2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第二课 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：正确认识构建人类命运共同体理念。 难点：构建人类命运共同体的具体措施。 2 2.为什么要构建人类命运共同体？ 4. 国家应如何构建人类命运共同体？ 3.中国提出构建人类命运共同体的意义？ 5.个人（各国人民）应如何关心和构建人类命运共同体？ 核心素养目标 1.当今世界面临哪些全球性问题？ 3 01 应对全球性问题 4 人类社会面临哪些亟待解决的全球性问题？ 1、人类面临哪些全球性问题？ 世界面临的不稳定性不确定性突出。 世界经济增长动能不足 重大传染性疾病 网络安全 贫富分化日益严重 恐怖主义 地区热点问题此起彼伏 ⑧气候变化 问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出 ②世界经济增长动能不足 ③贫富分化日益严重 ④地区热点问题此起彼伏 ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展， 1、人类面临的亟待解决的全球性问题及影响？P23 课堂笔记 影响： 阅读下列格言、警句、领会它们所蕴含的思想 这些思想都强调了合作共赢。在生活、工作中，要团结合作，齐心协力，共同行动，承担共同责任。当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，国与国之间要牢固树立人类命运共同体意识，携手努力，共同担当，同舟共济。 滴水不成海， 独木难成林。 独行快， 众行远。 孤举者难起， 众行者易趋。 积力之所举， 则无不胜也； 众智之所为， 则无不成也。 名词解读 什么是人类命运共同体？ 人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体意识”。 9 顺应时代前进潮流 促进世界和平发展 “这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。” “你中有我、我中有你” 2013年 3月23日 俄罗斯 国际关系学院 经济全球化 社会信息化 文化多样化 世界多极化 ★2.为什么要构建人类命运共同体？ 这些材料说明当今世界有什么样的特点？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。P22 11 战争危机：俄乌战争 通胀危机 疫情危机 环境危机 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。P23-1 经济危机 2.为什么要构建人类命运共同体？ 12 ★1.为什么要构建人类命运共同体？ 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独自应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。P23-2 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 ⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 13 ★2.为什么要构建人类命运共同体？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 提问：从和平共处五项原则到人类命运共同体，一脉相承的是什么？ 新中国成立后，中国共产党始终将“为人类作出新的更大贡献”作为自己的神圣使命，一直在思考建设一个什么样的世界、怎样建设这样一个世界的时代课题。 建设一个什么样的世界？ 怎样建设这样一个世界 回顾新中国外交理论的光辉历程 1954年 和平共处五项原则 1988年 建立国际政治 经济新秩序 2000 年 国际关系民主化 2005年 和谐世界 2013年 人类命运共同体 全球贸易让我们 失去了工作，我们要减 少进口，把就业机会留 在国内。 彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。 全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。 对此，你怎么看？说明你的理由。 ★3.如何构建人类命运共同体 （1）各国：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。P24-1 坚持对话协商建设一个持久和平的世界 政治上 坚持共建共享建设一个普遍安全的世界 安全上 坚持合作共赢建设一个共同繁荣的世界 经济上 坚持交流互鉴建设一个开放包容的世界 文化上 坚持绿色低碳建设一个清洁美丽的世界 生态上 人类命运共同体的内涵 课堂笔记 回答“时代之问”的中国方案 2017年1月 习近平主席在联合国日内瓦总部发表《共同构建人类命运共同体》的演讲 （2）P24（国家角度、如何应对全球性挑战？） ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；(政治上） ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（安全上） ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（经济上） ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化上） ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态上） 探究活动：阅读下列材料，说说你对和平解决巴以冲突的看法。 ▶ 停火草案被否决：2023年10月17日，美、法、英、日投票反对！中俄支持的草案未获通过！截止17日，已有2800人丧生！ ★3.构建人类命运共同体中国做法 中国：中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 02 关心共同命运 20 （3）各国人民 ①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动 ，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 截至当地时间2023年9月13日19时，摩洛哥地震死亡人数已升至2946人，受伤人数升至5674人。中方对摩洛哥地震造成人员伤亡和财产损失表示慰问和关切，并根据灾民需要提供紧急人道主义援助。土耳其外交部发表声明说，土耳其愿意为摩洛哥提供各种支持。德国、法国、以色列和卡塔尔等国也提供了帮助。荷兰已提供500万欧元的援助。 地震，世界各国为什么会给予救援？ 2023 年 12 月 18 日深夜，甘肃临夏州积石山县发生6. 2 级地震，造成甘肃、青海两地巨大人员伤亡。震后，俄罗斯总统普京、巴基斯坦总统阿尔维、马尔代夫总统穆伊兹、韩国总统尹锡悦、阿联酋总统穆罕默德、中非总统图瓦德拉、白俄罗斯总统卢卡申科、乌兹别克斯坦总统米尔济约耶夫、德国总统施泰因迈尔、意大利总统马塔雷拉、塞尔维亚总统武契奇、波黑主席团三位成员、匈牙利总统诺瓦克、尼加拉瓜总统奥尔特加、孟加拉国总理哈西娜、日本首相岸田文雄等外国领导人以致电、致信等方式向习近平主席致以诚挚慰问、向地震遇难者表示哀悼。 