第9.1课 念奴娇 赤壁怀古-2024-2025学年高一语文上学期期末教考融通复习专辑（统编版）

第9.1课 念奴娇 赤壁怀古 1.上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。 解析： 1、临古地（含英咀华析词语） 分析鉴赏：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大、淘：显示出气势 时间：大浪淘尽 背景：波澜壮阔 人物：众多、风流 提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。 描绘赤壁壮丽景象“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句正面描写赤壁，写得有声有色，寥寥数笔便勾画出了它的雄奇壮丽的景色，会令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，从而为下文所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。 词语： 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 穿：写出陡峭山崖插云霄的高峻 拍：突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度 卷：波涛力量的浩大 三个动词描摹出了赤壁山势之险要高峻，水势之汹涌澎湃。 2.下阙作者从哪几个角度描写周瑜的？作者为什么写他？ 解析： 思古人：作者从哪几个角度描写周瑜的？ 小乔初嫁 年青得意 雄姿英发 人才出众 羽扇纶巾 风流潇洒 谈笑间 自信乐观 樯橹灰飞烟灭 从容破敌 围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独想起“公谨”？苏轼为什么写周瑜？ 周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。 以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风采。 周瑜 苏轼 年龄：34 年龄：47 婚姻：美女相伴 婚姻：屡遭不幸 外表：英俊儒雅 外表：早生华发 职位：东吴都督 职位：团练副使 际遇：功成名就 际遇：工业未成 仰慕英雄，怀古伤己（对比当中，哀叹自己） 3. 析语言，品情感 如何理解 “人生如梦，一尊还酹江月” ？作者情感如何？他真的消极吗？把酒祭月的行为背后，流露出苏轼什么样的人生态度？ 人生不如意之事十有八九，作者在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。落差极大，壮志未酬，心境苍凉，难免消极。 可人生几何，何必太计较得失，不如让满腔愁绪随江东去，举杯赏月！流露出苏轼旷达洒脱的人生态度。 情感变化：激昂慷慨——惆怅失意——趋于平静 一樽酒：不仅祭奠明月，而且祭奠古人，更是祭奠过去的自己——心灵得到升华（再读下片体会） 苏轼面对滚滚大江，看到赤壁形胜，怀想豪杰周瑜，感叹长江依旧，英雄已逝。 自己虽壮志犹在，而今却“早生华发”。“人生如梦”两句，是这种怀才不遇的悲愤，也是一种人生短暂的悲凉，更是一种无人理解而寄托于江月的旷达。 苏轼与英雄对比，感到自己的渺小与惭愧，不正包含一种积极向上的精神吗？可见，他并不甘于消沉，故以酒祭月，豪情尽显。 咏史怀古诗 咏史怀古诗往往将历史与现实结合，通过对历史事件的陈述、对历史人物的议论、对历史陈迹的描绘，或讽刺当朝统治的黑暗，或警告、劝诫当朝统治者，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。 1.咏史怀古诗：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉 2.标志：题目中有古迹、古人名，或出现“咏”“怀古”“咏怀”等 诗歌内容中一般会出现古地名或古人古事，如： A.前朝都城：咸阳，长安，金陵，姑苏，洛阳，汴京； 如：渭水桥边独倚阑，望中原是古长安 B.发生过重大事件的地点：骊山，赤壁，隋堤、隋宫、马嵬，华清宫，幽州台，北固亭； 如：骊山四顾，阿房一炬 C.历代帝王和名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、李白坟、武侯祠； 如：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等； 如：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 1、 常考内容 （一）诗词内容 1.国家--感慨国运衰微，感慨历史沧桑巨变，江山易主 2.统治者-荒淫奢侈，借古讽今 3.名地--昔盛今衰，世事变迁，盛衰无常，物是人非 4.古人--壮志难酬，忧国伤时 （二）题型归纳 （1）本诗表达了作者怎样的思想感情？ （2）请从景情关系的角度赏析某一联？ （3）请从艺术手法的角度分析最后两句对全诗情感表达的作用。 （4）本诗与XX的《XXX》同为XX之作，在情感上有何异同？【分问】 （5）两首诗都以“XX”为题材，但所写的侧重点不同，请作简要分析。【分问】 2、 常用手法 用典/化用、对比衬托/反衬、虚实结合、借古讽今、借古抒怀 3、 常见思想感情 1.赞扬古人的英雄事迹，缅怀故人，抒发自己渴望像古人那样建功立业的志向 2.抒发昔盛今衰、物是人非的感慨，暗含对现实的批判不满 3.忧国伤时，同情人民疾苦，担忧国家民族的前途命运 4.悲叹年华易逝，壮志难酬 5.讽刺统治者昏庸/荒淫无度/苟且偷安 6.劝诫今人不要一味贪图享乐/奢侈，以免重蹈覆辙 7.感慨自然永恒，人的渺小 怀古（咏史）诗：一般是怀念古代的人物和事迹，融合了作者对自然、社会、历史的感触，以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。 观眼前之景（临古地） 写历史之人（怀古人） 抒一己之怀（抒己志） 题组A 基础过关练 一、古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇②。万骑临江貔虎③噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒④，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅，苟且求存，抗金少有胜利。②区宇，即寰（huán）宇，宇宙。③貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽，词中比喻勇猛的军队。④曹瞒，指曹操，曹操小名阿瞒。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上片中“万骑临江”“千艘列炬”的战争场面，生动表现了年少的周郎“一鼓困曹瞒”“气吞区宇”的形象特点。 B．上片“卷长波、一鼓困曹瞒”句和《赤壁怀古》中的“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，都让人联想到波澜壮阔的中流水战场景。 C．下片的“江上渡，江边路。形胜地，兴亡处”几句，描写赤壁矶附近的山川形胜，表达了对赤壁之战遗迹的不尽追怀。 D．词人在末尾向道旁杨柳发问，表达了物是人非的时代感伤，与“金戈铁马，气吞万里如虎”（《永遇乐》）写法相同。 2．这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都塑造了周瑜的英雄形象，但表达的情感各不相同，请简要分析。 3．阅读下面这首宋词，完成下列各题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 [注]①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。 (1)下面对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。 B．“鱼龙怒”运用拟人手法表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势。 C．“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。 D．词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。 (2)本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到赤壁之战，用意不同，简要分析。 阅读下面这首词，完成下面小题。 念奴娇·登石头城次东坡韵 [元]萨都剌 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月！ 4．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．上片“空”字，写出石头城的空荡荒凉；曾在此叱咤风云的人物已不在，昔日繁华消逝得无影无踪，流露出昔盛今衰的惆怅之感。 B．上片“蔽日旌旗”后五句意象连用，既反映了历代统治者互相攻伐的残酷，又揭示出“六代繁华”衰竭的原因，生动深刻，令人回味不已。 C．下片作者抓住几个生活片段进行描写，“芳草”“明月”一个年年勃发，一个永照秦淮，它们装点了寂寞的宫殿，冲淡了人世纷纭变化的伤感。 D．下片“歌舞尊前”三句，可理解为曾在此歌舞欢饮、对镜梳妆的人，在不知不觉间青春流逝，充满了对年华逝去、世事沧桑的悲慨。 5．本词是如何表达情感的？请结合相关内容简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红・赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时、周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋爱国诗人。②貔虎：猛兽，此处指军队，勇士。 6．下列对本词及苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解及分析，不正确的一项是（   ） A．与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。 B．“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，气势磅礴，贴切地描绘出火攻曹军时的翻江倒海之势。 