期末阅读理解(专项复习)-2024-2025学年六年级语文上册统编版

期末阅读理解(专项复习) 2024-2025上学期六年级语文上册统编版 Ⅰ课内阅读 一、阅读《狼牙山五壮士》选段，完成下列练习。 (14分) ①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1、为选段拟一个恰当的小标题： 。(2分) 2.根据选段中对五位战士的描写，感受人物形象，完成思维导图。(4分) 3.选段从人物的 、 两方面进行描写刻画，表现了五位壮士 。(3分) 4.选段运用“点面结合”的写法，既描写了人物群体，也描写了每一位战士。其中第 句是“面”的描写，整体描写五位战士痛击敌人的情形；第 句是“点”的描写，具体描写每位战士的表现。这样写的好处是： 。(1+1+3,共5分) 二、阅读《只有一个地球》选段，完成下列练习。(13分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.结合关键语句把握选段的主要观点，完成下面的思维导图。(4分) 2.选段中画“ ”的句子运用了 、 的说明方法，说明了 。 (3分) 3.选段中的加点词语“本来”可以删去吗? 说说你的理由。(4分) 4. 请写一句宣传语，呼吁更多的人加入到保护自然资源的队伍中来。(2分) 三、阅读《少年闰土》选段，完成下列练习。(13分) 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 1.从选段中的加点词语“盼望”“飞跑”可以感受到“我” 的心情。(2分) 2.画“ ”的部分是对闰土的 描写，“紫色的圆脸”说明闰土 ，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了 。从这些描写中可以看出闰土是一个 的农村孩子。(4分) 3.根据所读内容想开去，想象一下：在没有旁人的时候，闰土会和“我”说些什么呢? (3分) 4.《少年闰土》节选自鲁迅的《故乡》。“资料链接”是《故乡》后半部分对中年闰土外貌和生活状况的描写，结合“资料链接”想一想：鲁迅为什么要写少年闰土? 你能感受到鲁迅怎样的情感? (4分) Ⅱ课外现代文阅读 一、阅读《回忆我的父亲鲁迅》，回答问题。(12分) ①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字‘海婴’吧！‘海婴’，上海生的孩子，他长大了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以。”从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个名字，他也很尊重我将来的自主选择。 ②很多人对父亲在家庭里究竟是一个什么样的形象感兴趣。其实我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样。只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静。 ③很长一段时间、父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅。的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和慈爱的那一面。人家说，鲁迅的文章很犀利，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。过去把鲁迅误导了、应该把鲁迅归还到他自己的真面目。 ④父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式。七十年前的上海夏天湿度非常大，每年一到夏天，我总要长一身痱子，又红又痒，又抓挠不得。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水把海绵浸湿，轻轻涂在我胸上或背上，每涂一面，母亲就用扇子扇干，因为有机会亲近父亲，可以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在中间，心里无比温暖。这是我记忆中最快乐的时光。 ⑤有的家庭是严父慈母或是严母慈父，孩子依赖父亲或母亲更多一些，但我的家庭没有，就是一种非常温馨平和的家庭氛围，不是看见父亲就敬畏、蹑手蹑脚的，没有这种恐惧的感觉。 1.本文写了与鲁迅相关的四件事，请用小标题的形式概括。(3分) 2. “我”小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样，原因是( )(2分) A.父亲一旦工作，家里一定要保持安静。 B. “我”的家庭氛围是非常温馨平和的。 C. “我”在家里没有恐惧的感觉。 D.父亲用绍兴口音喊“我”“乖姑”。 3.文中第③段对父亲的称呼有好几处都是直呼其名，作者这样称呼的原因是： 。(3分) 4. 读画“ ”句，结合短文内容，想一想：作者想还鲁迅怎样的“真面目”? 请你写下来。(4分) 二、阅读《瞄准》，回答问题。(13分) ①他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。他是这一带有名的猎手。空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的猎枪。 ②他找到一块稍高一点儿的干地，蹲伏下来。不远处就是江滩，午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡(qūn)巡，又从它们身上掠过。这些都不是他的目标。 ③他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一处芦苇边，他看到了几个细细高高的身影，热血一下子涌了上来，没错，就是它们。一二三四，对，果然是四只。它们埋头在江滩上觅食，对他浑然不觉。他一只只看过去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色的，展开来，就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方白鹳，世界濒危鸟类，它们比白金还珍贵啊！ ④他将目光缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管，推上子弹，装上消音器，然后，端起猎枪，瞄准。十字准星，划过一只东方白鹳，又一只东方白鹳。他在寻找。最后，他把枪口瞄准最后一只东方白鹳。它一会儿低头觅食，一会儿警觉地抬起头，看起来比另外几只东方白鹅显得紧张。 ⑤他把枪口向空中抬抬，那是鸟儿最后能够飞起的高度。做完这一切，他长吸一口气，然后，捡起一粒石子，向江滩扔去。 ⑥鸟儿们都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白鹳，也拼命地扇动翅膀，向前奔跑，企图飞起来。它细长的腿上，坠着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很艰难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力可真强啊，竟然能拖着鸟夹逃开。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中，它终于也飞了起来。高空，那才是它们自由的家园！ ⑦他沉着地、缓缓地抬起枪，再一次瞄准，右手食指轻轻地扣动扳机。“砰——”子弹划破空气。东方白鹳一个踉跄。 ⑧打中了！ 一个黑影从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将东方白鹳脚上的鸟夹击断了。东方白鹤，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。 ⑨他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊！ 1.第①段画“ ”部分写了“他”的枪法很好，这两句话的作用是( )(2分) A.抒发情感 B.点明短文中心 C.渲染气氛 D、为下文作铺垫 2.文中多次提到“瞄准”，联系短文，将下面的思维导图补充完整。(3分) 瞄准江滩上 瞄准 瞄准 瞄准 的鸟 3.第⑥段将群鸟与其中一只鸟的描写结合起来，运用了什么方法? 这样写有什么好处? (4分) 4.短文为什么要以环境描写“多么蓝的天啊！”结尾? 请谈谈你的看法。