巴以冲突 思考：巴以冲突引发人类对生命的思考与同情 新华社北京2023年11月20日电综合新华社驻外记者报道：联合国方面20日表示，自本轮巴以冲突爆发以来，加沙地带的死亡人数已超过13300人，其中包括5600多名儿童，3550余名妇女。新一轮巴以冲突已导致加沙地带至少170万人流离失所。 （3）各国人民 ②关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人生命，增进包容与合作。 你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。 小虫：我想参加一些跨国环境援助活动。我可以通过哪些方式参加呢？ 侠女柠柠：你可以登陆一些相关网站。你的外语必须过关，否则会给你参加这些活动带来一些困难。 司徒博士：你应该立足中国，中国有那么多地公益事业可以做，为什么非要到外国去呢？ 探究与分享 P25 赞同侠女柠柠的观点。帮助他人不仅需要有奉献精神，还需要有时间、精力、知识和技能。 不赞同司徒博士的观点。爱心无国界，世界各国人民在人格上都是平等的。我们关怀生命，尊重生命的价值，不仅关注自己的命运，还要关注他人的命运，把关切的目光投向世界，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 23 从美国发动阿富汗战争到其在阿富汗大溃败的这20年里，作为最弱小、最易受伤害的群体，阿富汗儿童沦为美国穷兵黩武、输出民主的受害者。目前约1400万阿富汗儿童没有足够的食物，约320万5岁以下的阿富汗儿童严重营养不良，110万左右阿富汗儿童面临因严重急性营养不良而死亡的风险。超过300万阿富汗儿童打工赚钱补贴家用。2016年到2020年，约1600名阿富汗儿童在美国主导的北约联军空袭中死伤。 ①关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运 。 ②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。 ③心系祖国，为实现中国梦而奋斗。 ④有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。 （4）青少年 9月16日，一名女孩抱着弟弟待在阿富汗马扎里沙里夫一处无家可归者的营地里。 ★3.如何构建人类命运共同体？ （1）世界各国：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，共建共享，合作共赢，交流互鉴，绿色低碳。P24-1 ③需要世界各国的一致行动。P24-3 （2）中国：中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。P24-2 （3）各国人民：①构建人类命运共同体，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。P24②关怀生命、尊重生命的价值，关注他人的命运，增进包容与合作。P25 （4）青少年：P26①关怀、尊重生命价值（补充），把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。②既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运， ③又要心系祖国，为实现中国梦而奋斗。(简写） ④培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。（关注人类命运的有效方法？P26方法与技能 划起来） 关注人类命运的有效方法和能力： 努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 要有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。 怎样构建人类命运共同体？（从世界各国、中国、各国人民、青少年四个角度去论述） 1、为什么要构建人类命运共同体？ 2、人类面临的全球性问题及其影响分别是什么？3、构建人类命运共同体的各国怎么做 4、构建人类命运共同体的中国怎么做 谋求互利共赢 应对全球 性问题 关心共同命运 课堂小结 1．（2024·山东枣庄·中考真题）2023年10月18日，国家主席习近平出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，在发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲时指出：“人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。”下列对这句话理解正确的是（   ） ①人类只有一个地球，各国共处一个世界 ②当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 ③合作共赢是当今时代的主题 ④没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ A 随堂练习 中老铁路实现了老挝从“陆使国”到“陆联国7的夙愿 雅万高铁是中印尼共建一带一路”合作的“金字招牌 中欧班列架起了亚欧大陆友谊桥。铺就互联互通共赢路 D 随堂练习 2．（2024·山东济南·中考真题）下列材料表明我国（   ） A．成为世界经济发展的主导力量 B．能够独自应对人类面临的挑战 C．成功化解了全球的难题和危机 D．努力推动构建人类命运共同体 3．（2024·江苏宿迁·中考真题）10年来，得益于共建“一带一路”，塞尔维亚斯梅代雷沃钢厂重现活力，马尔代夫有了历史上第一座跨海大桥，乌兹别克斯坦白内障患者重获光明，塞内加尔干旱地区村民饮水更安心……共建“一带一路”（   ） A．解决了世界经济发展不平衡问题 B．有利于推动构建人类命运共同体 C．符合和平与合作的当今时代主题 D．推动国际关系从竞争转变成合作 B 随堂练习 4．（2024·山东济宁·中考真题）世界经济论坛2024年年会在瑞士达沃斯举行，主题为“重建信任”。中国在发言中指出，中国是重信守诺的国家，始终是维护多边主义的坚定力量，不管世界形势如何变化，中国都将坚持对外开放的基本国策，开放的大门只会越开越大，持续为世界各国分享中国机遇创造良好条件。这表明中国（   ） ①发挥负责任大国作用，推进构建人类命运共同体 ②坚持对外开放，促进建设一个共同繁荣的世界 ③推动重建信任，成为引领世界发展的决定力量 ④积极作为，在建立国际新秩序过程中起主导作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 随堂练习 5．（2024·江苏常州·中考真题）2023年是中国提出共建“一带一路”倡议十周年。十年来，“一带一路”搭建起六大经济走廊，沿线国家年均贸易增长8.6%，帮助近4000万人摆脱了贫困。这说明中国（   ） ①面对百年未有之大变局，抢占了各国发展机遇 ②遵循共商共建共享原则，建设共同繁荣的世界 ③推动构建人类命运共同体，弘扬全人类共同价值 ④构建国际大循环为主体、国内国际双循环新格局 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 随堂练习 $$