《幼儿教育学》7.幼儿游戏（2）-知识点训练卷 甘肃省教育与文化艺术类专业 考纲百套卷 第16卷（原卷版+解析版）

编写说明：甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》，是依据《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试类别科目及考试大纲》编写。本专辑由80份试卷三个部分组成。第一部分是依据考纲的考点要求编写的63份知识点训练卷；第二部分是针对三门课程要求编写的9份常考题训练卷；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育与文化艺术类专业知识真题试卷，编写的8份专业综合训练卷。 本试卷是甘肃省《教育与文化艺术类考纲百套卷》的第16卷，是知识点训练卷，按课程《幼儿教育学》第七章 幼儿游戏的要求编写。其要求是： 识记：幼儿游戏的含义及特点；游戏的功能；角色游戏、表演游戏的概念和特点；有规则游戏的含义。 理解：游戏对幼儿发展的作用；幼儿游戏环境的创设；自由自发游戏、教学游戏的指导。 应用：在幼儿园教育活动中如何进行游戏的指导。 甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》 第16卷 幼儿教育学 7.幼儿游戏（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.____是幼儿生活的主要内容，甚至可以说是幼儿的生活方式。 ( ) A.活动 B.游戏 C.一日生活 D.实践 2.____认为“游戏是儿童的生命”。 ( ) A.陈鹤琴 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.蒙台梭利 3.____ 是治愈儿童心理疾病的重要方法。 ( ) A.心理辅导 B.心理测试 C.游戏疗法 D.谈话交流 4.游戏是形成幼儿快乐“原体验”的重要途径。这里的“原体验”，用德国教育家博尔诺夫的话来说，就是一种____。 ( ) A.游戏疗法 B.基本心境 C.幼儿游戏 D.情绪体验 5.____能够帮助幼儿理解社会规则和习俗的本质。 ( ) A.社交 B.游戏 C.德育 D.合作 6.游戏多种多样的功能依赖于____之间的相互作用。 ( ) A.成人与儿童 B.教师 C.儿童的同伴 D.成人 7.下列选项中不属于按领域的维度划分的游戏是____。 ( ) A.音乐游戏 B.体育游戏 C.语言游戏 D.表演游戏 8.在幼儿游戏中，教师作为支持者角色的作用理解正确的是____。 ( ) A.以积极态度对待幼儿提出的游戏想法、意图 B.以游戏伙伴的身份参加幼儿游戏 C.以适宜方式引导游戏的扩展、深入与持续 D.观察游戏、捕捉信息、判断介入时机与方式 9.与幼儿游戏的特点不相符的活动是____。 ( ) A.角色游戏 B.规则游戏 C.教学游戏 D.表演游戏 10.角色游戏主要反映的是____。 ( ) A.幼儿掌握的物体造型 B.幼儿熟识的文学作品 C.幼儿经历的社会生活 D.幼儿丰富的生活阅历 11. 玩“医院”游戏的幼儿，把游戏角变成了“医院”，表演出“医生”“病人”的动作、语言、表情，表现出“医院”的活动情景，体现了幼儿游戏的特点是____。 ( ) A.自由 B.自主 C.愉悦 D.创造 12.在游戏中已经大量地以物代物，可以投放丰富的低结构材料、半成品材料是____。 ( ) A.小班 B.中班 C.中大班 D.大班 13.通过___来指导游戏最能够体现游戏的“间接指导”特点。 ( ) A.准备游戏环境 B.改变游戏环境 C.调整游戏环境 D.控制游戏环境 14.要想使游戏成为幼儿园的基本活动，就要把游戏精神渗透到幼儿园教育的____。 ( ) A.一日生活中 B.基本活动中 C.教育教学中 D.所有环节中 15.可以体现幼儿发展权的重要内涵的游戏是____。 ( ) A.操作性游戏 B.主动游戏 C.自发游戏 D.教学游戏 16.幼儿在游戏中的学习不是在外在的要求下被动地学习，说明学习的动力是____。 ( ) A.主动的 B.积极的 C.自主的 D.内在的 17.建立尊重幼儿游戏权利的____，是抵制小学化倾向的最根本、最彻底的保证。 ( ) A.儿童发展观 B.幼儿园文化 C.教育观 D.幼儿园制度 18.“一种能够使儿童的心灵在幼年期处于平衡的最佳活动。”出自____。 ( ) A.艾萨克斯 B.陈鹤琴 C.博尔诺夫 D.皮亚杰 19.“鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。”是____所规定的。 ( ) A.《指南》 B.《纲要》 C.《规程》 D.《意见》 20.以下属玩法比较固定的、结构性较强的材料是____。 ( ) A.插片 B.积木 C.竹棍 D.成品玩具 2、 多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.幼儿情绪的愉悦程度往往是与____分不开的。 ( ) A.游戏的有趣性 B.教师的参与 C.成人的态度 D.游戏的自由程度 2.幼儿游戏的____特征使幼儿在游戏中处于欢乐的无压力状态。 ( ) A.愉悦 B.自主 C.自由 D.创造 3.成人对游戏的调控主要应当通过间接的隐性的方式进行，如____。 ( ) A.创设环境 B.提供材料 C.作为游戏指导者 D.装扮为游戏中的角色来引发游戏 4.游戏能够有效地促进幼儿发展的方面包括____。 ( ) A.情感 B.认知 C.亲子关系 D.社会性 5.下列选项中属于规则游戏的是____。 ( ) A.探索性游戏 B.棋类游戏 C.竞技游戏 D.积木游戏 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） （ ）1.幼儿在游戏中学习，主要是为了满足自身的好动、好奇、与人交往等方面的需要，而不是成人对他们的要求。 （ ）2.教师对幼儿游戏的影响应该是直接的、显性的，但不能干涉幼儿的自主性。 （ ）3.表演游戏与角色游戏都是以文艺作品作为游戏内容的。 （ ）4.幼儿在进行角色游戏时，角色是游戏的主体，幼儿喜欢玩角色游戏主要是因为他们在游戏中可以扮演其感兴趣的各种角色。 （ ）5.教师的示范要富有情趣，要能吸引幼儿的兴趣，突出重点、难点。 （ ）6.在角色游戏中，教师对小班幼儿应着重增强其角色意识。由于幼儿经常会忘记自己扮演的角色，因此教师应以游戏的口吻经常提醒他们。 （ ）7.演示是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样。在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演，都属于演示。 （ ）8.角色游戏是创造性游戏中最有代表性的游戏。 （ ）9.直观法是指教师提供兴定的材料或仪器设备，鼓励幼儿通过亲手操作进行尝试 和探索，并通过观察寻找某种现象产生变化的原因来验证自己的设想。 （ ）10.游戏是一种独特的活动，与幼儿的生活、学习没有联系。 4、 简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 1.幼儿在游戏中的自发学习具有哪些特点？ 2.哪些情况下教师可以直接介入游戏进行指导？ 3.游戏是幼儿认知发展的推进器的表现。 5、 论述题（本大题共1小题，共10分） 怎样使游戏成为幼儿园的基本活动？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》，是依据《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试类别科目及考试大纲》编写。本专辑由80份试卷三个部分组成。