期末模拟卷01（湖南专用）-【中职专用】2024-2025学年高二语文上学期期中期末模拟卷

绝密★启封前 2024-2025学年上期湖南省中等职业学校高二年级期末考试 语文试卷 本试题卷共6道大题，22道小题，共9页。时量150分钟。满分120分。 1、 基础知识及运用(18分，每小题3分) 1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是（   ） A．枸杞（qǐ）      颓圮（pǐ）        贫瘠（jí）        鳞次栉比（zhì） B．崛起（jué）     倔强（juè）       熏陶（tāo）       兹事体大（cí） C．诠释（quán）    两茬（chá）      赚钱（zhuàn）     阡陌交通（qiān） D．号角（hào）     调查（diào）     原隆村（lóng）    奔小康（bèn） 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（   ） A．咽喉  气氛  运筹帷幄  兵慌马乱 B．警惕  弛援  变幻莫测  千里迢迢 C．惦念  寒喧  来龙去脉  千钧一发 D．部署  沧桑  重焕生机  斗志昂扬 3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） ①如果要缩短工时，提高工作效率，应当主要抓烧开水这个________。 ②水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的________。 ③工作干不好往往因为没有抓住________。 ④应用统筹方法，主要是把________安排好。 A．环节　前提　工序　关键 B．工序　关键　前提　环节 C．前提　关键　工序　环节 D．环节　前提　关键　工序 4．下列句子中加点的成语使用有误的是（   ） A．这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风景。 B．我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。 C．不要怨天尤人，也不要妄自菲薄，正确认识自己，选择一条适合自己的路，走下去。 D．樊锦诗不忘初心、牢记使命，坚守的大漠50载，穷其一生致力石窟研究和保护，为世界文化遗产敦煌莫高窟文物和大遗址保护传承与利用作出了突出贡献，他的事迹家喻户晓，被誉为“敦煌的女儿”。 5．下列各句中，标点符号的使用无误的一项是（   ） A．七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕，卖马牙枣、卖葡萄。 B．有一天叶三给他送来四开李复堂的册页，使季匋民大吃一惊——这四开册页是真的！ C．他的果子都是原装；有些是直接到产地采办来的，都是“树熟”，——不是在米糠里闷熟了的。 D．叶三说：“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深：这是红荷花的莲子。” 6．对下列8句话进行排列，顺序正确的一项是（   ） ①花分雌雄，仅极少数品种有完全花。 ②荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。 ③又有四季荔枝，一年开花四次之多。 ④雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。 ⑤荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 ⑥广东有双季荔枝，一年开花两次。 ⑦花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼， ⑧一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。 A．②①④⑦⑧③⑥⑤ B．②①④⑦⑥③⑤⑧ C．②⑥③⑦①④⑧⑤ D．②⑥③⑦①④⑤⑧ 二、古代诗文阅读(18分) (一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(6分，每小题3分) 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 7．这首词没有运用的写作技巧是（   ） A．情景交融，寓情于景 B．虚实结合 C．引用典故 D．细节描写 8．对这首词赏析正确的一项是（   ） A．上阕虚写别后相思之苦，下阕实写别时难舍之情。 B．词的上阕渲染了一种凄凉沉郁的氛围，烘托出离别时的无限惆怅。 C．这首词的文眼是“杨柳岸，晓风残月”一句。 D．词的前三句起到了点明时间、地点、节序的作用，也暗寓了对恋人的思念。 (二)阅读下面的文言文，完成9～12题。(8分，每小题2分) 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 （《晋书·王羲之传》） 9．下面加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．尤善隶书   善：擅长 B．然闻信至    信：使者 C．时陈留阮裕有重名    重：一样 D．唯一人在东床坦腹食    坦：敞开 10．下面各项加点词的用法与“遂以女妻之”中的“以”相同的一项是（   ） A．及长，辩赡，以骨鲠称 B．以子之道，移之官理（《种树郭橐驼传》） C．各各竦立以听（《促织》） D．以吾一日长乎尔（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 11．下列各项与“深为从伯敦、导所器重”句式相同的一项是（   ） A．羲之幼讷于言 B．记之，乃羲之也 C．遂为猾胥报充里正役（《促织》） D．故不我若也（《种树郭橐驼传》） 12．请将上面的文言文划横线的句子翻译成现代汉语。 导令就东厢遍观子弟。 (三)古诗文默写。(4分，每空1分) 13.（1）叶上初阳干宿雨， ， 。 （2） ，消溽暑。鸟雀呼晴， 。 （3）五月渔郎相忆否？ ， 。 （4）故乡遥， ？ ， 。 三、现代文阅读(24分) (一)阅读下面的文章，完成14～15题。(6分，每小题3分) 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 ①相传我国古代有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，极造化之大观。以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言中可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋诗人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据南宋洪迈《容斋随笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏在西南注意的是杜鹃，在华北、华东注意的是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上簇。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 （有删改） 14．