第六单元《课外古诗词诵读》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

——八上第六单元课外古诗词诵读 古诗词诵读 微信公众号：初中语文匠 晏殊 浣溪沙 微信公众号：初中语文匠 晏殊（991-1055),字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家。有《珠玉词》一卷，其词风流蕴藉，对宋初词风颇有影响。代表作有《浣溪沙》《蝶恋花》《踏莎行》《破阵子》《鹊踏枝》等。 作者简介 浣溪沙 晏 殊 一曲/新词/酒/一杯，去年/天气/旧/亭台。夕阳/西下/几时回？ 无可奈何/花/落去，似曾相识/燕/归来。小园香径/独/徘徊。 词文诵读 pái huái 译文 吟罢一曲新词饮一杯酒，还是去年的天气，旧日的亭台。 夕阳西下，不知何时能再回来？ 无可奈何之中，春花正在凋落，而去年似曾见过的燕子如今又飞回到旧巢来了。 （自己不禁）独自在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。 微信公众号：初中语文匠 ·修辞：通过“新词”和“旧亭台”的对比，表达了词人面对景物依旧而人事全非的怅惘情思。 ·情感：上句轻松喜悦、潇洒安闲，下句怀旧伤感、慨叹岁月流逝。 重点赏析 （1）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 微信公众号：初中语文匠 ·表现手法：寓情于景。抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹息年华将逝的情思。 重点赏析 （2）夕阳西下几时回？ ·修辞：运用了对偶、对比的修辞手法，“去”与“来”对比，表现了词人对时光逝去的惋惜之情。 ·哲理：一切美好事物是必然要消逝的，但消逝的同时仍然有美好事物出现，生活不会因消逝而变得一片虚无。 重点赏析 （3）(哲理句）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 微信公众号：初中语文匠 ·炼字：①“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。 ②“徘徊”为动作描写，强调了词人伤春惜时的惆怅之情。 重点赏析 （4）小园香径独徘徊。 微信公众号：初中语文匠 主旨 这首词借景抒情，通过对旧亭台、夕阳西下、花落去的描述，表达了作者对年华易逝、好景不长的感伤之情。 微信公众号：初中语文匠 欧阳修 采桑子 微信公众号：初中语文匠 欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥（shì）号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖，后人将其与韩愈、柳宗元、苏轼合称为“千古文章四大家”。 作者简介 微信公众号：初中语文匠 本词选自《欧阳修全集》卷一百三十一（中华书局2001年版）。欧阳修曾任颍州（今安徽阜阳）知州，喜爱那里的民风、景物，晚年辞官退休后便定居此地，曾作《采桑子》十首，歌咏颍州西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。每首词第一句的最后三个字都是“西湖好”。这是十首词中的第一首。 创作背景 微信公众号：初中语文匠 词文诵读 采桑子 欧阳修 轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。芳草/长堤，隐隐/笙歌/处处随。 无风/水面/琉璃滑，不觉/船移。微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸飞。 zhào wēi yí shēnɡ lián yī 译文 西湖风光好，驾着轻舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上漂荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。 微信公众号：初中语文匠 ·内容：“西湖好”是全篇之眼。“短棹”委婉写出了词人的悠闲，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。“绿水逶迤”写出了西湖水色的美丽且富有动感。 重点赏析 （1）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 微信公众号：初中语文匠 ·修辞：比喻。将无风时颍州西湖的水面比作光滑澄碧的琉璃，生动形象地写出了水色的美丽以及水面的平静。 ·表达方式：侧面描写。通过乘舟之人感觉不到船的移动来表现西湖水面清澈而平滑，不仅富有诗情，而且合乎逻辑。 重点赏析 （2）无风水面琉璃滑，不觉船移。 微信公众号：初中语文匠 下片重点写湖面景物。运用动静结合的手法，前两句写西湖水面平滑，并以船动不觉来衬托；后两句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为整幅画面增添动态之美。 [赏析] 主旨 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的美丽春景，表达了词人美好的心境和惬意的情怀。 朱敦儒 相见欢 微信公众号：初中语文匠 朱敦儒（1081—1159），字希真，洛阳（今属河南）人，宋代词人。 作者简介 微信公众号：初中语文匠 靖康之变后，朱敦儒被迫南下避难，南渡初期曾在朝廷做官。他忧虑国家前途，怀念中原故土。这首词即是他南渡后登金陵城上西楼眺远时所作。 创作背景 微信公众号：初中语文匠 相见欢 朱敦儒 金陵/城上西楼，倚/清秋。万里/夕阳垂地/大江流。 中原/乱，簪缨/散，几时/收？试倩/悲风吹泪/过扬州。 词文诵读 ①簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的 帽饰。缨，帽带。 ②倩（qìng):请人代自己做。 zān yīnɡ qìnɡ 译文 我独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。看着这万里长的大江在夕阳下流去。 中原沦丧，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。 微信公众号：初中语文匠 ·表现手法：象征。用暮色中的残阳和奔流而去的长江，象征江河日下的南宋朝廷也将无可挽回地走向没落、衰亡，表现了词人沉重的心情。 重点赏析 （1）万里夕阳垂地大江流。 微信公众号：初中语文匠 朱敦儒《相见欢》（金陵城上西楼）中“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象？ 描绘了黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江向东流去的苍凉沉郁的景象。 ·情感：表达了诗人的亡国之痛、收复中原的强烈愿望以及对朝廷不图恢复的愤慨和抗议。 重点赏析 （2）中原乱，簪缨散，几时收？ 微信公众号：初中语文匠 请简要赏析“中原乱，簪缨散，几时收？”中的“乱”和“散”。 一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心抗敌的心理。 ·内容：这不只是悲秋之泪，更是忧国之泪。词人要借悲风把泪水吹到扬州去。扬州是抗金的前线重镇、国防要地，表现了词人对前线战事的关切。 重点赏析 （3）试倩悲风吹泪过扬州。 ·手法：拟人，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念 微信公众号：初中语文匠 主旨 全词由登楼入题，从写景到抒情，表达了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国之情。 微信公众号：初中语文匠 李清照 如梦令 微信公众号：初中语文匠 李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。 作者简介 微信公众号：初中语文匠 这首词是李清照早期之作，她当时生活稳定幸福，时常回忆起少时游玩的情形，于是写下这首著名的小令。 创作背景 微信公众号：初中语文匠 诗词内容 如梦令 （宋·李清照） 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 xìnɡ 微信公众号：初中语文匠 译文 时常记起溪边亭子中游玩至日落黄昏，（我们）沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。酒宴尽了兴致才乘舟返回，不小心进入荷花深处（我们）奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了一群鸥鹭。 微信公众号：初中语文匠 ·炼字：“沉醉”写出了词人驾舟郊游、饮酒为乐的欢愉。“不知归路”也曲折地传达出词人流连忘返的心态，表现出这一次的游赏经历给词人留下了深刻的印象。 ·情感：表现出词人沉醉兴奋之情。 重点赏析 （1）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 微信公众号：初中语文匠 ·炼字：“争渡”连用，表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。“争渡”之时，惊飞了停栖在洲渚上的水鸟。至此，词戛然而止，言尽而意未尽。 重点赏析 （2）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 微信公众号：初中语文匠 这首词写词人追忆少女时代驾舟郊游的经历，表现了词人愉悦的心情，尽显其早年生活的纯真与浪漫，洋溢着生活的气息和欢快的旋律。 主旨 微信公众号：初中语文匠 Blues 43389.117 null 51356.05 null 41586.76 $$