《幼儿教育学》7.幼儿游戏（1）-知识点训练卷 甘肃省教育与文化艺术类专业 考纲百套卷 第15卷（原卷版+解析版）

编写说明：甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》，是依据《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试类别科目及考试大纲》编写。本专辑由80份试卷三个部分组成。第一部分是依据考纲的考点要求编写的63份知识点训练卷；第二部分是针对三门课程要求编写的9份常考题训练卷；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育与文化艺术类专业知识真题试卷，编写的8份专业综合训练卷。 本试卷是甘肃省《教育与文化艺术类考纲百套卷》的第15卷，是知识点训练卷，按课程《幼儿教育学》第七章 幼儿游戏的要求编写。其要求是： 识记：幼儿游戏的含义及特点；游戏的功能；角色游戏、表演游戏的概念和特点；有规则游戏的含义。 理解：游戏对幼儿发展的作用；幼儿游戏环境的创设；自由自发游戏、教学游戏的指导。 应用：在幼儿园教育活动中如何进行游戏的指导。 甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》 第15卷 幼儿教育学 7.幼儿游戏（1） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.“游戏是儿童的工作。”出自____。 ( ) A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.福禄贝尔 【答案】C 【解析】“游戏是儿童的工作。”出自陈鹤琴。 2.幼儿喜爱游戏并且不断进行游戏，是由其____的特点与需要决定的。 ( ) A.心理发展 B.学习发展 C.身心发展 D.全面发展 【答案】C 【解析】幼儿喜爱游戏并且不断进行游戏，是由其身心发展的特点与需要决定的。 3.幼儿是否进行____，是判断是否是幼儿游戏的重要标准。 ( ) A.自由活动 B.自主活动 C.创造性活动 D.小组活动 【答案】B 【解析】幼儿是否进行自主活动，是判断是否是幼儿游戏的重要标准。 4.寓教于乐、寓教学于游戏之中的教育活动是____。 ( ) A.游戏活动 B.游戏化教学 C.教学活动 D.教学游戏 【答案】D 【解析】教学游戏是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的教育活动，而非本真意义上的游戏。 5.以____为特征的游戏是促进幼儿产生积极情绪、防止或克服消极情绪，获得快乐“原体验”的不可或缺的活动。 ( ) A.自由 B.愉悦 C.创造 D.自主 【答案】B 【解析】以愉悦为特征的游戏是促进幼儿产生积极情绪、防止或克服消极情绪，获得快乐“原体验”的不可或缺的活动。 6.幼儿的兴趣、好奇心主导的活动是____ 。 ( ) A.想象 B.游戏 C.创造 D.活动 【答案】B 【解析】游戏是幼儿的兴趣、好奇心主导的活动。 7.被认为是最能体现游戏本质的，最符合游戏特点的是____。 ( ) A.教学游戏 B.想象游戏 C.象征性游戏 D.自由、自发游戏 【答案】D 【解析】幼儿的自由、自发游戏被认为是最能体现游戏本质的，最符合游戏特点的游戏。 8.教师进行游戏指导的前提要求教师重视幼儿游戏的____。 ( ) A.观察 B.评价 C.计划 D.考察 【答案】A 【解析】教师应有观察幼儿游戏的意识，重视对幼儿游戏的观察，这是教师进行游戏指导的前提。 9.游戏所具有的教育功能必须建立在保障____的基础之上。 ( ) A.幼儿生理特点 B.幼儿心理特点 C.幼儿游戏特点 D.幼儿发展特点 【答案】C 【解析】游戏所具有的教育功能必须建立在保障幼儿游戏的特点的基础之上，否则游戏的功能是难以实现的。 10.____明确指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。 ( ) A.《规程》 B.《纲要》 C.《指南》 D.《意见》 【答案】B 【解析】《纲要》的总则中明确指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。 11.以多种方式吸引幼儿加入游戏、维持游戏指的是教师____角色的作用。 ( ) A.支持者 B.指导者 C.合作者 D.引导者 【答案】A 【解析】以多种方式吸引幼儿加入游戏、维持游戏指的是教师支持者角色的作用。 12.幼儿的____是幼儿游戏的重要基础与源泉。 ( ) A.家庭 B.学习经验 C.生活经验 D.社会经历 【答案】C 【解析】幼儿的生活经验是幼儿游戏的重要基础与源泉。 13.主要反映幼儿经历的社会生活的游戏是____。 ( ) A.想象游戏 B.