江苏省连云港外国语学校2024-2025学年上学期第二次阶段性测试九年级历史试题

2024—2025学年度第一学期第二次阶段性检测 九年级历史试题 一、选择题:在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1-10题，每题1分；第11-17题，每题2分。共24分） 1.“13、14世纪，富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式控制了生产、交换等环节......成为农村中富有生气的阶级力量”。这反映了 A．农村社会结构的变化 B．市民阶层权利的扩大 C．现代工厂制度的确立 D．自治城市商业的发展 2.“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”，“走自己的路，让别人说去吧”反映的时代精神是 A．自我主义 B．拜金主义 C．人文主义 D．理性主义 3.17世纪晚期，奴隶贸易给非洲社会带来的混乱升级了。欧洲人诱骗非洲一些部落用奴隶交换火药武器，得到新式武器的部落能够轻易从周围的其他部落中猎取奴隶，再向欧洲人交换更多的武器，依靠武器迅速扩张。材料说明了奴隶贸易 A．使欧洲奴隶贩子获得大量财富 B．加剧了非洲部落之间的争斗 C．刺激了欧洲资本主义经济发展 D．为美洲提供了大量廉价劳动力 4.下面示意图反映事件发展进程中的焦点是 A．奴隶制的存废问题 B．议会和王权的矛盾 C．地方和中央的关系 D．国家的统一和分裂 5.历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国 A．创立了君主立宪制度 B．建立了联邦制共和国 C．传播了自由民主思想 D．选择了资本主义道路 6.1789年，面对来自法国殖民地的代表希望新成立的议会能够接受殖民地的二十名代表加入议会的请求，不久后将在议会上宣读《人权宣言》的米拉波当即表示了反对，因为他认为“黑人和有色人种是役畜，是非人”。米拉波的观点说明法国大革命 A．摧毁了法国的君主专制统治 B．传播了法国的自由民主思想 C．宣告的人权等原则具有局限性 D．在世界范围内产生了深远影响 7.拿破仑亲自督促民法典的起草工作，在参政院召开的107次讨论会中，他直接主持了55次。这体现了拿破仑 A．维护封建专制 B．坚守共和政体 C．重视法制建设 D．对抗反法联盟 8.“发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下”。出现材料中的现象是因为 A．男女平等的实现 B．工业革命的影响 C．思想解放的深入 D．政治制度的革新 9.历史史实‌是指对历史事件的客观描述。下列历史史实表述正确的是 A．14世纪中叶，意大利兴起了启蒙运动 B．达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》 C．迪亚士在西班牙王室的支持下到达好望角 D．萨拉托加大捷标志着美国独立战争取得胜利 10.“把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭”出自于 A．《独立宣言》 B．《资本论》 C．《神曲》 D．《共产党宣言》 11.“生产直接面向市场，由‘商人直接支配’，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系”。这说明手工工场出现 A) 小型手工作坊 B．新的社会阶层 C．资本与劳动的分离 D．集中生产 12.有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。十七世纪和十八世纪发生于大西洋两岸的这三个革命都 A．因为封建专制主义的阻碍而爆发 B．都为了反对民族压迫，实现民族独立 C．都有对“权利”和“人权”的伸张 D．都建立了君主立宪制 13.1867年2月针对资本家禁止工人组织工会，巴黎3000名铜器工人举行罢工。英国许多工联组织慷慨地向法国工人提供贷款和捐款，使罢工得以坚持下去并取得胜利。这一现象表明 A.工人阶级开始登上历史舞台 B.无产阶级有了科学理论指导 C.法国成为欧洲工人运动中心 D.国际工人运动走向联合 14.“它是17世纪的海上马车夫”，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。“它”是 A．西班牙 B．英国 C．荷兰 D．法国 15.“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴”“开辟新航路”“早期殖民掠夺”反映的共同特征是 A．社会阶级结构的变化 B．思想解放 C．走向近代 D．资本主义制度的初步确立 16.右图中的人物 A．颁布了《拿破仑法典》 B．发现了美洲新大陆 C．起草了《独立宣言》 D．推动了美国民主政治的进程 17.