根据文中提供的信息，下列各项中不属于“物候”现象的是（   ） A．阿公阿婆，割麦插禾。 B．西川有杜鹃，东川无杜鹃。 C．花香鸟语，草木抽青。 D．萃天地之清气，极造化之大观。 15．下列表述与原文文意相符的一项是（   ） A．月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，但从这种语言中不可以了解到大自然的规律。 B．白居易咏芳草的诗指出了芳草的荣枯一年一度循环和循环不随气候转移的物候学规律。 C．李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，但在今天的物候学上，花木抽青不再是春天的重要指标之一。 D．南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》一诗，其诗内容证明陆游是留心物候的。另外他还用《鸟啼》一诗预告农时。 (二)阅读下面的文章，完成16～19题。(18分) 匠心追梦 技能报国 技能大国跃升印记——中国技能健儿喀山征战纪实 8月27日晚，俄罗斯喀山竞技场，灯光璀璨，风云激荡。 随着主持人宣布第45届世界技能大赛56个项目奖项的声音，一个个中国青年跃上舞台，台上台下摇曳的“中国红”艳动全场。 16枚金牌、14枚银牌、5枚铜牌及17个优胜奖，蝉联金牌榜、奖牌榜、团体总分第一，金牌数、奖牌数、团体总分超越上届，中国代表团在本届世界技能大赛上再次取得了新的突破。…… 规划和技能成就梦想，梦想驱动前行。近年来，全国每年组织60余项国家级各类竞赛，每年都有1000多万企业职工和院校学生参加，一大批优秀人才脱颖而出 世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事。近年来，越来越多的年轻人向世界技能大赛发起了冲锋。 工人来了—— 赵脯菠是四川省会理县人。中考后进入技师学院学习焊接，选择了与闪耀的弧光相伴。毕业后，成为一线焊工的他，立志用技能点亮人生，报名参加了世界技能大赛，开启了攀登进阶之路。 空姐来了—— 1997年出生的吴佳妮，是一名头等舱乘务员。与第44届世界技能大赛失之交臂后，吴佳妮并没有放弃，又向喀山世界技能大赛发起了冲击。她笃定地认为，中国“95后”青年的成长机遇不再限于高考这“华山一条路”，选择职业教育、锤炼工匠精神同样大有可为。 研究生来了—— 在读硕士研究生肖子彤和冯柱天，曾参加过全国十几场信息安全竞赛，了解到本届世界技能大赛新增了网络安全项目后，为了能与来自世界各地的选手切磋交流，两人当即报了名。 参加世界技能大赛，一般要经历层层选拔，最终每个项目只会有一名选手或一个团队代表国家参赛。选择了世界技能大赛，也就意味着开启了一场艰辛之旅。两年来，年轻的“工匠”们不畏困难，勇敢投入其中，接受着一场又一场比赛的洗礼，不断提升着技艺和素养。 “你胳膊上、手上怎么会有那么多伤疤？”每当周围有人问，赵脯菠都会自豪地说：“我是学焊接的。”备赛期间，赵脯菠常常用手托砖几个小时，以练习腕力；平时看书、洗衣服时选择蹲着，以练习蹲的平衡性。艰苦付出，终于练就了握焊枪如握画笔的扎实功夫。 郑权从握刀、用锤、打坯的基础学起，开启了建筑石雕技能培训的征程。他每天在9平方米大小的操作间里，跟两百斤左右的石块较劲，手上磨出了水泡，掌心生出了老茧，记不清磨破了多少双手套。不停地重复和不懈地坚持，让他最终脱颖而出。 经过选拔，全国共有63名选手拿到了前往喀山的“入场券”。他们几乎全部是“95后”，包括企业职工、学校教师和学生等，平均年龄只有21岁。选手来源更加多元化，反映出近年来技能人才队伍建设取得的积极成果。 顽强拼搏，努力奋斗，中国的青年“工匠”们用行动践行工匠精神，在世界舞台上奏响嘹亮的青春之歌 血，一瞬间就染红了手套。混凝土建筑项目选手陈君辉用手动折叠锯修理木材时，不小心划破手套，切到了右手食指上。陈君辉不得不到医疗点清洗伤口。为了止血，当地医生坚持要包扎紧一点，把陈君辉的手指缠绕得不能正常活动了。陈君辉急了，经过沟通，最后医生同意进行简单包扎。回到赛场，时间已经过去了40分钟。 混凝土建筑项目要用到近200种工具，总质量接近10吨的材料。面对这个艰巨的任务，陈君辉将所有的压力都转化成动力，用更佳的状态进行比赛，和搭档奋力赶上了当天的目标进度，成功斩获金牌。 这是世界技能大赛中惊险的一幕。 世界技能大赛的项目比赛时间大多为4天，需要连续作战。选手必须克服在语言沟通、饮食习惯、生活规律、气候及时差等方面的困难和障碍。在赛场上，拼的是体力，搏的是技能，考验的是意志。 砌筑项目要求在4天里砌出五面艺术墙，一个人需要完成识图、放样、切割、铺灰浆、放砖、勾缝等全部工序。不管是水平还是垂直方向和角度测量，误差不能超过1毫米，清洁度及艺术美观也有严格的要求。 砌筑体力消耗大，加上环境还不太适应，陈子烽在比赛中速度始终提不上去，面临着任务无法完成的情况。重压之下，陈子烽在第三天加快速度，“最后两个小时砌了差不多150块砖。平均下来大概48秒砌一块，平时训练一般是120秒砌一块”。最后，陈子烽力揽冠军。 选手在比赛中面临的难题之一，是比赛的题目、材料、标准会在不同届的赛事中根据行业发展灵活变化，他们需要在拿到题目后快速反应。 花艺选手陆亦炜要在比赛期间经历8个不同主题的考核，其中包括三个未知主题的“神秘盒子”。没想到第一天就碰上了欧洲特有的材料，从没见过的材料，一折就断，无法弯曲处理，陆亦炜一时陷入了困境。 “十多分钟后，我索性放弃，切换另一个‘频道’，我疯狂地从脑子里搜索做过的作品，把灵感套用在这个作品上，很幸运地准时完成了。”陆亦炜说。 一旦有一个作品作废，喀山就白来了！几天的比拼里，关键时刻，只能咬紧乐关，拼尽全力。“完成得非常惊险，也特别激动。”拿到金牌的陆亦炜事后说 不可控制的意外，更让人焦灼。 选手彭晨晞、陈鑫鹏、曾祥博参加的是制造团队挑战赛，题目是设计辆电动轮椅，并在设有障碍的赛道上成功通过。3个人必须绘制47张零件图制作85个框架零件，组装焊接200多个电子元器件，并把这些零部件组装好 谁也没想到，快要完工时，做好的线路板爆炸了，这打乱了三个人延续日常训练时分工推进的计划。“既定的任务，有限的时间，团队必须灵活机动分工，否则，任何一个人拖了时间完不成就是失败。”彭晨晞说。虽然面向全国选拔时，三个人各有专长，但平时训练大家都“一专多能”，他们很快补位完成了制作，收获了宝贵的金牌。 竞争激烈的世界技能大赛，看似选手一个人在比赛，实则比的是团队整体实力。为更好地给选手以支撑，人力资源和社会保障部遴选确定了218个中国集训基地和众多技术指导专家、翻译、教练，各参赛项目积极组织开展国际交流活动，为选手积累了宝贵的实战经验。 “博观而约取，厚积而薄发。”积蓄已久的中国选手一路高歌猛进，发挥出了临场迎战的高水准，以沉着的心态和精湛的技术征服了国外同行，在世界舞台上绽放出夺目光彩。 坚持重金牌不唯金牌，在开放中互鉴，在竞争中强大，世界技能大赛为中国技能发展提供了风向标，中国为世界技能大赛贡献了新标杆 站上领奖台前，美发选手石丹等候了一下获得银牌和铜牌的选手，她远远地就伸开双臂，热情拥抱两位选手。类似的一幕，在中国获奖选手领奖时反复出现，感染了众多现场观众。 参加世界技能大赛，让中国的青年“工匠”们更加自信地拥抱世界。法式面包、健康面包、艺术面包……对于烘焙项目4天的比赛，爱笑的张子阳非常享受。“烘焙的滋味，就是生活的过程、生活的滋味。”由于受当地面粉醒发状态等因素的影响，“95后”的张子阳只斩获铜牌，但他依旧乐呵呵的。他说：“我在这里学到了世界顶级的技能，见到了许多世界最牛的高手，相信这些经历，都会成为我未来之路的指路明灯。” “她像湖面一样平静！”