的 纠纷。 同学们综合以上资料，着手撰写调查报告，最适合的总标题是( ) A. 热心公益活动，奉献社会传递温暖 B. 共建绿色节能社区，人人有责 C. 推进基层群众自治，共建美好家园 D. 转变政府职能，实现依法行政 √ 6 4.[2024成都]2023年，全国人大常委会法工委先后通过基层立法联系点， 征求群众的立法意见建议25 000多条，有3 000多条被研究吸纳；我国现 行的300多件法律中，有一半以上征求过联系点意见。群众的意见建议直 接传递至最高国家立法机关，被写进法律。这说明基层立法联系点( ) ①坚守了全过程人民民主的价值理念 ②赋予了社会公众一定程度的立法权 ③创新了民主立法的载体和实践形式 ④彰显了人民代表大会制度的优越性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 7 【解析】考查点：全过程人民民主、民主立法。解题思路：全国人大常委 会法工委通过基层立法联系点,征求群众意见建议并写进法律，这坚守了 全过程人民民主的价值理念，创新了民主立法的载体和实践形式，彰显了 人民代表大会制度的优越性，①③④正确；人民为立法建言献策不等于社 会公众有立法权，在我国，全国人大及其常委会行使国家立法权,②错误。 8 5.[2024扬州]某社区为缓解停车难问题，不断创新治理模式，激发居民参 与热情。本题①处应填写( ) A. 民主选举 B. 民主协商 C. 民主监督 D. 民主法治 √ 9 6.某校组织学生开展“模拟政协”活动，由中学生完成的涉及校园周边环境 治理、智慧养老等“最佳提案”，经政协委员提交全国政协。同学们参与这 一活动能( ) ①提高参与民主生活的能力 ②在实践中增强民主意识 ③实现执政参政的个人愿望 ④直接参与到立法活动中 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 10 7.公民应具备民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。下列对“微 行为”点评正确的是( ) 序号 微行为 微点评 ① 刘某拨打市长热线反映环境污染问题 民主立法 ② 李某参加某市高铁东站规划专家咨询会 民主决策 ③ 杨某作为政协委员深入村里进行调研 民主管理 ④ 孙某参加县政府举行的满意度问卷调查 民主监督 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 11 命题点2 全面依法治国 8.2024年法治蓝皮书《中国法治发展报告》指出，中国是全球犯罪率最低、 公民安全感最高的国家之一，公民体感治安持续处于较高水平。我们感受 到法治( ) ①能为人们提供良好的生活秩序 ②是国家治理现代化的标志 ③能够使人们安全、有序地生活 ④保障人们享有广泛的权利 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ √ 【解析】考查点：法治的重要性。解题思路：由材料可知中国是全球犯罪 率最低、公民安全感最高的国家之一，公民体感治安持续处于较高水平， 体现了法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有序地生活， ①③正确。②④说法正确，但材料均未体现。 12 9.2024年，我国一批法律正式施行。爱国主义教育法以法治方式推动和保 障新时代爱国主义教育；粮食安全保障法全方位夯实粮食安全根基；修订 后的海洋环境保护法让人民群众更好享受碧海蓝天……这表明我国( ) ①重视公正司法 ②完善法律体系 ③推进依法治国 ④坚持依宪治国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 13 10.某地政府为帮助群众和企业解难解烦解惑，探索建立“走好网上群众路 线”平台，从“耳畔”到“指尖”，畅通民意诉求表达，让民生民情网上有人看， 民忧民盼网下有人办。这有利于( ) ①帮助群众解决一切问题 ②提高政府的公信力 ③从源头上化解社会矛盾 ④增强群众的幸福感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 14 11.行政执法工作是社会治理的重要一环， 同百姓生活息息相关。我国行政执法工作做 到了“三度”，获得广泛好评。 “三度”做法广获好评的原因是( ) ①有利于公民自觉守法、严格执法 ②体现了依法行政，全心全意为人民服务 ③有利于更好地扩大公民合法权益 ④有利于提高政府公信力，建设法治政府 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 15 12.