《幼儿教育学》5.幼儿园环境（2）-知识点训练卷 甘肃省教育与文化艺术类专业 考纲百套卷 第11卷（原卷版+解析版）

编写说明：甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》，是依据《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试类别科目及考试大纲》编写。本专辑由80份试卷三个部分组成。第一部分是依据考纲的考点要求编写的63份知识点训练卷；第二部分是针对三门课程要求编写的9份常考题训练卷；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育与文化艺术类专业知识真题试卷，编写的8份专业综合训练卷。 本试卷是甘肃省《教育与文化艺术类考纲百套卷》的第11卷，是知识点训练卷，按课程《幼儿教育学》第五章 幼儿园环境的要求编写。其要求是： 识记：幼儿环境的概念及分类；适宜性原则、参与性原则、低成本原则的概念；幼儿园与家庭、社区合作的意义。 理解：广义的幼儿园环境观;幼儿园环境的特点及影响因素；幼儿园环境创设的理念与原则；幼儿园教师在环境创 设中的作用；幼儿园与家庭、社区合作的必要性、方法及存在的问题。 应用：幼儿园教师创设幼儿园环境的能力；大中小班活动室环境创设的注意点；幼儿教师与家长沟通的技巧；幼儿教师利用家庭、社区教育资源的能力。 甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》 第11卷 幼儿教育学 5.幼儿园环境（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.家庭物质条件属于____。 ( ) A.广义的物质环境 B.狭义的物质环境 C.广义的精神环境 D.狭义的精神环境 2.____明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” ( ) A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C.《教育规划纲要》 D.《3–6岁儿童学习与发展指南》 3.活动室里有私密小空间，安置有可供老师抱着幼儿一起坐的椅子或沙发、地毯等，体现了小班活动室环境创设的____原则。 ( ) A.明确 B.动手 C.有趣 D.亲情 4.为了真正保持幼儿园环境的教育性，必须在环境创设中坚持以____为指导。 ( ) A.全面发展 B.儿童观 C.幼儿园教育目标 D.幼儿园环境创设理念 5.以幼儿发展为本，创设适合幼儿的环境，让幼儿园符合幼儿的年龄特征、兴趣与需要，照顾到个体差异等，指的是____原则。 ( ) A.教育性原则 B.发展性原则 C.适宜性原则 D.参与性原则 6.____是幼儿园环境的主人，参与创设环境是其权利。 ( ) A.家长 B.幼儿 C.教师 D.园长 7.幼儿到处晃荡，不知道要做什么说明活动室空间的划分应____。 ( ) A.可变 B.方便 C.明确 D.合理 8.教师的____与支持对推动幼儿在环境中持续地展开活动非常重要。 ( ) A.指导 B.合作 C.积极应答 D.积极配合 9.____是幼儿之间相互作用的一种特殊形式，教师应将之视为活动的一部分，将之转化为幼儿的一种学习。 ( ) A.争吵 B.欺凌 C.纷争 D.打架 10.不断____，使环境保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。 ( ) A.准备环境 B.调控环境 C.改变环境 D.改善环境 11.幼儿园可以利用社区丰富的____，带领幼儿走进社会的大课堂，开展丰富的活动。( ) A.教育资源 B.文化资源 C.物质资源 D.人力资源 12.优秀的____作为宝贵的资源，无形地影响着幼儿园教育。 ( ) A.社区环境 B.社区文化 C.社区建设 D.社区服务 13.幼儿园中的师幼关系属于____。 ( ) A.广义的物质环境 B.狭义的物质环境 C.广义的精神环境 D.狭义的精神环境 14.对于一切干扰或者违背幼儿园教育目标的因素，无论来自何方，都要坚决反对。这是环境的____要求。 ( ) A.发展性 B.适宜性 C.教育性 D.参与性 15.在一些幼儿园中，室内外墙上都是教师精心绘制的精美壁画，看不到一点儿幼儿参与创设的痕迹。造成这种现象的一个重要原因是教师头脑中的____ 。 ( ) A.教师中心论 B.幼儿无能论 C.成人中心 D.成人审美标准 16.____是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。 ( ) A.家庭 B.社区 C.幼儿园 D.早教机构 17.____明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。” ( ) A.《指南》 B.《规程》 C.《纲要》 D.《意见》 18.一般来说，____方面对家园合力的大小和质量有较大的影响。 ( ) A.家庭 B.幼儿 C.社区 D.幼儿园 19.____是一种日常性家长工作形式，能双向沟通，有连续性，可保存。 ( ) A.家园联系簿 B.家长开放日 C.家访 D.家园栏 20.____是建立在教师对幼儿深刻了解的基础上的，是建立在教师高度的教育敏锐性、灵活性基础上的，是清楚的目标意识之下的教育行为。 ( ) A.有计划地“教” B.有目的地“教” C.间接地“教” D.随机地“教” 2、 多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.影响幼儿与教师相互作用的因素主要是____。 ( ) A.家长 B.教师 C.保育员 D.幼儿 2.在间接教的时候，教师正确地把握自己角色的关键是____。 ( ) A.正确的教育观念 B.专业知识 C.专业技能 D.专业修养 3.在间接教的方式中，满足幼儿个别差异的最有效的途径是____。 ( ) A.活动形式的多样性 B.活动内容的多样性 C.活动材料的多样性 D.活动手段的多样性 4.幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的____过程。 ( ) A.人际环境 B.社会环境 C.自然环境 D.精神世界 5.影响幼儿发展的要素是____。 ( ) A.先天因素 B.环境因素 C.幼儿个体因素 D.后天因素 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） （ ）1.教师的教育监控能力就是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动自我感知、自我调节和自我总结的能力。 （ ）2.一个幼儿在语言和动作方面的发展状况良好，能说会做，但这不能影响他在同伴中的地位和他的社交方式。 （ ）3.教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即从新手型教师到专家型教师成长的过程。 （ ）4.教师成长的三个阶段是关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。 （ ）5.活动室墙面的上半部分是幼儿视线可达但用手够不到的区城，教师可以独立设计完成这一部分的环境创设。 （ ）6.幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，几乎没有非言语的沟通。 （ ）7.幼儿教师要了解幼儿身心发展的一般规律、幼儿发展的年龄特征与个体差异。 （ ）8.接受幼儿师范教育是幼儿教师的专业发展途径之一。 （ ）9.在幼儿教育工作中，最基本、最重要的人际关系是教师与幼儿的关系。 （ ）10.幼儿教师的劳动具有创造性。 4、 简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 1.幼儿参与环境创设过程的意义体现在哪些方面？ 2.调控环境有哪些环节？ 3.活动室环境创设的基本原则？ 5、 论述题（本大题共1小题，共10分） 幼儿园教育为什么离不开家庭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》，是依据《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试类别科目及考试大纲》编写。本专辑由80份试卷三个部分组成。第一部分是依据考纲的考点要求编写的63份知识点训练卷；第二部分是针对三门课程要求编写的9份常考题训练卷；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育与文化艺术类专业知识真题试卷，编写的8份专业综合训练卷。 本试卷是甘肃省《教育与文化艺术类考纲百套卷》的第11卷，是知识点训练卷，按课程《幼儿教育学》第五章 幼儿园环境的要求编写。其要求是： 识记：幼儿环境的概念及分类；适宜性原则、参与性原则、低成本原则的概念；幼儿园与家庭、社区合作的意义。 理解：广义的幼儿园环境观;幼儿园环境的特点及影响因素；幼儿园环境创设的理念与原则；幼儿园教师在环境创 设中的作用；幼儿园与家庭、社区合作的必要性、方法及存在的问题。 应用：幼儿园教师创设幼儿园环境的能力；大中小班活动室环境创设的注意点；幼儿教师与家长沟通的技巧；幼儿教师利用家庭、社区教育资源的能力。 甘肃省中职升学考试《教育与文化艺术类考纲百套卷》 第11卷 幼儿教育学 5.幼儿园环境（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.家庭物质条件属于____。 ( ) A.广义的物质环境 B.狭义的物质环境 C.广义的精神环境 D.狭义的精神环境 【答案】A 【解析】广义的物质环境指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区设施、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。 2.____明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” ( ) A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C.《教育规划纲要》 D.《3–6岁儿童学习与发展指南》 【答案】B 【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 3.活动室里有私密小空间，安置有可供老师抱着幼儿一起坐的椅子或沙发、地毯等，体现了小班活动室环境创设的____原则。 ( ) A.明确 B.动手 C.有趣 D.亲情 【答案】D 【解析】活动室里有私密小空间，安置有可供老师抱着幼儿一起坐的椅子或沙发、地毯等，体现了小班活动室环境创设的亲情原则。小班孩子各方面具有明显的不成熟性，他们对成人有强烈的依恋，需要给予心理上的抚慰和关心。 4.为了真正保持幼儿园环境的教育性，必须在环境创设中坚持以____为指导。 ( ) A.全面发展 B.儿童观 C.幼儿园教育目标 D.幼儿园环境创设理念 【答案】C 【解析】为了真正保持幼儿园环境的教育性，必须在环境创设中坚持以幼儿园教育目标为指导。 5.以幼儿发展为本，创设适合幼儿的环境，让幼儿园符合幼儿的年龄特征、兴趣与需要，照顾到个体差异等，指的是____原则。 ( ) A.教育性原则 B.发展性原则 C.适宜性原则 D.参与性原则 【答案】C 【解析】适宜性原则的含义是以幼儿发展为本，创设适合幼儿的环境，让幼儿园符合幼儿的年龄特征、兴趣与需要，照顾到个体差异等，从而能够增强环境的吸引力，并能够激发、推动、扩展幼儿的活动。 6.____是幼儿园环境的主人，参与创设环境是其权利。 ( ) A.家长 B.幼儿 C.教师 D.园长 【答案】B 【解析】幼儿是幼儿园环境的主人，参与创设环境是其权利。 7.幼儿到处晃荡，不知道要做什么说明活动室空间的划分应____。 ( ) A.可变 B.方便 C.明确 D.合理 【答案】D 【解析】幼儿到处晃荡，不知道要做什么说明活动室空间的划分应合理。 8.教师的____与支持对推动幼儿在环境中持续地展开活动非常重要。 ( ) A.指导 B.合作 C.积极应答 D.积极配合 【答案】C 【解析】教师的积极应答与支持对推动幼儿在环境中持续地展开活动非常重要。 9.____是幼儿之间相互作用的一种特殊形式，教师应将之视为活动的一部分，将之转化为幼儿的一种学习。 ( ) A.争吵 B.欺凌 C.纷争 D.打架 【答案】C 【解析】纷争是幼儿之间相互作用的一种特殊形式，教师应将之视为活动的一部分，将之转化为幼儿的一种学习。 10.不断____，使环境保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。 ( ) A.准备环境 B.调控环境 C.改变环境 D.改善环境 【答案】D 【解析】不断改善环境，使环境保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。 11.幼儿园可以利用社区丰富的____，带领幼儿走进社会的大课堂，开展丰富的活动。( ) A.教育资源 B.文化资源 C.物质资源 D.人力资源 【答案】A 【解析】幼儿园可以利用社区丰富的教育资源，带领幼儿走进社会的大课堂，开展丰富多彩的活动。 12.优秀的____作为宝贵的资源，无形地影响着幼儿园教育。 ( ) A.社区环境 B.社区文化 C.社区建设 D.社区服务 【答案】B 【解析】优秀的社区文化作为宝贵的资源，无形地影响着幼儿园教育。一般来说，文化和文明程度高的社区，幼儿园的园风、教育质量也都不错。 13.幼儿园中的师幼关系属于____。 ( ) A.广义的物质环境 B.狭义的物质环境 C.广义的精神环境 D.狭义的精神环境 【答案】D 【解析】幼儿园中的师幼关系属于狭义的精神环境。 14.对于一切干扰或者违背幼儿园教育目标的因素，无论来自何方，都要坚决反对。这是环境的____要求。 ( ) A.发展性 B.适宜性 C.教育性 D.参与性 【答案】C 【解析】环境的教育性要求，对于一切干扰或者违背幼儿园教育目标的因素，无论来自何方，都要坚决反对。 15.在一些幼儿园中，室内外墙上都是教师精心绘制的精美壁画，看不到一点儿幼儿参与创设的痕迹。造成这种现象的一个重要原因是教师头脑中的____ 。 ( ) A.教师中心论 B.幼儿无能论 C.成人中心 D.成人审美标准 【答案】B 【解析】在一些幼儿园中，室内外墙上都是教师精心绘制的精美壁画，看不到一点儿幼儿参与创设的痕迹。造成这种现象的一个重要原因是教师头脑中的“幼儿无能论”。 16.____是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。 ( ) A.家庭 B.社区 C.幼儿园 D.早教机构 【答案】A 【解析】家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。 17.____明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。” ( ) A.《指南》 B.《规程》 C.《纲要》 D.《意见》 【答案】B 【解析】《规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。” 18.一般来说，____方面对家园合力的大小和质量有较大的影响。 ( ) A.家庭 B.幼儿 C.社区 D.幼儿园 【答案】D 【解析】一般来说，幼儿园方面对家园合力的大小和质量有较大的影响。 19.____是一种日常性家长工作形式，能双向沟通，有连续性，可保存。 ( ) A.家园联系簿 B.家长开放日 C.家访 D.家园栏 【答案】A 【解析】家园联系簿是一种日常性家长工作形式，优点是能双向沟通，有连续性，可保存。 20.