第27课 子供の時、大きな地震がありました 课件-2024-2025学年高中日语新版标准日本语初级下册

第27课 子供の時、大きな地震がありました。 1 1.　李さん達は最後まで私たちを待つ　　　　信じています。 　　A.のを　　B.ことを　　C.のが 2.　太田さんが走っている 　見ました。 　　A.のを　　B.ことを　　C.のが 3.　大学に進学する　　　　勧めます。 　　A.のを　　B.ことを　　C.のが　　 4.　鈴木さんが来る　　　　　待ちます。 　　A.のを　　B.ことを　　C.のが　 第26課复习 Ｂ Ａ Ｂ Ａ 2 本课内容 单词 1 基本课文 2 3 4 5 语法 对话 应用课文 3 一、单词 本节课名词29个、代词3个、动词11、副词2个、专有名词2个、叹词1个、 固定搭配5个 课本P33 4 单词-名词 経済（けいざい）：经济 国際関係学（こくさいかんけいがく） 大勢（おおぜい）：许多，众多 高校（こうこう）：高中 日記（にっき）：日记 教師（きょうし）：教师 お年寄り（おとしより）：老年人 老人（ろうじん） ラジオたいそう（~体操）：广播体操 しゃこうダンス（社交~）：交际舞 卓球（たっきゅう）：乒乓球 バスケットボール：篮球 スポーツセンター：（体育中心） 5 大勢（おおぜい）：许多，众多 只能指人多 大勢の人　 人が大勢います　 人が大勢です　　（✕） たくさん：人和事物均可 人がたくさんいます。 お菓子をたくさん買いました。 教師（职业）🆚 先生（敬称） 私は教師です。 お父さんは教師ですか。 单词-名词 6 单词-名词 入園料（にゅうえんりょう）：门票， 有料（ゆうりょう）：收费 賞（しょう）：奖 曲（きょく）：歌曲 詩（し）：诗歌　　　　　　　　　　　　詞を作る 信号（しんごう）：信号，红绿灯　　　　信号を待つ はさみ：剪刀 部品（ぶひん）：零部件 アルバイト：打工，副业，兼职　　アルバイトをする グラフ：图表　　　　　　　　　　グラフを作成する スピーチ：演讲　　　　　　　　　　スピーチをする 7 企画（きかく）：策划，计划 説明（せつめい）：说明 ご飯（ごはん）：饭 砂糖（さとう）：砂糖 海外旅行（かいがいりょこう）：海外旅游 こと：事情 おじいさん：爷爷，老大爷 代词 おばあさん：奶奶，老奶奶 代词 姉（あね）：姐姐 代词 单词-名词、代词 8 通う（かよう）[动1]：上学，来往 （自動詞）学校に通う（固定） 集まる（あつまる）[动1]：集合 （自動詞）明日の3時（　）学校の前（　）集まりましょう。 踊る（おどる）[动1]：跳舞 要る（いる）[动1]：要 （自動詞）要る（五）：情感·意愿 いる（一）：存在 困る（こまる）[动1]：为难，难办 （自動詞）生活に困る　　お金に困る 叩く（たたく）[动1]：拍，敲，打 （他動詞）ドアを叩く　　手を叩く　雨が窓を叩く 单词-动词 に に 9 入れる（いれる）[动2]：放入，放进 （他動詞）　鞄（　）本を入れる　　✻お茶を入れる 入る（自動詞）　お風呂に入る 看病する（かんびょうする）[动3]：护理　（他動詞） 喧嘩する（けんかする）[动3]：吵架 （自動詞）小さい頃、よく姉と喧嘩しました。 利用する（りよう）[动3]：利用（他動詞）部屋を利用する 相談する（そうだん）[动3]：商谈　 （自動詞）お医者さんに相談する 单词-动词 に 10 ほかに[副]：另外 暫く（しばらく）[副]：好久，片刻 へえ：哎，哎呀 [叹] 木下（きのした）[专]：木下 田村（たむら）[专]：田村 この前（このまえ）：最近，几天 固定搭配 そう言えば（そういえば）：这么说起来 固定搭配 気が付く（きがつく）：察觉 固定搭配 雨が降っている（　　）気が付きました。 しばらくです 固定搭配 行（い）き/便（びん） 固定搭配 单词-副词、叹词、专有名词、固定搭配 のを 11 二、基本课文 本节课 基本课文4条 教科書P24 12 子供の時、大きな地震が　ありました。 1 映画を　見る時、いつも　いちばん後ろの席に　座ります。 2 李さんは　テレビを見ながら食事をしています。 3 李さん、明日パーティーに　行くでしょう？ 4 二、基本课文 13 三、语法 本节课 语法6条 教科書P25 14 小句（简体形）　＋時 小句（简体形）＋時，表示时间的名词短句。译为：…的时候。 接续方式是： 名词＋の＋時　 　　　　　子供の時、大きな地震がありました。 　　 