C．“卷长波、一鼓困曹瞒”与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙，传神地描绘出曹军崩溃之快。D．本词结尾三句，词人问道旁杨柳在为谁而春，传递出因自己感时伤世，再也无心观赏眼前美景的情绪。 7．此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都用到了“周郎”典故，但这两首词运用该典故所表达的情感是不同的，请结合相关词句做具体分析。   阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 8．下列对这首词理解不正确的一项是（   ） A．本词以浩荡江水起笔，“浪淘尽”一句，则把眼前的江水与历史人物巧妙联系起来，引出怀古之意。 B．上阕描绘江水腾涌的壮阔景象，让词人不禁赞叹这大好河山，更引起他对叱咤风云的英雄豪杰的向往。 C．下阕描绘了周瑜的英雄形象，写“小乔初嫁了”是为了表现周瑜生活幸福，从而衬托出词人婚姻的不幸。 D．“故国”三句，词人以自嘲的口吻叹惋自己与周瑜相比，光阴虚掷，抒发被贬谪后壮志难酬的苦闷心情。 9．有人说，“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，你怎样看待这一问题？请说明理由。 阅读下面这首宋词，回答后面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古：南宋词人。著此词时正漫游鄂州、黄州。②曹瞒：曹操。 10．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与标题中“怀”字相照应。 B．“今如许”三字用反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。 C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”抒写了物是人非、忧国伤时的感慨 D．用“貔虎”比喻军队，用“怒”字将鱼龙拟人化，写吴蜀联军的高昂士气。 11．这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但用意不同，请结合诗句简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赤壁怀古 苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江崄①，百胜安知赤壁焚。 觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。 【注】①崄：通险。②觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“鼓行夏口气如云”句运用夸张、比喻的手法，生动形象地表现了在曹操攻下荆州，新得水军后，挺进夏口时气势浩大，意气风发。 B．颔联写曹军实力强劲，但仍然落得火烧赤壁的下场，与首联的斗志昂扬形成强烈反差，引出后面的议论。 C．诗歌后两联理性评价了曹操的失败，认为攻伐他国需待机而动，充分准备，突然成功的例子是闻所未闻的，也借此委婉表达了对宋神宗贸然进攻西夏的批判。 D．本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》同为怀古之作，但风格不同，苏辙之诗借曹操赤壁之战惨败一事，融叙事、写景、说理为一体，寄寓了对曹操兵败的同情。 13．本诗中刻画的曹操形象特点与《短歌行》（对酒当歌）中有何不同，请结合诗歌内容分别概括。 阅读下面两首诗歌，完成小题。 马嵬①（清）袁枚 莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 马嵬（其一）（唐）李商隐 冀马燕犀动地来，自埋红粉自成灰。君王若道能倾国，玉辇何由过马嵬。 [注]①公元755年，安史之乱爆发。次年7月15日，唐玄宗逃至马嵬驿（今陕西兴平市西北二十三里）。随行将士处死宰相杨国忠，并强迫杨玉环自尽，史称“马嵬驿兵变”。 14．下列对两首诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是（   ） A．袁诗第一、二句运用借喻，认为不应只关注唐玄宗和杨玉环的爱情悲剧，更要关注百姓遭遇的亲人分离之痛，“莫唱”二字含有对为其赋诗者的批判。 B．袁诗第三句借杜甫《石壕吏》中描写的亲人分离的悲惨事实，暗示了战乱不仅给君王以影响，更给百姓带来了灾难。 C．李诗首句采用借代手法描写安禄山起兵叛乱的来势汹汹，意在反衬唐玄宗为爱情而导致国势衰颓的现实。 D．李诗第二句中两个“自”字连用，一写唐玄宗不得已杀了杨玉环，一写唐玄宗自己一片真情化为飞灰，饱含了唐玄宗的无限痛苦。 15．两首诗歌表达的思想情感有何异同？请结合诗歌内容简要分析。 题组B 能力提升练 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 咏怀古迹五首（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕①，指挥若定失萧曹②。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 注：①伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。②萧何和曹参，都是汉高祖刘邦的谋臣，汉初的名相。 16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都以诸葛丞相为咏叹的对象，其中不乏个人复杂情感的真实流露。 B．《蜀相》前两联记行写景，清新明丽；后两联议事论人，转而变得沉郁。 C．两首诗胸襟阔大，感触深厚，在与先贤对比中突显诸葛丞相的伟大功绩。 D．第二首尾联写汉朝国运难以复兴，但诸葛亮鞠躬尽瘁的意志令后人景仰。 17．“长使英雄泪满襟”虽有悲剧意味，却并不让人消沉。请结合《蜀相》谈谈你的理解。 阅读下面这首宋词，完成小题。 霜天晓角·赤壁① 辛弃疾 雪堂②迁客，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事，泯陈迹。 望中矶岸赤，直下江涛白。半夜一声长啸，悲天地，为予窄。 【注】①宋孝宗淳熙四年（1177年），辛弃疾出仕湖北，并在江西、湖北两处频繁调任，当年苏轼贬黄州曾游赤壁，辛弃疾在此地因相同境遇起兴，写下这首词。②雪堂：苏轼筑室于黄州东坡，取名“雪堂”。 18．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人开篇落笔，毫无铺垫，以急直的笔调，为才华满腹的苏轼屡遭贬斥而抱打不平。 B．词人回忆自己曾经以赋的形式表现“曹刘兴废”之事，表达对历史英雄人物的感慨。 C．词人用一“赤”一“白”突出赤壁石与水的特点，使两景在色彩上形成鲜明的对照。 D．词人“一声长啸”尽显耿耿国忧之情怀，苏轼吟咏“人生如梦”尽显绝世超尘之豁达。 19．“悲”是本词最主要的情感色彩，词人是如何表现这一情感色彩的？请简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 汉宫春·会稽秋风亭观雨 辛弃疾 亭上秋风，记去年袅袅，曾到吾庐。山河举目虽异，风景非殊。功成者去，觉团扇、便与人疏。吹不断、斜阳依旧，茫茫禹迹都无。 千古茂陵词①在，甚风流章句，解拟相如。只今木落江冷，眇眇愁余。故人书报：“莫因循、忘却莼鲈②。”谁念我、新凉灯火，一编《太史公书》。 注释①【茂陵词】茂陵，汉武帝陵名。这里的词指汉武帝的《秋风辞》。②【莼鲈】文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。 20．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．秋风袅袅、木落江冷、新凉灯火都体现了秋天典型的特征，为本词营造了凄凉的氛围。 B．天气转凉，团扇因此被人抛弃，写出功成者被疏远的境况，直接表达词人对统治者的不满。 C．风景依旧，山河已异，面对此景，词人追忆了大禹、汉武帝，对当朝无人能力挽狂澜发出慨叹。 D．故人来信提醒自己不要耽于官场，忘记归隐，展现出词人在冷酷现实下的矛盾心理。 21．请结合本词“谁念我、新凉灯火，一编《太史公书》”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的内涵，分析两首词在情感的抒发上有何相似之处。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 长沙过贾谊宅① 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【注】①贾谊，汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城，但不得大用，抑郁而死。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。此诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候。 22．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，与尾联的“怜”字相呼应。 B．颔联“秋草”“寒林”“日斜”点明了时间，也渲染出贾谊故宅一片宁静清幽的景色。 C．汉文帝号称“有道”，但贾谊受到的恩“犹薄”，突出了贾谊怀才不遇的悲惨命运。 D．诗人把自己的悲秋感兴与贾谊的生平经历巧妙地结合，生发出对现实的感慨。 23．有人认为，本诗的尾联“寄寓深远，充满了言外之意”，请据此简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下题。 虞美人·赋虞美人草① 辛弃疾 当年得意如芳草。日日春风好。拔山力尽②忽悲歌。饮罢兮从此、奈君何。 人间不识精诚苦。贪看青青舞。蓦然敛袂却亭亭③。怕是曲中犹带、楚歌声。 【注】①此词为庆元元年（公元1195年）辛弃疾被弹劾去职时所作。美人草：雅州名山县，出虞美人草。“如鸡冠花。叶两两相对，为唱《虞美人曲》，应拍而舞，他曲则否。”②“拔山”二句，《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，兮兮奈若何！’”③亭亭：孤立无依之貌。 24．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的开头以芳草茂盛生长比喻项羽和虞姬的动人爱情，也是在写项羽过去人生春风得意成为西楚霸王的经历。 