内容正文:
绝老女高用前
龙:同压来正式年的学几,工某限明交可作收动风体复依,不能线使月,之后卫某与驾改A①酒通
且.①a0c00k心
2024202心学年度第一学期阶设性质量检测(二)
为妈,夏求餐纳的膜老确,轻多微同角,气性卫能理就,对比静会建优工某{!
复奖控八年设初设德与社家老师在课雾上开误“引国非大减黄”物收题式我学,向同
八年级道德与法治试题(A卷)】
4.桑位是专,要体建驾2的暖从车甲力争,直德限民样在养经
学门鲜示了的年的一细信旦(知下习,老州封所诗豹个候题银有可健是(
表试香满6有,离分脑身,专明转件标
C.不必件商,心言制段时公请重香有视法:国向人民法酸民
表,忙评发展成置据西
“世■的司茅瓶买要远模江其醇月,
第1在(意遇共河势》
头军不秋行料于同市国念代的关系。下州国录正锋的是1
,H技创斯高流望然
“能塑空律组健第自院值电地有■验产
,透择夏(下养各酸的4个造调中,只有1璃是料合程章的。害痛选样置的答案该在蓄程
C性会假购水平挂升
“通一世人透大图东首装面雨师味
卡上相应的答税栏冉:小程2分,共0分)
儿,小电自主设计了寒,能婚计,有空意和管一起边礼区与桥广场畅满,在这里他饵朋友的
特指)8庄…胜
D际形时塔越大
身像和其能小优鲜一能打言博.以小靠树的9免释爱智密线的山山试居民分孕腔值挂方::小
1成道博与品南保上,同学们顾次发喜:“与其面论博,不如好军行之”,“暗重迪,不帽
事在挂区生国广场的舍店或用(
0
不型。事虽个不为不或”“害餐角。不如面百结料”。由此可已性圈地目程计的主冠是
D人目作任参交社中际成了养标性会关系念与人笑性是我们了解壮合的最传方式
《一分代称可:免境看电野,兵青最息统载这非地闲显利”,是某为全面建凌中的
I)
人的对督是在北金关系中黄宠的
①在不同除性金关第中,民们具有用网的身骨
完出充占,年来,线H看行·位用点道”序.蓝精H民流人,减自时事。粒累值
1,图护国家姿全
真,地宝信市议老
kk①年C0a0
用牌》。是月位电等图,北湾极们积分屠来红书,国见。这一善法有利手《
毛甲等鲜阁年我
息实千创通未案
2某校料相像生文屑机议性育透体,全校师生棱地参自吾家,但出有同学是皇在上缺的学习
02特道实中口代候美德少特成晚村民夫结行为
用属如结中日任金风气
由为多特面兴往入斯祸办
到口巷《套越弹理片0分】
中花真时闲开配本衣高成汉有毫要。下名言香值以用美反速再学饰有(
①不学礼无社这
转城所至,童石为用
A02@LDCQ④黑0
二,球运锋段《4鼠,共0分》
3人面无机屏女为橙需坐.无以至千里
乙,生唇中良们花常能酒到一国的小承的:挖吸棱外特则酷上“感离道请小心”的脱条以
11.【学断年著河幢护室家利益1
时年种将到条,月果移纪得喝过停我广得电现总香和E银州发表断车黄间。林案春一
A①8且0C牌真2逾
型程堂清人:在追夹(来盖的痛齿餐刻零家转明发提郁腾人:程步刻忙,病头大并的物传
3自章布某中八年每四现开谒限期娃童桃诗,个怪旧任“审列长”,蛇制作了如下“料
递小可运上一杯术一+脚队这作眼心摩动电可以易婚再《1
年的首牛贺料,系瓷母说中其建面内人风的区维专白。然减:“我门的肆样眼发韩.色限
量,台绿判线复是止心百越这上是铜的日子。装于养风集载耳。平轻人的说业A十,《年人
陵书°(使进内容:
①关爱他人是社会和随后定的到语州②关受是用持人鲸关系的电一棒星
经本篷会民,能副中乐人民儿相网机进),州孩知下:列
需民黄不分大小,贵在有爱心
①我I日装已及人,学会美心体贴相围面整人
的成马很老。是紧事也灵国事,太紧业秀同方,忆过感事®针。”
处界某向床某公开通敢,并暗植量紧相件快尖贸!万元型。
L.Dek①2CdL④
结合所学如俱,裤你续“是家享色是紫事“家规运国家利胆与人比料益的美酸后分】
双下及小明宝中的风个室例,你认为透用是“料读解”的是(
盖如单,米令点通过严龄的达规,风为现国第其同圣航天具气伍,四4导件于实现自己
A,超有屋安再某对种客廉某因行彩意导耳,并强行檀身
的飞天梦,需争本们白偏号同“年望者”。对先,能解群通:“风建号一宜成盘,了十
思陈笔为底取树解建州的傻金,越皮晚明蜜某实燕授益
一年,储是的一个非想,成为一务架天鞋反写,民觉得这是在有人类的长来做一个限素
上韩某与零某在鸡我上新演,养用下根看视装,声奔限大
我也是立守望表家,“见米学表的行下列评价正编的是(】
包露某份线人不还阵第一一气之下佛架需某并我儿重价
①以明判了自已的角色以及术扫的请住像A有青任心,奇是质行时国室的墙但
4大琴生王某州斜程在某驾校银名学可机德车驾驶使格考试口健,并能的相名费0网
心伟为中学儿文,心原相国的南论涂运③在成长过程中不素章细各种壮叠青匠
兵年线通铺与4学品华系1期名4重
A年年速棉车+地成春票1重A面
2【路守社金道罐触入社金坐括】
素例一可时站平2月,美异会安局风鲁1工需例二:金单生唯黑线上了克重料
为是短学生裂商道他水平。某◆学人年便1》航并框以“域读守植”为空若销蜂会,
特中真风,鸭人是系为持球风陆,蓝愧线,得在对吧雅恒丁往金上的不人青
子议避2:他一个守境别的中学至
人视桶,京延争黑,发布国雨专来来人气手发年,目看离费系期城如,桃导持权
这下是丝们收衡的材料,遗途用所早知院,图容下判其恩。
罐暑通恐传娱通伊的重鼠生马,减平群众由量见时,于是马推深的不良常厚然
材料一,山月山日通园。某有市场题管同针对网友反酸的开发区煮贺审场某木产有户存在
行,速成不表桂会U响,空要气是乙锁块叶方甲系成栏格格胡,直林被人天山校
小明,你自修课在教堂里抽球是不对的
襄夏行出件戏处用,
