《幼儿教育学》6.幼儿园课程（2）-知识点训练卷 甘肃省教育与文化艺术类专业 考纲百套卷 第13卷（原卷版+解析版）

编写说明：甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》，是依据《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试类别科目及考试大纲》编写。本专辑由80份试卷三个部分组成。第一部分是依据考纲的考点要求编写的63份知识点训练卷；第二部分是针对三门课程要求编写的9份常考题训练卷；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育与文化艺术类专业知识真题试卷，编写的8份专业综合训练卷。 本试卷是甘肃省《教育与文化艺术类考纲百套卷》的第13卷，是知识点训练卷，按课程《幼儿教育学》第六章 幼儿园课程的要求编写。其要求是： 识记：幼儿园课程的概念；幼儿园课程目标的作用；幼儿园课程计划的制订。 理解：幼儿园课程的特点；幼儿园课程的内容；选择与确定幼儿园课程内容的原则；幼儿园课程的组织；幼儿园课程实施的手段、方法与途径的特点。 应用：设计幼儿园教案应注意的事项；幼儿教师指导幼儿分组及小组活动的能力；常用的幼儿园教育教学活动形式；组织教育教学活动的注意事项。 甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》 第13卷 幼儿教育学 6.幼儿园课程（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.从共性上看，幼儿园课程与中小学课程都是实现____的手段。 ( ) A.教育目标 B.教育目的 C.教学目标 D.教学内容 2.幼儿园课程是帮助幼儿通过与____互动，获得有益的学习经验。 ( ) A.教师 B.教材 C.同伴 D.环境 3.以美国的拉尔夫•泰勒为主要代表的课程模式是____。 ( ) A.学科模式 B.活动模式 C.目标模式 D.过程模式 4.幼儿园课程的编制是以____为基础，以幼儿的兴趣、需要为出发点。 ( ) A.学科知识 B.幼儿生活 C.幼儿实践 D.学习经验 5.具体课程目标是在课程之前预设的、规定的，即定下课程结束后幼儿应习得的具体行为或应知应会的统一要求。这类课程目标属于____。 ( ) A.行为目标 B.表现性目标 C.生成性目标 D.普遍性目标 6.由班级的教师依据幼儿园的学年计划和班级幼儿的实况，拟定班级的学期目标和本学期的教育重点、大致的课程活动安排等。指的是____。 ( ) A.学年计划 B.学期计划 C.月（周）计划 D.具体教育教学活动计划 7.教师有计划安排的____能让幼儿更好地满足自己的兴趣和需要，更加主动积极地参与活动，按自己的节奏学习。 ( ) A.自由活动 B.集体活动 C.小组活动 D.个别活动 8.我国《纲要》《指南》是按____来划分幼儿园教育内容的，即划分为健康、语言、社会、科学、艺术五领域。 ( ) A.幼儿身心发展 B.幼儿发展的规律与需要 C.幼儿学习领域 D.幼儿发展与现实社会生活的需要 9.____使幼儿通过对实际事物和现象的观察、探究而获得较丰富的直接知识和经验。 ( ) A.参观 B.操作类活动 C.欣赏 D.情景模拟 10.既是幼儿园课程的内容特征，也是其内容组织的特征____。 ( ) A.整体性 B.全面性 C.分科性 D.综合性 11.以____为基本活动，是幼儿园课程的实施特征。 ( ) A.上课 B.交往 C.游戏 D.活动 12.____具体地体现着幼儿园课程开发与教育活动的价值取向。 ( ) A.幼儿园教育目标 B.幼儿园课程目标 C.教育目标 D.课程目标 13.____在综合教育内容、调动幼儿学习兴趣和积极性方面有较大优势。 ( ) A.操作类活动 .教学游戏 C.教育教学活动 D.主题活动 14.明确的____能够让教师在课程实施过程中，牢牢地把握正确的课程方向，不轻易地被外部的不合理要求所左右。 ( ) A.目标意识 B.课程理念 C.教育理念 D.发展意识 15.不统一规定幼儿在学习后的具体要求，而更重视多元的个性化表现，属于____。 ( ) A.普遍性目标 B.表现性目标 C.行为目标 D.生成性目标 16.通过____来实施课程是幼儿园的一大特点，也是课程实施的一条重要途径。 ( ) A.上课 B.游戏活动 C.日常生活活动 D.环境创设 17.对幼儿园进行课程评价时，为了防止评价的片面性，一定要全面地了解____。 ( ) A.幼儿的发展状况 B.幼儿的学习态度 C.幼儿的身心素质 D.幼儿的行为表现 18.教师有计划安排的____，有助于突破大一统、齐步走的老模式。 ( ) A.教学活动 B.小组活动 C.个别活动 D.集体活动 19.要从根本上保证幼儿园课程目标的实现，一定要在提高教师的____上下功夫。 ( ) A.专业理念 B.职业道德 C.专业素质 D.教学能力 20.____的主要目的是帮助幼儿对那些难以身临其境去学习或者不便进行现场学习的内容获得一些体验和技能。 ( ) A.调查 B.练习 C.操作类活动 D.情景模拟 2、 多项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1.过程模式主张的课程要素是____。 ( ) A.教师 B.教学评价 C.学生 D.环境 2.下列选项中不属于横向目标结构的优点是____。 ( ) A.课程实施中，教师易于把目标与活动内容结合起来 B.只见内容不见幼儿，为活动而活动 C.非常直接地明显地表述教育价值取向 D.逻辑清晰：层层相扣、上下贯通，一目了然 3.幼儿园需要制订的计划包括____。 ( ) A.学年计划 B.学期计划 C.月（周）计划 D.具体教育教学活动计划 4.广义的、建构的知识观非常适合幼儿的____。 ( ) A.心理发展特征 B.年龄特征 C.认知特征 D.所持经验的特征 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） （ ）1．教学活动就是教师讲，幼儿听、看的过程。 （ ）2.讲述是运用语言向幼儿说明、解释某事物或事情。 （ ）3.在古诗《悯农》的教学活动过程中，教师在组织幼儿进行诗歌朗诵和表演的同时，应引导幼儿体会农民劳动的艰辛，使他们明白珍惜粮食的道理，这体现了过会幼儿园教学活动的思想性原则。 （ ）4.幼儿游戏不是生活的写照，反映的是虚拟、假想世界中的现象。 （ ）5.游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展，但游戏不是幼儿园唯一的活动。 （ ）6.在同一个教学活动中，教师采用不同的教学方法，所获得的教学效果是一样的。 （ ）7.中班幼儿爱模仿，喜欢平行游戏，因此提供的玩具要一式多样，避免幼儿争抢。 （ ）8. 幼儿园常用的直观法主要有游戏法、实验法和操作练习法。 （ ）9.大班幼儿喜欢合作游戏，角色意识较强，能准确按照角色的行为规范进行游戏。 （ ）10.在运用谈话与讨论法进行教学时，教师应该为幼儿营造宽松的环境，让幼儿想到什么就说什么，不应该在幼儿说错时立刻制止、纠错。 4、 简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 1.教案的主要内容一般包括哪些方面？ 2.幼儿园课程目标的作用。 5、 案例分析（本大题共1小题，共8分） ____________又称经验课程、方案教学、探索性主题课程，强调以幼儿活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整或组织课程内容。 （1） 材料中提到的课程是什么课程？(2分) （2） 该课程的优缺点是什么？（3分) （3）还有什么课程？（3分) 6、 论述题（本大题共1小题，共10分） 试述专门组织的教育教学活动的注意点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》，是依据《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试类别科目及考试大纲》编写。本专辑由80份试卷三个部分组成。