B．“饮罢”二句写霸王别姬，言帐饮之后，彼此分离，而虞姬何以对待项羽呢?言外之意是说她只有以死酬知己，相从于地下。C．下片“人间”二句言虞美人草为虞姬精诚所化，听曲应拍而舞，千载之下，犹见其对项羽的精诚，但后人却不解其苦。D．词的最后用拟人和心理描写的方式，推想虞美人草停止跳舞的原因是“曲中犹带、楚歌声”，真挚动人。 25．作者借虞美人草表达了哪些情感？请结合全诗简要分析。 阅读下面的宋词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时、周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 [注]①戴复古，生于1167年，南宋诗人。戴复古为人正直爱国，他生活的时代，南宋小王朝偏安一隅，苟且求存。②貔虎：猛兽，此处指军队，勇士。 26．对本词及苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解及分析，不正确的一项是（   ） A．本词开头三句，显得起势平淡，远不如苏词开头几句气势雄伟，但以朴素的叙述入题，倒也显得自然轻快。 B．“卷长波、一鼓困曹瞒”句，写出曹军崩溃之快、周瑜取胜之速，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。 C．本词以“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”结尾，词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。 D．苏词中的周瑜形象，着墨较多，形象较鲜明；本词写周郎，仅写他气吞区宇、指挥若定的儒将风度，别是一种写法。 27．本词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》都写到周郎故事，其在两词中的作用有何不同？ 阅读下面两首元曲，完成小题。 卖花声·怀古 张可久 其一 阿房舞殿翻罗袖，金谷名园①起玉楼，隋堤古柳②缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。 其二 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关③。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 【注】①在河南洛阳市西面，是晋代大官僚大富豪石崇用来行乐的别墅，其中的建筑和陈设异常奢侈豪华。②隋炀帝曾“筑堤植柳”，修大运河下扬州游乐。③东汉班超因久在边塞镇守，年老思归，所以给皇帝写了一封奏章，上面有两句是：“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肃），但愿生入玉门关。” 28．下列对这两首元曲的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．第一首曲子连用三个典故，这三个典故都是穷奢极欲而败亡的典型。 B．面对项羽、曹操、班超三个英雄人物的失败与不得志，作者感慨之至，表达了极度的惋惜之情。 C．“伤心秦汉，生民涂炭”是说虽有英雄美人壮烈哀艳的故事，但受尽苦难的百姓才是最值得同情的。 D．两首曲子慨叹秦汉时统治者之间和各民族之间的战争，给百姓造成深重的灾难，表现对百姓的同情。 29．第二首结尾句“读书人一声长叹”内涵丰富，请结合作品简要分析。 阅读下面的这首唐诗，完成小题。 赤壁怀古 崔涂① 汉室河山鼎势分，勤王谁肯顾元勋。不知征伐由天子，唯许英雄共使君。 江上战余陵是谷，渡头春在草连云。分明胜败无寻处，空听渔歌到夕曛。 【注】崔涂，晚唐诗人，时藩镇割据，社会动荡。诗人一生失意潦倒，羁旅漂泊，漫游巴蜀、吴楚、秦陇等地。 30．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描绘了汉室江山分裂的局势，突出了当时无人顾念有功之臣的现实状况。 B．颔联表达了对英雄人物不顾天子而争权的批判，流露出诗人的悲愤之情。 C．颈联运用夸张的手法，描写了赤壁大战后的荒凉景象，意境雄浑壮阔。 D．全诗语言沉郁，情感深沉，通过对赤壁之战的追怀，抒发了历史兴亡之感。 31．崔涂的《赤壁怀古》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都为怀古之作，但两首诗词抒发的情感却不尽相同，请简要分析。 ★ ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第9.1课 念奴娇 赤壁怀古 1.上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。 解析： 1、临古地（含英咀华析词语） 分析鉴赏：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大、淘：显示出气势 时间：大浪淘尽 背景：波澜壮阔 人物：众多、风流 提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。 描绘赤壁壮丽景象“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句正面描写赤壁，写得有声有色，寥寥数笔便勾画出了它的雄奇壮丽的景色，会令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，从而为下文所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。 词语： 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 穿：写出陡峭山崖插云霄的高峻 拍：突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度 卷：波涛力量的浩大 三个动词描摹出了赤壁山势之险要高峻，水势之汹涌澎湃。 2.下阙作者从哪几个角度描写周瑜的？作者为什么写他？ 解析： 思古人：作者从哪几个角度描写周瑜的？ 小乔初嫁 年青得意 雄姿英发 人才出众 羽扇纶巾 风流潇洒 谈笑间 自信乐观 樯橹灰飞烟灭 从容破敌 围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独想起“公谨”？苏轼为什么写周瑜？ 周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。 以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风采。 周瑜 苏轼 年龄：34 年龄：47 婚姻：美女相伴 婚姻：屡遭不幸 外表：英俊儒雅 外表：早生华发 职位：东吴都督 职位：团练副使 际遇：功成名就 际遇：工业未成 仰慕英雄，怀古伤己（对比当中，哀叹自己） 3. 析语言，品情感 如何理解 “人生如梦，一尊还酹江月” ？作者情感如何？他真的消极吗？把酒祭月的行为背后，流露出苏轼什么样的人生态度？ 人生不如意之事十有八九，作者在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。落差极大，壮志未酬，心境苍凉，难免消极。 可人生几何，何必太计较得失，不如让满腔愁绪随江东去，举杯赏月！流露出苏轼旷达洒脱的人生态度。 情感变化：激昂慷慨——惆怅失意——趋于平静 一樽酒：不仅祭奠明月，而且祭奠古人，更是祭奠过去的自己——心灵得到升华（再读下片体会） 苏轼面对滚滚大江，看到赤壁形胜，怀想豪杰周瑜，感叹长江依旧，英雄已逝。 自己虽壮志犹在，而今却“早生华发”。“人生如梦”两句，是这种怀才不遇的悲愤，也是一种人生短暂的悲凉，更是一种无人理解而寄托于江月的旷达。 苏轼与英雄对比，感到自己的渺小与惭愧，不正包含一种积极向上的精神吗？可见，他并不甘于消沉，故以酒祭月，豪情尽显。 咏史怀古诗 咏史怀古诗往往将历史与现实结合，通过对历史事件的陈述、对历史人物的议论、对历史陈迹的描绘，或讽刺当朝统治的黑暗，或警告、劝诫当朝统治者，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。 1.咏史怀古诗：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉 2.标志：题目中有古迹、古人名，或出现“咏”“怀古”“咏怀”等 诗歌内容中一般会出现古地名或古人古事，如： A.前朝都城：咸阳，长安，金陵，姑苏，洛阳，汴京； 如：渭水桥边独倚阑，望中原是古长安 B.发生过重大事件的地点：骊山，赤壁，隋堤、隋宫、马嵬，华清宫，幽州台，北固亭； 如：骊山四顾，阿房一炬 C.历代帝王和名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、李白坟、武侯祠； 如：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等； 如：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 1、 常考内容 （一）诗词内容 1.国家--感慨国运衰微，感慨历史沧桑巨变，江山易主 2.统治者-荒淫奢侈，借古讽今 3.名地--昔盛今衰，世事变迁，盛衰无常，物是人非 4.古人--壮志难酬，忧国伤时 （二）题型归纳 （1）本诗表达了作者怎样的思想感情？ （2）请从景情关系的角度赏析某一联？ （3）请从艺术手法的角度分析最后两句对全诗情感表达的作用。 （4）本诗与XX的《XXX》同为XX之作，在情感上有何异同？【分问】 （5）两首诗都以“XX”为题材，但所写的侧重点不同，请作简要分析。【分问】 2、 常用手法 用典/化用、对比衬托/反衬、虚实结合、借古讽今、借古抒怀 3、 常见思想感情 1.赞扬古人的英雄事迹，缅怀故人，抒发自己渴望像古人那样建功立业的志向 2.抒发昔盛今衰、物是人非的感慨，暗含对现实的批判不满 3.忧国伤时，同情人民疾苦，担忧国家民族的前途命运 4.悲叹年华易逝，壮志难酬 5.讽刺统治者昏庸/荒淫无度/苟且偷安 6.劝诫今人不要一味贪图享乐/奢侈，以免重蹈覆辙 7.感慨自然永恒，人的渺小 怀古（咏史）诗：一般是怀念古代的人物和事迹，融合了作者对自然、社会、历史的感触，以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。 