Unit 5 Those are pandas. Lesson 1（教案）-2024-2025学年重大版英语四年级上册

Unit5 Those are pandas. Lesson1 教学案例 一、教材分析 英语学习应始终以激发培养学生的英语学习兴趣，使学生树立自信，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神；使学生掌握一定的英语语言基础知识和听、说、读、写的技能，形成一定的综合语言运用能力为指导，全面体现以学生为主的教育思想，并具有科学性、趣味性、操作性、灵活性、启发性与人文性的特点。 二、学情分析 通过三年级的英语学习，学生们掌握了一定的英语语言知识，对复数的用法也有了一定的了解，初步形成了一定的听、说、读、写的能力。学习策略也得到了不同程度的发展，但这也无形中拉开了学生间的差异。 三、教学目标 1.能听、说、读、写下列单词：giraffe, zoo, elephant, tiger, lion. 2.能运用所学句型“What are these/those? They are ...”进行对话表演和口语交际。 3.能够认识this和these，that和those的区别。 4.培养学生爱护动物的意识。 四、教学重难点 重点： 1.能听、说、读、写下列单词：giraffe, zoo, elephant, tiger, lion. 2.能运用所学单词进行口语交际，并在情境中表达、创编对话。 难点： 1.能够认识this和these，that和those的区别。 2.能正确在句型中区分使用单数和复数。 五、教学准备 1.教材教科书 2.课件 3.单词卡/句型卡 4.音频及视频资料 六、教学过程 Step I 热身活动Warm up 1. Greetings and free talk 2. Play a game: read and stand up . 师生自由交流 设计意图：以游戏的方式激发学习兴趣，并对旧知识进行复习，将孩子的注意力吸引到课堂上来。 3. Lead in 教师设置情景： go to the zoo. 设计意图：以生活联系课堂，激发学习兴趣，为新知呈现做好铺垫 Step II Presentation 1. Self-study 教师播放视频，学生自学完成导学精要练习，初步认识单词。 2. Teach the New words 教师展示一张动物园的地图。首先参观panda。复习panda的读音。 先播放一张一只熊猫的图片，教师询问：What’s this? 生回答：It’s a panda. 再播放一张多只熊猫的图片，教师询问：What are these? 引导带领学生回答： They are pandas. 开展第一个小组合作，发现这两个句子之间的不同点。 小组回答。教师进行总结。 播放小视频使同学们了解更多知识。 再参观giraffe。 教授giraffe单词，通过人物离长颈鹿的距离引导学生询问：What are these? 并回答:They are giraffes. 以此类推，继续参观elephant， tiger，lion。 Step Ⅲ Practice 1. Play a game：开展第二个小组合作，小组讨论并扮演一种动物，组员上台表演，组长询问：What are these/ those? 其余同学抢答： They are... Step Ⅳ Consolidation 1. Make a chant:学生先在教师的带领下sing the chant，然后进行小组合作，自己创编chant。小组讨论 2. 小组展示创编的chant。 3. 学生进行评价 Step V Extension 1. 教师播放爱护动物的视屏 学科网（北京）股份有限公司 $$