对商品展示技术项目选手罗丽萍，该项目专家组组长这样评价。 比赛中，因为感冒影响发挥，罗丽萍获得了银牌。但这枚银牌却“含金量”十足，因为这个项目过去一直被西方发达国家垄断。 我国选手的软实力十分抢眼。他们在赛场内沉着冷静、淡定从容，排除干扰，执着专注地进行比赛，在赛场外热情友好、阳光自信、文明有礼，展见了中国技能青年的良好精神风貌，成为喀山赛场上一道亮丽的风景线。”第15届世界技能大赛中国代表团团长评价说，中国选手无一件违反规则的事情发生，我们赢得干干净净、公平公正。 参加世界技能大赛，也是对中国技能人才培养机制的一次大检验，富有成效的训练体系吸引了各国的目光。 通过层层动员、培训、选拔，世界技能大赛在全社会激荡起阵阵涟漪，凭一技行天下的观念更加深入人心。 “中国在技能人才培养方面取得了令人瞩目的成就。这些年轻人用自己的智慧和汗水绘就了成才之路，用实际行动证明了技能人才也有辉煌的人生。”曾荣获国家科学技术进步奖二等奖和中华技能大奖的中车首席技能专家说。 匠心聚，百工兴。风华正茂的中国青年“工匠”们正走上时代舞台，中国技能和中国制造的光明未来，愈发清晰可见。 16．本文中“工人来了——”“空姐来了——”“研究生来了——”的作用是什么？ 17．彭晨晞等三位选手在比赛时遇到的“不可控制的意外”是什么？他们为什么在发生意外的情况下还能获得金牌？ 18．“坚持重金牌不唯金牌”体现在哪些方面？ 19．请联系实际，谈谈你对“博观而约取，厚积而薄发”的理解。 4、 语文综合实践(8分) 20.针对“社会更需要专才”和“社会更需要通才”这两种不同的观点，表达自己对“社会更需要通才”的看法？ 5、 应用文写作(12分) 21.李峰从《光明日报》上得知宏达公司欲招聘一名数控机床编程操作工，请你为李峰给该公司经理写一封求职应聘信，李峰的个人资料如下： 简况：姓名，李峰；年龄，22岁；身高，1.80米；健康状况，良好；业余爱好，游泳、唱歌、跳舞。 简历：2017年泽水市职业学校毕业，2016年7月在泽水市机械厂实习。 工作：工作认真负责，与人相处融洽。 特长：能操作数控车床和加工中心，能进行数控编程；获数控机床加工中级技能证书；在省职业学校技能大赛中获中职组数控机床加工二等奖。 联系电话：13961×××368 联系地址：泽水市公园路1号 六、作文(40分) 阅读下面的文字，按要求作文。 22.“在平凡的岗位上，只要敢拼敢干，一定能做出成绩。”今年50岁的郭延涛是青海盐湖工业股份有限公司钾肥分公司供给车间盐田检修工段长。1993年参加工作以来，郭延涛传承着“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神，三十年如一日地坚守在车工岗位上。 从“全省青年岗位能手”“全国技术能手”到“青海省首批青年职业技能导师”“TnPM体系项目优秀推进骨干”，再到“青海省职工职业道德建设标兵个人”“全国五一劳动奖章”，这些荣誉的背后不仅体现了郭延涛尽心尽力做好每项任务，更彰显了他对盐湖工作的专注与创新。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合学习与生活实际，谈谈你的感悟和见解。 要求：①必须写成议论文；②立意不要脱离材料意思；③题目自拟；④不要套作，不得抄袭；⑤不得泄露任何与考生有关的真实信息；⑥用规范汉字写作，不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启封前 2024-2025学年上期湖南省中等职业学校高二年级期末考试 语文试卷 本试题卷共6道大题，22道小题，共9页。时量150分钟。满分120分。 1、 基础知识及运用(18分，每小题3分) 1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是（   ） A．枸杞（qǐ）      颓圮（pǐ）        贫瘠（jí）        鳞次栉比（zhì） B．崛起（jué）     倔强（juè）       熏陶（tāo）       兹事体大（cí） C．诠释（quán）    两茬（chá）      赚钱（zhuàn）     阡陌交通（qiān） D．号角（hào）     调查（diào）     原隆村（lóng）    奔小康（bèn） 【答案】B 【知识点】字音 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“倔强”的“倔”应读作jué，“熏陶”的“陶”应读作táo，“兹事体大”的“兹”应读作zī。 故选B。 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（   ） A．咽喉  气氛  运筹帷幄  兵慌马乱 B．警惕  弛援  变幻莫测  千里迢迢 C．惦念  寒喧  来龙去脉  千钧一发 D．部署  沧桑  重焕生机  斗志昂扬 【答案】D 【知识点】字形 【详解】本题考查学生识记并正确书写现当代常用规范字的能力。 A.“兵慌马乱”的“慌”应写作“荒”。 B.“弛援”的“弛”应写作“驰”。 C.“寒喧”的“喧”应写作“暄”。 故选D。 3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） ①如果要缩短工时，提高工作效率，应当主要抓烧开水这个________。 ②水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的________。 ③工作干不好往往因为没有抓住________。 ④应用统筹方法，主要是把________安排好。 A．环节　前提　工序　关键 B．工序　关键　前提　环节 C．前提　关键　工序　环节 D．环节　前提　关键　工序 【答案】D 【知识点】词语 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 “环节”，指事物发展的某个阶段或相互关联的若干阶段中的一个，也可以指构成整体的部分或细节。在流程或系统中，环节是连接各个部分的关键点。/“前提”，指某一事物存在或发生的先决条件，是推理或判断之前必须接受或承认的命题或条件。在逻辑或实际操作中，前提往往是后续行动或结论的基础。/“工序”，指一个（或一组）工人在一个工作地对一个（或几个）劳动对象连续进行生产活动的综合，是组成生产过程的基本单位。在制造业或服务业中，工序是完成某项任务所需的一系列有序步骤。/“关键”，指事物中最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。在解决问题或执行任务时，找到并抓住关键点往往能事半功倍。 ①句提到“缩短工时，提高工作效率”，并指出应“抓烧开水这个……”，这里强调的是烧开水过程中的某个重要部分或步骤，而非整体流程或前提条件，应选用“环节”。 ②句说“水壶不洗，不能烧开水”，这里明确指出了洗水壶是烧开水的先决条件，即没有完成洗水壶这一步骤，就无法进行烧开水，应选用“前提”。 ③句提到“工作干不好往往因为没有抓住……”，这里强调的是工作中未能把握到的核心或重点，应选用“关键”。 ④句说“应用统筹方法，主要是把……安排好”，统筹方法的核心在于对整体流程或步骤的合理规划和安排，应选用“工序”。 故选D。 4．下列句子中加点的成语使用有误的是（   ） A．这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风景。 