观眼前之景（临古地） 写历史之人（怀古人） 抒一己之怀（抒己志） 题组A 基础过关练 一、古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇②。万骑临江貔虎③噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒④，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅，苟且求存，抗金少有胜利。②区宇，即寰（huán）宇，宇宙。③貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽，词中比喻勇猛的军队。④曹瞒，指曹操，曹操小名阿瞒。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上片中“万骑临江”“千艘列炬”的战争场面，生动表现了年少的周郎“一鼓困曹瞒”“气吞区宇”的形象特点。 B．上片“卷长波、一鼓困曹瞒”句和《赤壁怀古》中的“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，都让人联想到波澜壮阔的中流水战场景。 C．下片的“江上渡，江边路。形胜地，兴亡处”几句，描写赤壁矶附近的山川形胜，表达了对赤壁之战遗迹的不尽追怀。 D．词人在末尾向道旁杨柳发问，表达了物是人非的时代感伤，与“金戈铁马，气吞万里如虎”（《永遇乐》）写法相同。 2．这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都塑造了周瑜的英雄形象，但表达的情感各不相同，请简要分析。 3．阅读下面这首宋词，完成下列各题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 [注]①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。 (1)下面对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。 B．“鱼龙怒”运用拟人手法表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势。 C．“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。 D．词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。 (2)本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到赤壁之战，用意不同，简要分析。 阅读下面这首词，完成下面小题。 念奴娇·登石头城次东坡韵 [元]萨都剌 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月！ 4．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．上片“空”字，写出石头城的空荡荒凉；曾在此叱咤风云的人物已不在，昔日繁华消逝得无影无踪，流露出昔盛今衰的惆怅之感。 B．上片“蔽日旌旗”后五句意象连用，既反映了历代统治者互相攻伐的残酷，又揭示出“六代繁华”衰竭的原因，生动深刻，令人回味不已。 C．下片作者抓住几个生活片段进行描写，“芳草”“明月”一个年年勃发，一个永照秦淮，它们装点了寂寞的宫殿，冲淡了人世纷纭变化的伤感。 D．下片“歌舞尊前”三句，可理解为曾在此歌舞欢饮、对镜梳妆的人，在不知不觉间青春流逝，充满了对年华逝去、世事沧桑的悲慨。 5．本词是如何表达情感的？请结合相关内容简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红・赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时、周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋爱国诗人。②貔虎：猛兽，此处指军队，勇士。 6．下列对本词及苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解及分析，不正确的一项是（   ） A．与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。 B．“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，气势磅礴，贴切地描绘出火攻曹军时的翻江倒海之势。 C．“卷长波、一鼓困曹瞒”与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙，传神地描绘出曹军崩溃之快。D．本词结尾三句，词人问道旁杨柳在为谁而春，传递出因自己感时伤世，再也无心观赏眼前美景的情绪。 7．此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都用到了“周郎”典故，但这两首词运用该典故所表达的情感是不同的，请结合相关词句做具体分析。   阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 8．下列对这首词理解不正确的一项是（   ） A．本词以浩荡江水起笔，“浪淘尽”一句，则把眼前的江水与历史人物巧妙联系起来，引出怀古之意。 B．上阕描绘江水腾涌的壮阔景象，让词人不禁赞叹这大好河山，更引起他对叱咤风云的英雄豪杰的向往。 C．下阕描绘了周瑜的英雄形象，写“小乔初嫁了”是为了表现周瑜生活幸福，从而衬托出词人婚姻的不幸。 D．“故国”三句，词人以自嘲的口吻叹惋自己与周瑜相比，光阴虚掷，抒发被贬谪后壮志难酬的苦闷心情。 9．有人说，“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，你怎样看待这一问题？请说明理由。 阅读下面这首宋词，回答后面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古：南宋词人。著此词时正漫游鄂州、黄州。②曹瞒：曹操。 10．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与标题中“怀”字相照应。 B．“今如许”三字用反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。 C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”抒写了物是人非、忧国伤时的感慨 D．用“貔虎”比喻军队，用“怒”字将鱼龙拟人化，写吴蜀联军的高昂士气。 11．这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但用意不同，请结合诗句简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赤壁怀古 苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江崄①，百胜安知赤壁焚。 觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。 【注】①崄：通险。②觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“鼓行夏口气如云”句运用夸张、比喻的手法，生动形象地表现了在曹操攻下荆州，新得水军后，挺进夏口时气势浩大，意气风发。 B．颔联写曹军实力强劲，但仍然落得火烧赤壁的下场，与首联的斗志昂扬形成强烈反差，引出后面的议论。 C．诗歌后两联理性评价了曹操的失败，认为攻伐他国需待机而动，充分准备，突然成功的例子是闻所未闻的，也借此委婉表达了对宋神宗贸然进攻西夏的批判。 D．本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》同为怀古之作，但风格不同，苏辙之诗借曹操赤壁之战惨败一事，融叙事、写景、说理为一体，寄寓了对曹操兵败的同情。 13．本诗中刻画的曹操形象特点与《短歌行》（对酒当歌）中有何不同，请结合诗歌内容分别概括。 阅读下面两首诗歌，完成小题。 马嵬①（清）袁枚 莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 马嵬（其一）（唐）李商隐 冀马燕犀动地来，自埋红粉自成灰。君王若道能倾国，玉辇何由过马嵬。 [注]①公元755年，安史之乱爆发。次年7月15日，唐玄宗逃至马嵬驿（今陕西兴平市西北二十三里）。随行将士处死宰相杨国忠，并强迫杨玉环自尽，史称“马嵬驿兵变”。 14．下列对两首诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是（   ） A．袁诗第一、二句运用借喻，认为不应只关注唐玄宗和杨玉环的爱情悲剧，更要关注百姓遭遇的亲人分离之痛，“莫唱”二字含有对为其赋诗者的批判。 B．袁诗第三句借杜甫《石壕吏》中描写的亲人分离的悲惨事实，暗示了战乱不仅给君王以影响，更给百姓带来了灾难。 C．李诗首句采用借代手法描写安禄山起兵叛乱的来势汹汹，意在反衬唐玄宗为爱情而导致国势衰颓的现实。 D．李诗第二句中两个“自”字连用，一写唐玄宗不得已杀了杨玉环，一写唐玄宗自己一片真情化为飞灰，饱含了唐玄宗的无限痛苦。 15．两首诗歌表达的思想情感有何异同？请结合诗歌内容简要分析。 题组B 能力提升练 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 咏怀古迹五首（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕①，指挥若定失萧曹②。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 注：①伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。②萧何和曹参，都是汉高祖刘邦的谋臣，汉初的名相。 16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都以诸葛丞相为咏叹的对象，其中不乏个人复杂情感的真实流露。 B．《蜀相》前两联记行写景，清新明丽；后两联议事论人，转而变得沉郁。 C．两首诗胸襟阔大，感触深厚，在与先贤对比中突显诸葛丞相的伟大功绩。 D．第二首尾联写汉朝国运难以复兴，但诸葛亮鞠躬尽瘁的意志令后人景仰。 17．“长使英雄泪满襟”虽有悲剧意味，却并不让人消沉。