第一部分是依据考纲的考点要求编写的63份知识点训练卷；第二部分是针对三门课程要求编写的9份常考题训练卷；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育与文化艺术类专业知识真题试卷，编写的8份专业综合训练卷。 本试卷是甘肃省《教育与文化艺术类考纲百套卷》的第13卷，是知识点训练卷，按课程《幼儿教育学》第六章 幼儿园课程的要求编写。其要求是： 识记：幼儿园课程的概念；幼儿园课程目标的作用；幼儿园课程计划的制订。 理解：幼儿园课程的特点；幼儿园课程的内容；选择与确定幼儿园课程内容的原则；幼儿园课程的组织；幼儿园课程实施的手段、方法与途径的特点。 应用：设计幼儿园教案应注意的事项；幼儿教师指导幼儿分组及小组活动的能力；常用的幼儿园教育教学活动形式；组织教育教学活动的注意事项。 甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》 第13卷 幼儿教育学 6.幼儿园课程（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.从共性上看，幼儿园课程与中小学课程都是实现____的手段。 ( ) A.教育目标 B.教育目的 C.教学目标 D.教学内容 【答案】B 【解析】从共性上看，幼儿园课程与中小学课程都是实现教育目的的手段，都是引导儿童向着教育目标的方向全面发展的桥梁。 2.幼儿园课程是帮助幼儿通过与____互动，获得有益的学习经验。 ( ) A.教师 B.教材 C.同伴 D.环境 【答案】D 【解析】幼儿园课程是帮助幼儿通过与环境互动，获得有益的学习经验。 3.以美国的拉尔夫•泰勒为主要代表的课程模式是____。 ( ) A.学科模式 B.活动模式 C.目标模式 D.过程模式 【答案】C 【解析】目标模式的主要代表是美国的拉夫尔•泰勒，所以这种模式也被称作“泰勒模式”。 4.幼儿园课程的编制是以____为基础，以幼儿的兴趣、需要为出发点。 ( ) A.学科知识 B.幼儿生活 C.幼儿实践 D.学习经验 【答案】B 【解析】幼儿园课程不是按学科的知识系统逻辑来编制的，而是以幼儿生活为基础，以幼儿的兴趣、需要为出发点。 5.具体课程目标是在课程之前预设的、规定的，即定下课程结束后幼儿应习得的具体行为或应知应会的统一要求。这类课程目标属于____。 ( ) A.行为目标 B.表现性目标 C.生成性目标 D.普遍性目标 【答案】A 【解析】具体课程目标是在课程之前预设的、规定的，即定下课程结束后幼儿应习得的具体行为或应知应会的统一要求。这类课程目标属于行为目标。 6.由班级的教师依据幼儿园的学年计划和班级幼儿的实况，拟定班级的学期目标和本学期的教育重点、大致的课程活动安排等。指的是____。 ( ) A.学年计划 B.学期计划 C.月（周）计划 D.具体教育教学活动计划 【答案】B 【解析】学期计划是把全年计划按学期进行划分，由班级的教师依据幼儿园的学年计划和班级幼儿的实况，拟定班级的学期目标和本学期的教育重点、大致的课程活动安排等。 7.教师有计划安排的____能让幼儿更好地满足自己的兴趣和需要，更加主动积极地参与活动，按自己的节奏学习。 ( ) A.自由活动 B.集体活动 C.小组活动 D.个别活动 【答案】C 【解析】教师有计划安排的小组活动能让幼儿更好地满足自己的兴趣和需要，更加主动积极地参与活动，按自己的节奏学习。 8.我国《纲要》《指南》是按____来划分幼儿园教育内容的，即划分为健康、语言、社会、科学、艺术五领域。 ( ) A.幼儿身心发展 B.幼儿发展的规律与需要 C.幼儿学习领域 D.幼儿发展与现实社会生活的需要 【答案】C 【解析】我国《纲要》《指南》是按____来划分幼儿园教育内容的，即划分为健康、语言、社会、科学、艺术五领域。 9.____使幼儿通过对实际事物和现象的观察、探究而获得较丰富的直接知识和经验。 ( ) A.参观 B.操作类活动 C.欣赏 D.情景模拟 【答案】A 【解析】参观能使幼儿通过对实际事物和现象的观察、探究而获得较丰富的直接知识和经验。 10.既是幼儿园课程的内容特征，也是其内容组织的特征____。 ( ) A.整体性 B.全面性 C.分科性 D.综合性 【答案】D 【解析】综合性既是幼儿园课程的内容特征，也是其内容组织的特征。 11.