角色游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 【答案】B 【解析】角色游戏主要反映的是幼儿经历的社会生活。 14.由于大班幼儿游戏水平已经发展到较高水平，则可减少玩____的时间。 ( ) A.表演游戏 B.操作性游戏 C.智力游戏 D.象征性游戏 【答案】D 【解析】到大班时，由于幼儿游戏水平已经发展到较高水平，则可减少玩象征性游戏的时间。 15.为达到一定的教学目标而设计、组织的游戏是____。 ( ) A.语言游戏 B.教学游戏 C.社会性游戏 D.自由、自发游戏 【答案】B 【解析】教学游戏是为达到一定的教学目标而设计、组织的游戏。 16.教师对正沉浸在游戏中的幼儿要尽可能多地____。 ( ) A.观察 B.指导 C.干预 D.评价 【答案】A 【解析】教师对正沉浸在游戏中的幼儿要尽可能多地观察，尽可能少地干预。 17.在象征性游戏中，____阶段应尽量多地提供低结构性材料。 ( ) A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 【答案】B 【解析】在象征性游戏中，中班阶段应尽量多地提供低结构性材料。 18.给____娃娃家提供游戏材料时，应较多地提供成品玩具。 ( ) A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 【答案】A 【解析】给小班娃娃家提供游戏材料时，应较多地提供成品玩具。 19.在幼儿园教育中，更多使用____的方式进行指导。 ( ) A.直接教 B.讲授 C.间接教 D.自主学习 【答案】C 【解析】在幼儿园教育中，较之于直接教，更多使用间接教的方式。 20.要让教学游戏转化为幼儿有效的学习，必须注意____。 ( ) A.顺势指导，重视过程 B.顺时而动，重视结果 C.顺势引导，重视生成 D.顺势引导，重视结果 【答案】C 【解析】要让教学游戏转化为幼儿有效的学习，必须注意顺势引导，重视生成。 2、 多项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1.下列选项中关于幼儿游戏的指导正确的是____。 ( ) A.正确定位教师在幼儿游戏中的角色 B.以直接指导为主 C.适时适当地直接介入游戏进行指导 D.按幼儿游戏发展的规律指导 【答案】ACD 【解析】在幼儿的游戏指导中，应以间接指导为主，因此B选项是错误的。 2.从游戏方式的维度，游戏可以分为____。 ( ) A.结构游戏 B.想象性游戏 C.操作性游戏 D.探索性游戏 【答案】BCD 【解析】从游戏方式的维度，游戏可分为想象性游戏、操作性游戏、探索性游戏。 3.教师直接介入游戏可能出现的效果是____。 ( ) A.有效介入 B.无效介入 C.准确介入 D.错误介入 【答案】ABD 【解析】教师直接介入游戏可能出现的效果是有效介入，无效介入和负效介入。 4.幼儿游戏的特点是____。 ( ) A.实践 B.愉悦 C.自主 D.自由 【答案】BCD 【解析】幼儿游戏的特点是愉悦、自主、自由、创造。 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） （ ）1.发展性原则主要是指教师传授给幼儿的知识是正确的且经得起时间检验的，向幼儿传授知识的方式、教学组织形式等既要符合学科的特点，又要符合幼儿身心发展的阶段性特点。 【答案】× 【解析】科学性原则主要是指教师传授给幼儿的知识是正确的且经得起时间检验的，向幼儿传授知识的方式、教学组织形式等既要符合学科的特点，又要符合幼儿身心发展的阶段性特点。 （ ）2.对幼儿来说，许多技能的习得都不是一蹴而就的，必须通过反复操作和练习才能熟练掌握。 【答案】√ （ ）3.目前幼儿园普遍使用的教学手段主要有实物、图书、挂图、图片、照片、幻灯片、录像带、自制教具等，教师应根据具体的需要灵活选用。 【答案】√ （ ）4.幼儿园教学活动是教师和幼儿的双边活动过程,是教师根据一定的教育目标、教育计划，通过教师与幼儿互动,引导幼儿积极主动地认识世界，获得全面发展的过程。 【答案】√ （ ）5.创造性游戏不包含规则，只有规则性游戏才有规则。 【答案】× 【解析】创造性游戏也包含规则，否则集体游戏就无法进行。 （ ）6.在进行结构游戏时，幼儿常常把结构材料堆起、垒高，然后推倒，不断重复，从中得到欢乐和满足，这主要是大班幼儿的游戏表现。 【答案】√ （ ）7.幼儿园以游戏的形式丰富幼儿知识，如猜谜语、找异同、下棋等，这些均属于体育游戏。 【答案】× 【解析】猜谜语、找异同、下棋等均属于智力游戏，不属于体育游戏。 （ ）8.在规则游戏中小幼儿必须在掌握游戏玩法和规则之后才能开展游戏。因此，教师必须清楚、完整地向幼儿讲解和示范游戏玩法，让幼儿充分了解游戏任务、游戏规则。 【答案】√ （ ）9.幼儿在玩游戏的过程中，可以以人代人、以物代物，随意进行情境转换，但也会受具体时间、地点、条件的限制。 