(4分) Ⅲ 非连续性文本阅读 一、 阅读材料，完成练习。 (14分) 【材料一】盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。《中国居民膳食指南(2022)》中指出，成年人每天摄入食盐不超过5克较为合适。 【材料二】摄入过多的盐分，会使皮肤中的水分流失，从而造成皮肤老化，产生皱纹，也会造成身体组织脱水，降低对病毒和细菌的抵抗力，容易得咽炎等疾病。同时，人还会因吃盐过多而感到口渴，导致大量饮水。过多的水分子进入血液，会造成血管膨胀，血压升高，还会增加尿液中钙元素的排出，甚至会导致老年人骨质疏松。 【材料三】 常见的不咸但含盐量较高的食物 常见食物 100克面条 2小勺番茄酱 1根 火腿肠 20片 薯片 1块 披萨 10克 夹心饼 3片 切片面包 10颗 话梅干 含盐量/克 3 1 1 1 1.5 1.8 2 3.4 【材料四】如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐，或者少用含盐调料，如鸡精、酱油、虾皮等。另外，还可以使用低钠盐，降低盐分的摄入。 1.用小标题的形式，概括材料一、材料二的主要内容。(4分) 材料一： 材料二： 2.判断下列说法或做法的对(✔)错(×)。(3分) (1)在饮食上需要注意的是，食物不咸并不代表它的含盐量就低。( ) (2)在烧菜时晚放盐，少用鸡精、酱油，可以减少盐分的摄入。( ) (3)为了控制好血压，爷爷已经有两个星期烧菜不放盐且不吃含盐的食物了。( ) 3. 除了材料四中提到的，请结合实际生活提出两条减少食盐摄入量的建议。(4分) 4. 小林的爸爸明天要去爬山，他为自己准备了一份登山午餐：六片切片面包、三根火腿肠、两包薯片(约60片)、一瓶矿泉水。根据材料，你觉得这份午餐是否健康? 请说明理由。(3分) 二、阅读材料，完成练习。(11分) 【材料一】 走进集美塔，品味集美非物质文化遗产(以下统称“非遗”)的精粹 集美塔地下一层的非遗展馆把历史人文积淀融入现代互动体验，让越来越多的人走进集美塔，感受传统非遗民俗的魅力。在龙舟竞渡厅，你可以体验击鼓赛舟和龙舟竞渡等项目，在互动中了解龙舟文化。民俗集市厅中，陈氏纸扎、闽南造像、宋江狮等非遗文化的集合，令人大开眼界。来到薰风集雅厅，歌仔戏、木偶戏、布偶戏等闽南戏曲文化，让大家更深入地了解传统礼乐的文明。进入花样童年厅，古早味的闽南童玩——滚铁圈、滚珠轮、陀螺等，让人一秒回归童真。 【材料二】 集美塔出游攻略 【材料三】 炸枣——舌尖上的厦门市市级非物质文化遗产 相传炸枣源于明代。明代倭寇在沿海横行，同安人叶秉乾带兵抗倭，其军队行军打仗携带的干粮是“炸枣”。为纪念叶秉乾，百姓便有了炸枣食俗，迄今有500多年历史。炸枣传统制作技艺为：将糯米和大米用清水浸泡，洗净，沥干，磨成米粉；红薯蒸煮后捣碎，加糖浆与米粉糅合；掌心沾点花生油，按自己喜欢的大小搓成球状，装进芝麻、花生、黄豆制作的馅儿，包成一粒粒“生枣”，再放入烧沸的热油中炸，待“生枣”外表膨脆呈金黄色且浮起来，即成“炸枣” 【材料四】 中国非物质文化遗产保护现状 截至2024年9月，中国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)项目共计43项，总数位居世界第一。这体现了中国日益提高的履约能力和非物质文化遗产保护水平，对于增强遗产实践社区、群体和个人的认同感和自豪感，激发传承保护的自觉性和积极性，在国际层面宣传和弘扬博大精深的中华文化、中国精神和中国智慧，都具有重要意义。 1.根据材料内容，下列说法正确的一项是( )(2分) A.乐乐想看传统纸扎技艺，她可以去龙舟竞渡厅。 B.晶晶预约了周六下午参观集美塔，她可以在周六下午5：30进入展馆。 C.亮亮预约了周三上午参观集美塔，他可以乘公交车在集美市民广场站下车，9：30后进入集美塔。 2.下图中表现的分别是炸枣制作过程中的哪些环节? 请将名称写在横线上。(3分) 3.结合材料和实际生活，列举保护非物质文化遗产的重要性。(至少两条)(4分) 4.请你为保护非物质文化遗产设计一条宣传语。(2分) Ⅳ 文言文阅读 一、阅读《画蛇添足》，完成练习。 (10分) 楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足④。