B．我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。 C．不要怨天尤人，也不要妄自菲薄，正确认识自己，选择一条适合自己的路，走下去。 D．樊锦诗不忘初心、牢记使命，坚守的大漠50载，穷其一生致力石窟研究和保护，为世界文化遗产敦煌莫高窟文物和大遗址保护传承与利用作出了突出贡献，他的事迹家喻户晓，被誉为“敦煌的女儿”。 【答案】A 【知识点】词语 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“巧夺天工”，人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。句中修饰“大自然”，使用对象错误。 B.“不二法门”，指的是最好的或唯一的方法，用在这里表示勤奋刻苦是取得成功的唯一途径，使用正确。 C.“妄自菲薄”，意指过分看轻自己，形容自卑。句中形容对自己的态度，使用正确。 D.“家喻户晓”，表示事迹广为人知。句中形容樊锦诗的事迹流传很广，使用正确。 故选A。 5．下列各句中，标点符号的使用无误的一项是（   ） A．七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕，卖马牙枣、卖葡萄。 B．有一天叶三给他送来四开李复堂的册页，使季匋民大吃一惊——这四开册页是真的！ C．他的果子都是原装；有些是直接到产地采办来的，都是“树熟”，——不是在米糠里闷熟了的。 D．叶三说：“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深：这是红荷花的莲子。” 【答案】C 【知识点】逗号、分号、冒号 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号提示的内容只管到“鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕”，应把“花下藕”后的逗号改为句号；“卖马牙枣、卖葡萄”是动宾结构的并列，应把顿号改为逗号。 B.“这四开册页是真的”是对前文的解释说明，不可或缺。应改破折号为冒号。 D.“这是红荷花的莲子”不是作解释说明，可把“这是”前面冒号改为逗号。 故选C。 6．对下列8句话进行排列，顺序正确的一项是（   ） ①花分雌雄，仅极少数品种有完全花。 ②荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。 ③又有四季荔枝，一年开花四次之多。 ④雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。 ⑤荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 ⑥广东有双季荔枝，一年开花两次。 ⑦花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼， ⑧一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。 A．②①④⑦⑧③⑥⑤ B．②①④⑦⑥③⑤⑧ C．②⑥③⑦①④⑧⑤ D．②⑥③⑦①④⑤⑧ 【答案】C 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 先理解各句的意思。 由选项知②是第1句，②说的是花期，③⑤⑥均与花期有关，③有关联词所以不选③，⑤与②无关，所以②后为⑥。③说的是双季荔枝，②说的是四季荔枝，并且③句有“又”，所以⑥后为③。⑦是对花形的介绍，所以⑦在③后。结合剩下的句子可知⑦后为①。①说花分雌雄，④说雌雄花不同时开放应选适当品种混栽，④在①后。⑧说的是一个荔技花序生花和结实数量，⑤说的是荔枝花多，花期长，是一种重要的蜜源植物，所以⑧在⑤前，故正确顺序是②⑥③⑦①④⑧⑤。 故选C。 二、古代诗文阅读(18分) (一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(6分，每小题3分) 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 7．这首词没有运用的写作技巧是（   ） A．情景交融，寓情于景 B．虚实结合 C．引用典故 D．细节描写 8．对这首词赏析正确的一项是（   ） A．上阕虚写别后相思之苦，下阕实写别时难舍之情。 B．词的上阕渲染了一种凄凉沉郁的氛围，烘托出离别时的无限惆怅。 C．这首词的文眼是“杨柳岸，晓风残月”一句。 D．词的前三句起到了点明时间、地点、节序的作用，也暗寓了对恋人的思念。 【答案】7．C 8．B 【知识点】赠友送别 【解析】7．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 C.“引用典故”错误。这首词主要通过描绘离别时的情景、情感，以及别后的相思之苦来表达作者的情感，没有直接引用典故。在这首词中，柳永运用了情景交融、寓情于景的手法，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”等，通过自然景物的描绘来渲染氛围，表达情感。词中也运用了虚实结合的手法，如“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”等，既有实际的景物描写，也有虚构的情感想象。细节描写也在词中得到了运用，如“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，通过细腻的动作和表情描写，传达了人物内心的悲伤。 故选C。 8．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A. “上阕”“下阕”错误。上阕实写别时难舍之情，下阕虚写别后相思之苦。 C. “文眼是‘杨柳岸，晓风残月’一句”错误。“杨柳岸，晓风残月”一句是这首词的名句，但并不是文眼。整首词的核心情感是离别之苦和相思之情。 D. “直接暗寓了对恋人的思念”错误，前三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”只是点明了时间和地点，并没有直接暗寓对恋人的思念。 故选B。 (二)阅读下面的文言文，完成9～12题。(8分，每小题2分) 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 （《晋书·王羲之传》） 9．下面加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．尤善隶书   善：擅长 B．然闻信至    信：使者 C．时陈留阮裕有重名    重：一样 D．唯一人在东床坦腹食    坦：敞开 10．下面各项加点词的用法与“遂以女妻之”中的“以”相同的一项是（   ） A．及长，辩赡，以骨鲠称 B．以子之道，移之官理（《种树郭橐驼传》） C．各各竦立以听（《促织》） D．以吾一日长乎尔（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 11．下列各项与“深为从伯敦、导所器重”句式相同的一项是（   ） A．羲之幼讷于言 B．记之，乃羲之也 C．遂为猾胥报充里正役（《促织》） D．故不我若也（《种树郭橐驼传》） 12．请将上面的文言文划横线的句子翻译成现代汉语。 导令就东厢遍观子弟。 