第一部分是依据考纲的考点要求编写的63份知识点训练卷；第二部分是针对三门课程要求编写的9份常考题训练卷；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育与文化艺术类专业知识真题试卷，编写的8份专业综合训练卷。 本试卷是甘肃省《教育与文化艺术类考纲百套卷》的第16卷，是知识点训练卷，按课程《幼儿教育学》第七章 幼儿游戏的要求编写。其要求是： 识记：幼儿游戏的含义及特点；游戏的功能；角色游戏、表演游戏的概念和特点；有规则游戏的含义。 理解：游戏对幼儿发展的作用；幼儿游戏环境的创设；自由自发游戏、教学游戏的指导。 应用：在幼儿园教育活动中如何进行游戏的指导。 甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》 第16卷 幼儿教育学 7.幼儿游戏（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.____是幼儿生活的主要内容，甚至可以说是幼儿的生活方式。 ( ) A.活动 B.游戏 C.一日生活 D.实践 【答案】B 【解析】游戏是幼儿生活的主要内容，甚至可以说是幼儿的生活方式。 2.____认为“游戏是儿童的生命”。 ( ) A.陈鹤琴 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.蒙台梭利 【答案】A 【解析】陈鹤琴认为“游戏是儿童的生命”。 3.____ 是治愈儿童心理疾病的重要方法。 ( ) A.心理辅导 B.心理测试 C.游戏疗法 D.谈话交流 【答案】C 【解析】游戏疗法是治愈儿童心理疾病的重要方法。 4.游戏是形成幼儿快乐“原体验”的重要途径。这里的“原体验”，用德国教育家博尔诺夫的话来说，就是一种____。 ( ) A.游戏疗法 B.基本心境 C.幼儿游戏 D.情绪体验 【答案】B 【解析】游戏是形成幼儿快乐“原体验”的重要途径。这里的“原体验”，用德国教育家博尔诺夫的话来说，就是一种“基本心境”。 5.____能够帮助幼儿理解社会规则和习俗的本质。 ( ) A.社交 B.游戏 C.德育 D.合作 【答案】B 【解析】游戏能够帮助幼儿理解社会规则和习俗的本质。 6.游戏多种多样的功能依赖于____之间的相互作用。 ( ) A.成人与儿童 B.教师 C.儿童的同伴 D.成人 【答案】A 【解析】游戏多种多样的功能依赖于成人与儿童之间的相互作用。 7.下列选项中不属于按领域的维度划分的游戏是____。 ( ) A.音乐游戏 B.体育游戏 C.语言游戏 D.表演游戏 【答案】D 【解析】从领域的维度划分，游戏可分为音乐游戏、体育游戏、语言游戏、社会性游戏。 8.在幼儿游戏中，教师作为支持者角色的作用理解正确的是____。 ( ) A.以积极态度对待幼儿提出的游戏想法、意图 B.以游戏伙伴的身份参加幼儿游戏 C.以适宜方式引导游戏的扩展、深入与持续 D.观察游戏、捕捉信息、判断介入时机与方式 【答案】A 【解析】B选项是教师作为合作者的作用，CD选项是教师作为引导者的角色。 9.与幼儿游戏的特点不相符的活动是____。 ( ) A.角色游戏 B.规则游戏 C.教学游戏 D.表演游戏 【答案】C 【解析】从本质上说，教学游戏是一种教学活动，而不是真正的游戏。 10.角色游戏主要反映的是____。 ( ) A.幼儿掌握的物体造型 B.幼儿熟识的文学作品 C.幼儿经历的社会生活 D.幼儿丰富的生活阅历 【答案】C 【解析】角色游戏主要反映的是幼儿经历的社会生活。 11. 玩“医院”游戏的幼儿，把游戏角变成了“医院”，表演出“医生”“病人”的动作、语言、表情，表现出“医院”的活动情景，体现了幼儿游戏的特点是____。 ( ) A.自由 B.自主 C.愉悦 D.创造 【答案】D 【解析】玩“医院”游戏的幼儿，把游戏角变成了“医院”，表演出“医生”“病人”的动作、语言、表情，表现出“医院”的活动情景，体现了幼儿游戏的特点是创造。 