请结合《蜀相》谈谈你的理解。 阅读下面这首宋词，完成小题。 霜天晓角·赤壁① 辛弃疾 雪堂②迁客，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事，泯陈迹。 望中矶岸赤，直下江涛白。半夜一声长啸，悲天地，为予窄。 【注】①宋孝宗淳熙四年（1177年），辛弃疾出仕湖北，并在江西、湖北两处频繁调任，当年苏轼贬黄州曾游赤壁，辛弃疾在此地因相同境遇起兴，写下这首词。②雪堂：苏轼筑室于黄州东坡，取名“雪堂”。 18．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人开篇落笔，毫无铺垫，以急直的笔调，为才华满腹的苏轼屡遭贬斥而抱打不平。 B．词人回忆自己曾经以赋的形式表现“曹刘兴废”之事，表达对历史英雄人物的感慨。 C．词人用一“赤”一“白”突出赤壁石与水的特点，使两景在色彩上形成鲜明的对照。 D．词人“一声长啸”尽显耿耿国忧之情怀，苏轼吟咏“人生如梦”尽显绝世超尘之豁达。 19．“悲”是本词最主要的情感色彩，词人是如何表现这一情感色彩的？请简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 汉宫春·会稽秋风亭观雨 辛弃疾 亭上秋风，记去年袅袅，曾到吾庐。山河举目虽异，风景非殊。功成者去，觉团扇、便与人疏。吹不断、斜阳依旧，茫茫禹迹都无。 千古茂陵词①在，甚风流章句，解拟相如。只今木落江冷，眇眇愁余。故人书报：“莫因循、忘却莼鲈②。”谁念我、新凉灯火，一编《太史公书》。 注释①【茂陵词】茂陵，汉武帝陵名。这里的词指汉武帝的《秋风辞》。②【莼鲈】文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。 20．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．秋风袅袅、木落江冷、新凉灯火都体现了秋天典型的特征，为本词营造了凄凉的氛围。 B．天气转凉，团扇因此被人抛弃，写出功成者被疏远的境况，直接表达词人对统治者的不满。 C．风景依旧，山河已异，面对此景，词人追忆了大禹、汉武帝，对当朝无人能力挽狂澜发出慨叹。 D．故人来信提醒自己不要耽于官场，忘记归隐，展现出词人在冷酷现实下的矛盾心理。 21．请结合本词“谁念我、新凉灯火，一编《太史公书》”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的内涵，分析两首词在情感的抒发上有何相似之处。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 长沙过贾谊宅① 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【注】①贾谊，汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城，但不得大用，抑郁而死。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。此诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候。 22．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，与尾联的“怜”字相呼应。 B．颔联“秋草”“寒林”“日斜”点明了时间，也渲染出贾谊故宅一片宁静清幽的景色。 C．汉文帝号称“有道”，但贾谊受到的恩“犹薄”，突出了贾谊怀才不遇的悲惨命运。 D．诗人把自己的悲秋感兴与贾谊的生平经历巧妙地结合，生发出对现实的感慨。 23．有人认为，本诗的尾联“寄寓深远，充满了言外之意”，请据此简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下题。 虞美人·赋虞美人草① 辛弃疾 当年得意如芳草。日日春风好。拔山力尽②忽悲歌。饮罢兮从此、奈君何。 人间不识精诚苦。贪看青青舞。蓦然敛袂却亭亭③。怕是曲中犹带、楚歌声。 【注】①此词为庆元元年（公元1195年）辛弃疾被弹劾去职时所作。美人草：雅州名山县，出虞美人草。“如鸡冠花。叶两两相对，为唱《虞美人曲》，应拍而舞，他曲则否。”②“拔山”二句，《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，兮兮奈若何！’”③亭亭：孤立无依之貌。 24．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的开头以芳草茂盛生长比喻项羽和虞姬的动人爱情，也是在写项羽过去人生春风得意成为西楚霸王的经历。 B．“饮罢”二句写霸王别姬，言帐饮之后，彼此分离，而虞姬何以对待项羽呢?言外之意是说她只有以死酬知己，相从于地下。C．下片“人间”二句言虞美人草为虞姬精诚所化，听曲应拍而舞，千载之下，犹见其对项羽的精诚，但后人却不解其苦。D．词的最后用拟人和心理描写的方式，推想虞美人草停止跳舞的原因是“曲中犹带、楚歌声”，真挚动人。 25．作者借虞美人草表达了哪些情感？请结合全诗简要分析。 阅读下面的宋词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时、周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 [注]①戴复古，生于1167年，南宋诗人。戴复古为人正直爱国，他生活的时代，南宋小王朝偏安一隅，苟且求存。②貔虎：猛兽，此处指军队，勇士。 26．对本词及苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解及分析，不正确的一项是（   ） A．本词开头三句，显得起势平淡，远不如苏词开头几句气势雄伟，但以朴素的叙述入题，倒也显得自然轻快。 B．“卷长波、一鼓困曹瞒”句，写出曹军崩溃之快、周瑜取胜之速，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。 C．本词以“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”结尾，词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。 D．苏词中的周瑜形象，着墨较多，形象较鲜明；本词写周郎，仅写他气吞区宇、指挥若定的儒将风度，别是一种写法。 27．本词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》都写到周郎故事，其在两词中的作用有何不同？ 阅读下面两首元曲，完成小题。 卖花声·怀古 张可久 其一 阿房舞殿翻罗袖，金谷名园①起玉楼，隋堤古柳②缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。 其二 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关③。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 【注】①在河南洛阳市西面，是晋代大官僚大富豪石崇用来行乐的别墅，其中的建筑和陈设异常奢侈豪华。②隋炀帝曾“筑堤植柳”，修大运河下扬州游乐。③东汉班超因久在边塞镇守，年老思归，所以给皇帝写了一封奏章，上面有两句是：“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肃），但愿生入玉门关。” 28．下列对这两首元曲的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．第一首曲子连用三个典故，这三个典故都是穷奢极欲而败亡的典型。 B．面对项羽、曹操、班超三个英雄人物的失败与不得志，作者感慨之至，表达了极度的惋惜之情。 C．“伤心秦汉，生民涂炭”是说虽有英雄美人壮烈哀艳的故事，但受尽苦难的百姓才是最值得同情的。 D．两首曲子慨叹秦汉时统治者之间和各民族之间的战争，给百姓造成深重的灾难，表现对百姓的同情。 29．第二首结尾句“读书人一声长叹”内涵丰富，请结合作品简要分析。 阅读下面的这首唐诗，完成小题。 赤壁怀古 崔涂① 汉室河山鼎势分，勤王谁肯顾元勋。不知征伐由天子，唯许英雄共使君。 江上战余陵是谷，渡头春在草连云。分明胜败无寻处，空听渔歌到夕曛。 【注】崔涂，晚唐诗人，时藩镇割据，社会动荡。诗人一生失意潦倒，羁旅漂泊，漫游巴蜀、吴楚、秦陇等地。 30．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描绘了汉室江山分裂的局势，突出了当时无人顾念有功之臣的现实状况。 B．颔联表达了对英雄人物不顾天子而争权的批判，流露出诗人的悲愤之情。 C．颈联运用夸张的手法，描写了赤壁大战后的荒凉景象，意境雄浑壮阔。 D．全诗语言沉郁，情感深沉，通过对赤壁之战的追怀，抒发了历史兴亡之感。 31．崔涂的《赤壁怀古》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都为怀古之作，但两首诗词抒发的情感却不尽相同，请简要分析。 【答案】1．D 2．①戴词意在表现周瑜英雄气概和战争场面的宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今，抒发了词人忧国伤时的感慨。②苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己。 【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“与‘金戈铁马，气吞万里如虎’（《永遇乐》）写法相同”错误。此句向道旁杨柳发问，是拟人手法。“金戈铁马，气吞万里如虎”，是由眼前景联想起当年刘裕建立的功业，是用典，表达了词人对刘裕无限景仰的感情。两者写法不同。故选D。 2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《满江红•赤壁怀古》，用“气吞区宇”四字概括表现了周瑜的英雄气概；用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”描绘出吴蜀联军的高昂士气，用“卷长波、一鼓困曹瞒”，刻画出波澜壮阔的中流水战，传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。反衬了南宋朝廷的军事不振、国势衰颓。最后，作者用“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”的无心观赏美景来抒写了作者的时代感伤。