第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 纲要·上 课程标准：了解20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训；理解政治、经济、外交、国防等领域新取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基意义；了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌；了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。 阅读本课内容，梳理出本课中的曲折、发展的具体表现 发展-成功探索 曲折-失误 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1965 1966 1971 1972 1973 1975 1976 全面建设社会主义时期 文化大革命时期 中共八大 《正确处理人民内部的矛盾》 八字方针 经济稳步增长 恢复联合国合法席位 周恩来主持工作，中美中日关系 邓小平主持工作 反右派斗争 总路线、大跃进、人民公社化 三年经济困难 文革开始 一、全面建设社会主义 1.中共八大（1956年9月） 概况 时间：1956年9月15日 地点：北京 背景 ①三大改造完成，社会主义制度基本建立；②苏共二十大（1956.02）、东欧政局动荡、帝国主义掀起世界性的反苏、反共、反社会主义浪潮。 内容 ①分析国情：无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决。 ②主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 ③主要任务：落后的农业国 → 先进的工业国。 意义 这是我国建设中国自己的社会主义道路的一次成功探索。 主要成就：明确了党的工作重心、提出发展人民民主，健全法制、将“双百”方针写入八大会议文件、总结党的经验（党内官僚主义问题宗派主义问题 军队居功自傲问题） （一）成功探索 一、全面建设社会主义 2.毛泽东：正确处理人民内部矛盾（1957年春） 意义：为认识中国基本国情奠定了理论基础。 敌我矛盾需要用强制的、专政的方法去解决，人民内部矛盾只能用民主的、说服教育的、“团结——批评——团结”的方法去解决，决不能用解决敌我矛盾的方法去解决人民内部的矛盾。 ——《中国共产党九十年》 苏共二十大（1956年）上赫鲁晓夫所做的秘密报告《关于个人崇拜及其后果》，在国际共产主义运动中造成了极大的思想混乱。 ——萧冬连等《求索中国：文革十年史》 （一）成功探索 一、全面建设社会主义 1.全党整风运动 和 全国反右派斗争（1957年） 结果：反右派斗争被严重扩大化。 （二）探索中的失误 1957年4月27日，中共中央正式发出《关于整风运动的指示》 1957年，“反右派”斗争的标语出现在国庆群众游行的队伍之中 1957年，反右派斗争中出现了大鸣、大放、大字报、大辩论的现象 关于右派人数的估计，1957年6月，称约有4000人左右。7月称约有8000人。8月称约有10万。9月称约有15万人。1958年4月称有30万，时隔不久又说是40多万。运动历时一年，被划为右派的实际达55万人。 ——毛泽东在中共中央《关于争取、团结中间分子的指示》 一、全面建设社会主义 2.社会主义建设总路线（1958年） （二）探索中的失误 1958年，中共中央提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线，在全国掀起了“大跃进”和“人民公社化运动” 1957年11月2日至21日，毛泽东访问苏联：“赫鲁晓夫统治告诉我们，15年后，苏联可以超过美国。我也可以讲，15年后我们可能赶上或超过英国。” ①工业上，“以钢为纲，全面跃进。 ②农业上，“以粮为纲，农业跃进”，“人有多大胆，地有多大产”。 （钢铁产量15年内赶上英国，50年内超过美国） 为了达到规定的钢产量指标，号召全国上下一切部门为生产钢“停车让路”，于是以“小（小高炉），土（土法炼钢）、群（群众运动）”为特征的全民炼钢运动迅速掀起。 1958年，全国生产钢1108万吨，只有800万吨合格。 高指标 瞎指挥 放卫星 浮夸风 （1）大跃进 农业生产也提出了高指标，即粮食产量由1957年的3901亿斤提高到7000亿斤。片面要求深耕密植，深翻土地在1至2米左右。有的地区举行争取秋粮更大丰收誓师大会，采用“打擂台”形式，由各乡各社派人上台，争报高产。1958年7月开始，各地报刊连续登载粮食高产的浮夸报道。 （2）人民公社化运动 材料1：到1958年底，全国74万个农业合作社合并为２万６千个人民公社，99％的农户都参加了人民公社。 材料2：不但土地等生产资料公有，而且经济活动的若干环节也公有；一切财产统一核算，统一分配；大办公共食堂。 规模大 公有化程度高 挫伤了农民生产积极性；违背了生产关系要适应生产力的原则。 1959至1961年，我国经济发生严重困难，产生了较大规模的人口非正常死亡 人民迫切要求改变经济文化落后状况的普遍愿望； 片面追求高速度，忽视客观规律； 经验不足。 经济建设出现失误的原因？能得到什么启示？ 人民公社的发源地嵖岈山人民公社仅4万人，3个月期间就饿死了4000人，占总人口的1 0%。有的队竞高达3 0%，仅据潢川、光山、息县统计，孤儿就达1.2万人之多！