判处有相使射十平,
便用作象电子甲的日速行有:建管交由快法柏查:经快法人药现场给黎创保作,画认雀直户
自分深抽味多么7?一。自由海发有叉
存在陵用路法作婴电子有的行为,我法人具场时结电子得于这蛋州,并说定金紫直处理:
你这样处会扰成植恒忆律,影南头他间学学习
《1)“速第”是全设的无形肾产,萌年低开发区衣里由场设计一条关干读馆的宜转标语,
)上连两个宽同中的行为分刻属于什么要数的速结行量《分)
(2)无度则不立由:请新个明游言行,杯
子议莲:雀个文明的甲子生
静两个室时中的违连行为想得州了相白的处尺,这给了我叶名警的仿分
语议多
)日胆有度山区安东芝因值象连桂区属现王种围,平制以收建屋那胞家期,路边控到
杀爱的同中们
无7万元现金后:主动租整寻找失主,权用两小时流神巴数自还,至种恒这入4了2时年第
世器国同限西更制传面多制,主浩层两保马无细本军多转,
无规极不点秀国,“装虽无上,气行有上”。青少平常礼民人1
二季度暖实寸信”中国好人情”。
雄合王钟田的事婆。皇美该表计么型建速竹7《毛分】
为底,风们虚委等且
4【合理判用网路告文明中学生】
八甲重西里面看
笑拉人年拔规务开屋“如样龄一个文明的中学生”位题式学理话动.请参与完成用关
任第:
224料95日
子筐器:每一个合用利周料培的中学生
见单一时醒看直联网的发果,机育美释正龄发展,来害的争时壹滑格辰门零来许
口【以美说法与位同行】
手使州,但无关,不真信考过男,同修交煮,州路,料或但年分竿生觉谓其◆。年分种
(3)明文明.时新风,型所学如包调将阴配用内家秘无完琴,【4针)
库请谁吴满P信岛…这些州电1超了社合广线美注,
累钢分析是学通塑与甚省的一种围型的学习方连,客天,同学们物如面菌与法密性国
(售》副据翼象一,该诱髯油如用合理利用程秀甲,伍分时
璃磷时,开暖T“以笔现法”屋话请。下列是同学收集的屑个案明
人4风显选与法香风春票4用青
人车恒风电A4金以春黑香前者本国
44国通44边以4里4■务4国
2024-2025学年度第一学期阶段性质量检测(二)
八年级道法试题参考答案(A卷)
一、选择题(每小题2分,共20分)
1.B2.A3.A4.D5.A6.C7.C8.A9.B10.D
二、非选择题(共40分)
11.①国家利益与人民利益在根本上是一致的:②国家利益反映广大人民的共同需求,是
人民利益的集中表现;③国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成:④人民利
益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护:⑤国家利益只
有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现:⑥在当代中国,国家利益
与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点,就是将国家和人民视
为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。(回答出其中的三点即可得
6分)
12.(1)示例:诚信为本,质量为先。市场讲诚信,交易有真心。农贸市场小天地,诚
信经营大舞台。(2分)
(2)①诚信是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本,
诚信是我们融入社会的通行证。③诚信是企业的无形资产,一个企业只有坚持诚信经营、
诚信办事,才能赢得良好的信誉和形象,赢得客户,才能带来持久的效益,长盛不衰。
④诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进和谐,提高国家形象和声誉等。(6分)
13.(1)案例一是行政违法行为(一般违法行为。案例二是刑事违法行为(犯罪).
(4分)
(2)①无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任。②法律是最刚性
的社会规则,不违法是人们行为的底线。③我们要增强法治观念,
依法自律,做一个自觉守法的人。④我们要珍惜美好生活,认清
犯罪危害,远离犯罪。⑤网络并非法外之地,在网络中我们要自觉遵守道德和法
律,(6分)
14.(1)①提高媒介素养,积极利用教育类APP获取新知、促进沟通、完善自我。②注
意浏览、寻找与学习有关的信息,不沉溺于网络,学会“信息节食”。③学会辨析网络信
息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④增强防范意识,保
护个人信息不泄露。⑤使用教育类APP时,恪守道德、遵守法律。(6分,答出三点即
可)
(2)小明的言行是错误的,割裂了自由与规则之间的关系。原因:①社会规则划定了
自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在
行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由
和权利。③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是
保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。(6分)
(3)示例:合理利用网络,传播网络正能量;
遵守社会规则,维护社会秩序:
以礼待人,做文明有礼的人等。(4分)
八年级道法试题答案共1页第1页