2025年山东省中考物理一轮复习第13讲 电流、电压、电阻、电路-第2课时 电路课件

2025年山东省中考物理一轮复习 第13讲 电流、电压、电阻、电路 第2课时 电路 1 一 、串、并联电路的特点 例1 在如图所示电路中，闭合开关后电压表的示数为，电压表 的示数为 ，则电路的电源电压为____，灯两端电压为___ 。 4.5 2 2 例2 在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的 实验。闭合开关后，电流表、的示数分别为和 ， 则通过小灯泡的电流为____A，通过小灯泡 的电流为____ A。 0.2 0.3 例3 下列电路图中，与实物电路对应的是( ) A A. B. C. D. 3 串、并联电路的特点 1.（2024滨州）下列说法正确的是( ) B A.用毛皮摩擦橡胶棒，毛皮和橡胶棒都带上了负电荷 B.在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 C.同一电路中通过两个灯泡的电流相等时，这两个灯泡一定是串联 D.电源是提供电压的装置，电路中有电源就一定会产生电流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 2.（多选）（2023青岛）如图所示电路，电源电压不变，闭合和，灯泡和 能正常发光，电流表和电压表均有示数。下列分析正确的是( ) ACD A.只闭合 ，电压表可以测量出电源两端的电压 B.只闭合，电流表可以测量出通过 的电流 C.先闭合，再闭合， 的亮度不变 D.先闭合，再闭合 ，电流表和电压表的示数均不变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 3.（2023 济宁）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( ) C 第3题图 A.灯与灯 串联 B.开关只能控制灯 C.电流表测灯 的电流 D.电流方向从电流表经 流向开关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 第4题图 4.（2022烟台）如图所示，电源电压不变，闭合开关 ，电压表 的示数为，电压表的示数为 。下列说法中正确的是 ( ) D A.两端电压为 B.电源两端电压为 C.断开开关，只将电压表换成电流表，则与 串联 D.断开开关，将两个电压表都换成电流表，则与 并联 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 5.（2024临沂）如图所示电路的电源电压保持不变，将开关 和 都闭合，两灯均正常发光。下列判断正确的是( ) D A.灯和是串联连接的 B.电压表不能测量灯 的电压 C.断开 后电流表的示数不变 D.两灯的额定电压一定相同 [解析] 由电路图得，电流分别经过两灯泡，说明灯和 是并联的，故A错误；电 压表并联在支路的两端，电压表既能测量灯的电压，也能测量灯 的电压，故B 错误；断开后电路由灯和并联电路变为 的简单电路，电路电流由两条变 为一条，故电流变小，电流表的示数变小，故C错误；将开关和 都闭合，两灯 均正常发光，则两灯的额定电压一定相同，故D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 6.（2023淄博）小灯泡的图像如图甲所示，将它与定值电阻 接入图乙所示的 电路中。只闭合开关,电流表的示数为;再闭合开关 时，电流表的示数为 。则电源电压为____;只闭合开关时，电阻两端的电压为___ 。 2.5 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 电路设计 7.（2024枣庄）常用智能手机是通过指纹开关或密码开关 来解锁的，若其中任 一种方式解锁失败后，锁定开关均会断开而暂停手机解锁功能，开关 将在一段 时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用灯泡 发光模拟手机解锁成功，则图中符合 要求的模拟电路是( ) D A. B. C. D. [解析] 开关或均可解锁成功，灯泡能发光，所以两个开关并联控制 ，锁定开 关断开时，解锁功能暂停，开关串联在干路中，故D符合题意， 不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 8.（2024威海）家用吊扇灯的风扇和灯既可独立工作，又可同时工作，下列电路正 确的是( ) C A. B. C. D. 9.（2024菏泽）为确保安全，某品牌电动车须拧动钥匙（相当于闭合开关 ）且按 下按键（相当于闭合开关 ）才能启动。下列电路设计符合要求的是( ) A A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 10.（2024潍坊）共享电动助力单车极大方便人们的出行。如图为某助力单车，使 用前先摇晃车把检查电量，此时开关闭合，只有电量指示灯 亮起;确认电量充 足后扫码开锁，此时开关闭合，日间行车灯亮起，电动机 启动，且日间行车 灯损坏时电动机可正常工作;助力单车在规定区域内，开关 始终处于闭合状态， 如果驶离规定区域，开关自动断开，电动机、行车灯均无法工作，指示灯 可正常工作。下列电路设计符合要求的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 A. B. C. D. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 电路故障分析 11.（多选）（2024烟台） 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关 后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障 的原因可能是( ) AD A.灯泡短路 B.灯泡短路 C.灯泡断路 D.灯泡 断路 [解析] 根据题意可知，电压表无示数，一是电压表并联部分短路，即灯泡 短路， 二是电压表两接线柱到电源两极中间某处断路，即灯泡断路，故 符合题意， 不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12.（2021枣庄）如图所示，当开关闭合时，小灯泡 不亮，小明同学利用电压表 进行电路故障检测，检测结果如表所示。则电路中的故障是( ) 测试点 、 、 、 电压表示数 有示数 无示数 有示数 C A.开关断路 B.小灯泡 断路 C.滑动变阻器断路 D.滑动变阻器 短路 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 13.（2023泰安）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，只有两个电表 的指针发生偏转。已知灯泡、 中只有一个出现了故障，其他元件均完好。下列 说法正确的是( ) B A.可能是灯泡短路 B.可能是灯泡 短路 C.可能是灯泡断路 D.