一类形容词的词干＋い＋時 　　　忙しい時、家族みんなで仕事をします。 二类形容词的词干＋な＋時 　　　暇なとき、わたしは町で買い物をします。 V简体（现在时　～する＋時 ）：表示后项动作实现时前项动作尚未完成。 日本に行く時、たくさんお土産を買いました。 要去日本的时候 V简体（过去时　～した＋時 ）：表示后项动作实现时前项动作已经完成。 日本に行った時、たくさんお土産を買いました。 去了日本的时候 语法1 ★ 15 小句（简体形）　＋時 小句（简体形）＋時，表示时间的名词短句。译为：…的时候。 注意：只有名词做修饰语时，名词与時之间才可以加の ，其他词语做修饰语则一律不能加の ，如不能说～するの時（✖）、忙しいの時（✖） 参考：表示一次性的、个别的情况时，也可以在～時后面加に ，用～時に的形式。 この前、友達が病気の時に、わたしが看病しました。　　（●） 友達が病気の時に、いつもわたしが看病しました。　　　（✖） わたしは昨日うちへ(　　　)とき、会社で友達に傘を借りました。（2012年27题） A　帰って　　　　B　帰った　　　　C　帰る　　　　　D　帰り 语法1 C ★ 16 语法1 小练习 休息日的时候，我在家打扫卫生。 休み　家　掃除　します 天气好的时候，我和朋友打乒乓球。 天気　いい　友達　卓球　します　 空闲的时候，我去图书馆看书。 暇　本　読みます　図書館　行きます 去香港的时候，我买化妆品。 ホンコン　行きます　化粧品　買います 17 动 ながら　　虽然高考中没有直接考察过，但是写作文时会用到。 同一主体同时进行两个动作，后项动作为主要动作。表示时间关系。翻译成：“一边……一边……”并且，ながら前后主语保持一致。 其接续方式是：V「ます」形 → 去「ます」＋ながら 李さんはテレビを見ながら食事をしています。 そのことを考えながら歩いています。 注意：ながら的前项动作是附带的，ながら的后项动作才是关键、核心。 音楽を聞きながら運転しています。 （●）　 運転をしながら音楽を聞きます。 （✖） 听音乐，顺便开车？主要动作是开车，所以开车要放在后项。 语法2 18 ながら 表示逆接 翻译为：虽然...但是...，用在前后转折的场合。通常跟が、のに差不多。同时，ながらも也有同样的意思。 接续方式是： 动词ます形 → 去ます＋ながら 彼はその事を知りながら、知らないふ　　りをしています。 名词＋ながら　　あの子供はまだ5歳ながら、非常に演技力がある。 一类形容词的词干＋い＋ながら　この部屋は狭いながらきれいです。 二类形容词的词干＋ながら　　残念ながら、今度の試験は失敗しました。 「狭い　　　　　楽しい我が家」という歌は好きだ。（2017年51題） A.以上　　B.ながらも　　C.とともに　　D.だけでなく 语法2-拓展 Ｂ 19 语法2 小练习 妈妈一边笑着一边进房间来了。 母　笑います　部屋　入ってきます 铃木小姐一边弹琴一边唱歌。 鈴木さん　ピアノ　弾きます　歌います　 木下先生一边打工一边上学。 木下さん　アルバイト　学校　通います 我一边听音乐一边写作业。 わたし　音楽　聞きます　宿題　します 20 小句（简体形）+でしょう？（确认） 表示确认的でしょう有两种用法。如下： ①确认对方比自己清楚的事情。（ 升调 ） 森さんは彼女がいるでしょう。 李さん、明日パーティーに行くでしょう。 ②说话双方意见不一或者追问对方。（ 降调 ） —このお菓子、まずいですね。 —えっ、まずい？おいしいでしょう。 お母さん、私の日記、見たでしょう。 语法3 21 小句（简体形）+でしょう？（确认） 参考： ね：用于说话双方意见一致或基本一致的情况。 でしょう：用于双方意见不一致的情况。 （例如：今天青岛天气38度） 今日は暑いですね。　（✓） 今日は暑いでしょう。（✕） 语法3 22 语法3 小练习 史密斯先生在餐厅旁边的书店里对吧。 　（スミスさん　レストラン　隣　本屋） 厕所在在便利店的旁边对吧。 　（トイレ　コンビニ　隣） 爸爸，你把我的自行车弄坏了对吧。 　（ちち　わたし　自転車　壊します） 明天公司休息对吧。 　（あした　会社　休み） 23 语法4 动词 ています（反复 习惯） 动词 ています表示反复或习惯性的行为，翻译成：（一直）都~；总是~。表示习惯性动作时，可以用「ます形」代替 ①葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っています。 ②私は毎日散歩しています。 ③私は毎日散歩します。 ④北京行きの飛行機は一時間に一便飛んでいます。 ⑤私は先月から毎日散歩しています。（します×） 24 语法4 动词 ています（反复 习惯） 注意：表示习惯性动作时，～ています、～ます 都可以使用，但句子里如使用先月から这种表示时间起点的形式时，一般不用～ます。 私は先月から毎日散歩しています。　● 私は先月から毎日散歩します。　　　✖ 私は毎日散歩します。　　　　　　　✖ 参考：表示现在正在从事的工作，有时可用 ［表示职业的名词］+を+しています。 わたしは　高校の教師を　しています。 25 语法4 动词 ています（动作正在进行） （第15課） 接在持续性动词后，表示动作正在进行。　 ①今　犬と　庭で　遊んでいます。 ②学生たちは　今　教室で　授業を受けています。 动词 ています（某种结果状态） （第16課） 表示某种状态，即某个动作进行的结果所残留的状态、或者该动作或作用产生的结果状态一直存续着。 ①私は　結婚しています。 ②王さんは　今日紫のズボンをはいています。 ③花が全部　咲いていますね。 ④私は　カメラを持っています。 ⑤李さんは　車を持っています。 26 语法4 小练习 我每年暑假都去海边玩。 　（私　毎年　夏休み　海　遊びます　行きます） 史密斯先生总是下班后直接回家。 　（スミスさん　いつも　仕事　終わります　家　帰ります） 森先生，你一直看什么节目。 　（森さん　いつも　どんな番組　見ます） 他是出租车司机。 　（彼はタックシー　運転手） 27 表示出现某种自然现象，社会现象，物理现象或精神现象等的原因。 仕事で、楊さんと会っていたんですよ。 语法5 名词 で ［原因、理由］ 28 到目前为止学过的“で”的用法： 1.表交通工具 （第6课） バスで 学校へ行きます 2.表动作发生的场所 （第7课） 食堂で ご飯を食べます。 3.手段、方法及原材料 （第8课） 新聞紙で 紙飛行機を作ります。 4.表比较的范围　　　　　（第12课） 日本料理の中で　刺身が　一番有名でしょう。 5.名詞＋で　表示数量、价值等的限度。（第13课） このかばんは　500元で　買ったのです。 ★ 29 到目前为止学过的“で”的用法： 6.表并列　　　　　　　　　 （第16课） 森さんは　親切で　やさしいです。 7.表原因、理由　　　　　　　 　　　（第27课） 仕事で、楊さんと会っていたんですよ。 8.表基准、依据 外見で　人を判断しないでください。 9.名詞＋で　表示状态或条件 みんなで　一緒に歌いましょう。 ★ 30 语法5 小练习 因为下雪路滑。 　雪　道　滑ります 昨天因为感冒了所以没去上学 　昨日　風邪　学校　休みます 因为要期末考试了，所以很忙。 　もうすぐ　期末テスト　忙しい 因为昨天没来上课，所以这个题我不会做。 　昨日　学校　休み　この問題　できない 31 表示互动用助词「と」。 例如表示互动行为的动词有：結婚する　喧嘩する　等。 会います可以用に，也可以用と。但用と时含有互动的语感。 仕事で、楊さんと 会っていたんですよ。（表示互动行为） 田中さんは　佐藤さんと　　　　結婚しました。田中さん为主语。 田中さんと　佐藤さん（と）が　結婚しました。 田中さん和佐藤さん同为主语。 语法6 名　と　会います ★ 32 语法6 名[人]　に　会います 表示所见的对象用助词「に」。 （第8课） 例：李さんは明日 長島さんに 会います。 私は駅で 森さんに 会いました。 親　　黙って、会社をやめてしまった。（2011年第16題） A.で　　B.に　　C.へ　　D.を 道　　倒れている人を助けました。（2018年第16題） A.は　　B.に　　C.も　　D.へ Ｂ Ｂ ★ 33 语法6 小练习 铃木先生和史密斯先生吵架了。 　（鈴木さん　スミスさん　けんかします） 杨先生和木下小姐结婚了。 　（楊さん　木下さん　結婚します） 田村小姐和李小姐在天安门碰见了。 　（田村さん　李さん　天安門　会います） 34 四、对话 本节课 对话4条 教科書P24 35 对话A 甲：学生の時、何を勉強しましたか。 乙：日本の経済について　勉強しました。 36 对话B 甲：馬さん、暇な時、この書類を　整理してください。 乙：はい、分かりました。 37 对话C 甲：葉子さんは　アルバイトをしながら　学校に　通っているんですよ。 乙：そうですか。なかなか　大変ですね。 