[2024成都]“双语法官”“背着国徽去开庭”，是云南禄劝法院结合本地实 际，兼顾法理情理打造的司法名片。在受理边远村寨少数民族群众案件时， 双语法官发挥知民俗、懂传统、解民情的优势，携卷下乡、就地办案，让 法律服务更“接地气”。这一做法旨在( ) ①践行司法为民惠民理念 ②提升民族地区的法治水平 ③促进人民法院依法行政 ④增强人民群众法治获得感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 16 13.随着短视频探店逐步市场化，“达人探店”带起了相关行业发展，从探访 美食餐厅到玩转街巷市集，他们用独特的表达方式，助力地方经济快速发 展。但当前“探店经济”整体上仍处于野蛮生长阶段，虚假推荐、恶意差评 等乱象在探店行业屡见不鲜。要解决“探店经济”中存在的乱象( ) ①政府加强必要的监管 ②消费者制定探店规则 ③商家坚持诚信与守法 ④法院完善相应的法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 17 14.小平在议题式学习活动中收集了以下资料: 最适合该学习活动的议题是( ) A. 德润人心共建和谐社会 B. 执法与守法互为支撑 C. 惩恶扬善守护公平正义 D. 法律与道德相辅相成 √ 18 素能提升练 1.创新考法[2024河北改编，12分]阅读材料，完成下列要求。 材料一：基层立法联系点的立法联络员，是人民群众与立法机关之间的“信 使”，他们经常进村入户，了解社情民意，掌握民愿民声，征询立法意见， 宣传法律法规，一方面把人民群众的期盼以法律草案意见建议的方式反映 到立法机关，另一方面把法律法规的要求和法律的精神传递给人民群众。 （1）结合材料一，概括指出立法联络员对法治中国建设的贡献。（2分） ①推进了科学立法或民主立法；②促使法律反映最广大人民群众的意志和利 益；③推进了普法工作或增强了人民群众的法治观念。（评分说明：答出其 中任意一点即可，共2分。其他符合题意的答案也应酌情给分。） 19 材料二：某基层立法联系点的负责人在走访调研中了解到，本地全国重点 文物保护单位马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址年代久远、保护难度大， 需要加大保护力度。于是，他提出立法保护马家窑遗址、辛店遗址和寺洼 遗址的建议。该建议引起有关部门的关注，最终，保护遗址的相关法规由 省人大常委会通过。 （2）结合材料二，运用所学知识，简要说明该负责人是法治的践行者和 崇尚者。（4分） 该负责人提出立法保护遗址的建议，促使保护遗址法规通过，可见他能做到 遇事找法、解决问题靠法，善于运用法治方式解决现实问题，因此说明该负 责人是法治的践行者和崇尚者。（评分说明：能恰当利用材料信息，逻辑清 晰，表达明确，4分。其他符合题意的答案也应酌情给分。） 20 （3）基层立法联系点的立法联络员和负责人都是服务社会和国家的角色。 除此之外，这样的角色还有很多，如法官、企业经营者等。请你从这两个 角色中选定一个角色，并就如何发挥这一角色的作用谈谈设想。 （要求：任选一个角色，发挥作用的设想与角色相符，体现服务社会和国 家）（6分） 示例一：法官。作为一名法官，我要掌握丰富的法律专业知识，依法行使 职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，为法治中国 建设作出贡献。（6分） 示例二：企业经营者。作为一名企业经营者，我要依法经营、诚信经营， 自觉履行依法纳税的义务。我会不断提升企业科技创新能力，坚持绿色生 产方式，为改善民生尽力，为国家经济发展作出贡献。（6分） 21 【解析】评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，共6分。 等级赋分参考 等级 水平 分值 等级描述 答案特征 水平4 5~6分 发挥作用的设想与角色相符，明 确指向服务社会和国家，准确地 表述发挥角色作用的要求和目标 答案符合题意，思想认 识有高度，逻辑清晰， 语言表达流畅 水平3 3~4分 发挥作用的设想与角色相符，较 为明确指向服务社会和国家，能 表明发挥角色作用的要求和目标 答案符合题意，思想认 识有一定高度，逻辑较 清晰,语言表达较流畅 22 等级 水平 分值 等级描述 答案特征 水平2 1~2分 发挥作用的设想与角色基本相 符，与服务社会和国家关联度不 高，发挥角色作用的要求和目标 不明确或表述不完整 答案基本符合题意，思 想认识一般，逻辑不清 晰,语言表达不流畅 水平1 0分 无应答，或应答与试题无关 答案不符合题意，答非 所问 23 【模拟政协 体验民主】 2.创新考法（12分）阅读材料，回答下列问题。 