【答案】9．C 10．B 11．C 12．王导让来人到东边厢房里去看所有的王家子弟。 【知识点】文言文翻译 【解析】9．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：他尤其擅长隶书。 B.正确。句意：可是一听到有信使到来（择婿）。 C.“重：一样”错误，重，盛、大、显赫的意思。句意：陈留阮裕在当时享有盛誉。 D.正确。句意：只有一个人坐在东床上，敞开肚子吃东西。 故选C。 10．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“以”，介词，把。句意：郗鉴就把女儿嫁给了他。 A.介词，凭借。句意：等到长大后，他很善于辩论，并且凭借性情刚劲、正直著称。 B.介词，把。句意：把你种树的道理移到为官治民上。 C.连词，表修饰。句意：每个人都恭敬地站着听。 D.连词，因为。句意：因为我比你们年长一些。 故选B。 11．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：被动句式，“为……所”被动标志。句意：被他的伯父王敦、王导看重。 A.介词结构后置，正常语序为：羲之幼于言讷。句意：王羲之小时候在言语上不善长。 B.判断句，“乃”，原来是；”也“，判断语气。句意：记下来，一打听，原来是王羲之。 C.被动句，“为”，被动的标志。句意：于是被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。 D.宾语前置，否定句中代词做宾语。正常语序为：故不若我也。句意：所以比不上我。 故选C。 12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “令”，命，叫；“就”，靠近，去；“遍”，所有的；“观”，相看。 参考译文： 王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么过人之处。长大后，他很善于辩论，并且凭借性情刚劲、正直而著称。他尤其擅长隶书，为古今之冠，人们称赞他的书法笔势，认为是“飘若浮云，矫若惊龙”，他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留（今河南开封附近人）阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。当时，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿，王导让来人到东边厢房里去看所有的王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来择婿的消息后，都显得拘谨不自然。只有一个人坐在东床上，敞开肚子吃东西，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之，郗鉴就把女儿嫁给了他。 （《晋书·王羲之传》） (三)古诗文默写。(4分，每空1分) 13.（1）叶上初阳干宿雨， ， 。 （2） ，消溽暑。鸟雀呼晴， 。 （3）五月渔郎相忆否？ ， 。 （4）故乡遥， ？ ， 。 【答案】 水面清圆 一一风荷举 燎沉香 侵晓窥檐语 小楫轻舟 梦入芙蓉浦 何日去 家住吴门 久作长安旅 【知识点】默写名篇名句 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“燎”“窥”“檐”“楫”“浦”。 三、现代文阅读(24分) (一)阅读下面的文章，完成14～15题。(6分，每小题3分) 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 ①相传我国古代有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，极造化之大观。以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言中可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋诗人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据南宋洪迈《容斋随笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏在西南注意的是杜鹃，在华北、华东注意的是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上簇。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 （有删改） 14．根据文中提供的信息，下列各项中不属于“物候”现象的是（   ） A．阿公阿婆，割麦插禾。 B．西川有杜鹃，东川无杜鹃。 C．花香鸟语，草木抽青。 D．萃天地之清气，极造化之大观。 15．下列表述与原文文意相符的一项是（   ） A．月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，但从这种语言中不可以了解到大自然的规律。 B．白居易咏芳草的诗指出了芳草的荣枯一年一度循环和循环不随气候转移的物候学规律。 C．李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，但在今天的物候学上，花木抽青不再是春天的重要指标之一。 D．南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》一诗，其诗内容证明陆游是留心物候的。另外他还用《鸟啼》一诗预告农时。 【答案】14．D 15．D 【知识点】科普文章 【导语】本文通过分析唐宋大诗人诗中的自然现象，揭示了物候变化的规律。文章指出，诗人们通过观察自然界的花草树木、鸟类等现象，掌握了大自然的语言，反映了物候的区域性和时间性差异。作者强调物候学的重要性，认为理解这些自然规律有助于更好地认识和改造大自然。 14．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 “阿公阿婆，割麦插禾”，布谷鸟的叫声提示农民进行农事活动，这是物候现象，体现了物候与农事的关联。“西川有杜鹃，东川无杜鹃”体现了物候的地域差异，是物候现象。“花香鸟语，草木抽青”中的花香鸟语体现了动植物的季节性变化，草木抽青也是季节变化的体现，属于物候现象。故排除ABC。 故选D。 15．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“从这种语言中不可以了解到大自然的规律”错误。由原文第②段 “月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言中可以了解到大自然的本质，即自然规律”可知，从这种语言中是可以了解到大自然的规律的。 B.“循环不随气候转移的物候学规律”错误。由原文第③段 “第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的”可知，循环是随气候转移的。 C.“在今天的物候学上，花木抽青不再是春天的重要指标之一”错误。由原文第④段说 “到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一”可知，在今天的物候学上，花木抽青仍是春天的重要指标之一。 