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固⑤无足，子安能为之足?”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 【注释】①祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮(zhī)：古代一种盛酒器皿，类似壶。④为之足：给它画上脚。⑤固：本来，原来。 1.根据“亡”的意思，下列加点字与“终亡其酒”中的“亡”意思相同的一项是( )(2分) A.亡命天涯 B.亡羊补牢 亡：①逃跑；②失去，丢失； C.生死存亡 D.国破家亡 ③死亡；④灭亡。 2.用自己的话说说文中画线句的意思。(3分) 3. 两位同学针对这个故事进行了讨论，请根据提示完成对话。(2+3，共5分) 二、阅读《顾荣施炙》，完成练习。(13分) 顾荣居洛阳，尝应人请。觉行炙人①有欲炙之色，因②辍己③施焉。同坐嗤④之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎?”后遭乱渡江，每经危难，常有一人左右⑤。问其所以⑥，乃受炙人也。 【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。炙，烤肉。②因：于是，就。③辍己：指自己停下来不吃，让给别人。④嗤(chī)：讥笑。⑤左右：帮助，保护。⑥所以：缘故。 1.解释下列加点字词。(4分) (1)尝应人请: (2)有欲炙之色： (3)同坐嗤之: (4)乃受炙人也： 2.顾荣“辍己施焉”的原因是他“ ”(用原文回答)，面对他人的讥笑，他的回答是 (用自己的话回答)(2分) 3.对于顾荣与受炙人，你更欣赏谁? 请结合故事内容说明理由。(5分) 4.受炙人的行为可以用“( )”来概括。(2分) A.兵马未动，粮草先行。 B.二人同心，其利断金。 C.滴水之恩，涌泉相报。 D.捐躯赴国难，视死忽如归。 三、阅读《犬救幼女》，完成练习。(12分) 一民曾救一犬。雪日，民上山采薪①，幼女随之不及。民薄暮负薪归，幼女不见。民惊恐万状，奔走号呼，邻里相助，亦不见女。是夜雪骤，其民悲痛欲绝，以为女或溺水，或堕井，或为狼所食。凌晨，复邀邻人寻之；见女卧大树下，犬倚偎在旁，乃不死。 【注释】①采薪：砍柴。 1.下列对加点字词解释有误的一项是( )(2分) A.幼女随之不及(跟不上) B.亦不见女(也) C.是夜雪骤(大，急) D.乃不死(你) 2.根据文言文内容，将表格补充完整。(4分) 时间 事件 曾经 这个人救过一条狗 有一天下大雪 ________________，幼女跟随着 幼女不见，邻居们一起寻找 这天夜里 _______________，这个人悲痛欲绝 第二天凌晨 ________________，犬倚偎在旁边 3.联系上下文展开想象，想一想“其民悲痛欲绝”时的心理活动，写在下面的横线上。(4分) 4.这篇古文展现了人与动物的和谐相处，请你设计一条保护动物的宣传标语。(2分) 参考答案 Ⅰ 课内阅读 一、1.【示例】痛击敌人 2.从左至右依次是：沉稳果敢 葛振林 宋学义严肃认真、一丝不苟 3.动作 神态 与敌人战斗到底的勇气和决心 4.①② ③④⑤⑥ 既表现了五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又写出了每一位战士的英勇顽强，这样的写法使人物群体和个体都令人印象深刻 二、1.地球面临自然资源枯竭的危险。 人类随意破坏自然资源，会使原本可再生的资源不能再生。 2.举例子 列数字 矿产资源的形成要花费很久的时间，地球上的自然资源是有限的 3.不可以删去。“本来”一词强调原本地球上一些资源的可再生性，但是因为人类自身的行为，如今它们不能再生。“本来”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。若删去，则没有这种表达效果。 4.【示例】保护自然资源，行动刻不容缓。 三、1.急切地想要见到闰土 2.外貌 经常劳作、身体健康 闰土父亲对他的疼爱 纯朴、健康、可爱 3.【示例】我家住在海边，我平时会和父亲一起捕鱼，还会和小伙伴们一起捉螃蟹。等你什么时候去我家那边了，我带你一起去海边赶海拾贝。 