《静女》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

你们期待的爱情是怎样的？ 1 牛郎织女 白蛇许仙 梁祝化蝶 如果你喜欢上了一个人，你会怎么表达对他（她）的喜欢？ 近年来，土味情话流行于各大社交媒体和网络平台，引起了人们的广泛关注，同时也被人们创造使用，来表达对他人的喜欢。 这是我的手背，这是我的脚背， 我想买块地， 你为什么要害我， 课前导入 今天让我们一起走进《诗经》中的一首爱情诗。品读古代男女之爱的表达方式吧！ 你是我的宝贝。 你的死心塌地。 害我那么喜欢你。 《诗经·邶风》 静 女 学习目标 语言构建与运用：学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。 思维发展与提升: 理清课文叙事线索，准确把握诗中人物形象，体会感情。 审美鉴赏与创造: 体会诗歌中细节描写的作用,学习双关、象征等艺术手法。 文化传承与理解: 认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观。 ， 关于《诗经》的文学常识 《 诗经 》是我国最早的一部 ，共收入从 到 约五百年间的诗歌305篇，它是我国 诗歌的源头。《诗经》原来称为 《 》 或 《 》 ，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。 《诗经》按其体制可分为 、 、 三部分，按其表现手法可分为 、 、 三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。《诗经》的句式，以 言为主，章法上的特点是： 、 。 诗歌总集 春秋 西周 现实主义 诗 诗三百 风 雅 颂 赋 比 兴 四 重章叠句 反复吟唱 文学知识 《周颂》《鲁颂》《商颂》 宗庙祭祀之乐（40篇） 《颂》 从不同地区采集的土风歌谣（160篇） 十五《国风》 《风》 周王朝的朝廷乐曲（105篇） 《大雅》 《小雅》 《雅》 《诗经》内容分类 《诗经》表现手法 “赋者，敷陈其事而直言之者也。” 直言其事，直抒其情，铺陈排比（平铺直叙地表达情感/事件） “比者，以彼物比此物也。” 用一个事物比喻另一个事物或情感。 赋 比 兴 “兴者，先言他物以引起所咏之词也。” 托物起兴，借客观事物触发情感，引起诗人的吟唱。 文学知识 文学知识 《诗经》的句式：四言为主，间以杂言。 《诗经》的常用结构：重章叠句，即重复的几章里，仅有个别字句的改换，造成一唱三叹的歌谣效果。 《诗经》的语言：大量使用双声、叠韵、叠字、叠词，获得一种声韵美。 贰·朗读体会 朗读体会 静 女 《诗经》 诵读要领： 要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。 shū sì yú xiàn sāo chí chú 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 luán yí tóng wěi yuè yì rǔ 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 kuì tí xún fēi rǔ yí 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 字词疏通 静女 《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 【静女】娴静的女子。静：娴静。 【邶】(bèi) 邶国(今河南汤阴境内)。 【姝】(shū) 姝,美丽。 【俟】(sì) 等待，等候。 【城隅】(yú) 城角。一说是城边的角楼。 【爱】同“薆”(ài)，隐藏。 【见】(xiàn) 同“现”，出现。 【踟蹰】(chí chú) 徘徊不定。 【娈】(luán) 美好。 【贻】(yí) 赠送。 【炜】色红而光亮。 【说】同“悦”，喜悦。 【怿】喜悦。 【女】同“汝”，第二人称代词。 【牧】城邑的远郊。 【归】同“馈”，赠送。 【洵】诚然，确实。 【匪】同“非”，表否定判断。 译文 静女 《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。 姑娘娴静又美丽， 约“我”城角去相会。故意隐藏不露面， “我”徘徊不前急挠头。 姑娘娴静又美好， 送“我”一束彤管草。彤管色红而光亮， “我”对彤管很喜爱。 送“我”郊外采来的茅草， 茅草好看又奇异。不是茅草本身美， 只因来自美人赠。 整体感知 这是一首什么题材的诗歌？ 爱情诗 第一章写"我"赴约前往，却不见静女，"我"搔首踟蹰。 第二章写静女赠我彤管。 第三章写静女赠我荑，荑之所以美是静女所赠。 第一章：写青年之急 第二章：写美人赠管 第三章：写美人赠茅 叁·文本研读 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 赏析 这一章交代了什么信息？主要描写什么？ 交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。 “爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？ 细节描写： “搔首踟蹰” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的动作、神态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义。 “爱而不见”描绘出姑娘故意隐藏起来的调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧、羞涩调皮的性格。 这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想象空间。 赏析 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 “说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？ 顶真，“贻我彤管。彤管有炜”前后句用同一个词“彤管”连接，使得诗歌结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。 双关，“说怿女美”既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。 彤管——荑草 彤管:初生时红色管状的草。 荑:初生的白色茅草。 爱 情 象 征 知识链接 彤管: 红色是心的颜色,是火的颜色,象征着爱情的真挚和热烈。 荑草: 白色是云的颜色,是雪的颜色,象征着爱情的淳朴和高洁。 赏析 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。 托物抒情，借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。 