可见，作者怀古是为讽今，抒发了词人忧国伤时的感慨。 《念奴娇•赤壁怀古》，用“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”写出长江中赤壁之战的战场，缅怀赤壁之战的英雄；再用“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”具体表现周瑜英气勃发、儒雅潇洒、指挥若定的形象，最后用“多情应笑我多情，早生华发”，感慨自己年华逝去而功业无成。可见，作者怀古是为伤己，表达了自己的无限感慨。 3．(1)C(2)①苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己；②戴词意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势哀颓，怀古是为讽今。 【详解】（1）本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“对功名事业的淡漠”错，主要表现词人对时事的伤感。词写到这里，陡然转折，用“今如许”三字提出问题：现在又怎样呢？这转折一问，感慨苍茫，意味深厚。南渡之后，国势一日不如一日，复古将大半生目击心伤的国事，全含在这一问句中。故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 《念奴娇•赤壁怀古》写出长江中赤壁之战的战场，缅怀赤壁之战的英雄，再具体描写壮丽奇险的赤壁古战场，最后由江山引发思考：如此江山，必然会产生许多与之相称的豪杰。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘周瑜年少有为，建立在赤壁之战这样的丰功伟绩，而诗人“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”，苏轼在对比昔年英雄周瑜年少成名，自己将老仍无所建树时，油然生出的人生短暂，光阴虚掷的慨叹，是为了怀古伤己。 《满江红•赤壁怀古》，“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许”，这些句子用墨浓厚，形象再现了当年的豪迈的英雄气势，显出一种雄伟的自然之气，突出战争的宏伟场面，将吴蜀联军的高昂士气展现的淋漓尽致，看出曹军崩溃之快、周瑜取胜之速，通过周郎破曹时建立的丰功伟绩，来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，是为了怀古讽今 4．C 5．①借景抒情，词人通过描写石头城的荒凉残败，营造了空寂苍凉的意境，抒发了词人抚古伤今、昔盛今衰之叹。②想象，遥想当年战火纷飞、生灵涂炭的场景，抒发对战争残酷的心痛之情。③对比，昔日的繁华热闹与如今荒凉冷清形成对比，表达了繁华已逝、物是人非的沧桑慨叹。④用典，“秦淮一片明月”化用刘禹锡诗句，抒发了江山景物依旧、六朝繁华已逝的叹惋。 【解析】4．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“冲淡了历史、人世纷纭变化的伤感”说法错误。作者抓住了几个生活片断，生动地反映出六朝宫殿已变成一片废墟和残破不堪的景象，字里行间，浸透着“黍离”之感，并没有冲淡了历史、人世纷纭变化的伤感。故选C。 5．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①借景抒情。上阕写白日登眺时的所见，主要写石头城空旷寂寥之景。“石头城上”点登临地点；“天低”，写眺望之遥远；“吴楚”，写地域的辽阔。石头城虽是六朝故都，但“六代繁华”已空无所有，眼前唯有如壁的青山依旧；下阕则通过离宫、辇路、松径、鬼火、明月等，营造了孤寂萧瑟的意境。空旷青山，破败离宫，萋萋芳草，无人松径，荒凉落日，明灭鬼火，凄清明月，往昔繁华六朝，今已成空寂江山；昔日金碧辉煌的行宫内院，早已成鬼火明灭芳草萋萋的所在。盛衰更替，繁华已逝，让词人无限感伤。抒发了词人的盛衰之感。②想象，“蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪”这三句话以“旌旗”“蔽日”“樯橹”“连云”“白骨”“如雪”，再现了历史上曾经接连不断的战争的激烈场面，白骨如雪揭露了战争的残酷，流露出作者对此的心痛。 ③对比。“六朝形胜地”概括了当年六朝的繁华；而如今却是“惟有青山如壁”，曾经的繁华六朝，现已成空荡的江山；当年“东风辇路”，避暑离宫曾经是帝王后妃们享乐之地，那豪华车队载着他们到这里避暑，曾经是何等热闹，而如今“辇路”上年复一年长满了荒草，入夜后松径里便空无一人，“鬼火高低明灭”。今昔对比，繁华和衰颓的对照，让人不由感叹世事（历史）沧桑/盛衰无常，物是人非，让人倍加感伤。 ④用典。下片中“伤心千古，秦淮一片明月”化用了刘禹锡《石头城》中的“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”的典故，二者均是通过明月依然，江山已非来抒发盛衰之慨。典故的运用强化了这种情感，抒发了江山景物依旧、六朝繁华已逝的叹惋。 6．A 7．①戴词是伤时。用周瑜破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，感时伤今。②苏词是伤己。用周瑜的年少有为，才能卓越，来反衬自己的早生华发、功业无成，感伤自己。 【解析】6．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果”错，本词上片开头“赤壁矶头，一番过、一番怀古”起势平淡，远不如苏词的气势雄伟，但戴词以朴素的叙述入题，倒也显得自然轻快。故选A。 7．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①戴词是伤时。“想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？”用浓墨重采，极力渲染气氛，艺术地再现这一惊心动魂的大战。“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，用精工的对偶句，把战争的场面表现得淋漓尽致，生动、贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了火攻曹军时的翻江倒海之势。“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙，传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。词写到这里，陡然转折。南渡之后，国势一日不如一日，复古将大半生目击心伤的国事，全含在“今如许”这转折一问。由此可见，戴词用周瑜破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，感时伤今。 ②苏词是伤己。苏轼在众多的三国人物中，尤其向往那智破强敌的周瑜，故下阕由“遥想”领起五句，集中腕力塑造青年将领周瑜的形象。可以想见，在滚滚奔流的大江之上，一位卓异不凡的青年将军周瑜，谈笑自若地指挥水军，抗御横江而来不可一世的强敌，使对方的万艘舳舻，顿时化为灰烬，这是何等的气势。然而，眼前的政治现实和词人被贬黄州的坎坷处境，却同他振兴王朝的祈望和有志报国的壮怀大相抵牾，所以当词人一旦从“神游故国”跌入现实，就不免思绪深沉、顿生感慨，而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹惋了。由此可见，苏祠是用周瑜的年少有为，才能卓越，来反衬自己的早生华发、功业无成，感伤自己。 8．C 9．观点一：我认为作者确实是有些消极的。作者的意思是，人生如梦，自己的一生又算得了什么呢，在这千古风流人物都被淘尽的大江之畔，看到这千古不变的江月，不禁令人感慨月之永恒、人生之短暂， 感叹再大的功业也敌不过岁月，也终将被这岁月之长河湮没。所以说，他的人生态度确实有些消极，充满了怅惘和伤感。江山依旧，人事已非，沦落无聊，徒伤老大，不如借酒消愁吧。 观点二：我不认为作者是消极的。“人生如梦”看似充满了怅惘和伤感之情， 但其实并不然。诗人以“人生如梦”自慰，表现的是他旷达的胸襟。因为作者并没有想到隐退或表现出要及时行乐的情绪，故他并不甘于消极。他遥想公瑾当年，感叹壮志难酬，正表现了他积极用世的志向。 【解析】8．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“从而衬托出词人婚姻的不幸”错。在写赤壁之战前，忽插入“小乔初嫁了”这一生活细节，以美人烘托英雄，更见出周瑜的风姿潇洒、韶华似锦、年轻有为，足以令人艳羡。故选C。 9．本题考查学生理解作者观点态度的能力。本题是开放性的，答案有三种：可以认为“人生如梦”表达了消极颓废的处世态度；也可以不认可消极颓废观，认为立意积极；还可以辩证分析。观点一：说情感是消极的： 首先，“人生如梦，一尊还酹江月”这句诗的意思是人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。此外结合背景，这时的确是东坡经历乌台诗案后的人生低潮，年已半百仍功业无成的感慨。观点二：说“人生如梦”所蕴含的感情基调是昂扬的。理由如下： （1）“人生如梦”是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的，作者此时年近“知命”，功业未成，看着滚滚江水，就自然会感到生命的短暂。因此，“人生如梦”的感慨也实属正常。（2）再结合“一尊还酹江月”分析，这是作者向江月诉说壮志难酬的苦闷。作者的感慨是与周瑜对比之后发出的，其实这种对比的本身就是作者奋发向上的积极表现，同时也表现出一种旷达之情。 观点三：有消极态度，但也不乏乐观积极的情绪，情感是复杂的，不可单一而论，即辩证分析如下：总体的确是感慨自己功业无成，最后一句表达的是虽然消极避世但是心有不甘。一是词人表达自己徒有壮志，空慕英雄，对生命短暂、功业未成的感伤；二是词人渴慕历史英雄，急切希望在短暂的有生之年建功立业的积极进取之情；三是词人经过官场沉浮之后，表现出的一种归隐避世之情；四是词人表达是积极进取，还是有消极避世的犹豫时的煎熬痛苦之情；五是词人表达自己贬谪远离京城异地，不知前途何处的迷茫之情。  总之，消极悲观不是人生的真谛，超脱飞扬才是生命的壮歌。既然人间世事恍如一梦，何妨将樽酒洒在江心明月的倒影之中，脱却苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由。 10．B 11．