4.鲁迅写纯朴可爱的少年闰土，是为了与生活困苦、饱受旧社会摧残的中年闰土形成对比。从中我能感受到鲁迅对劳动人民的同情，对现实的不满和改造旧社会、创造新社会的强烈愿望。 Ⅱ 课外现代文阅读 一、1.为“我”取名 有温和慈爱的一面 为“我”涂药2. B 3.这一段主要写社会上人们对鲁迅的评价，不是从“我”对父亲的评价来写的 4.【示例】从父亲尊重“我”的自主选择、为“我”涂药等情节可知，鲁迅虽然文章很犀利，但是实际上是一位很和蔼、很民主的人，也是一位疼爱儿子的好父亲。 二、1. D 2.东方白鹳们 被金属鸟夹夹住的东方白鹳金属鸟夹 3.运用了点面结合的方法。这样的写法，既全面地展示了鸟儿们飞起来时的场面，又细致地刻画了那只被金属鸟夹夹到的东方白鹳，突出了猎人的善良以及他枪法的精准。 4.用环境描写既衬托出这只东方白鹳重获自由后猎人愉悦的心情，又表现了这只东方白鹳重获自由后在蓝天下飞翔的轻松快活。 Ⅲ 非连续性文本阅读 一、1.盐是人体必需品但不宜多吃 摄入过多盐分的危害 2.(1)✔ (2)✔ (3)× 3.【示例】①进行健康科普活动，提高居民对过量摄入食盐危害的认识；②在食品标签上明确标示含盐量，以便消费者做出更健康的选择。 4.【示例】小林爸爸的这份午餐不健康。从材料三可知，小林爸爸一餐的食盐摄入量为10克，超过了每天摄入食盐的量，所以这份午餐不健康。 二、1. C 2.②蒸红薯 ③包“生枣” ④油炸“生枣” 3.【示例】保护非物质文化遗产，一方面有助于传承和弘扬中华优秀传统文化；另一方面对于增强遗产实践社区、群体和个人的认同感和自豪感，激发传承保护的自觉性和积极性，在国际层面宣传和弘扬博大精深的中华文化、中国精神和中国智慧，都具有重要意义。 4.【示例】保护非遗，传承文化；人人参与，成果共享。 Ⅳ文言文阅读 一、1. B 2.蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢? 3.【示例】自作聪明 做任何事都要实事求是，不要卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情搞砸 【译文】 楚国有个主管祭祀的官员，他把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。” 一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚。”没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒壶说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢?”于是那个人就把壶中的酒喝了下去。 那个给蛇画脚的人，最终失去了喝那壶酒的机会。 二、1.(1)曾经。 (2)神情。 (3)同座的人。 (4)是。 2.觉行炙人有欲炙之色 哪有整天端着烤肉而不知道它的味道的人呢? 3.【示例】我更欣赏顾荣。因为顾荣心思细腻，善于观察，平等待人，不因对方是仆人而轻视他，还把自己的烤肉送给了他。 4. C 【译文】 顾荣在洛阳的时候，曾经应人邀请赴宴。他发现端烤肉的仆人脸上有想吃烤肉的神情，于是让出自己的烤肉给他吃。同座的人都讥笑他。顾荣说：“哪有整天端着烤肉而不知道它的味道的人呢?”后来顾荣遇上战乱过江避乱，每逢遭遇危急，常常有一个人在身边保护他。顾荣问他缘故，原来他就是当年接受自己烤肉的人。 三、1. D 2.这个人上山砍柴 傍晚时分 雪下得更大幼女躺在大树下 3.【示例】下这么大的雪，女儿还没找到，她是不是掉进水里了? 还是掉进井里了? 也可能是被狼吃了。我的女儿啊，你到底在哪里呢? 4.【示例】保护动物伙伴，共享缤纷世界。 【译文】 有个人曾经救过一条狗。有一天下大雪，这个人上山砍柴，他的小女儿没有跟上他。傍晚时分，这个人背着柴回家，发现小女儿不见了。他十分惊恐，到处跑着大喊，邻居们也都前来相助，但都没有找到女儿。这天夜里，雪下得更大了，这个人悲痛到了绝望的地步，以为女儿或许是溺水了，或许是跌入井里了，或许是被狼吃了。第二天凌晨，他又请邻居帮忙寻找，结果发现女儿躺在一棵大树下，那只曾被他救过的狗卧在旁边为她取暖，女儿才没有被冻死。 学科网（北京）股份有限公司 $$