人物分析 思考：全诗是如何塑造女主人公形象的?请结合具体诗句简要分析。 静女其姝、 静女其娈 “赋”、重章叠句 文雅、美丽 爱而不见 动作、细节描写 调皮、可爱 贻我彤管、自牧归荑 女子对爱情的追求大胆直率 搔首踟蹰 通过男主人公“搔首踟蹰”侧面烘托其美丽、可爱的形象 直接描写 间接描写 描绘出姑娘调皮逗乐的行为 外在 内在 思考：全诗是如何塑造女主人公形象的?请结合具体诗句简要分析。 人物分析 方法: 一是直接描写,“静女其姝”“静女其娈”运用“赋”,直接表现女子的美丽,“爱而不见”通过动作、细节表现了女子的调皮、可爱,“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率。 二是间接描写,通过男主人公“搔首踟蹰”侧面烘托其美丽、可爱的形象。 静女形象： 娴静美丽。文中开篇、反复的咏叹“静女其姝”、“静女其娈”直接表达了女子的娴静美丽。 活泼俏皮，聪慧机灵。“爱而不现”表现了女主人公活泼机灵的形象特点。 情感细腻、委婉含蓄。诗中“贻我彤管”和“自牧归荑”可以看出——她喜爱男主人公，却并不直言，而是借赠送“彤管”“荑”表现出来。 大胆开放、敢于追求幸福。女主人公不仅没有遵守当时社会制度，待字闺中，等待媒妁之言、家长包办，反而与男子约会于城之角楼，主动给男子送定情信物，可见女主人公大胆开放，具有叛逆反抗性，敢于追求幸福。 思考：全诗是如何塑造男主人公形象的?请结合具体诗句简要分析。 搔首踟蹰 细节描写 男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态 憨厚朴实 表现出他对姑娘的深挚情义 说怿女美 匪女之为美，美人之贻 面对姑娘的礼物，巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。 双关 心理描写 真挚痴情 “诗三百，一言以蔽之，曰:思无邪。” 外在 内在 男主人公的形象： 憨厚朴实。“姑娘“爱而不见”时，男子“搔首踟蹰”，这里的细节和心理描写刻画出男子急切想要见到心上人的憨厚朴实的形象； 痴情专一。“说怿女美”，一语双关，表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美，体现了男主人公对“静女”的喜爱之情； 情感真挚。对于“静女”所赠普通的“荑”，他却说：“洵美且异”，原因是“美人之贻”，表达了男主人公对待这份感情的重视和认真，对“静女”的深情超越了物质层面。 情人相约图（细节描写） 诗眼： 怿 静女 情人相见图（顶真、双关、比） 情人送别图（双关、比） 物微而情意浓 借物抒情 总结 《静女》是一首优美的爱情诗，以第一人称“我”的口吻，直接叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会。 表现了他们健康纯真的感情。反映了古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的向往与追求。 思考赋、比、兴在诗中是如何体现的？请结合全诗进行分析 ①“赋”的表现手法。运用细节描写和心理描写手法来刻画人物形象，记叙了一对青年男女，在“城隅”相会的一个片段情景。 ②“比”的表现手法。诗章中以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美。 ③“兴”的表现手法。诗章中的男主人公喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，因为对静女的喜欢，才喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草。 重章叠句（“静女其姝”“静女其娈”） 采用重章叠句的形式，形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。 细节描写（“爱而不见，搔首踟蹰”） 细节描写突显人物形象。 巧用双关，借物咏人。（“彤管有炜，说怿女美”） “彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情。 象征。（“彤管有炜”“自牧归荑”） 彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。 艺术手法小结 定义：每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。把内容相近或相同的几句反复地咏唱。 表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。 重章叠句的作用： 30 寄语： 自己是梧桐，凤凰才会来栖， 自己是大海，百川才会来归， 你若盛开，清风自来！ 我们学习了《诗经•静女》，它回答了什么是真正的爱情，什么是正确的爱情观。那么正处于青春期的我们该树立怎样的爱情观呢？ 课堂小练 （1）《静女》中，描写静女送我礼物的句子：“________，________。” （2）《静女》中，描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱的句子：“________，________。” （3）《静女》中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子：“________，________。” （4）《静女》语言生动，情趣盎然。“_________________”暗写少女活泼调皮之态，“_________________”明塑男子心急如焚之状，描摹入神。 爱而不见 搔首踟蹰 静女其娈 贻我彤管 匪女之为美 美人之贻 彤管有炜 说怿女美 1.【2020-2021学年广州市广雅中学高一阶段考】《邶风·静女》中点明女子与男子约会地点的句子是：_______________，________________。 2.【深圳实验学校2020-2021学年度高一阶段考】《诗经・静女》中描写女子故意藏起来不出现，逗男子着急的句子是 “_______________，________________。” 3.【2021年广州市天河区高一上校级月考】《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同的句子是：_____________， _______________ 。 4.【2021年湖北荆门高一下期中联考】《邶风· 静女》中“_______________，________________”两句解释了男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。 静女其姝 俟我于城隅 爱而不见 自牧归荑 洵美且异 匪女之为美 美人之贻 搔首踟蹰 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.52 Lavf58.20.100 $$