《满江红·赤壁怀古》借古讽今，作者凭吊赤壁之战的古迹，反衬南宋朝廷军事不振，国势衰颓，怀古讽今，表达了作者对时局的深深忧虑之情。 《念奴娇·赤壁怀古》借古伤己，主要运用衬托对比的手法。用“小乔初嫁”衬托周瑜的年轻儒雅，用“樯橹灰飞烟灭”衬托周瑜的意气风发年轻有为，用周瑜衬托对比出自己的“早生华发”壮志难酬。 【解析】10．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“写出词人对功名事业的淡漠”错误，主要表现词人对时事的伤感。词人用“今如许？”发问，感慨苍茫，意味深厚。南渡之后，宋朝国势一日不如一日，词人将大半生目击心伤的国事，包含在这一问句中。 故选B。 11．本题考查学生分析诗歌表现手法及作者思想情感的能力。《满江红·赤壁怀古》：词的上阕详细描绘了赤壁之战时的壮观场景，如“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒”，生动展现了周瑜率领东吴军队在赤壁之战中击败曹操大军的辉煌战绩。然而，下阕笔锋一转，“今如许？”这一设问，将思绪从往昔的辉煌拉回到当下的现实。南宋时期，面对北方强敌的威胁，朝廷军事上萎靡不振，国土不断遭受侵占。作者通过对赤壁之战这一以少胜多战役的追怀，与南宋当时的军事困境形成鲜明对比，以古之辉煌反衬今之衰败，从而达到借古讽今的目的。作者借赤壁之战的典故，意在警醒南宋统治者要重视军事建设，振奋国家的军事力量，否则将重蹈历史的覆辙，面临亡国的危险。    《念奴娇·赤壁怀古》：“小乔初嫁”选取小乔初嫁周瑜这一细节，从侧面衬托出周瑜的年轻儒雅、春风得意。樯橹灰飞烟灭”则着重描绘了赤壁之战中周瑜指挥若定，用火攻之计瞬间让曹操的战船化为灰烬的场景，突出了周瑜在战场上的意气风发、年轻有为通过对周瑜辉煌形象和卓越功绩的多角度描写后，作者笔锋一转，发出“多情应笑我，早生华发”的感慨。与周瑜形成鲜明对比的是，自己空有一腔抱负，却仕途坎坷，岁月蹉跎，早早地生出了白发，壮志难酬。作者与周瑜对比，更加突出了自己内心的失落与无奈。 12．D 13．①本诗中曹操意气用事，好大喜功，缺乏理智，最终惨败。因他在破刑州后充满高昂的斗志和必胜的信心，但胜利让他过于自信从而忽视了对潜在危险的警惕，最终输给了对方。②《短歌行》中的曹操求贤若渴，有雄心壮志他感慨人生苦短，盼贤才来归，借贤才之力，助自己一统天下。 【解析】12．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“融叙事、写景、说理为一体”错。诗歌有叙事“新破荆州得水军，鼓行夏口气如云”，有说理“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”，没有写景。“寄寓了对曹操的同情”不恰当，本诗是咏史讽今。故选D。 13．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。“新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚”，意思是曹军刚攻破荆州得到诸多水军，一鼓作气行至夏口气势如云。千艘战船相连共抗长江天险，百战百胜哪知会在赤壁被一把大火焚烧。故本诗中曹操意气用事，好大喜功，缺乏理智，最终惨败。他在破荆州后充满高昂的斗志和必胜的信心，但胜利让他过于自信从而忽视了对潜在危险的警惕，最终输给了对方。《短歌行》这首诗的主题明确：“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，诗人求贤若渴，希望有志之士能纷纷归附于自己，所以此诗实际上就是一曲“求贤歌”，又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了他的理念和主张。通过宴会的歌唱，此诗以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。 14．C 15．相同点：都有对唐玄宗荒废朝政、误国殃民的批判。不同点：袁诗对只是同情唐玄宗和杨玉环爱情悲剧的《长恨歌》进行了批判，表达了对饱受战乱摧残的百姓的同情；李诗对唐玄宗和杨玉环的爱情悲剧怀有同情。 【解析】14．本题考查学生概括和赏析诗歌内容的能力。 C.“意在反衬唐玄宗为爱情而导致国势衰颓的现实”错误。“冀马燕犀”用借代手法，指代安禄山的叛军，写出叛军来势汹汹。但是不是“反衬唐玄宗为爱情导致国势衰颓”，而是批判唐玄宗荒淫误国，导致国家陷入战乱，自己也狼狈不堪，所以该选项错误。故选C。 15．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 袁诗：第一句的“长恨歌”，指的是白居易著名的长诗《长恨歌》，其中把唐玄宗与杨贵妃的爱情写得缠绵悱恻，令人同情。第二句的“银河”，则是指牛郎织女的故事，他们被银河阻隔，也是很悲惨的。这两句暗示唐玄宗沉迷女色导致安史之乱，给国家和人民带来灾难，表现了诗人对下层百姓疾苦的深切同情。第三句的“石壕村”，是指杜甫所写的《石壕吏》，诗中有一对老夫妻，因官府抓人当兵而分离。第四句“泪比长生殿上多”一句，揭露了社会上的种种不幸迫使诸多夫妻不能团圆的现实。袁诗对只是同情唐玄宗和杨玉环爱情悲剧的《长恨歌》进行了批判，表达了对饱受战乱摧残的百姓的同情。 李诗：唐天宝十四年，安禄山从范阳起兵叛乱。“冀马燕犀动地来”即是说此事件。逃难路上，六军威迫唐玄宗下令缢死杨玉环，玄宗也抑郁而死。所以说他“自埋红粉自成灰”。 杨贵妃佳人绝色，明皇认为她能“倾国倾城”，以至放心地“从此君王不早朝”。果真如此，危难来时只要玉环使个媚眼，就不愁安禄山不“倾马倾人”，也就不必路经马嵬仓皇逃难了。李诗第二句中两个“自”字连用，一写唐玄宗不得已杀了杨玉环，一写唐玄宗自己一片真情化为飞灰，包涵了唐玄宗的无限痛苦。他不得已杀了杨玉环，也不得已使自己一片真情化为飞灰。 李商隐毕竟是个重于“情”的男子，尽管他对荒淫误国者含有更多的痛恨心理，但当他面对两个生死分离的情侣的时候，尽管知道他们误国误民，却又生恻隐之心。 先回答两首诗歌表达的思想情感上的相同点：都批判唐玄宗荒废朝政、误国殃民。再回答其不同点：袁诗同情饱受战乱摧残的百姓，而李诗同情唐玄宗和杨玉环的爱情悲剧。 16．B 17．①从诸葛亮自身功绩来看，他一生都在为兴复汉室的崇高理想不懈奋斗。这种伟大的抱负和功绩令人敬仰，尽管最终“出师未捷身先死”，但他的壮志豪情和殚精竭虑的付出是值得铭记和赞美的。 ②从诗人的情感角度，作者对诸葛亮的缅怀其实也是对自身理想的一种映射。这句诗体现出杜甫对诸葛亮壮志未酬的惋惜，但同时也反映出包括诗人自己在内的英雄们对贤才的崇敬和对理想信念的执着。 【解析】16．本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。 B.“清新明丽”错误，前两联意境并非清新明丽，而是营造出一种庄严肃穆、寂寞荒凉的氛围。“柏森森”凸显祠堂的静谧、幽深；“映阶碧草”“隔叶黄鹂”，用乐景衬哀情，以春色、好音反衬出祠堂的寂寥冷落。故选B。 17．本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 ①从诸葛亮自身功绩来看，诗中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”描绘出诸葛亮的雄才大略与赤胆忠心。刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，为天下大业运筹帷幄。他辅佐刘备开创蜀汉基业，又辅佐刘禅巩固政权，一心为国，其一生都在为兴复汉室的崇高理想不懈奋斗。这种伟大的抱负和功绩令人敬仰，尽管最终“出师未捷身先死”，但他的壮志豪情和殚精竭虑的付出是值得铭记和赞美的，让人看到了高尚的理想追求和奋斗精神。②从诗人的情感角度，杜甫一直有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，他对诸葛亮的缅怀其实也是对自身理想的一种映射。这句诗体现出杜甫对诸葛亮壮志未酬的惋惜，但同时也反映出包括诗人自己在内的英雄们对贤才的崇敬和对理想信念的执着。它让我们感受到诗人在感慨之余，依然心向贤能之士所代表的正义、忠诚和抱负等诸多高尚品质。 18．B 19．①通过写与自己境遇相同的苏轼，来烘托自己的怀才不遇之悲；②通过追怀与赤壁有关的人和事，来表现心中的历史兴亡之悲；③通过描写眼前赤壁的自然环境，表现物是人非之悲；④通过写自己在江边的长啸泣歌之举，直接表现自己的满腔愤懑之悲。 【解析】18．本题考查学生对诗歌思想内容和艺术特色的理解和分析的能力。 B.“词人回忆自己曾经以赋的形式表现‘曹刘兴废’之事”错误，原词中的“赋”指的是苏轼的《赤壁赋》。词中的“赋写曹刘兴废”并不是词人对自己创作的回忆，而是表达苏轼当年在赤壁写作的行为，这里提到的是苏轼曾赋写的“曹刘兴废”之事，而非词人自己所为。故选B。 19．本题考查学生理解诗人情感、分析表现手法的能力。 词人通过描绘赤壁的历史景观，唤起对古今英雄兴废的感慨，再结合自己不被重用的境遇，体现了深刻的悲慨之情。①“雪堂迁客，不得文章力”，写苏轼被贬黄州的经历，感叹贤才不遇。词人借苏轼被贬黄州与自身漂泊无依的经历，相同行踪缅怀英雄不遇的命运，继而对自身境遇产生共鸣。②“赋写曹刘兴废，千古事，泯陈迹”，以历史英雄“曹刘兴废”引出千古兴亡的思索，通过追怀与赤壁有关的人和事，来表现心中的历史兴亡之悲，表现对壮志难酬的惋惜与无奈。③下片“望中矶岸赤，直下江涛白”通过描绘赤壁景象，借景抒情，表达对现实政治局势的忧思，通过描绘赤壁江水激荡、天地广阔的壮景，烘托出词人内心的豪情与压抑。“赤”“白”的强烈色彩对比下更衬托出情境的对峙与词人内心的挣扎，昔盛今衰物是人非。 ④最后以“半夜一声长啸，悲天地，为予窄”直抒胸臆，点出悲壮豪迈又深切压抑的情怀。“一声长啸”具有升华情感的效果，表达了对天地不公的悲愤及渴望有所作为的无奈与悲凉。“长啸”凸显顽强的人生态度与压抑不住的悲慨，有力地表现了词人心境的悲怆与狭仄，从而揭示整首词的情感基调。 20．B 21．①本词词尾写谁曾想到凄凉的秋夜里，我正在灯下攻读《太史公书》。其中一系列爱国英雄的传记激励着词人，而词人却空有一腔报国热忱，壮志难酬。《永遇乐·京口北固亭怀古》词尾写廉颇虽然年老但身体依然强健，然而却不受统治者的重用，报国无门。 ②二者都通过反问，借《史记》或其中的人物表达了自己报效祖国的强烈愿望，以及抱负难以施展的悲愤之情。 【解析】20．本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。B.“直接表达词人对统治者的不满”错误。