8.1 牛顿第一定律（教学课件）-【上好课】八年级物理下册同步高效课堂（人教版2024）

第八章 运动和力 高速列车启动后，在牵引力的作用下逐渐加速，随居在一段平直的轨道上做匀速直线运动。当列车准备进站时，又会在阻力的作用下逐渐减速，最后停靠在站台上。运动和力之间有什么关系呢?从两千多年前的亚里士多德，到16世纪末的伽利略，以及后来的笛卡儿、牛顿等杰出的科学家，对运动和力的关系进行了一系列的研究。 关于运动和力，你可能也有自己的思考和疑惑。带着这些问题，让我们一起进入关于运动和力相关内容的学习吧! 八年级下册 •人教版 第1节 牛顿第一定律 1. 说明: ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约120MB. ………………………………………………………………………………………… 2. 视频资源：本ppt共有66张、4段视频，可根据需要选择点播. ①演示实验—《阻力对物体运动的影响》 ②动画演示—《伽利略斜面实验》 ③演示实验—《惯性现象》 ④课堂总结—《牛顿第一定律》 ………………………………………………………………………………………… 3. 免责声明：视频版权归原作者，如涉及版权问题，请联系删除。 致 老师同学 玩滑板车时，滑板车运动一段时间后会停下来，再次蹬地，滑板车又会继续运动下去。 你认为运动需要力来维持吗? 第1节 牛顿第一定律 导入新课 滑板车的运动 1. 认识牛顿第一定律的内容和意义。了解惯性概念，会解释简单的惯性现象，并解决日常生产生活中有关惯性的利用与防范问题。从物理学视角认识运动与力的关系，初步形成运动和相互作用观念。 2. 通过探究牛顿第一定律，学会利用实验和科学推理相结合的方法进行科学研究，具有初步的分析归纳能力和质疑创新意识。 3. 经历探究阻力对物体运动的影响的过程，具有使用科学证据的意识，能利用证据表达自己的观点，提高实验探究能力。 4. 通过了解伽利略等人对力与运动关系的研究，体会物理学与生活的密切联系，培养不迷信权威、敢于坚持真理、实事求是、尊重自然规律的科学态度。 学习目标 第1节 牛顿第一定律 1. 阻力对物体运动的影响 2. 牛顿第一定律 3. 惯性 4. 课堂总结 5. 练习与应用 6. 提升训练 学习内容 第1节 牛顿第一定律 阻力对物体运动的影响 一 第1节 牛顿第一定律 物理学家 亚里士多德 伽利略 生活 现象 阻力对物体运动的影响 一 要维持小车的运动，就必须给它施加力；如果小车不受力的作用，就不能运动。 小车开始运动是因为受到拉力，不拉之后停下来，是因为受到阻力。运动的小车如果不受其他力的作用，将会一直运动下去。 观点 拉小车，小车走；不拉小车，它就停下来。 1. 关于“物体的运动是否需要力来维持”的两种观点 物理学家 亚里士多德 伽利略 生活 现象 阻力对物体运动的影响 一 要使滑板车持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤掉，滑板车就会停止运动。 滑板车的运动并不需要力来维持，运动的滑板车之所以会停下来，是因为受到了阻力。 观点 玩滑板车时，滑板车运动一段时间后会停下来， 再次蹬地，滑板车又会继续运动下去。 阻力对物体运动的影响 一 孰是孰非？ 谁的观点正确呢？ 力是维持物体 运动的原因 物体的运动 不需要力来维持 阻力对物体运动的影响 一 2. 实验探究：阻力对物体运动的影响 【设计实验】 让小车从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下，如图所示，改变水平面表面的粗糙程度，使其对小车运动的阻力不相同。第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次将棉布去掉，只剩下木板，比较小车每次在水平面上滑行的距离。 【实验器材】 小车、斜面、毛巾、棉布、 长木板、刻度尺等。 阻力对物体运动的影响 一 【进行实验与收集证据】 （1）在水平木板上铺上毛巾，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在阻力较大的毛巾表面上滑行的距离。 （2）在水平木板上铺上棉布，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在阻力较小的棉布表面上滑行的距离。 （3）让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在更光滑的木板表面上滑行的距离。 阻力对物体运动的影响 一 【实验记录表】 表面材料 阻力大小 小车运动距离（cm） 小车速度减小情况 毛巾 大 短 比较快 棉布 中 比较长 比较慢 木板 小 最长 最慢 阻力对物体运动的影响 一 【分析论证】 对物体运动的阻碍 程度反映物体所受阻力的大小。 