故选D。 (二)阅读下面的文章，完成16～19题。(18分) 匠心追梦 技能报国 技能大国跃升印记——中国技能健儿喀山征战纪实 8月27日晚，俄罗斯喀山竞技场，灯光璀璨，风云激荡。 随着主持人宣布第45届世界技能大赛56个项目奖项的声音，一个个中国青年跃上舞台，台上台下摇曳的“中国红”艳动全场。 16枚金牌、14枚银牌、5枚铜牌及17个优胜奖，蝉联金牌榜、奖牌榜、团体总分第一，金牌数、奖牌数、团体总分超越上届，中国代表团在本届世界技能大赛上再次取得了新的突破。…… 规划和技能成就梦想，梦想驱动前行。近年来，全国每年组织60余项国家级各类竞赛，每年都有1000多万企业职工和院校学生参加，一大批优秀人才脱颖而出 世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事。近年来，越来越多的年轻人向世界技能大赛发起了冲锋。 工人来了—— 赵脯菠是四川省会理县人。中考后进入技师学院学习焊接，选择了与闪耀的弧光相伴。毕业后，成为一线焊工的他，立志用技能点亮人生，报名参加了世界技能大赛，开启了攀登进阶之路。 空姐来了—— 1997年出生的吴佳妮，是一名头等舱乘务员。与第44届世界技能大赛失之交臂后，吴佳妮并没有放弃，又向喀山世界技能大赛发起了冲击。她笃定地认为，中国“95后”青年的成长机遇不再限于高考这“华山一条路”，选择职业教育、锤炼工匠精神同样大有可为。 研究生来了—— 在读硕士研究生肖子彤和冯柱天，曾参加过全国十几场信息安全竞赛，了解到本届世界技能大赛新增了网络安全项目后，为了能与来自世界各地的选手切磋交流，两人当即报了名。 参加世界技能大赛，一般要经历层层选拔，最终每个项目只会有一名选手或一个团队代表国家参赛。选择了世界技能大赛，也就意味着开启了一场艰辛之旅。两年来，年轻的“工匠”们不畏困难，勇敢投入其中，接受着一场又一场比赛的洗礼，不断提升着技艺和素养。 “你胳膊上、手上怎么会有那么多伤疤？”每当周围有人问，赵脯菠都会自豪地说：“我是学焊接的。”备赛期间，赵脯菠常常用手托砖几个小时，以练习腕力；平时看书、洗衣服时选择蹲着，以练习蹲的平衡性。艰苦付出，终于练就了握焊枪如握画笔的扎实功夫。 郑权从握刀、用锤、打坯的基础学起，开启了建筑石雕技能培训的征程。他每天在9平方米大小的操作间里，跟两百斤左右的石块较劲，手上磨出了水泡，掌心生出了老茧，记不清磨破了多少双手套。不停地重复和不懈地坚持，让他最终脱颖而出。 经过选拔，全国共有63名选手拿到了前往喀山的“入场券”。他们几乎全部是“95后”，包括企业职工、学校教师和学生等，平均年龄只有21岁。选手来源更加多元化，反映出近年来技能人才队伍建设取得的积极成果。 顽强拼搏，努力奋斗，中国的青年“工匠”们用行动践行工匠精神，在世界舞台上奏响嘹亮的青春之歌 血，一瞬间就染红了手套。混凝土建筑项目选手陈君辉用手动折叠锯修理木材时，不小心划破手套，切到了右手食指上。陈君辉不得不到医疗点清洗伤口。为了止血，当地医生坚持要包扎紧一点，把陈君辉的手指缠绕得不能正常活动了。陈君辉急了，经过沟通，最后医生同意进行简单包扎。回到赛场，时间已经过去了40分钟。 混凝土建筑项目要用到近200种工具，总质量接近10吨的材料。面对这个艰巨的任务，陈君辉将所有的压力都转化成动力，用更佳的状态进行比赛，和搭档奋力赶上了当天的目标进度，成功斩获金牌。 这是世界技能大赛中惊险的一幕。 世界技能大赛的项目比赛时间大多为4天，需要连续作战。选手必须克服在语言沟通、饮食习惯、生活规律、气候及时差等方面的困难和障碍。在赛场上，拼的是体力，搏的是技能，考验的是意志。 砌筑项目要求在4天里砌出五面艺术墙，一个人需要完成识图、放样、切割、铺灰浆、放砖、勾缝等全部工序。不管是水平还是垂直方向和角度测量，误差不能超过1毫米，清洁度及艺术美观也有严格的要求。 砌筑体力消耗大，加上环境还不太适应，陈子烽在比赛中速度始终提不上去，面临着任务无法完成的情况。重压之下，陈子烽在第三天加快速度，“最后两个小时砌了差不多150块砖。平均下来大概48秒砌一块，平时训练一般是120秒砌一块”。最后，陈子烽力揽冠军。 选手在比赛中面临的难题之一，是比赛的题目、材料、标准会在不同届的赛事中根据行业发展灵活变化，他们需要在拿到题目后快速反应。 花艺选手陆亦炜要在比赛期间经历8个不同主题的考核，其中包括三个未知主题的“神秘盒子”。没想到第一天就碰上了欧洲特有的材料，从没见过的材料，一折就断，无法弯曲处理，陆亦炜一时陷入了困境。 “十多分钟后，我索性放弃，切换另一个‘频道’，我疯狂地从脑子里搜索做过的作品，把灵感套用在这个作品上，很幸运地准时完成了。”陆亦炜说。 一旦有一个作品作废，喀山就白来了！几天的比拼里，关键时刻，只能咬紧乐关，拼尽全力。“完成得非常惊险，也特别激动。”拿到金牌的陆亦炜事后说 不可控制的意外，更让人焦灼。 选手彭晨晞、陈鑫鹏、曾祥博参加的是制造团队挑战赛，题目是设计辆电动轮椅，并在设有障碍的赛道上成功通过。3个人必须绘制47张零件图制作85个框架零件，组装焊接200多个电子元器件，并把这些零部件组装好 谁也没想到，快要完工时，做好的线路板爆炸了，这打乱了三个人延续日常训练时分工推进的计划。“既定的任务，有限的时间，团队必须灵活机动分工，否则，任何一个人拖了时间完不成就是失败。”彭晨晞说。虽然面向全国选拔时，三个人各有专长，但平时训练大家都“一专多能”，他们很快补位完成了制作，收获了宝贵的金牌。 竞争激烈的世界技能大赛，看似选手一个人在比赛，实则比的是团队整体实力。为更好地给选手以支撑，人力资源和社会保障部遴选确定了218个中国集训基地和众多技术指导专家、翻译、教练，各参赛项目积极组织开展国际交流活动，为选手积累了宝贵的实战经验。 “博观而约取，厚积而薄发。”积蓄已久的中国选手一路高歌猛进，发挥出了临场迎战的高水准，以沉着的心态和精湛的技术征服了国外同行，在世界舞台上绽放出夺目光彩。 坚持重金牌不唯金牌，在开放中互鉴，在竞争中强大，世界技能大赛为中国技能发展提供了风向标，中国为世界技能大赛贡献了新标杆 站上领奖台前，美发选手石丹等候了一下获得银牌和铜牌的选手，她远远地就伸开双臂，热情拥抱两位选手。类似的一幕，在中国获奖选手领奖时反复出现，感染了众多现场观众。 参加世界技能大赛，让中国的青年“工匠”们更加自信地拥抱世界。法式面包、健康面包、艺术面包……对于烘焙项目4天的比赛，爱笑的张子阳非常享受。“烘焙的滋味，就是生活的过程、生活的滋味。”由于受当地面粉醒发状态等因素的影响，“95后”的张子阳只斩获铜牌，但他依旧乐呵呵的。他说：“我在这里学到了世界顶级的技能，见到了许多世界最牛的高手，相信这些经历，都会成为我未来之路的指路明灯。” “她像湖面一样平静！”对商品展示技术项目选手罗丽萍，该项目专家组组长这样评价。 比赛中，因为感冒影响发挥，罗丽萍获得了银牌。但这枚银牌却“含金量”十足，因为这个项目过去一直被西方发达国家垄断。 我国选手的软实力十分抢眼。他们在赛场内沉着冷静、淡定从容，排除干扰，执着专注地进行比赛，在赛场外热情友好、阳光自信、文明有礼，展见了中国技能青年的良好精神风貌，成为喀山赛场上一道亮丽的风景线。”第15届世界技能大赛中国代表团团长评价说，中国选手无一件违反规则的事情发生，我们赢得干干净净、公平公正。 参加世界技能大赛，也是对中国技能人才培养机制的一次大检验，富有成效的训练体系吸引了各国的目光。 通过层层动员、培训、选拔，世界技能大赛在全社会激荡起阵阵涟漪，凭一技行天下的观念更加深入人心。 “中国在技能人才培养方面取得了令人瞩目的成就。