由“功成者去，觉团扇、便与人疏”可知，虽然“团扇”被抛弃确实可以象征功成者被疏远，但词中并没有直接表达对统治者的不满。词人更多地是在抒发自己的感慨和无奈，而非直接批判统治者。故选B。 21．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①本词结尾“谁念我、新凉灯火，一编《太史公书》”，“我”在凄凉的秋夜里，自己正在灯下攻读《太史公书》，其中记载了一系列爱国英雄的传记，词人通过研读这些传记，感受到了英雄们的壮志与豪情，同时也映照出了自己空有一腔报国热忱却壮志难酬的无奈。《永遇乐·京口北固亭怀古》词尾写廉颇是战国时期的名将，年老时虽身体强健，但却不受统治者重用，报国无门。词人以此自比，表达了自己虽然年老但仍有壮志未酬的悲愤。两首词都通过借古喻今的手法，借助历史人物或传记来表达自己的壮志难酬。②两首词都采用了反问的句式来表达了词人对报效祖国的强烈愿望，但同时又都面临着现实的无奈。在《汉宫春》中，“谁念我”一句以反问的形式表达了词人的孤独与无奈；在《永遇乐》中，“凭谁问”一句同样以反问的形式表达了词人的悲愤与不平。 22．B 23．①尾联写贾谊故宅破败荒芜，委婉表达对其坎坷而短暂的一生的怜惜之情。 ②借古伤己，以对贾谊之“怜”含蓄表达自己的满腔悲痛和对朝廷没有重用人才的批判。 【解析】22．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“也渲染出贾谊故宅一片宁静清幽的景色”错误。秋草、寒林、斜日等意象渲染了贾谊故宅萧条冷落荒凉的氛围，并非宁静清幽。故选B。 23．本题考查学生鉴赏诗歌炼句，评价思想内容的能力。尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，意思是寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你（贾谊）不知因何天涯飘零！ ①一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱舞，写出贾谊故宅周围的破败荒芜，以环境的凄清衰败烘托人物的遭遇和命运，无罪被贬，放逐天涯；委婉地表达对贾谊坎坷而短暂的一生的怜惜之情。②借古伤己，诗人自己也是“刚而犯上，两遭迁谪”，此刻身处贾谊曾经待过的长沙，独立风中，宅前徘徊，不仅感慨自己和贾谊一样有着坎坷的仕途，空有一腔抱负却得不到重用，只能流落在这偏远之地。以对贾谊之“怜”含蓄表达自己的满腔悲痛和对朝廷没有重用人才的批判。因此表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到贾谊的形象和景色中去，寄寓深远。 24．A 25．（1）表达了对虞美人精诚品质的赞美，虞美人以死酬报项羽，虞美人草停止舞动是因为“曲中犹带，楚歌声”。（2）抒发了自己壮志难酬的悲愤，世人不理解虞美人的精诚，只是“贪看青青舞”，借虞美人写自己一片忠诚，却被弹劾去职的遭遇。（3）讽刺和规劝南宋君臣。上阕借项羽由盛转衰速度之快写国家的局势危急，下阕写君臣不识精诚委婉地讽刺了南宋统治者，同时希望统治者能重用人才，发奋图强，收复失地。 【解析】24．本题考查学生分析理解诗歌内容及艺术特色的能力。 A.“比喻项羽和虞姬的动人爱情”错，开头两句回忆项羽当年在全国反抗暴秦的浪潮中乘机起事，犹如芳草应运而生，春风得意，成为西楚霸王，和爱情无关。故选A。 25．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。（1）“饮罢兮从此、奈君何”写霸王与虞姬在帐饮之后彼此分离，虞姬以死来酬谢项羽，相从于地下；“蓦然敛袂却亭亭”写虞美人草静止不动，犹如美人整整衣袖，停止歌舞。她停舞的原因是“怕是曲中犹带、楚歌声”，伴奏的舞曲还带有楚歌的声音，这使得她伤感往事不再起舞。在世人只知欣赏虞美人草的舞姿时，辛弃疾却看到了其背后所蕴含的精诚之苦，表达了对虞美人精诚品质的赞美之情。 （2)“人间不识精诚苦”写虞美人草为虞姬精诚所化，听到虞美人曲，就应拍而舞，千载之下，犹见其对项羽的精诚，然而世人不理解这一点，只是“贪看青青舞”，则辜负了虞美人的一片苦心。作者借写虞美人来写自己对国家也是一片忠诚，却被弹劾去职，抒发了自身壮志难酬的悲愤之情。（3）上片作者写项羽由盛转衰，速度非常快；下片写世人不识精诚，辜负了虞美人的苦心。联系作者身世和南宋情况来看，作者是在借古讽今，想借此词来讽刺和规劝南宋君臣不要沉溺于歌舞生活，不要重蹈项羽的覆辙，要发奋图强，收复失地，重振国威。同时，作者也是借此词来抒发自己怀才不遇、功业无成的悲愤，希望统治者能了解自己的一片赤诚，得到重用。 26．D 27．苏词是要用周郎的年少有为来反衬自己的老大无功，戴词是用周郎破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。 【解析】26．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“指挥若定的儒将风度”错误。从戴复古的词中来看，“想当时、周郎年少，气吞区宇”，这是写周瑜“气吞区宇”的英雄气概，并不能体现“儒将风度”，而苏轼的词中倒是借助“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”展示了周瑜“指挥若定的儒将风度”。故选D。 27．本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。 苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》描绘长江中赤壁之战的战场，缅怀赤壁之战的英雄周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。结合“多情应笑我，早生华发”分析，是说应笑我过早地生长出花白的头发。苏轼怀古是为伤己，他仰慕周瑜年少功成，而自己却是年华逝去，而功业难成。 戴复古的《满江红•赤壁怀古》则是借“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”，把战争的场面表现得淋漓尽致，生动、贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了火攻曹军时的翻江倒海之势。“卷长波、一鼓困曹瞒”，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。戴复古用周郎破曹军时的军事力量之强、功业之伟，用周瑜破曹时赫赫军威，反衬了南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，表达了作者对时局的深深忧虑。 28．B 29．①“读书人”可泛指当时有文化的也可特指作者本人，写出了对曾经叱咤风云的人物终将成为历史的叹惋。②也写出了作者对连年战乱，到头来遭受伤害的仍是老百姓的感伤。③写出了读书人面对着国家遭难、百姓遭殃境况的无可奈何。 【解析】28．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“表达了极度的惋惜之情”错误，并不是表达对他们失败与不得志的极度惋惜之情，而是借这些历史事件表达对百姓在战争中遭受苦难的同情以及对战争的反思。故选B。 29．本题考查学生赏析句子并分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 ①在这首曲子中，作者提到了项羽（美人自刎乌江岸）、曹操（战火曾烧赤壁山）以及班超（将军空老玉门关）等历史人物。这些人物在历史上都曾有过辉煌的时刻，但最终或悲壮地结束生命，或在战争中耗尽青春，或老死边疆。作为“读书人”，作者对这些曾经的英雄豪杰最终成为历史的一部分感到深深的惋惜和感叹，这是对个人命运无常的一种慨叹。②曲中提到“伤心秦汉，生民涂炭”，直接表达了作者对于战争给普通民众带来的深重灾难的痛心疾首。这里，“读书人”不仅代表了作者自己，也是所有知识分子对于社会不公、人民苦难的关注与同情。通过这一声长叹，传达出作者对于那些无辜受苦的老百姓的深切同情，以及对统治者发动战争、不顾民生的批判态度。③作为读书人的无力感。尽管他们能够洞察时弊，深刻认识到战争和社会动荡给国家和人民带来的巨大伤害，但在当时的环境下，个人的力量显得如此微不足道，无法阻止悲剧的发生。因此，这“一声长叹”也包含了对自己及同类知识分子在面对国家大事时无力回天的无奈和悲哀。 30．B 31．①本诗借古讽今，表达对晚唐藩镇割据、随意征伐的批判讽刺；吊古伤今，寄寓沧海桑田、盛衰无情变迁的兴亡慨叹；抒发人生如梦、前途茫然的惆怅伤感。②《念奴娇·赤壁怀古》抒发了时光易逝、年华老去的感叹；功业未就、平庸无为的自嘲；超脱尘世、忘怀得失的旷达。 【解析】30．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“表达了对英雄人物不顾天子而争权的批判，流露出诗人的悲愤之情”错，颔联借对曹操挟天子以令诸侯和煮酒论英雄建功立业的追述，表达自身壮志未酬的感伤。故选B。 31．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①本诗首联“汉室河山鼎势分，勤王谁肯顾元勋”，意思是汉朝天下三分，谁会维护它的正统地位？结合注释“时处晚唐，藩镇割据”这一背景来看，此处是借古讽今，借三国的纷乱局势，暗指晚唐藩镇割据、随意征伐的混乱局面，表达对战乱的憎恶之情；颈联“江上战余陵是谷，渡头春在草连云”，赤壁之战后，山陵都变成了山谷，变化很大，但是春天来到，还是连天的春草。这一联写赤壁之战古战场现今的情形，这是借景抒情，借古战场碧草连天的荒凉之景，抒发沧海桑田、物是人非的兴亡之叹；尾联“分明胜败无寻处，空听渔歌到夕曛”，胜利失败的痕迹都找不到了，只有渔歌在夕阳中唱响，这是叙事抒情，英雄无处寻觅，徒闻渔歌唱起，抒发人生如梦、前途茫然的惆怅伤感。 ②《念奴娇·赤壁怀古》中“多情应笑我，早生华发”，写自己如同未老先衰般鬓发斑白，抒发了时光易逝、光阴虚掷、年华老去的感叹。下阕中“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发……”等句子，词人着力塑造了周瑜的英雄形象，将仕路蹭蹬，壮怀莫酬，过早苍老的自己，同年华方盛即卓有建树的周瑜形成对照，也抒发了对自己功业未就、老大未成的自嘲。 结尾“人生如梦，一尊还酹江月”，词人认为人生犹如一场梦，举起酒杯奠祭这万古的明月，也体现了词人看透世俗、超脱尘世、忘怀得失的旷达。 ★ ( 22 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$