小车在不同材料的平面上最终停下来的原因是因为受到了阻力的作用。小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越大，速度减小得越慢。 对上述实验结论进一步推理得出： 如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。由此可以说明伽利略的说法是正确的，即物体的运动不需要力来维持。 阻力对物体运动的影响 一 【实验结论】 运动物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 阻力对物体运动的影响 一 视频演示——《探究阻力对物体运动的影响》 阻力对物体运动的影响 一 【交流讨论】 （1）实验方法 ①控制变量法：控制小车从斜面上同一高度处由静止释放，使小车到斜面底端时具有相同的初速度； ②科学推理法：若小车不受阻力时，小车的速度将不会减小，将永远做匀速直线运动。 阻力对物体运动的影响 一 （2）对小车受力情况的分析 小车在水平面上运动时，在竖直方向受重力和支持力，这两个力相互平衡，对物体的运动没有影响；在水平方向上受到阻力的作用，是非平衡力，所以做减速直线运动。 （3）本实验选用小车而不选用木块的原因 相同条件下，小车受到的阻力较小，实验现象较明显。 阻力对物体运动的影响 一 【例题1】小华用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上材料不同的物体，让同一小车从同一斜面上的相同高度由静止滑下，在小车停下的位置分别作上标记a、b、c。 （1）实验中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的_______相同。 （2）若水平台面上铺的分别是毛巾、木板、棉布， 则标记c位置是小车在________表面运动时停下的位置。 木板 速度 （1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的速度相同。（2）三种表面，木板表面最光滑，受到的阻力最小，速度减小的最慢，小车运动的距离最远，则标记c是小车在木板表面下停下的位置。 阻力对物体运动的影响 一 （3）由实验现象可以得出结论：水平面粗糙程度越小，小车运动的距离越_____；由此说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____。 （4）对上述实验进行分析并进一步推理：运动的物体在没有受到阻力的作用时，将 _______________________。 （5）上述探究实验中用到的科学研究方法有控制变量法和_____。 （3）由图知水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，说明小车速度减小的越慢。 （4）实验中小车受到的阻力越小，滑行的距离越远，速度减小的越慢，故推理可得：运动的物体在没有受到力的作用时，以恒定不变的速度运动下去。 （5）如果水平面绝对光滑，运动的小车不受阻力，小车将会一直运动下去，做匀速直线运动，这种研究方法是科学推理法。 远 慢 以恒定不变的速度运动下去 科学推理法 牛顿第一定律 二 第1节 牛顿第一定律 牛顿第一定律 二 1. 牛顿第一定律的建立过程 （1）伽利略及其思想实验 1632年意大利物理学家伽利略做了著名的斜面实验。 在轨道的一边释放一颗钢珠，如果忽略摩擦力带来的影响，发现钢珠从左边滚下后，再从右边的斜面滚上，钢珠将上升到与左边释放高度相同的点； 若将右边的倾斜角减小，钢珠还是上升到原来的高度，但通过的路程比原来更长；假设右边的轨道为水平，钢珠想要达到原来的高度，但是钢珠无法达到原来的高度，钢珠将永远运动下去。 牛顿第一定律 二 伽利略结论 水平表面越光滑，钢球滚动时受到的阻力越小，通过的距离越长，速度减小得越慢。如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 牛顿第一定律 二 1644年法国物理学家笛卡儿发展了伽利略关于力与运动关系的结论，强调了惯性运动的直线性。他的观点： 运动中的物体如果没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。 勒内·笛卡尔 1596年3月31日生于法国笛卡尔，法国哲学家、数学家、物理学家。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。 （2）笛卡尔观点 牛顿第一定律 二 1687年物理学家牛顿分析类似实验，总结伽利略等人的研究成果，得出牛顿第一定律。 1687年，牛顿在笛卡尔、伽利略等人工作的基础上，撰写《自然哲学的数学原理》，摆脱旧观念的束缚，把惯性定律作为第一原理正式提了出来：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。 