以____为基本活动，是幼儿园课程的实施特征。 ( ) A.上课 B.交往 C.游戏 D.活动 【答案】C 【解析】以游戏为基本活动，是幼儿园课程的实施特征。 12.____具体地体现着幼儿园课程开发与教育活动的价值取向。 ( ) A.幼儿园教育目标 B.幼儿园课程目标 C.教育目标 D.课程目标 【答案】B 【解析】幼儿园课程目标具体地体现着幼儿园课程开发与教育活动的价值取向。 13.____在综合教育内容、调动幼儿学习兴趣和积极性方面有较大优势。 ( ) A.操作类活动 .教学游戏 C.教育教学活动 D.主题活动 【答案】D 【解析】主题活动在综合教育内容、调动幼儿学习兴趣和积极性方面有较大优势。 14.明确的____能够让教师在课程实施过程中，牢牢地把握正确的课程方向，不轻易地被外部的不合理要求所左右。 ( ) A.目标意识 B.课程理念 C.教育理念 D.发展意识 【答案】A 【解析】明确的目标意识能够让教师在课程实施过程中，牢牢地把握正确的课程方向，不轻易地被外部的不合理要求所左右。 15.不统一规定幼儿在学习后的具体要求，而更重视多元的个性化表现，属于____。 ( ) A.普遍性目标 B.表现性目标 C.行为目标 D.生成性目标 【答案】B 【解析】不统一规定幼儿在学习后的具体要求，而更重视多元的个性化表现，属于表现性目标。 16.通过____来实施课程是幼儿园的一大特点，也是课程实施的一条重要途径。 ( ) A.上课 B.游戏活动 C.日常生活活动 D.环境创设 【答案】C 【解析】通过日常生活活动来实施课程是幼儿园的一大特点，也是课程实施的一条重要途径。 17.对幼儿园进行课程评价时，为了防止评价的片面性，一定要全面地了解____。 ( ) A.幼儿的发展状况 B.幼儿的学习态度 C.幼儿的身心素质 D.幼儿的行为表现 【答案】A 【解析】对幼儿进行课程评价时，为了防止评价的片面性，一定要全面地了解幼儿的发展状况。 18.教师有计划安排的____，有助于突破大一统、齐步走的老模式。 ( ) A.教学活动 B.小组活动 C.个别活动 D.集体活动 【答案】B 【解析】教师有计划安排的小组活动在幼儿园课程实施中是非常重要的一种形式。它有助于突破大一统、齐步走的老模式。 19.要从根本上保证幼儿园课程目标的实现，一定要在提高教师的____上下功夫。 ( ) A.专业理念 B.职业道德 C.专业素质 D.教学能力 【答案】C 【解析】要从根本上保证幼儿园课程目标的实现，一定要在提高教师的专业素质上下功夫。 20.____的主要目的是帮助幼儿对那些难以身临其境去学习或者不便进行现场学习的内容获得一些体验和技能。 ( ) A.调查 B.练习 C.操作类活动 D.情景模拟 【答案】D 【解析】情景模拟的主要目的是帮助幼儿对那些难以身临其境去学习或者不便进行现场学习的内容获得一些体验和技能。 2、 多项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1.过程模式主张的课程要素是____。 ( ) A.教师 B.教学评价 C.学生 D.环境 【答案】ACD 【解析】过程模式主张的四大课程要素主要是：教师、学生、环境、教材资源。 2.下列选项中不属于横向目标结构的优点是____。 ( ) A.课程实施中，教师易于把目标与活动内容结合起来 B.只见内容不见幼儿，为活动而活动 C.非常直接地明显地表述教育价值取向 D.逻辑清晰：层层相扣、上下贯通，一目了然 【答案】BCD 【解析】横向的目标结构的优点在于，课程实施中，教师易于把目标与活动内容结合起来。BCD选项均不属于横向目标结构的优点。 3.幼儿园需要制订的计划包括____。 ( ) A.学年计划 B.学期计划 C.月（周）计划 D.具体教育教学活动计划 【答案】ABCD 【解析】幼儿园需要制订学年计划、学期计划、月（周）计划、具体教育教学活动计划。 4.广义的、建构的知识观非常适合幼儿的____。 ( ) A.心理发展特征 B.年龄特征 C.认知特征 D.所持经验的特征 【答案】BCD 【解析】广义的、建构的知识观使幼儿园课程内容以多形态、多类型的知识呈现，非常适合幼儿的年龄特征、认知特征、所持经验的特征以及“做中学”“玩中学”的学习特点等。 