河南省饿死2 0 0万人以上，死亡牲畜74万多头…… （三）政策调整——恢复发展 1.八字方针提出——八字方针（1960年冬） 内容：“调整、巩固、充实、提高” 2.七千人大会（1962年初） “中国人口多，底子薄，经济落后，要使生产力很大地发展起来，要赶上和超过世界上最先进的资本主义国家，没有100多年的时间，我看是不行的。”——毛泽东 3.三届全国人大一次会议（1964年） ——“四个现代化” 结果：1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。 现代农业 现代工业 现代国防 现代科学技术 社会主义强国 调整：调整国民经济各部门地比例关系 巩固：已经取得的经济建设成果 充实：轻工业和手工业品的生产 提高：提高产品质量，改善企业管理，提高劳动生产率 二、“文化大革命”（1966—1976） 导火线 1965.11，《评新编历史剧<海瑞罢官>》 开始标志 1966.5，8，“五一六”通知、“十六条” 二月抗争 1967.02，上海全面夺权后，我党我军部分领导看清了文革的本质 中共九大 1969.04，中共九大（文革的理论、实践合法化），1971.09，林彪武装政变。 周邓整顿 1973，国民经济出现复苏局面；邓（纠正文革错误，恢复中共八大正确路线） 粉碎四人帮 1976.10，文革结束 性质：“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步；是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 影响及经验教训： “文化大革命”动乱十年，在经济上，只是国民收入就损失人民币5000亿元。这个数字相当于建国30年全部基本投资的80%；超过了建国30年全部固定资产的总和。 —李先念 翦伯赞与妻子服安眠药自杀。 老舍跳北京太平湖溺死。 十年文革中，整了1亿人，非正常死亡773万人。无数优秀文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫，知识分子、民主人士和各级干部遭到批斗。 经验教训： ①必须以经济建设为中心 ②必须加强社会主义民主法制建设，发扬民主，依法治国。 ③必须坚持集体领导和民主集中制原则，禁止任何形式的个人崇拜和专断。 ①民主法治遭受破坏 ②基本人权遭到践踏 ③科教文化事业遭到严重摧残 ④经济遭受巨大损失，进一步拉大了与发达国家的差距。 领域 成就 意义 工业 国防 农业 教育医疗 时代精神 外交 影响 三、伟大建设成就 阅读课本170-172页，按照下表梳理该时期的主要成就有哪些？以及有什么意义？ 领域 成就 意义 工业 国防 农业 教育医疗 时代精神 ①逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目。 ②三线建设（1964-1980年） 为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。 爆炸了原子弹、氢弹，发射了中远程导弹和人造卫星 打破了美苏的核垄断，增强了国防力量，提高了综合国力。 兴修水利、开展农田基本建设、培育推广杂交水稻、提倡科学种田 较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力 教育事业长足进步，医疗卫生事业也得到蓬勃发展（1965年人工合成结晶牛胰岛素） 劳动者的整体素质有了很大提高 形成艰苦奋斗、发奋图强、崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的时代精神；王进喜、雷锋、李四光、钱学森、邓稼先 第一线：位于沿边沿海的前线地区。 第三线：西南、西北内陆地区为主。 1964年10月16日 第一颗原子弹爆炸成功 1967年6月17日 氢弹爆炸成功 1970年东方红一号卫星是我国第一颗人造地球卫星 1966年10月27日装载着核弹头的导弹成功发射 禾下乘凉梦， 杂交稻覆盖全球梦 ——袁隆平 “铁人”王进喜 “解放军好战士”雷锋 “党的好干部”焦裕禄 “地质之光”李四光 “中国航天之父”钱学森 邓稼先 领域 成就 意义 外交 影响 ①打开新局面，迎来了新中国成立以来与世界各国建交的又一次高潮。 ②1971年，恢复在联合国的一切合法权利。 ③1972 年，中美开始走向关系正常化。 我国外交成就极大地改善了中国的安全环境， 拓展了外交活动的舞台。 中国恢复联合国合法席位 尼克松访华 周恩来与田中角 这些成就在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 ④中日正式建交。 社会主义建设启示 小组合作：评价材料所反映的事件，从中能获得关于现代化建设的哪些启示。 材料一 材料二 材料三 启示2：生产关系要适应生产力的发展 启示1：要遵循客观规律，适当发挥主观能动性 启示3：正确认识社会主义社会的主要矛盾和党的主要任务，集中力量发展生产力 “我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。” ——习近平 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 ——二十大报告 课后作业：根据课堂所学，并在课后查找资料了解这一时期先进模范人物的事迹和他们的精神面貌，谈谈自己对艰苦奋斗、奋发图强等时代精神的感悟。（不少于300字） 课后作业 钱学森 李四光 华罗庚 $$