提出保持匀速直线运动和静止状态是物体的固有属性的观点。 （3）牛顿 牛顿第一定律 二 2. 牛顿第一定律 （2）对牛顿第一定律的理解 ①“一切物体”说明该定律对所有物体都是普遍适用的。 ②“没有受到力的作用”是指定律成立的条件。“没有受到力的作用”包含两层意思：一是该物体不受任何外力的作用，这是一种理想化的情况，实际上是不存在的；二是该物体所受力的合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何外力作用时的作用效果。 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。 （1）内容： 牛顿第一定律 二 ③ “或”指两种状态必居其一，不能同时存在。也就是说，如果没有受到力的作用，原来静止的物体仍保持静止状态，而原来运动的物体将保持原来的速度大小和方向继续做匀速直线运动。 ④牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的。由该定律得出的一切推论，都经受住了实践的检验，因此它已经成为公认的物理学基本定律之一。 牛顿第一定律 二 ⑤牛顿第一定律说明了力和运动的关系 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。若不受力，则运动状态不改变；反之，如果物体的运动状态发生了改变，则一定受到了力的作用。 运动的滑板车如果不受阻力，根据牛顿第一定律，滑板车在水平地面上将保持原有的运动状态一直运动下去。实际上滑板车始终会受到阻力，导致它的运动越来越慢，即运动状态不断改变。物体运动状态之所以发生了改变，就是因为物体受到了力的作用。 牛顿第一定律 二 【例题2】关于牛顿第一定律，下例说法正确的是（　 ） A．牛顿第一定律是用实验直接得到的一个科学的结论 B．牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理而概括出来的，是一个科学的理论 C．牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，能同时保持静止状态和匀速直线运动状态 D．牛顿第一定律是理论推出的，所以不一定是正确的 B 牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或者匀速直线运动状态。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过推理概括得到的科学的结论。故ACD错误，B正确。 故选B。 惯 性 三 第1节 牛顿第一定律 惯性 三 1. 现象探究：惯性现象 分析：当汽车刹车时，人的脚部与车厢接触停止运动，但是人体的上部分仍要保持它原来的运动状态，所以会向前倾。 （1）刹车前倾 我们站在行驶的汽车中，当急刹车时，会往前倒。 惯性 三 （2）鸡蛋落杯 如图所示，把一个鸡蛋放在硬纸板上，硬纸板放在杯口上。快速水平击打硬纸板时，发现硬纸板上的鸡蛋没有跟着纸板飞走，而是落入水杯中。 分析：当快速水平弹动硬纸片时，硬纸片飞出，但是静止的鸡蛋要保持它原来的静止状态，鸡蛋会落入水杯中。 惯性 三 （3）投球 运动员在投（踢）球时，当把球投出后，球仍然继续向前飞。 分析：当把球投出后，球离开手时，仍要保持它原来的运动状态（离开手时的速度和方向），所以会继续向前飞。 惯性 三 2. 惯性 牛顿第一定律又被称为惯性定律。 （1）惯性 物体不受力的作用时，为什么会保持原来的静止状态或运动状态呢？ 原来，这是物体固有的一种性质。 物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 惯性 三 （2）理解惯性 ①惯性的普遍性：一切物体在任何情况下都具有惯性。 ②惯性大小的决定因素：惯性的大小由物体的质量决定，质量越大，惯性越大。与物体的形状、运动状态、位置、受力情况等无关。 ③惯性与牛顿第一定律的区别 惯性是物体本身的一种属性，而牛顿第一定律是物体不受力时遵循的运动定律。任何物体在任何情况下都具有惯性，牛顿第一定律只有物体不受力时才成立。 惯性 三 项目 惯性 力 意义 不同 要素 不同 效果 不同 表述 不同 惯性是物体的固有属性，跟物体的受力情况及运动状态无关 力是物体对物体的相互作用，一个物体不会产生力 力有大小、方向和作用点 惯性只有大小， 只与质量有关 保持物体运动状态不变 改变物体的运动状态 应说“由于惯性”“具有 惯性”，不能说“惯性力”“受到惯性” 等 应说“受到力”“施加力”“在力的作用下”等 （3）区分惯性与力 惯性 三 3. 利用惯性解释有关现象 （1）实例分析 ①跑动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒？ 【分析】跑动中的人整个身体向前运动，当脚被绊住后停止运动，而上半身由于惯性，仍要保持原来的运动状态，继续向前运动，所以人向前摔倒。 惯性 三 ②如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出。你能说说发生这一现象的原因吗？ 【分析】静止的小球没有受到击打力的作用，有保持原有静止状态的性质，所以没有随金属片飞出，而是落入支座上的凹槽中。 惯性 三 （2）总结：用惯性解释有关现象的方法 ①物体原有状态 金属片和小球 →静止 ②受力作用 的物体的状态 金属片受击打力→ 由静止变为运动 ③未受击打力作用 物体的运动状态 小球不受击打力→ 保持静止 惯性 三 4. 惯性的利用 （1）跳远 跳远或跳高运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性，在空中继续前进，以提高成绩。 （2）锤头变紧 锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。 惯性 三 投篮 （3）投掷 这些现象的共同特点是增加了物体脱离手时的运动速度，当物体离开手之后由于具有惯性，将保持这个速度运动下去，所以物体离开手时的速度越大，运动的越远。 掷铅球 投标枪 惯性 三 （1）交通事故与惯性 交通事故的发生，多数是由于惯性造成的。行驶的车辆在遇到紧急情况下刹不住车，最主要的还是由于惯性，汽车刹车后，即使轮子不转了，但是由于惯性，汽车还会向前滑动一段距离，如果此时前面有车子离得太近，就会发生交通事故。 5. 惯性的危害和防范 惯性 三 （2）防范措施 例如，交通工具必须配备刹车系统，行驶时要保持一定的安全距离；乘客与驾驶员必须系上安全带，以免造成危险。 惯性 三 （3）汽车安全带和安全气囊 快速行驶的汽车，一旦发生碰撞，车身突然停止运动， 而乘客的身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能会把挡风玻璃撞碎而飞出车外。 为防止撞车时发生类似的伤害，公安交通管理部门要求小型客车的驾驶员和乘客必须使用安全带，万一发生事故，安全带能对人体的碰撞起到缓冲作用。轿车上除了前、后排座位都有安全带，还安装了安全气囊，一旦车辆发生严重撞击，安全气囊会自动充气弹出，使人不至于撞到车身。 惯性 三 实验演示——《惯性现象》 惯性 三 【例题3】下列关于惯性的说法中，正确的是（　　） A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B．物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性就被克服了 C．质量越大的物体惯性越大 D．物体的惯性与物体的运动状态及受力情况有关 C ABD．一切物体在任何情况下都有惯性，物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关，所以人走路时有惯性，被绊倒时也有惯性，受外力作用后仍然有惯性，故ABD错误； C．惯性是物体的固有属性，惯性大小只跟物体的质量有关，质量越大的物体惯性越大，故C正确。故选C。 惯性 三 【例题4】如图，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（　 ） A．前行时突然刹车 B．前行时撞上前车 C．静止时受到前车撞击 D．静止时受到后车撞击 D 头枕是为了减小司机突然向后仰带来的伤害。 A．前行时突然刹车，司机的下半身随车子减速，上半身 由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故A不符合题意； B．前行时撞上前车，车子减速，司机的下半身随车子减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故B不符合题意； C．静止时受到前车撞击，车子会向后运动，司机的下半身随车子一起向后运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向前倾，故C不符合题意； D．静止时受到后车撞击，车子会向前运动，司机的下半身随车子一起向前运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向后仰，故D符合题意。故选D。 四 课堂总结 第1节 牛顿第一定律 课堂总结（1） 四 阻力对运动的影响 运动物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ①内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。 ②力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因。 ③建立过程：在经验事实的基础上，通过科学推理得出。 ①惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 ②惯性是物体的固有属性。一切物体在任何情况下 都具有惯性。物体的质量越大，惯性越大。 ③会解释惯性现象；会利用惯性、会防范惯性带来的危害。 惯 性 牛顿第一定律 牛顿第 一定律 课堂总结（2） 四 五 练习与应用 第1节 牛顿第一定律 练习与应用 五 1. 同学们在一起讨论运动和力的关系。甲同学认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的；乙同学认为，一切物体只有受力才能保持静止状态，不受力总是做匀速直线运动。他们的说法对吗？为什么？ 他们的说法都不对。 根据牛顿第一定律，保持原来的运动或静止状态是物体固有的属性，所以保持匀速直线运动状态或静止状态都不需要受力；物体的运动状态发生改变的原因是受到了力的作用，当物体不受力时，将保持它原有的运动状态，既有可能是匀速直线运动状态，也有可能是静止状态。 练习与应用 五 2. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，而上面的棋子落下。你能解释这是为什么吗？ 击打棋子前，所有棋子都是静止的。击打其中一个棋子后，这个棋子因受击打力而飞出，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态不会飞出，但因受到重力作用而落下。 练习与应用 五 3. 分析下列现象是怎样利用惯性的？ （1）通过拍打衣服清除衣服上面的浮灰。 （2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。 （1）拍打衣服前，浮灰在衣服上是静止的。拍打衣服后，衣服因受力改变运动状态而振动，浮灰由于惯性，还要保持原来的静止状态。所以浮灰与衣服分离，即通过拍打衣服，清除了上面的浮灰。 （2）标枪运动员携带标枪助跑，目的是要标枪能在出手前具有一定的速度，从而利用标枪自身的惯性，使它在空中继续前进。 练习与应用 五 4. 在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。 会落在车厢内原来的起跳点。 原因是：起跳前该同学与车一起向前运动，起跳后，由 于惯性他还保持与匀速直线运动的列车相同的运动速度，所以他落下后还会落在车厢内原来的起跳点。 练习与应用 五 5. 在生活中，我们有时需要采取措施防止惯性可能带来的危害。除了课本中列举的事例，请另处举出一个生活中防止惯性带来危害的例子。 在雨雪天等恶劣天气条件下，路面湿滑，车辆的制动距离会增加。为了防止因惯性导致的交通事故，驾驶员应减速慢行，保持安全距离，以便在紧急情况下有足够的时间和距离来刹车‌。 其它事例：例如，公交车上配置拉手吊环，链球、铁饼等比赛场地加装地加装护笼等。 六 提升训练 第1节 牛顿第一定律 提升训练 六 1. 2022年3月23日，老师带领同学们一起集中收看了中国空间站进行的第二次太空授课，其中，为了验证牛顿第一定律，宇航员王亚平拿着冰墩墩转身面向叶光富，王亚平抛出冰墩墩后，冰墩墩将（　　） A．沿抛物线快速下落 B．竖直下落 C．沿原方向加速运动 D．沿原方向匀速运动 王亚平抛出冰墩墩后，因冰墩墩处于失重状态，所以可以认为它所处于理想状态——不受任何力的作用，根据牛顿第一定律可知，它将沿原方向匀速运动，故D符合题意，ABC不符合题意。 D 故选D. 提升训练 六 2. 下列事例中利用惯性的一组是（　　） ①火车进站前，撤去动力，仍能进站 ②高速路上汽车要限速行驶 ③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉 ④用力拍打被子，使被子上的灰尘落下 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ ①火车进站前，撤去动力，仍能进站，是利用了火车的惯性；②高速路上汽车要限速行驶，是为了防止由于惯性带来伤害；③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉，是利用了水的惯性；④用力拍打被子，使被子上的灰尘落下，是利用了灰尘的惯性。所以利用惯性的是①③④。故B符合题意，ABD不符合题意。 B 故选B. 提升训练 六 3. 《中华人民共和国道路交通安全法》第五一条规定“机车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带”。结图可知，汽车紧刹车，安全带可以（ ） A．减小驾人车运动的惯性作用 B．