____是建立在教师对幼儿深刻了解的基础上的，是建立在教师高度的教育敏锐性、灵活性基础上的，是清楚的目标意识之下的教育行为。 ( ) A.有计划地“教” B.有目的地“教” C.间接地“教” D.随机地“教” 【答案】D 【解析】随机地“教”是建立在教师对幼儿深刻了解的基础上的，是建立在教师高度的教育敏锐性、灵活性基础上的，是清楚的目标意识之下的教育行为。 2、 多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.影响幼儿与教师相互作用的因素主要是____。 ( ) A.家长 B.教师 C.保育员 D.幼儿 【答案】BD 【解析】影响幼儿与教师相互作用的因素主要来自教师与幼儿两方面。 2.在间接教的时候，教师正确地把握自己角色的关键是____。 ( ) A.正确的教育观念 B.专业知识 C.专业技能 D.专业修养 【答案】AD 【解析】在间接教的时候，正确的教育观念和专业修养是教师正确地把握自己角色的关键。 3.在间接教的方式中，满足幼儿个别差异的最有效的途径是____。 ( ) A.活动形式的多样性 B.活动内容的多样性 C.活动材料的多样性 D.活动手段的多样性 【答案】ABC 【解析】在间接教的方式中，满足幼儿个别差异的最有效的途径就是活动的形式、内容、材料的多样性、选择性和指导的个别化、个性化。 4.幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的____过程。 ( ) A.人际环境 B.社会环境 C.自然环境 D.精神世界 【答案】BC 【解析】幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。 5.影响幼儿发展的要素是____。 ( ) A.先天因素 B.环境因素 C.幼儿个体因素 D.后天因素 【答案】BC 【解析】影响幼儿发展的两大要素是环境因素与幼儿个体因素。 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） （ ）1.教师的教育监控能力就是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动自我感知、自我调节和自我总结的能力。 【答案】× 【解析】教师的教育监控能力就是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。 （ ）2.一个幼儿在语言和动作方面的发展状况良好，能说会做，但这不能影响他在同伴中的地位和他的社交方式。 【答案】× 【解析】一个幼儿在语言和动作方面的发展状况良好，能说会做，这可能直接影响他在同伴中的地位和他的社交方式。 （ ）3.教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即从新手型教师到专家型教师成长的过程。 【答案】√ （ ）4.教师成长的三个阶段是关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。 【答案】√ （ ）5.活动室墙面的上半部分是幼儿视线可达但用手够不到的区城，教师可以独立设计完成这一部分的环境创设。 【答案】× 【解析】活动室墙面的上半部分是幼儿视线可达但用手够不到的区域，教师可将这部分区域作为主题呈现区或展示区，可以引导幼儿参与部分材料或素材的制作，然后由教师将相关内容整合到墙面上。 （ ）6.幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，几乎没有非言语的沟通。 【答案】× 【解析】教师与幼儿的沟通方式既有言语沟通，也有非言语沟通。 （ ）7.幼儿教师要了解幼儿身心发展的一般规律、幼儿发展的年龄特征与个体差异。 【答案】√ （ ）8.接受幼儿师范教育是幼儿教师的专业发展途径之一。 【答案】√ （ ）9.在幼儿教育工作中，最基本、最重要的人际关系是教师与幼儿的关系。 【答案】√ （ ）10.幼儿教师的劳动具有创造性。 【答案】√ 4、 简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 1.幼儿参与环境创设过程的意义体现在哪些方面？ 【答案】 （1）培养幼儿的主体意识和主动性 （2）培养幼儿的责任感 （3）培养幼儿的合作精神 2.调控环境有哪些环节？ 【答案】 （1）诱导幼儿进入活动 （2）帮助幼儿展开活动 （3）指导幼儿解决纷争、困难或情绪等问题 （4）帮助幼儿结束活动 3.活动室环境创设的基本原则？ 【答案】 （1）舒适愉悦 （2）功能合理 （3）激励参与和学习 （4）相对稳定 （5）安全整洁 5、 论述题（本大题共1小题，共10分） 幼儿园教育为什么离不开家庭。 【答案】 1.家庭是幼儿成长最自然的生态环境 2.家庭是人的第一所学校 3.家庭是幼儿园的教育力量 （1）家长的参与极有利于幼儿的发展。 （2）家长是教师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好的信息源。 （3）家长与教师的配合使教育计划的可行性、幼儿园课程的适宜性、教育的连续性和有效性等都能更好地得到保证。 （4）家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$