2025年中考物理能力素养提升运动和力实验、计算题

2025年中考物理能力素养提升 运动和力实验、计算题

 

一、实验题

1．小华将一根橡皮筋的左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来探究两个分力与合力的关系。

（1）实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计的一大格刻度是，一大格之间有10个刻度均匀的小格，则其分度值为          ；

（2）如图乙所示，当使用弹簧测力计拉动橡皮筋之前，应该在          方向对弹簧测力计进行校零；

（3）小华用两个弹簧测力计一起沿水平相同方向作用于橡皮筋上使其拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为、；小华只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也水平拉到A点，弹簧测力计的示数，如图乙所示。的作用效果与、共同作用的效果相同，即为和的合力，这种探究物理规律的方法是          （选填“转换法”或“等效替代法”）；

（4）小华在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计的示数分别为、；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数。根据你对合力与分力的理解，判断        （选填“是”或“不是”）、的合力，你的判断理由是          。

2．如图是探究阻力对物体运动影响的实验装置示意图。其实验过程用到了许多科学方法。

  

（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面上的           ，由静止开始下滑；

（2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是(      )

A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力

B．小车受到的重力和小车对木板的压力

C．小车受到的重力和木板对小车的支持力

（3）怎样反映阻力对物体运动的影响呢？方法是：转换法，比较小车放在不同表面上           ；

（4）怎样得出小车不受力作用时的运动状态呢。必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受阻力的作用，那么小车将做           运动；所以，力是           （选填维持或改变）物体运动状态的原因；

（5）研究牛顿第一定律时运用了实验加推理的方法，八年级物理中，探究           也运用了该方法。

3．在学习了滑动摩擦力的知识后，小明利用弹簧测力计，测量新买的运动鞋在橡胶垫上所受滑动摩擦力的大小。

  

（1）图甲中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着运动鞋，在水平橡胶垫上做匀速直线运动，测力计的示数如图乙所示，运动鞋受到的滑动摩擦力为       N；

（2）小明在运动鞋里放了一个土豆后，再水平匀速拉动运动鞋，此时弹簧测力计的示数将      （选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（3）小明用弹簧测力计沿图丙所示方向拉动运动鞋，使其在橡胶垫上做匀速直线运动，此时运动鞋受到的拉力和摩擦力      （选填“是”或“不是”）一对平衡力。请画出此时细绳对

运动鞋拉力的示意图。     

4．小丽利用如图所示的装置，探究了“阻力对物体运动的影响”。

（1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的          由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的          ；

（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见下表：

接触面材料	小车受阻力情况	小车在水平面运动的距离
毛巾	大	25.2
棉布	较大	47.9
木板	小	98.6

小丽分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远；进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将          ；

（3）根据本实验的数据          （选填“能”或“不能”）直接验证牛顿第一定律。

5．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）本实验采用的是          法，小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做          运动，这时滑动摩擦力的大小        （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。

（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？       。你的理由是：                  。

（3）请读出图中甲的弹簧测力计示数为         N，图中丙的弹簧测力计的示数为         N，比较图中甲、丙两组数据，你能得出的结论是：                    。

（4）同桌小丽认为小明的这种测量方法存在的操作难度比较大，便改良了实验装置如图丁