某班同学在探究性学习中搜集到了“19世纪初欧洲工人运动”“共产主义者同盟”“唯物史观”“资本论”“巴黎公社社员墙”等相关史实，他们探究的主题最有可能是 A．社会主义的发展与挫折 B．马克思主义的诞生与传播 C．国际工人运动蓬勃发展 D．社会主义革命的首次胜利 二、非选择题。（本大题共3小题，第18、19、20题各12分，共36分。） 18.阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：（15世纪之前）中国的黄酒以黍类或稻米为原料仅传至同是稻作区的朝鲜、日本等地。印加帝国是以玉米为原料的吉查酒，仅限于美洲地区。 材料二：(16至18世纪中期) 西方殖民者把甘蔗移植到美洲，大种植园广泛建立，兰姆酒是利用甘蔗精制砂糖后剩余的糖浆制成，价格低廉，易于保存。奴隶船往返于三角贸易间，运载着由种植园奴隶生产的兰姆酒到非洲换取更多的奴隶。 材料三：(18世纪中后期至19世纪) 工业革命时英国开发出连续式蒸馏器，酒开始进入大规模化生产的阶段。新社会体制的建立与城市化的发展，促使人们对酒的需求量激增，铁路让酒得以大量运输，酒进入了商品化和跨越国界大量倾销的时代。 ——以上材料均据宫崎正胜《酒杯里的世界史》编制 1) 依据以上三则材料，概括近代以来酒的发展历程。结合所学知识，概括其折射出这一历史时期的发展趋势。（6分） （2）根据以上材料并结合所学知识，分析酒在16—19世纪得以传播的原因。(4分) （3）综合上述材料，谈谈你从“酒”的发展历程中得到的认识。（2分） 19.某同学围绕“资本主义制度的初步确立”这一主题开展深度学习，请你参与这次活动，完成下列要求。(12分) 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。 ——摘自部编版九年级上册历史教材 1) 这位同学打算根据上述单元导言构建知识体系，请你帮助他完成。（4分）（要求：主题鲜明、史实准确、联系清晰、体现发展趋势） （2）请你选择上述知识体系中至少两个相关联的历史事件，确定一个观点，写一篇80—120字的小短文。（8分）（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，表述完整） 20.某学校开展以“生态环境与社会发展”为主题开展跨学科活动，请你参与这次活动。（12分） 图一 瓦特和蒸汽机 图二 机器时代的享受 图三 1890年巴黎的街道 （1）据图二，逐条归纳其体现的历史信息。（4分） （2）据材料并结合所学知识，举史实说明三幅图片反映历史现象间的内在联系。（6分） （3）据材料并结合所学知识，概括从上述探究中得出的历史认识。（2分） 2024—2025学年度第一学期第二次阶段性检测 九年级历史试题答案 一、选择题（在下列每小题所给出的四个选项中选出最符合题目要求的一项。第1—10题，每小题1分；第11—17题，每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 A C B B B C C B B D C C D C C D B 二、非选择题（第18题12分，19题12分，20题2分，共计36分） 18.（1）历程：区域性——世界范围传播——进入商品化和跨越国界大量倾销（3分） 趋势：世界联系不断加强；世界市场不断发展；世界由区域性走向整体性（3分） （2）原因：新航路开辟、早期殖民侵略和扩张、三角贸易、工业革命（4分） （3）市场的开拓影响贸易的发展；科学技术的进步推动了经济的发展等（任意一点2分，言之有理即可） 19.（1）答案仅供参考 （2）【评分标准】观点部分0～2分，阐述部分0～6分，具体赋分要求如下： 等级 分值 要求 4 7～8 所拟观点明确，有新意或有思想深度。能够运用三个及以上具体史实，紧扣观点加以阐述；史实分析准确，论证充分，结论合理：逻辑严谨，表述通顺。 3 5～6 所拟观点明确。能够运用三个及以上具体史实，能扣住观点加以阐述；史实分析较准确，论证较充分，结论较合理；逻辑较严谨，表述较通顺。 2 3～4 有观点，无新意和思想深度。有史实，但不充分；有论述或说明，但不严谨；有表述，但不够通顺。 1 0～2 没有凝练出观点。史实无或不准确；论述或说明与材料无关；表述混乱，条理不清晰。 20.（1）工业革命开展；蒸汽机的使用；蒸汽轮船为生活提供了便利；废水废气导致空气污染和水污染等。（4分） （2）18 世纪中期，瓦特改良了蒸汽机并投入使用，为生产和生活提供了更加便利的动力，极大地提高了生产力，推动了城市化进程，人类进入蒸汽时代。但是工厂污水和烟囱里浓烟的排放，严重污染了人们生存的环境，不利于人们的健康。面对这一现状，政府开始重视环境问题并开展改善环境的运动，污水横流现象减少，街道干净整齐，城市规划有序，城市的面貌发生很大的改变。（6分） （3）努力学习，勇于创新；科技是一把双刃剑；保护环境，可持续发展；政府要注重城市规划等等。（任意两点得2分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$