38 对话D 甲：森さん、昨日、駅前の喫茶店にいたでしょう？ 乙：はい。仕事で、楊さんと　会っていたんです。 39 朝の公園　（宾馆周边） 教科書P29 应用课文 一天，早早起床的森上班前去公园散步。他看见很多老年人在一起打太极拳，做广播体操，跳舞。到分公司后，森向小李，小戴说起自己的见闻。 40 应用课文 朝の公園 （到分公司后） 森：今朝（けさ）、公園（こうえん）を散歩（さんぽ）している時、大勢（おおぜい）の人が集（あつ）まっているのを見ました。 李：ああ、お年寄り（としより）が多（おお）かったでしょう？ 森：ええ。太極拳（たいきょくけん）やラジオ体操（たいそう）をしていました。 李：朝（あさ）の運動（うんどう）ですよ。社交（しゃこう）ダンスをしている人たちもいたでしょう？ 森：ええ、いました。ほかに、踊（おど）りながら歌（うた）を歌っている人もいましたよ。 41 Administrator (A) - 大勢（おおぜい）：许多，众多（只能指人多） 大勢の人/　人が大勢います。●　 人が大勢です　　（✕） たくさん：许多，众多（人和事物均可） 人がたくさんいます。 お菓子をたくさん買いました。 Administrator (A) - お年寄り（おとしより）：老年人 としより前加上敬语的お，是既有敬意又有亲切感的老人的说法。但是，お年寄り不能用来直接称呼对方，直接称呼对方时，可以用：お爺（じい）さん　お婆（ばあ）さん。 另外，对于老人还有另外一种说法，老人（ろうじん）。 Administrator (A) - 表示动作经过的场所。 Administrator (A) - 公園这个词在日语和中文中表达的含义不同。在日本，不管面积大小，即使只有一把长椅，一个游戏器械之类的小地方，只要人们在那里散步或休息都可以成为公園。另外，日本的公园一般不收费。一小部分收费的公园也不像中国这样发行月票，不过老年人可以免费或者打折购买门票。 Administrator (A) - 集まる是自動詞，前面用助词が Administrator (A) - や表示列举，文中列举出例子中的两个，暗指还有其他的。 Administrator (A) - 固定用法，意思是做广播体操的 应用课文 朝の公園 （聊起公园收费的问题） 森：公園（こうえん）に入（はい）るとき、入園料（にゅうえんりょう）を払（はら）いましたが、どの公園も有料（ゆうりょう）ですか。 李：ええ。有料の公園多いですね。 森：じゃあ、朝の運動をしているお年寄り（としより）たちも入園料（にゅうえんりょう）を払（はら）うんですか。 李：そうですよ。でも、毎日（まいにち）利用（りよう）する人は割引（わりびき）があるんです。 42 Administrator (A) - 表示着落点。着落点是公园。 Administrator (A) - 也 Administrator (A) - 固定搭配 入園料（にゅうえんりょう）を払（はら）いました 付入园费 Administrator (A) - 固定搭配，做运动 应用课文 朝の公園 （小戴想起孩提时代的事） 戴：そう言（い）えば、小（ちい）さい時（とき）、よく祖母（そぼ）といっしょに公園へ行きました。 森：へえ、いっしょに運動したんですか。 戴：いいえ。わたしは遊（あそ）びながら祖母が太極拳（たいきょくけん）をするのを見（み）ていました。 李：休（やす）みの時（とき）、わたしも公園でジョギングをしています。 戴：朝（あさ）や夕方（ゆうがた）の涼（すず）しい時にスポーツをするのは気持ち（きもち）がいいですよね。 43 Administrator (A) - そう言（い）えば：话说，说起来 由正在进行的对话或说话现场的某种情况联想到另外一些情况时使用。 此时小戴谈及公园想起了孩提时代的事情，因此用了そう言えば。 そう言えば、小さい時、よく祖母といっしょに公園へ行きました。说起来，我小时候常常和祖母一起去公园。 Administrator (A) - へえ：诶 表示对听来的信息感到惊讶或钦佩。 此时森听小戴说小时候和祖母常常一起去公园，误以为他们是一起去锻炼，所以发出了へえ这样的感叹。 へえ、いっしょに運動したんですか。 诶？一起运动吗？ Administrator (A) - 一边...一边... Administrator (A) - 名词修饰时，用の来连接。 Administrator (A) - 気持ち（きもち）がいい，固定搭配 ありがとう！ 44 $$