某校模拟政协社团的4位同学，聚焦影响垃圾分类有效落实的问题， 开展研究，形成了《关于在商品包装上印制垃圾分类标识》的模拟提案。 该提案受到全国政协委员的关注，并被带到2024年全国两会。 24 ◆集思广益 确定研究方向 为了让研究的方向更清晰，研究的问题更有价值，4位同学成立了“调 研议事会”。议事会上，大家经过头脑风暴，发现记不住垃圾分类的类别 是导致人们做不好垃圾分类的原因之一。于是，研究小组将研究重点聚焦 到“商品包装上的垃圾分类标识”上。小组成员在每周的议事会上沟通工作 进展情况，商讨存在的问题和困惑。 （1）同学们通过“调研议事会”开展研究的过程，模拟了公民参与民主生 活的哪种形式？（2分） 民主协商；民主决策；民主管理。（2分，答出一点即可） 25 ◆聚焦问题 完成模拟提案 在调查的219件商品中，有17%的商品有明确的垃圾分类标识。在调 研的人群中，49.1%的受访者没有注意过垃圾分类标识，94.8%的受访者表 示在包装上印制垃圾分类标识有利于指导人们做好垃圾分类。在查找垃圾 分类标准的法律条文、分类标准中，商品印制垃圾分类标识的相应法规还 不完善。 26 同学们在完成的模拟提案中，给出了具体的建议。 建议1：有关部门组成联合工作组，对商品包装垃圾分类标识进行专 项管理。 建议2：推动企业落实商品包装标识的改进升级，落实企业责任。 建议3：____________________________________________________ ______________。 建议4：____________________________________________________ __________________________________。 …… （2）结合发现的问题，在模拟提案的建议部分增补两条建议。（4分） 示例：①制定、完善相关法律法规，规范商品印制垃圾分类标识的要求; ②进一步做好垃圾分类标识的宣传工作，让广大市民了解垃圾分类标识的相关内容等。（4分） 27 ◆总结反思 共话收获成长 4位同学表示：“参与模拟提案完 成的过程是一次宝贵的经历。” （3）为什么参与模拟提案完成的过 程是一次宝贵的经历?（6分） 示例：①有助于我们体验民主生活， 增强民主意识、主人翁责任感；②通 过团队协作，使我们感受集体的力量，增强合作精神；③在实践中学习， 丰富我们的人生经历，完善自我，提升自身素质等。（6分） 28 【坚持良法善治 推进民主法治】 3. 主题探究（12分）《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024 年1月1日起施行。某校积极响应国家号召，以“心中有法 爱国有我”为主 题开展系列探究活动。请你参与，完成下列任务。 29 活动一：感受立法过程 同学们通过研究发现本次立法过程如下： （1）结合材料，运用所学知识，分析爱国主义教育 法的立法过程是如何体现“党的领导、人民当家作主 和依法治国的有机统一”的？（4分） ①在党中央的统一领导下推进爱国主义教育法的立法 工作，体现了坚持党的领导；②立法工作广泛征求社 会公众意见和建议，体现了坚持人民当家作主；③全国人大常委会表决通 过爱国主义教育法体现了坚持依法治国。（4分，答出两点即可） 30 活动二：品读法律条文 同学们诵读了该法的第十六条： 第十六条 各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，把 爱国主义教育内容融入校园文化建设和学校各类主题活动，组织学生参观 爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。 （2）针对爱国主义教育法第十六条的规定，请你就学校如何开展相关活 动提出合理化建议。（抄写法律条文不得分。）（4分） ①组织学生到渡江战役纪念馆等爱国主义教育基地参观研学；②利用重大 历史事件与重要纪念日、节假日开展爱国主义教育纪念与庆祝活动；③加 强网络爱国主义教育内容建设，开展网上爱国主义教育活动等。（4分， 答出两点即可） 31 活动三：践行法律要求 （3）法律的生命在于实施。为更好地推动爱国主义教育法的实施，作为一 名中学生，除参加学校组织的相关活动外，你还能做哪些力所能及的事？ （4分） ①认真学习爱国主义教育法的具体内容，增强法治意识；②遵守爱国主义 教育法的规定，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；③大力 弘扬爱国主义精神，自觉维护国家的安全、荣誉和利益，坚决同破坏国家 安全、荣誉和利益的行为作斗争等；④积极宣传爱国主义教育法，让该法 走近群众，深入人心。（4分） 32 $$