【答案】√ （ ）10.生活活动是以自由活动为主的，可以满足幼儿不同的兴趣和需要。 【答案】× 【解析】幼儿园生活活动是指幼儿园教育活动中以生活为基本内容的活动。生活活动可以培养幼儿的生活卫生习惯、自理能力、责任感及行为规范，但不一定可以满足幼儿不同兴趣和需要。 4、 简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 1.幼儿游戏的内涵。 【答案】 （1）游戏是幼儿的天性，是幼儿生活的主要内容。 （2）游戏是幼儿身心发展的特点与需要。 （3）游戏是幼儿的自发学习。 2.游戏的间接指导主要从哪几个方面着手？ （1）丰富幼儿的生活经验。 （2）观察游戏、理解游戏，解读幼儿的游戏行为。 （3）适时调整游戏环境的物与人的要素。 5、 案例分析（本大题共1小题，共8分） 我国幼儿园的游戏一般分为两类：创造性游戏、有规则游戏。创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏 （1）关于游戏环境的创设应注意的问题？(4分) 【答案】 （1）教师应研究幼儿和游戏材料的功能，以适合幼儿的发展水平和兴趣需要。 （2）良好的游戏环境应蕴涵着教师的教育意图和观念，有目的、有计划地促进幼儿的发展。 （3）游戏材料的投放要注意其适宜性。 （4）游戏场地的安排应注意相对集中，相互协调，互不干扰。 （5）良好的游戏环境，还应具有参与性。 （6）有了游戏场地和材料，还应保证幼儿游戏的时间。 （2）如何按照幼儿游戏发展的规律指导游戏？（4分) 【答案】 ①小班幼儿应丰富其生活经验，帮助幼儿确定游戏主题，了解游戏规则，逐步学会合作游戏 ②对中班幼儿，教师应尽量多地为幼儿提供多种条件，满足其开展各种游戏的需要，同时注意引导其有组织、有计划的开展游戏 ③对大班幼儿则可以逐渐减少创造性游戏的时间，增加棋类等竞争性规则游戏的内容，增加幼儿在游戏中思考问题，解决问题的机会，等等。 6、 论述题（本大题共1小题，共10分） 试述游戏的主要功能。 【答案】 1.游戏是形成幼儿快乐“原体验”的重要途径之一。 2.游戏是幼儿认知发展的推进器。 3.游戏是儿童社会化的重要工具。 4.游戏能促进幼儿的身体健康地发育与成长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》，是依据《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试类别科目及考试大纲》编写。本专辑由80份试卷三个部分组成。第一部分是依据考纲的考点要求编写的63份知识点训练卷；第二部分是针对三门课程要求编写的9份常考题训练卷；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育与文化艺术类专业知识真题试卷，编写的8份专业综合训练卷。 本试卷是甘肃省《教育与文化艺术类考纲百套卷》的第15卷，是知识点训练卷，按课程《幼儿教育学》第七章 幼儿游戏的要求编写。其要求是： 识记：幼儿游戏的含义及特点；游戏的功能；角色游戏、表演游戏的概念和特点；有规则游戏的含义。 理解：游戏对幼儿发展的作用；幼儿游戏环境的创设；自由自发游戏、教学游戏的指导。 应用：在幼儿园教育活动中如何进行游戏的指导。 甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》 第15卷 幼儿教育学 7.幼儿游戏（1） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.“游戏是儿童的工作。”出自____。 ( ) A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.福禄贝尔 2.幼儿喜爱游戏并且不断进行游戏，是由其____的特点与需要决定的。 ( ) A.心理发展 B.学习发展 C.身心发展 D.全面发展 3.幼儿是否进行____，是判断是否是幼儿游戏的重要标准。 ( ) A.自由活动 B.自主活动 C.创造性活动 D.小组活动 4.寓教于乐、寓教学于游戏之中的教育活动是____。 ( ) A.游戏活动 B.游戏化教学 C.教学活动 D.教学游戏 5.以____为特征的游戏是促进幼儿产生积极情绪、防止或克服消极情绪，获得快乐“原体验”的不可或缺的活动。 ( ) A.自由 B.愉悦 C.创造 D.自主 6.幼儿的兴趣、好奇心主导的活动是____ 。 ( ) A.想象 B.游戏 C.创造 D.活动 7.被认为是最能体现游戏本质的，最符合游戏特点的是____。 ( ) A.教学游戏 B.想象游戏 C.象征性游戏 D.自由、自发游戏 8.教师进行游戏指导的前提要求教师重视幼儿游戏的____。 ( ) A.观察 B.评价 C.计划 D.考察 9.游戏所具有的教育功能必须建立在保障____的基础之上。 ( ) A.幼儿生理特点 B.幼儿心理特点 C.