一定是灯泡 断路 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 [解析] 由图知，开关闭合后，两个灯泡串联，电流表测电路中的电流，电压表 测电源电压，电压表测两端的电压；若灯短路，电压表 测量的是电源电 压，示数不变；此时电路是通路，电流表A有示数，电压表测电源电压， 有示 数，故A错误；若灯短路，则电压表被短接， 的示数为0；此时电路是通路， 电流表A有示数；电压表测电源电压，则有示数，故B正确；如果灯 断路， 由图可知，电压表测电源电压，则有示数；电压表 和电流表与电源之间是 断开的，都没有示数，故C错误；如果灯断路，由图可知，电压表 测电源电压， 则有示数；电压表和灯泡 串联，由于电压表所在电路相当于断路，所以电 流表无示数，电压表测电源电压，则 有示数，虽符合题意，但说法过于绝对， 故D错误；综上所述，B正确， 错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 探究串、并联电路的电流、电压规律 见重探究·破实验 实验一 探究串联电路中电流、电压规律 【实验结论】 在串联电路中，电流__________；串联电路的总电压等于各用电器 两端电压______。 处处相等 之和 19 例1 探究串联电路中电流的特点。 【猜想与假设】 1.猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小； 20 【设计与进行实验】 2.按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在、 两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明 可能存在______故障； 3.排除故障后，用电流表测出点电流，如图乙所示，则____A，再测出 点电 流，得到、 两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同 结论。由此判断猜想是______的； 断路 0.3 错误 21 【分析与论证】 4.为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量、、 三 点的电流，得出 ；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通 过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：________________________ _______________。 因为，，所以 22 例2 阳阳在实验课上对串联电路电压规律进行了探究。 【猜想与假设】 1.串联电路各用电器两端的电压之和等于串联电路总电压。 【设计与进行实验】 2.按如图甲连接电路。 3.闭合开关，用电压表测出 两端的电压。 4.在测 两端的电压时，阳阳同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接 的接点不动，只断开接点，并改接到接点上，测出 间的电压。 23 【交流与评估】 5.连接电路时，开关必须______。实验时，、 应该选择______（选填“相同”或 “不同”）规格的小灯泡；阳阳用如图乙所示的电压表测量 两端的电压时，直接选 用 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用________（选填“大量 程”或“小量程”）进行试触。 6.阳阳同学用上面的方法______（选填“能”或“不能”）测出 两端的电压，因为 __________________________。 断开 不同 大量程 不能 电压表正、负接线柱接反了 24 7.改正后，闭合开关，阳阳发现两灯均不发光，电压表有示数且大小接近 ，则 电路中出现的故障可能是__________（电路中只有一处故障）。 8.方法改进后，测出、、 间的电压记录在表格中。分析阳阳同学的实验数 据可以得出结论：串联电路各用电器两端的电压之和________（选填“等于”或“不 等于”）串联电路总电压。 1.4 2.4 3.75 9.这个实验设计方案________（选填“合理”或“不合理”），因为_________________ __________________。 灯断路 不等于 不合理 只根据一组数据得出结论具有偶然性 25 10.实验正常进行，完成第一组数据采集后，你认为他需要进行的操作顺序是_____。 A.换不同型号的灯泡替换、 ，并连接好电路 B.断开开关 C.闭合开关，分别把电压表连在图甲中两点、两点及 两点，观察电压表示 数，并记录数据 26 【分析与论证】 11.通过测量得到了三组实验数据如表，分析实验数据，可得出的结论是_________ _________________________________。 1.4 1.5 2.9 1.1 1.8 2.9 0.9 2.0 2.9 串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和 27 实验二 探究并联电路中电流、电压规律 【实验结论】 在并联电路中，干路电流等于________________；并联电路中各支 路两端的电压________。 各支路电流之和 都相等 例3 某班的同学在做“探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”的实验。 28 1.小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连 接测量 点电流时的实物电路图。 [答案] 乙 2.宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律。 宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等； 玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 【设计与进行实验】 丙 3.宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1 个，滑动变阻器1个，干电池、导线若干。实验电路图如图丙所示。 30 （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该______；检查 电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表。 实验次数 1 0.16 0.16 0.32 2 0.20 0.20 0.40 3 0.22 0.22 0.44 （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如表。 实验次数 1 0.10 0.20 0.30 2 0.14 0.28 0.42 3 0.18 1.80 0.54 断开 31 【分析与论证】 4.分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得 出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和。 【交流与评估】 5.宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是__________________________。 6.玲玲同学的实验记录表格中，实验次数___读数错误，原因是_________________ _____________。 7.为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：_____________ _____________________。 选用了两只规格相同的灯泡 3 用小量程测量，却按大量程读数 换用不同规格的灯泡再进行多次测量 32 8.做该实验时，在干路上串联一个滑动变阻器，其作用是______________________ _______________。 改变电路的电流，多次测量找普遍规律 33 $$