12.在游戏中已经大量地以物代物，可以投放丰富的低结构材料、半成品材料是____。 ( ) A.小班 B.中班 C.中大班 D.大班 【答案】C 【解析】中大班的幼儿在游戏中已经大量地以物代物，可以投放丰富的低结构材料、半成品材料。 13.通过___来指导游戏最能够体现游戏的“间接指导”特点。 ( ) A.准备游戏环境 B.改变游戏环境 C.调整游戏环境 D.控制游戏环境 【答案】C 【解析】通过调整游戏环境来指导游戏最能体现游戏的“间接指导”特点。 14.要想使游戏成为幼儿园的基本活动，就要把游戏精神渗透到幼儿园教育的____。 ( ) A.一日生活中 B.基本活动中 C.教育教学中 D.所有环节中 【答案】D 【解析】要想使游戏成为幼儿园的基本活动，就要把游戏精神渗透到幼儿园教育的所有环节中。 15.可以体现幼儿发展权的重要内涵的游戏是____。 ( ) A.操作性游戏 B.主动游戏 C.自发游戏 D.教学游戏 【答案】C 【解析】可以体现幼儿发展权的重要内涵的游戏是自发游戏。 16.幼儿在游戏中的学习不是在外在的要求下被动地学习，说明学习的动力是____。 ( ) A.主动的 B.积极的 C.自主的 D.内在的 【答案】D 【解析】幼儿在游戏中的学习不是在外在的要求下被动地学习，说明学习的动力是内在的。 17.建立尊重幼儿游戏权利的____，是抵制小学化倾向的最根本、最彻底的保证。 ( ) A.儿童发展观 B.幼儿园文化 C.教育观 D.幼儿园制度 【答案】B 【解析】建立尊重幼儿游戏权利的幼儿园文化，是抵制小学化倾向的最根本、最彻底的保证。 18.“一种能够使儿童的心灵在幼年期处于平衡的最佳活动。”出自____。 ( ) A.艾萨克斯 B.陈鹤琴 C.博尔诺夫 D.皮亚杰 【答案】A 【解析】“一种能够使儿童的心灵在幼年期处于平衡的最佳活动。”出自艾萨克斯。 19.“鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。”是____所规定的。 ( ) A.《指南》 B.《纲要》 C.《规程》 D.《意见》 【答案】C 【解析】《规程》第二十九条指出：“鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。” 20.以下属玩法比较固定的、结构性较强的材料是____。 ( ) A.插片 B.积木 C.竹棍 D.成品玩具 【答案】D 【解析】其他三个选项是没有固定功能的非结构性、低结构性材料。 2、 多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.幼儿情绪的愉悦程度往往是与____分不开的。 ( ) A.游戏的有趣性 B.教师的参与 C.成人的态度 D.游戏的自由程度 【答案】CD 【解析】幼儿情绪的愉悦程度往往是与成人的态度、与游戏的自由程度分不开的。 2.幼儿游戏的____特征使幼儿在游戏中处于欢乐的无压力状态。 ( ) A.愉悦 B.自主 C.自由 D.创造 【答案】AB 【解析】幼儿游戏的愉悦、自主特征使幼儿在游戏中处于欢乐的无压力状态。 3.成人对游戏的调控主要应当通过间接的隐性的方式进行，如____。 ( ) A.创设环境 B.提供材料 C.作为游戏指导者 D.装扮为游戏中的角色来引发游戏 【答案】ABD 【解析】成人对游戏的调控主要应当通过间接的隐性的方式进行，如创设环境、提供材料、作为游戏伙伴、装扮为游戏中的某个角色来引发游戏、促进游戏的发展。 4.游戏能够有效地促进幼儿发展的方面包括____。 ( ) A.情感 B.认知 C.亲子关系 D.社会性 【答案】ABD 【解析】游戏能有效地促进幼儿情感、认知、社会性以及身体等各方面的发展。 5.下列选项中属于规则游戏的是____。 ( ) A.探索性游戏 B.棋类游戏 C.竞技游戏 D.积木游戏 【答案】BC 【解析】棋类游戏和竞技游戏属于规则游戏。 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） （ ）1.幼儿在游戏中学习，主要是为了满足自身的好动、好奇、与人交往等方面的需要，而不是成人对他们的要求。 【答案】√ （ ）2.教师对幼儿游戏的影响应该是直接的、显性的，但不能干涉幼儿的自主性。 【答案】× 【解析】自主性是幼儿游戏的主要特点。游戏进程由幼儿自己把握，不受成人直接控制。 幼儿教师对幼儿游戏的指导以间接指导为主，但要适时、适当地直接介入游戏进行指导。因此，“教师对幼儿游戏的影响应该是直接的、显性的”的说法有误。 （ ）3.表演游戏与角色游戏都是以文艺作品作为游戏内容的。 【答案】× 【解析】表演游戏和角色游戏都涉及角色扮演这一过程，但二者有明显区别。角色游戏的主题和内容来源于幼儿的现实生活；表演游戏的主题和内容则源于故事、童话、影视等文艺作品。 （ ）4.幼儿在进行角色游戏时，角色是游戏的主体，幼儿喜欢玩角色游戏主要是因为他们在游戏中可以扮演其感兴趣的各种角色。 【答案】√ （ ）5.教师的示范要富有情趣，要能吸引幼儿的兴趣，突出重点、难点。 【答案】√ （ ）6.在角色游戏中，教师对小班幼儿应着重增强其角色意识。由于幼儿经常会忘记自己扮演的角色，因此教师应以游戏的口吻经常提醒他们。 【答案】√ （ ）7.演示是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样。在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演，都属于演示。 【答案】× 【解析】演示是指教师向幼儿展示各种实物和教具。而示范是指教师通过自己的表演为幼 儿提供榜样。在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演，都属于示范。 （ ）8.角色游戏是创造性游戏中最有代表性的游戏。 【答案】√ （ ）9.直观法是指教师提供兴定的材料或仪器设备，鼓励幼儿通过亲手操作进行尝试 和探索，并通过观察寻找某种现象产生变化的原因来验证自己的设想。 【答案】× 【解析】实验法是教师提供一些生活中的物品、材料和仪器设备，鼓励幼儿通过亲手操作进行尝试和探索，并通过观察寻找某种现象产生变化的原因来验证自己的设想。直观法是一种让幼儿直接感知学习对象的教学方法。幼儿园常用的直观法又可细分为观察法、演示 和示范法两种。包括观察法、演示和示范法两种。 （ ）10.游戏是一种独特的活动，与幼儿的生活、学习没有联系。 【答案】× 【解析】游戏与幼儿生活、学习有密切联系。游戏是幼儿生活的主要内容，也是幼儿自发学习的一种方式。 4、 简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 1.幼儿在游戏中的自发学习具有哪些特点？ 【答案】 （1）学习的目标是隐含的； （2）学习方式是潜移默化的； （3）学习的动力是内在的。 2.哪些情况下教师可以直接介入游戏进行指导？ （1）游戏中出现了明显的安全问题或可能引起不良后果的某种问题时； （2）出现了幼儿难以独立处理的纠纷与冲突，如争抢玩具、场地、强欺弱等； （3）幼儿缺乏游戏动机或游戏兴趣受到严重挫伤，游戏难以持续； （4）游戏中出现了比较明显的问题，可能影响幼儿进一步的发展。 3.游戏是幼儿认知发展的推进器的表现。 【答案】 （1）游戏激发和强化幼儿的认知动机。 （2）游戏能够极大地激活、巩固、丰富、提升幼儿的知识。 （3）游戏促进幼儿认知能力的发展。 （4）游戏有利于促进幼儿语言能力的发展。 5、 论述题（本大题共1小题，共10分） 怎样使游戏成为幼儿园的基本活动？ 【答案】 1.牢固树立正确的游戏观，建立尊重游戏的幼儿园文化。 2.充分满足幼儿的游戏需要。 3.把游戏精神渗透到幼儿园教育的所有环节中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$