4.1基因指导蛋白质的合成第3课时课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

第1节 基因指导蛋白质的合成 第3课时 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 教学目标 目标 01 02 03 概述遗传信息的转录和翻译过程，阐明中心法则的具体内容。（生命观念） 由中心法则的提出到完善，认同科学是不断发展的；基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实，认同当今生物可能有着共同的起源。（生命观念、科学探究） 计算DNA碱基数目、RNA碱基数目与氨基酸数目之间的对应关系。（科学思维） 2 遗传信息的转录过程（视频） 五 温故知新：遗传信息的翻译过程（视频） DNA复制 转录 翻译 时间 场所 模板 原料 酶 能量 原则 特点 产物 方向 信息传递 细胞分裂间期 生长发育过程 主要是细胞核 主要是细胞核 核糖体 DNA的两条链 基因特定的一条链 mRNA 四种脱氧核苷酸 四种核糖核苷酸 21种氨基酸 解旋酶，DNA聚合酶 RNA聚合酶 肽酰转移酶 ATP ATP ATP 子代DNA分子 mRNA、tRNA、rRNA 特定氨基酸顺序的肽链 A-T,T-A,C-G,G-C A-U,T-A,G-C ,C-G A-U,U-A,G-C,C-G 半保留复制， 边解旋边复制 边解旋边转录 一个mRNA可结合多个核糖体同时翻译多条肽链 DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质 从起始密码子到终止密码子 新链从5’端-3’端延伸 新链从5’端-3’端延伸 温故知新：真核细胞中复制、转录、翻译的比较 5 基因指导蛋白质合成的过程，就是遗传信息从DNA流向RNA，进而流向蛋白质的过程。 6 3、图解： 1、提出者： 2、内容 （1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制； （2）遗传信息也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋 白质，即遗传信息的转录和翻译。 克里克（F.Crick） 四、中心法则 克里克（F.Crick） DNA RNA 蛋白质 转录 翻译 复制 遗传物质是RNA的生物（一些病毒）遗传信息是怎样传递的呢？ 7 （1）一些RNA病毒（烟草花叶病毒）的遗传信息可以从RNA 流向RNA，体内存在RNA复制酶，实现RNA复制； （2）一些RNA病毒（HIV病毒）的遗传信息可以从RNA流向 DNA，体内存在逆转录酶，RNA逆转录合成DNA。 HIV病毒 烟草花叶病毒模式图 4、补充内容： 四、中心法则 复制 DNA 逆转录 转录 复制 RNA 翻译 蛋白质 5、完整的中心法则图解： 是否所有生物均能发生中心法则的所有过程？ 8 生物种类 遗传信息的传递过程 以DNA作为遗传物质的生物 原核生物 真核生物 DNA病毒 以RNA作为遗传物质的生物 一般RNA病毒 逆转录病毒 (HIV) 转录 翻译 蛋白质 复制 DNA RNA 翻译 复制 RNA 蛋白质 蛋白质 翻译 转录 DNA RNA 逆转录 RNA 复制 6.各种生物的遗传信息传递过程 四、中心法则 （1）能分裂的细胞(分生区) （2）高度分化的细胞（洋葱表皮细胞） 请写出以下细胞的遗传信息的传递过程： 四、中心法则 (1)中心法则的所有过程并不适用于所有生物，但所有生物 均能发生一部分过程。 (2)DNA合成过程既包括DNA复制过程，也包括在逆转录酶作 用下以RNA为模板合成DNA的过程。 (3)中心法则的5条信息传递途径都遵循碱基互补配对原则， 但配对的碱基有差别。　 中心法则的3点提醒 四、中心法则 模板 产物 原料 碱基互补 DNA DNA RNA RNA mRNA 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 核糖核苷酸 氨基酸 脱氧核苷酸 DNA DNA RNA RNA 多肽 A-T T-A G-C C-G A-U T-A G-C C-G A-U U-A G-C C-G A-T U-A G-C C-G A-U U-A G-C C-G 与遗传信息流动有关的几个过程比较： 四、中心法则 DNA复制 转录 翻译 RNA复制 逆转录 在遗传信息的流动过程中，DNA、RNA是 _ ，蛋白质是 ，而____ 为信息的流动提供能量，可见： 生命是____、____ 和_____的统一体 信息的载体 信息的表达产物 ATP 物质 能量 信息 练习与应用 14 . 一、概念检测 1. 基因的表达包括遗传信息的转录和翻译两个过程。判断下列相关表述是否正确。 （1）DNA转录形成的mRNA，与母链碱基的组成、排列顺序都是相同的。 （ ） （2）一个密码子只能对应一种氨基酸，一种氨基酸必然有多个密码子。 （ ） ✖ ✖ 15 . 2.密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始和终止。密码子是指 （ ） A.基因上3个相邻的碱基 B.DNA上3个相邻的碱基 C.tRNA上3个相邻的碱基 D.mRNA上3个相邻的碱基 D 一、概念检测 16 . 二、拓展应用 1.红霉素、环丙沙星、利福平等抗菌药物能够抑制细菌的生长，它们的抗菌机制如下表所示， 请结合本节内容说明这些抗菌药物可用于治疗疾病的道理。 三种抗生素都是通过阻止遗传信息的传递和表达，来干扰细菌蛋白质的合成，进而抑制细菌生长的。具体而言，红霉素影响翻译过程，环丙沙星影响复制过程，利福平影响转录过程。 抗菌药物 抗菌机制 红霉素 能与核糖体结合，抑制肽链的延伸 环丙沙星 抑制细菌DNA的复制 利福平 抑制细菌RNA聚合酶的活性 17 谢谢聆听! 同学们辛苦啦！ 18 $$