这些年轻人用自己的智慧和汗水绘就了成才之路，用实际行动证明了技能人才也有辉煌的人生。”曾荣获国家科学技术进步奖二等奖和中华技能大奖的中车首席技能专家说。 匠心聚，百工兴。风华正茂的中国青年“工匠”们正走上时代舞台，中国技能和中国制造的光明未来，愈发清晰可见。 16．本文中“工人来了——”“空姐来了——”“研究生来了——”的作用是什么？ 17．彭晨晞等三位选手在比赛时遇到的“不可控制的意外”是什么？他们为什么在发生意外的情况下还能获得金牌？ 18．“坚持重金牌不唯金牌”体现在哪些方面？ 19．请联系实际，谈谈你对“博观而约取，厚积而薄发”的理解。 【答案】 16．（1）点明职业，引出下文。（2）分类说明“越来越多的年轻人向世界技能大赛发起冲锋”，层次清晰，一目了然。（3）使文章语言生动形象，诙谐有趣。 17．（1）不可控制的意外是他们快要完工时，做好的线路板爆炸了。 （2）原因：①平时训练大家都“一专多能”，比赛时能灵活机动分工，迅速补位。②国家的培养和支持。③经常参加国际交流活动，积累了丰富的实战经验。 18．（1）在赛场上，我国选手沉着冷静、努力拼搏、专注比赛。（2）比赛时没有一件违反规定的事情，我国选手赢得干干净净、堂堂正正。（3）在赛场外，我国选手热情友好、阳光自信、文明有礼。（4）即使没有获得金牌，选手们也能够乐观、平静地对待结果。 19．“博观而约取，厚积而薄发”意味着在学习和工作中要广泛学习、深入积累，然后在关键时刻集中精力、发挥所学，取得成功。这与中国选手在世界技能大赛中的表现相符，他们通过长时间的训练和准备，在大赛中展现出高超的技能和专业素养，赢得了荣誉。这句话鼓励我们在任何领域都要持续学习和积累，以便在适当的时候发挥出最大的潜能。 【知识点】新闻、通讯、访谈 【解析】 16．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 （1）点明职业，引出下文：引出下文对不同职业背景的参赛选手的介绍。 （2）层次清晰，一目了然：文章通过列举不同职业的参赛选手，分类说明了“越来越多的年轻人向世界技能大赛发起冲锋”，使得读者能够清晰地了解到参赛选手的多样性和广泛性。 （3）使文章语言生动形象，诙谐有趣：通过这种表达方式，使得文章更加生动，增加了趣味性。 17．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 （1）原文“谁也没想到，快要完工时，做好的线路板爆炸了，这打乱了三个人延续日常训练时分工推进的计划。”说明，他们遇到不可控制的意外是他们快要完工时，做好的线路板爆炸了。 （2）原因：①“虽然面向全国选拔时，三个人各有专长，但平时训练大家都‘一专多能’，他们很快补位完成了制作，收获了宝贵的金牌。”说明平时训练大家都“一专多能”，比赛时能灵活机动分工，迅速补位。②“为更好地给选手以支撑，人力资源和社会保障部遴选确定了218个中国集训基地和众多技术指导专家、翻译、教练，各参赛项目积极组织开展国际交流活动，为选手积累了宝贵的实战经验。”说明离不开国家的培养和支持，以及经常参加国际交流活动，积累了丰富的实战经验。 18．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 （1）依据原文“我国选手的软实力十分抢眼。他们在赛场内沉着冷静、淡定从容，排除干扰，执着专注地进行比赛”可知，在赛场上，我国选手沉着冷静、努力拼搏、专注比赛。 （2）依据原文“中国选手无一件违反规则的事情发生，我们赢得干干净净、公平公正”可知，比赛时没有一件违反规定的事情，我国选手赢得干干净净、堂堂正正。 （3）依据原文“我国选手的软实力十分抢眼”和“中国技能青年的良好精神风貌”等描述，可推断出在赛场外，我国选手热情友好、阳光自信、文明有礼。 （4）依据原文“张子阳虽然只获得了铜牌，但他认为参加世界技能大赛是非常宝贵的经历，这会成为他未来之路的指路明灯” 这个例子可知，即使没有获得金牌，选手们也能够乐观、平静地对待结果。 19．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 回答此题时，可以根据文中我国选手体现出的精神品质加以理解感悟，如在学习和工作中要广泛学习、深入积累，在关键时刻集中精力、发挥所学，取得成功等做法，然后结合自身实际，阐述所想所感即可。 4、 语文综合实践(8分) 20.针对“社会更需要专才”和“社会更需要通才”这两种不同的观点，表达自己对“社会更需要通才”的看法？ 【答案】示例：在当今复杂多变的社会环境中，通才具有广泛的知识和技能，能适应各种不同的工作场景与挑战。首先，通才能够更好地跨越学科界限，整合多方面的知识，从而提出创新的解决方案。其次，通才在处理多任务和多角色的工作时表现得更加灵活，能有效应对不同的工作要求。例如，在一家公司中，通才可以在不同的部门之间流动，填补临时或长期的人才空缺，增加组织的运行弹性。此外，随着科技的发展和全球化进程的加速，市场对个体的综合素质和跨领域能力的需求越来越大，单一技能的专才逐渐显得不足。因此，培养和重视通才不仅能提升个人多方面的能力，更能促进社会的整体进步和创新。综上所述，我认为通才的多样化和适应性特点使其更能契合现代社会的需求。 【知识点】准确、鲜明、生动、简明、连贯 【详解】本题考查学生的微写作能力。 表达看法，首先要明确自己的观点，即“社会更需要通才”。论述自己的观点可以从通才的定义与特点（如：通才是指具有广阔的知识平台、丰富的知识储备和多种技能的人才；具有知识综合化、技能多样化，适应变动的能力强的特点）；通才在社会发展中的优势（如：适应社会变化、具有创新能力、综合解决问题的能力）；通才对社会不同层面的积极影响（如：对于企业来说，通才可以在不同部门之间灵活调配，减少招聘成本；在社会的宏观层面，通才有助于打破不同行业、不同群体之间的壁垒）等方面进行论述。语言要简明、具有说服力。 5、 应用文写作(12分) 21.李峰从《光明日报》上得知宏达公司欲招聘一名数控机床编程操作工，请你为李峰给该公司经理写一封求职应聘信，李峰的个人资料如下： 简况：姓名，李峰；年龄，22岁；身高，1.80米；健康状况，良好；业余爱好，游泳、唱歌、跳舞。 简历：2017年泽水市职业学校毕业，2016年7月在泽水市机械厂实习。 工作：工作认真负责，与人相处融洽。 特长：能操作数控车床和加工中心，能进行数控编程；获数控机床加工中级技能证书；在省职业学校技能大赛中获中职组数控机床加工二等奖。 联系电话：13961×××368 联系地址：泽水市公园路1号 【答案】示例： 应聘信 尊敬的×经理： 您好！ 我在《光明日报》上留意到贵公司正在招聘数控机床编程操作工，我对此岗位充满兴趣，并且相信自己的能力能够满足贵公司的需求。因此，我怀着诚挚的心情，向您推荐自己，希望能有机会加入贵公司，共同发展。 我是李峰，今年22岁，身高1.80米，身体健康。在业余时间，我喜欢游泳、唱歌和跳舞，这些爱好让我保持了良好的身体素质和积极的生活态度。 我于2017年毕业于泽水市职业学校，在校期间，我对数控机床的操作和编程产生了浓厚的兴趣。2016年7月，我有幸在泽水市机械厂实习，这段经历让我对数控机床的操作有了更深入的了解和实践经验。在工作中，我始终认真负责，与同事相处融洽，得到了大家的好评。 在专业技能方面，我不仅能熟练操作数控车床和加工中心，还具备数控编程的能力。我已获得数控机床加工中级技能证书，并在省职业学校技能大赛中荣获中职组数控机床加工二等奖，这些成绩都是对我能力的肯定。 我深悉贵公司在行业中的卓越成就和领先地位，若能获得加入贵公司的机会，我将竭尽所能发挥我的专业技能，为推动公司的持续发展贡献自己的力量。