幼儿游戏特点 D.幼儿发展特点 10.____明确指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。 ( ) A.《规程》 B.《纲要》 C.《指南》 D.《意见》 11.以多种方式吸引幼儿加入游戏、维持游戏指的是教师____角色的作用。 ( ) A.支持者 B.指导者 C.合作者 D.引导者 12.幼儿的____是幼儿游戏的重要基础与源泉。 ( ) A.家庭 B.学习经验 C.生活经验 D.社会经历 13.主要反映幼儿经历的社会生活的游戏是____。 ( ) A.想象游戏 B.角色游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 14.由于大班幼儿游戏水平已经发展到较高水平，则可减少玩____的时间。 ( ) A.表演游戏 B.操作性游戏 C.智力游戏 D.象征性游戏 15.为达到一定的教学目标而设计、组织的游戏是____。 ( ) A.语言游戏 B.教学游戏 C.社会性游戏 D.自由、自发游戏 16.教师对正沉浸在游戏中的幼儿要尽可能多地____。 ( ) A.观察 B.指导 C.干预 D.评价 17.在象征性游戏中，____阶段应尽量多地提供低结构性材料。 ( ) A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 18.给____娃娃家提供游戏材料时，应较多地提供成品玩具。 ( ) A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 19.在幼儿园教育中，更多使用____的方式进行指导。 ( ) A.直接教 B.讲授 C.间接教 D.自主学习 20.要让教学游戏转化为幼儿有效的学习，必须注意____。 ( ) A.顺势指导，重视过程 B.顺时而动，重视结果 C.顺势引导，重视生成 D.顺势引导，重视结果 2、 多项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1.下列选项中关于幼儿游戏的指导正确的是____。 ( ) A.正确定位教师在幼儿游戏中的角色 B.以直接指导为主 C.适时适当地直接介入游戏进行指导 D.按幼儿游戏发展的规律指导 2.从游戏方式的维度，游戏可以分为____。 ( ) A.结构游戏 B.想象性游戏 C.操作性游戏 D.探索性游戏 3.教师直接介入游戏可能出现的效果是____。 ( ) A.有效介入 B.无效介入 C.准确介入 D.错误介入 4.幼儿游戏的特点是____。 ( ) A.实践 B.愉悦 C.自主 D.自由 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） （ ）1.发展性原则主要是指教师传授给幼儿的知识是正确的且经得起时间检验的，向幼儿传授知识的方式、教学组织形式等既要符合学科的特点，又要符合幼儿身心发展的阶段性特点。 （ ）2.对幼儿来说，许多技能的习得都不是一蹴而就的，必须通过反复操作和练习才能熟练掌握。 （ ）3.目前幼儿园普遍使用的教学手段主要有实物、图书、挂图、图片、照片、幻灯片、录像带、自制教具等，教师应根据具体的需要灵活选用。 （ ）4.幼儿园教学活动是教师和幼儿的双边活动过程,是教师根据一定的教育目标、教育计划，通过教师与幼儿互动,引导幼儿积极主动地认识世界，获得全面发展的过程。 （ ）5.创造性游戏不包含规则，只有规则性游戏才有规则。 （ ）6.在进行结构游戏时，幼儿常常把结构材料堆起、垒高，然后推倒，不断重复，从中得到欢乐和满足，这主要是大班幼儿的游戏表现。 （ ）7.幼儿园以游戏的形式丰富幼儿知识，如猜谜语、找异同、下棋等，这些均属于体育游戏。 （ ）8.在规则游戏中小幼儿必须在掌握游戏玩法和规则之后才能开展游戏。因此，教师必须清楚、完整地向幼儿讲解和示范游戏玩法，让幼儿充分了解游戏任务、游戏规则。 （ ）9.幼儿在玩游戏的过程中，可以以人代人、以物代物，随意进行情境转换，但也会受具体时间、地点、条件的限制。 （ ）10.生活活动是以自由活动为主的，可以满足幼儿不同的兴趣和需要。 4、 简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 1.幼儿游戏的内涵。 2.游戏的间接指导主要从哪几个方面着手？ 5、 案例分析（本大题共1小题，共8分） 我国幼儿园的游戏一般分为两类：创造性游戏、有规则游戏。创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏 （1） 关于游戏环境的创设应注意的问题？(4分) （2） 如何按照幼儿游戏发展的规律指导游戏？（4分) 6、 论述题（本大题共1小题，共10分） 试述游戏的主要功能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$