川教版七年级信息技术上册第4课《计算机系统及其工作原理》教案（教案+练习+学习材料）（3份打包）

学习材料 完整的计算机系统是由硬件和软件完成的。硬件和软件互相配合，计算机系统才能正常工作。 （1） 计算机硬件 计算机硬件是指计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备组成。 1. 中央处理器（CPU）：它是计算机的心脏，影响着整台机器的速度。由运算器和控制器两个部件组成。运算器：是计算机进行信息处理的部件。控制器：是负责指挥、控制计算机工作的部件。著名的芯片公司有：Intel,Amd。 2.内存储器和外存储器统称为存储器。它是存储指令和数据的部件。 3.输入设备：它是人与计算机的桥梁，把信息送入计算机。常见的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、数码摄像头、手写板等。 4.输出设备：它将计算机的处理结果展现在我们眼前。常见的输出设备有：显示器、打印机等。 （二）计算机软件 计算机软件是指计算机运行所需的程序、数据和有关资料。软件分为系统软件和 应用软件两大类。 1.系统软件: 是维持计算机正常运行，充分发挥计算机硬件功能并支持应用软件运行，提供服务的软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。 2.应用软件：为解决某一特定的问题而编制的各种程序。如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。 CPU 内存条 优盘 硬盘 $$ 第4课 计算机系统及其工作原理 教材分析 本节是学生对计算机有个整体认识后真正走近去了解计算机，关于它的构造和工作原理。由于本课知识容量过大及考虑到内容相关性，计算机分类知识点最好放到第3课《计算机的发展及应用》。计算机硬件和软件是重点，同时也是难点，对后续学习能奠定重要的基础。 学情分析 学习目标 根据大纲要求，结合“教师主导-学生主体”思想和学生的认知心理，本节课的学习目标如下： 知识目标： 1、能说出计算机系统的结构及各组成部分的名称，知道其作用； 2、能分辨什么是计算机软件，什么是计算机硬件，了解它们的作用及相互关系； 3、简单了解计算机工作原理。 能力目标： 在讨论合作中培养学生自主学习和合作学习能力。 情感目标： 在学习过程中，激发学生了解计算机的兴趣和积极探究的精神。 学习重点 1、计算机系统的基本组成 2、计算机系统简单工作原理 学习难点 1、计算机系统的基本组成 2、计算机系统简单工作原理 教学准备 多媒体教室，帮助材料，学习材料，极域电子教室软件 学习过程 学生活动 教师活动 课前5分钟学生打字练习 一、情境引入 大家知道，“信息世界”“数字化时代”的主要工具是计算机，请几位同学上台用一分钟画一台计算机出来？（显示器，主机，键盘，鼠标）         这就是我们看到的计算机，要使它成功运作，我们还要具备哪些条件？（安装软件） 我们把看得见，摸得着的这些电子元件称为计算机的硬件系统，把看不见，摸不着的计算机程序称为软件系统。 二、计算机硬件 “计算机”俗称什么？（电脑） 人用眼睛看世界，用耳朵去听世界，用手去感触世界，用鼻子去嗅世界；而电脑，它就像人一样，键盘和鼠标是它的手和脚，摄像头是它的眼睛，麦克风是他的耳朵，而音响则是它的嘴巴…… 硬件是构成计算机的各种物理设备或器件的总称，是计算机中那些看得见、摸得着的实体。计算机硬件由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备5个部分组成。 （一）测一测 1.___和___放到一个芯片上，它的英文缩写是_____。 2. ___容量小，但读取速度快。相反，___容量大， 但读取速度快。 3. 通常所说的“奔III”、“奔4”是指_____的型号。 4.会因断电内容而消失的是___。 5.硬盘属于(内存/外存) 6.计算机的两个核心部件是___、___ 7.鼠标、键盘是（输入设备/输出设备） （二）任务驱动 根据“学习材料”， 分组观察各硬件的外部特征，判断各硬件的区别，了解它们的特点，给每个硬件贴上对应的标签。 （三）展示交流 以小组派代表形式上台展示成果，介绍各硬件特点，其它小组和老师给予评价，交流合作心得。 （四）知识归纳 三、计算机软件 计算机软件是计算机系统中程序、数据及相关技术文档资料的总称。 计算机软件如同计算机硬件一样，是计算机系统中不可缺少的组成部分。一个计算机如果只有硬件而无软件，就如同一个植物人，虽然生命仍存在，但大脑的思维能力已经丧失，那就什么也做不成了，软件，总的来说可以分为系统软件和应用软件。 （1） 练一练（硬件/软件） 1、同学们在利用画图（ ）画画。 2、将计算机上文章打印出来的打印机是（