我非常期待能够与您进行更深入的交流，以便全面展示我的能力和潜力。恳请您给予我一个展示自我的平台，我定会全力以赴，用我的智慧和努力助力公司的发展。 我的联系方式是：电话13961×××368，或邮件至我的住址：泽水市公园路1号。我将非常感激您能给予我面试的机会。 感谢您在百忙之中阅读我的求职信，期待您的回复。 祝工作顺利！ 李峰 2024年10月8日 【知识点】求职信 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：应聘信。 引入主题：首先，以礼貌的称呼和问候语开头，表明自己来信的目的。如“尊敬的×经理”。 自我介绍：简要介绍自己的基本信息，包括姓名、毕业院校和专业，同时强调自己对该岗位的兴趣和符合条件。如“我是李峰，今年22岁，身高1.80米，身体健康。在业余时间，我喜欢游泳、唱歌和跳舞，这些爱好让我保持了良好的身体素质和积极的生活态度”。 能力展示：详细描述自己的专业能力和实践经验，强调自己的优势和特长，以及为何认为自己适合该岗位。如“我对数控机床的操作和编程产生了浓厚的兴趣。2016年7月，我有幸在泽水市机械厂实习，这段经历让我对数控机床的操作有了更深入的了解和实践经验”。 表达意愿：表达自己对公司的了解和对岗位的热情，以证明自己愿意为公司的发展作出贡献。如“我深悉贵公司在行业中的卓越成就和领先地位，若能获得加入贵公司的机会，我将竭尽所能发挥我的专业技能，为推动公司的持续发展贡献自己的力量”。 请求面试：礼貌地请求公司给自己一个面试的机会，并表达自己愿意进一步了解公司的意愿，并留下联系方式。如“我非常期待能够与您进行更深入的交流，以便全面展示我的能力和潜力。恳请您给予我一个展示自我的平台，我定会全力以赴，用我的智慧和努力助力公司的发展。我的联系方式是：电话13961×××368，或邮件至我的住址：泽水市公园路1号。我将非常感激您能给予我面试的机会”。 结束语：以礼貌的结束语和祝福语结束信件，表达对公司的敬意和感谢。如“感谢您在百忙之中阅读我的求职信，期待您的回复。祝工作顺利”。 落款：署上应聘人姓名和时间、 格式和细节：确保信件格式规范，包括称呼、问候语、正文、结束语和署名等，同时注意语言的礼貌和流畅。 六、作文(40分) 阅读下面的文字，按要求作文。 22.“在平凡的岗位上，只要敢拼敢干，一定能做出成绩。”今年50岁的郭延涛是青海盐湖工业股份有限公司钾肥分公司供给车间盐田检修工段长。1993年参加工作以来，郭延涛传承着“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神，三十年如一日地坚守在车工岗位上。 从“全省青年岗位能手”“全国技术能手”到“青海省首批青年职业技能导师”“TnPM体系项目优秀推进骨干”，再到“青海省职工职业道德建设标兵个人”“全国五一劳动奖章”，这些荣誉的背后不仅体现了郭延涛尽心尽力做好每项任务，更彰显了他对盐湖工作的专注与创新。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合学习与生活实际，谈谈你的感悟和见解。 要求：①必须写成议论文；②立意不要脱离材料意思；③题目自拟；④不要套作，不得抄袭；⑤不得泄露任何与考生有关的真实信息；⑥用规范汉字写作，不少于700字。 【答案】例文： 平凡岗位绽光彩 “在平凡的岗位上，只要敢拼敢干，一定能做出成绩”郭延涛用三十年如一日的坚守生动地诠释了这人生真谛。 敢拼敢干，是在平凡岗位上做出成绩的关键。李大钊曾言：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。”在学习与生活中，我们也常常会面临各种困难和挑战，是选择退缩逃避，还是勇敢地迎接挑战？郭延涛给了我们答案。只有敢于拼搏，敢于实干，才能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。无论是在学业上攻克难题，还是在工作中解决实际问题，都需要我们有敢拼敢干的勇气和决心。 敬业、精益、专注、创新的工匠精神，是在平凡岗位上绽放光彩的法宝。郭延涛传承着这种工匠精神，不仅赢得了众多荣誉，更实现了自己的人生价值。敬业，是对工作的敬重和热爱，只有热爱自己的工作，才能全身心地投入其中，正如朱熹所言：“敬业者，专心致志以事其业也。”精益，是对工作质量的追求，力求做到尽善尽美；专注，是心无旁骛地做好一件事，不被外界干扰，如居里夫人专注于科学研究，最终发现了镭元素；创新，则是在工作中不断寻求突破和进步。 在当今时代，我们更需要弘扬这种工匠精神，让它成为我们前进的动力。“敦煌女儿”樊锦诗，几十年如一日扎根敦煌，在平凡的文物保护岗位上，用敬业、专注和创新，让敦煌文化绽放出更加绚烂的光彩。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，在看似平凡的农业科研岗位上，敢拼敢干，用创新和奉献解决了无数人的温饱问题。他们都是在平凡岗位上做出不平凡业绩的典范。在我们的身边，也有许多像郭延涛一样的人。他们或许是辛勤耕耘的农民，或许是默默奉献的教师，或许是日夜坚守的警察……他们在平凡的岗位上，用自己的行动诠释着责任与担当，绽放出耀眼的光彩。 新时代的青年应该以郭延涛为榜样，在平凡的岗位上敢拼敢干，传承工匠精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。让我们在平凡的岗位上，用奋斗书写青春，用拼搏成就未来，绽放出属于自己的光彩。 【知识点】议论文、普世价值 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 所给材料围绕着“在平凡的岗位上，只要敢拼敢干，一定能做出成绩”展开，第一段主要介绍了郭延涛的事迹，材料明确提到郭延涛传承了“敬业、精益、专注、创新的工匠精神”。这种精神体现在他三十年如一日地坚守在车工岗位上，尽心尽力地完成每项任务。第二段提及郭延涛获得了多项荣誉，不仅是对他个人能力的认可，更是对他所代表的工匠精神的赞誉。写作时，可从工匠精神的内涵与价值、郭延涛事迹的启示、工匠精神在当代社会的意义以及结合个人经历与感悟等多个角度进行写作，可以全面而深入地探讨所给材料所蕴含的主题和意义。 提示语部分明确了本文文体为议论文，“在平凡的岗位上，只要敢拼敢干，一定能做出成绩”“工匠精神”直接为考生锁定了写作方向及写作内容。材料意在引导学生思考“平凡岗位”“成绩”与“工匠精神”的关系，引导学生对其进行深入思考。 写作时，可采用并列式的论证结构，先结合材料提出中心论点，如“匠心筑梦：郭延涛与工匠精神的时代回响”。然后分三个层面进行讨论：“匠心是专注与热爱的结晶（寿司之神小野二郎一生都在追求寿司的极致口感）”“匠心是推动社会进步的重要动力（乔布斯对产品的极致追求和创新精神，推动了科技产品的革命性变革，为全球的科技产业带来了深远的影响）”“践行匠心需要不断学习与创新（我国著名工匠高凤林，他以精湛的焊接技艺，不断创新，为火箭发动机焊接出‘中国精度’）”。最后发出号召，无论身处何种岗位，只要怀揣匠心、勇于担当、敢于创新，就一定能够创造出属于自己的辉煌。让我们以匠心为基，共筑梦想之塔，共同书写新时代的华章！ 立意： 1.工匠精神：平凡岗位上的非凡力量。 2.工匠精神：当代社会的宝贵财富。 3.平凡岗位造就不平凡的事业。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$