第三章 声的世界 同步训练 2024-2025学年教科版（2024）物理八年级上册

第三章 声的世界 同步训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，是因为雪地有微孔，能吸收声音。会场和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，这是为了（　　） A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的音调 D．为了装饰 2．下列各图描述的实验中，是在探究音调和频率的关系的是（   ） A．A B．B C．C D．D 3．以下关于声音的说法，错误的是                （） A．各种乐器都是通过振动而发声 B．声音的传播速度与传播介质的种类无关 C．发声物体振动的频率越高，音调越高 D．悦耳的乐声也会成为噪声 4．在班级举行的“自制乐器，唱响未来”的活动中，小华同学利用橡皮筋等自制了如图所示的简易“古筝”，并用它进行了演奏。下列说法中正确的是（    ） A．“古筝”发出的声音是由空气振动产生 B．“古筝”发出的声音通过空气传入人耳 C．用力拨动橡皮筋可以提高声音的音调 D．橡皮筋振动越快，演奏声传播速度越大 5．用大小不同的力拨吉他同一根琴弦，改变了声音的（    ） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播介质 二、填空题 6．如图所示身高测量仪，顶部感应器竖直向下发射超声波，超声波经下方物体反射后被感应器接收。某同学站在测高台上，感应器距测高台2.5m，感应器记录超声波从发射到接收经历了。则该同学的身高为多少？ 7．（1）夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣，其中雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈 产生的；如果在看到闪电后3s才听到雷声，已知当时气温为20℃，声音在空气中的传播速度为340m/s，那么闪电处距人约 m．（不计光的传播时间） （2）男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度 （填“大”或“小”），女高音的音调 （填“高”或“低”）． 8．为了更直观地了解噪声与乐音的不同，有人用示波器记录了三种声音的波形图，如图所示，从物理学角度分析，图 是噪声的波形图，图 是乐音的波形图。 9．路边装了一个噪声监测仪，在监测仪上看到显示有数字，其单位为 ，若有大卡车路过鸣笛时，显示的数字会 （填“增大、减小、不变”），噪声监测仪 （填“能”或“不能”）降低噪声。 10．在当代医学中，医生常用能发出超声波的器械使病人体内的结石被震碎，这说明声音可以传递 ；科学家运用次声波可以提前预测一些自然灾害的发生，这体现声音可以传递 。 三、实验题 11．为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。 (1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过 传播的； (2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声；在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 （选填“能”或“不能”）被反射。 四、简答题 12．小明同学在成长笔记中记录了下列所示的错题，请你帮助他找出错误，分析错因并改正。 作业：创作一部科幻小说——《月球探险记》。 我的作品：2030年我乘坐中国的“梦舟”载人登月飞船，成功登陆了月球，实现中国人的几千年登陆月球的梦想。漫步在月球表面，突然听到陨石撞击月球表面的声音，好惊险！ 错题改正错误之处： 错因分析： 正确答案： 13．兴趣活动中，同学们用试管制作了一个试管琴，如图所示，在试管中装入深度不同的水，当向 各试管口由A 向 D 逐个轻轻吹气时，你听到的声音有什么变化？请你解释这种变化的原因。 14．有经验的人往暖水瓶里加水，不用看就知道水快满了，为什么？ 五、计算题 15．小杨乘坐一辆速度为15m/s的小轿车迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了60m听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求： (1)鸣笛后经过多长时间能听到回声； (2)鸣笛时小轿车离山崖的距离是多少m； (3)听到回声时小轿车离山崖距离是多少m？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 A C B B B 1．A 【详解】会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时声波会损失部分能量，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果，但不会增强声音的音调，更不是仅仅是为了装饰，故A符合题意、BCD不符合题意。 故选A。 2．C 【详解】试题分析：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．A、实验探究声音是物体的振动产生的，故A错误；B、响度与振幅有关，实验探究声音的响度与振幅的关系，故B错误；C、实验说明声音的音调与频率有关，频率越高，音调越大，故C正确；D、实验说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误．故选C． 考点：声音的综合利用． 3．B 【详解】声音的传播速度与传播介质的种类有关，声音在不同介质中传播速度不同，选B 4．B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，“古筝”发出的声音是由弦振动产生，故A错误； B．声音的传播需要介质，因此“古筝”发出的声音通过空气传入人耳，故B正确； C．用力拨动橡皮筋可以增大振动的幅度，提高声音的响度，而橡皮筋本身的振动频率不变，音调不变，故C错误； D．橡皮筋振动越快，音调越高，但演奏声传播速度都是一样的，故D错误。 故选B。 5．B 【详解】用大小不同的力拨吉他的同一根琴弦，则琴弦的振动幅度不同，响度不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．1.65m 【详解】由题意可知感应器与同学头顶的距离为 所以该同学的身高为 7． 振动 1020 大 高 【详解】（1）雷声是由空气振动会发出的声音； 由速度的变形公式：s=vt可知，s=vt=340m/s×3s=1020m； （2）男低音，是指音调低，女高音是指音调高；而男低音要放声歌唱，所以男低音的响度大． 故答案为振动，1020，大，高． 8． 丙 甲、乙 【详解】[1][2]从物理学角度来看，噪声是那些发声体做无规则振动时发出的声音，而乐音则是发声体做有规则振动时发出的声音。这种振动特性的不同，在波形图上会有直观的体现。观察三个波形图，可以看到，图甲和图乙：波形图呈现有规则的重复模式，这符合乐音的特性，即发声体做有规则振动；图丙：波形图呈现无规则的杂乱状态，这符合噪声的特性，即发声体做无规则振动。 9． 分贝 增大 不能 【详解】[1]噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器，噪声的强弱的单位是分贝，符号dB。 [2]若有大卡车路过鸣笛时，声音的强度增大，噪声监测仪显示的数字会增大。 [3]噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器，不能用来减弱噪声。 10． 能量 信息 【详解】[1][2]声音能够传递信息和能量，利用超声波使病人体内的结石被震碎，这说明声音可以传递能量；科学家运用次声波可以提前预测灾害的发生，这体现声音可以传递信息。 11．(1)空气 (2)能 【详解】（1）声音传播需要介质，玻璃筒中有空气，所以可以传播声音，耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到的声音是通过空气传播的。 （2）当人耳移动位置后，恰好在光的传播路径上听到声音，说明声音和光一样可以反射。 12．见解析 【详解】错误之处：听到陨石撞击月球表面的声音；错因分析：月球上没有空气，真空不能传声；正确答案：我看到陨石撞击月球，但我听不到声音。 13．见解析 【详解】轻轻吹气时，是试管内部的空气柱发声，里面装的水越多，空气柱越短，频率就越高，音调也就越高，因此当由A至D逐个向个管口轻轻吹气时，听到的声音音调越来越高。 14．见解析 【详解】在倒水时，暖水瓶中的空气柱会振动，随着水位的升高，空气柱越来越短，空气柱振动的频率越来越大，音调就越来越高，所以根据声音音调的高低就能知道水是否灌满。 15．(1)4s (2)710m (3)650m 【详解】（1）鸣笛后能听到回声的时间为 （2）声音传播的距离为 听到的是回声，时小轿车离山崖的距离 （3）听到回声时小轿车离山崖距离是 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$