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） （ ）1．教学活动就是教师讲，幼儿听、看的过程。 【答案】× 【解析】幼儿园教学活动具有活动性和参与性的特点，幼儿身心发展的程度决定其学习是以直接经验为基础的，只有通过活动和参与获得丰富的感性经验，幼儿才能更好地理解事物，并对事物形成相对抽象、概括的认识。所以教学活动应保证幼儿的参与性。 （ ）2.讲述是运用语言向幼儿说明、解释某事物或事情。 【答案】× 【解析】讲解是教师运用口头语言向幼儿说明、解释某事物或事情。讲述是教师运用口头语言向幼儿叙述事实材料或描绘所讲的对象。 （ ）3.在古诗《悯农》的教学活动过程中，教师在组织幼儿进行诗歌朗诵和表演的同时，应引导幼儿体会农民劳动的艰辛，使他们明白珍惜粮食的道理，这体现了过会幼儿园教学活动的思想性原则。 【答案】√ （ ）4.幼儿游戏不是生活的写照，反映的是虚拟、假想世界中的现象。 【答案】× 【解析】游戏是在假想的情景中开展的，并在假想的情景中反映周围现实的生活 （ ）5.游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展，但游戏不是幼儿园唯一的活动。 【答案】√ （ ）6.在同一个教学活动中，教师采用不同的教学方法，所获得的教学效果是一样的。 【答案】× 【解析】不同的教学方法，所获得的教学效果是不一样的。例如，采用实验法教学，可以让幼儿学会观察、提问、实验、分析、推理等科学方法；采用操作练习法，可以使幼儿通 过多次实践练习，巩固和掌握某种技能。 （ ）7.中班幼儿爱模仿，喜欢平行游戏，因此提供的玩具要一式多样，避免幼儿争抢。 【答案】× 【解析】小班幼儿处于独立游戏和平行游戏阶段，因此要提供种类少、数量多且形状相似 的游戏材料。而中班幼儿处于联合游戏阶段，应根据幼儿的需要提供丰富的游戏材料，鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏。 （ ）8. 幼儿园常用的直观法主要有游戏法、实验法和操作练习法。 【答案】× 【解析】幼儿园常用的直观法可分为观察法、演示和示范法两种。 （ ）9.大班幼儿喜欢合作游戏，角色意识较强，能准确按照角色的行为规范进行游戏。 【答案】√ （ ）10.在运用谈话与讨论法进行教学时，教师应该为幼儿营造宽松的环境，让幼儿想到什么就说什么，不应该在幼儿说错时立刻制止、纠错。 【答案】√ 4、 简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 1.教案的主要内容一般包括哪些方面？ 【答案】 （1）在预定的教学时间内，活动拟达到的目标。 （2）幼儿实况分析。 （3）活动准备。 （4）活动的程序。 （5）对活动的评价与反思。 2.幼儿园课程目标的作用。 （1）为制订课程计划提供依据。 （2）为选择课程内容与教学方法提供依据。 （3）为课程的组织与实施提供依据。 （4）为课程与教学评价提供依据。 5、 案例分析（本大题共1小题，共8分） ____________又称经验课程、方案教学、探索性主题课程，强调以幼儿活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整或组织课程内容。 （1）材料中提到的课程是什么课程？(2分) 【答案】 活动课程。 （2）该课程的优缺点是什么？（3分) 【答案】 优点：有利于幼儿个人直接经验的发展。 缺点：易忽视学习内容本身的知识体系及传统文化的价值。 （3）还有什么课程？（3分) 【答案】 分科课程、核心课程。 6、 论述题（本大题共1小题，共10分） 试述专门组织的教育教学活动的注意点。 【答案】 1.重视幼儿在活动中的地位与作用。 2.多种方法相结合，提高教学效果。 3.活动过程中重视互动与生成。 4.重视发展幼儿自己思考、想象与创造。 5.注重多领域内容整合，改变割裂教育内容、分科上课的现象。 6.注意根据知识的不同性质设计教学，提高教学效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$