减小汽高速行而具有的惯性 C．增大因汽车高速行驶具有的惯性 D．减小因惯性对驾人员造成的伤害 D 解析见下页 提升训练 六 A．惯性是物体保原运动状态不变的性质，不是力，不能说惯性的作用，故A不符合题意； BC．惯性的小只与物体质有在汽车驶过中，汽车或驾驶员质量不变，所以其惯性大小不变，故BC不符合题意； D．乘坐机车使用安全带，是为了减小急刹车时，乘驾人员由于惯性向前倾斜带来的伤害，故D符合题意。 故选D. 提升训练 六 4. 打篮球是大家喜爱的体育运动。如图所示是向空中斜抛出去的篮球的运动轨迹，忽略空气阻力，下列说法中正确的是（　　） A．篮球在上升过程中惯性变小 B．篮球落向地面是由于篮球具有惯性 C．篮球能继续向前运动，是因为受到惯性力的作用 D．篮球在上升、下降过程中，惯性大小不变 AD．物体惯性大小只与物体质量有关，与运动状态无关，所以篮球在上升、下降过程中，惯性不变，故A错误，D正确； B．篮球落向地面是由于篮球受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，故B错误；C．篮球离手能继续运动，是因为篮球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力作用，故C错误。 D 故选D. 提升训练 六 5. 如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和（d）所示。由图（a）（b）或（c）（d）可知，小车运动状态变化的可能情况是___________________。若实验时小车上表面绝对光滑，则木块将会一直做______________，得到上述结论是利用了木块和水都具有________________的性质。 向左加速或向右减速 匀速直线运动 保持原来运动状态 解析见下页 提升训练 六 木块或水杯中的水，刚开始若与小车一起向左做匀速直线运动，当小车突然加速时，木块或水杯中的水的下端在摩擦力作用下，与小车一起加速，而上端由于惯性，会保持原来的运动状态，故向右倾倒。若与小车一起向右做匀速直线运动，小车突然减速，木块或水杯中的水下端受到摩擦力而与小车一起减速，上端由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动，从而向右倾倒。 小车上表面绝对光滑，则木块在水平方向不受力，由牛顿第一定律可知，物体在不受力时会保持静止状态或匀速直线运动状态。 物体具有保持原来运动状态的性质，称之为惯性。 提升训练 六 6. 在“探究阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是_________________________________； （2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越___ （选填“快”或“慢”）； 使小车在滑到水平面时的初速度相同 快 （1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下.（2）小车在毛巾表面上滑行受到的阻力大，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快，行驶的距离越短。 提升训练 六 （3）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做________________； （4）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则_________（选填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据； （5）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是____。 A．小车所受阻力值的大小 B．阻力对小车运动的影响情况 C．A、B选项均正确 匀速直线运动 不需要 B 提升训练 六 （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，小车的速度不再减小，则小车将做匀速直线运动。 （4）本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，无需要重新实验。 （5）本实验中，在压力不变时，小车在水平表面受到阻力的大小由接触面的粗糙程度决定，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，利用了转换法，无法知道小车受到阻力值的大小。故选B。 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $