[中学联盟]辽宁省凌海市石山初级中学化学（人教版）九年级上册：第五单元 课题2 如何正确书写 化学方程式 课件（2份）

课题2 如何正确的书写化学方程式 C02 H2O 02 H2 （一）化学方程式的定义：用化学式表示化学反应的式子。 （二）化学方程式提供的信息（意义 读法） 2、表明各物质之间的微粒数量比 3、表明各物质之间的质量比 化学方程式 1、表明了反应物、生成物、反应的条件 质 量 煤在空气中燃烧: 磷在空气中燃烧: 点燃 C + O2 CO2 点燃 P + O2 P2O5 煤在空气中燃烧的化学方程式: C 原子个数: O 原子个数: 1 2 1 2 C O O C O O 化学方程式两边各原子的种类和数目相等. 原子总个数 3 3 C + o2 co2 点燃 　 　一．化学方程式的书写原则 2．必须以客观事实为基础 (不能臆造不存在的物质和化学反应) 不符合客观事实 符 合 观察铁丝在氧气中燃烧的反应式是否符合客观事实？ 1．遵守质量守恒定律 (化学方程式两边各原子的种类和数目相等. 但不能改变物质的化学式。) Fe+O2 Fe2O3 点燃 Fe+O2 Fe3O4 点燃 判断下列化学表达式是否符合书写原则 H2 + O2 H2O2 没有以客观事实为基础 没有遵守质量守恒定律 点燃 点燃 氢气在空气中燃烧 H2 + O2 H2O 2 2 2 1 4 3 现在我们不平衡啦! 如何才能使每一种元素的原子个数相等呢？ 即：只能在化学式前面配上适当的计量数 观察法配平 （练习导学案） O O H H O H H H2 + O2 H2O 最小公倍数法配平 a.找元素 b.计算最小公倍数 观察法和最小公倍数法配平常综合应用 点燃 P + O2 P2O5 两端各出现一次且原子数目较大的元素(一般以氧或氢元素为准 方法 （二）、最小公倍数法 1 . Fe + O2 Fe3O4 点燃 2 . Mg + O2 MgO 点燃 3. H2O H2 + O2 通电 MnO2 4. KClO3 KCl + O2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 （一）、观察法 写出各反应物和生成物的化学式 配平化学方程式(在化学式前加上计量数使每一种元素的原子个数相等,且为最简整数比) 一写： 二配： 三注： (左边) (右边) (等号上下方 (化学式右边) 四查： 二．化学方程式的书写步骤 请阅读书100页，标出书写方程式的步骤 注明反应条件，生成物的状态 书写方程式的五字法：式 、平、条、箭( )、等 请写出电解水的化学方程式 通电 ↑ ↑ 2 2 H2O —— H2 + O2 2KClO3　　　2KCl + 3O2↑ 通过观察下列方程式,请找出△ ↑ ↓的使用原则 ①“加热”“点燃”是最常用的化学反应条件，“加热” 用符号“Δ”表示 ②如果反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，需在气体物质的化学式右边注“↑”符号。【即：前无后有打“↑”】 固体 气体 气体 固体 固体 气体 ③如果反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需在固体物质化学式右边注“↓”符号。【即：前无后有打“↓”】 溶液 溶液 固体 溶液 固体 溶液 固体 溶液 C + O2　　　CO2 NaOH + CuSO4　 Cu(OH)2↓+ Na2SO4 Fe + CuSO4　　　 Cu + FeSO4 点燃 注意：点燃　　　加热 MnO2 四查： 二．化学方程式的书写步骤 一．化学方程式的书写原则 １．必须以客观事实为基础 ２．遵守质量守恒定律 方法：①观察法②最小公倍数法 配平化学方程式(在化学式前加上计量数使每一种元素的原子个