2025年中考生物（江苏地区专用）一轮复习教材整合过关：第8课时空中和土壤里的生物、生物的命名和分类

第8课时　空中和土壤里的生物、生物的命名和分类 第一部分　教材整合过关 01 基础知识回顾 02 高频考点突破 03 知能达标训练 目 录 课标要求 1. 概述空中的生物如鸟类、昆虫的主要特征。 2. 概述土壤里的生物如蚯蚓、细菌、真菌的主要特征。 3. 细菌是单细胞生物，无成形的细胞核。 4. 真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核。 5. 根据生物之间的相似程度，将生物划分为界、门、纲、目、科、 属、种等分类等级。 返回目录 1. 空中的生物 （1） 鸟类，如家鸽 家鸽适应空中飞行的主要特征： ① 身体呈 ，可减小飞行时的阻力。 流线型　 返回目录 ② 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的 ；直肠短，不储存粪 便，可以减轻体重。 ③ 前肢变成 ；胸肌发达，可以驱动双翼上下扇动；食量大，消 化能力强，可提供更多的能量；用 呼吸，并有发达的 ⁠辅 助呼吸，提高了气体交换效率；心脏有四腔，血液运输氧的能力强。 中空　 翼　 肺　 气囊　 返回目录 （2） 昆虫，如蝗虫 ① 昆虫的主要特征：昆虫属于节肢动物，其身体分 为 、 、 三部分。头部有 触角， ⁠复 眼， 口器。胸部有 足和 翅。 头　 胸　 腹　 1对　 1对　 1个　 3对　 2对　 返回目录 ② 蝗虫适应环境的特征：身体外面有一层坚韧的外骨骼，可以支撑身 体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生 活；后足发达，适于跳跃；后翅很薄，适于飞行。 返回目录 2. 土壤里的生物 （1） 土壤里的小动物，如蚯蚓 蚯蚓适应土壤中生活的特征： ① 体表分泌的 可以减少身体与土壤的摩擦。 ② 依靠湿润的体表进行 ⁠。 ③ 依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行 ⁠。 ④ 有许多 ，对刺激的反应比较灵敏、准确。 黏液　 气体交换　 运动　 神经节　 返回目录 （2） 土壤里的微生物 ① 细菌 主要特征：单细胞生物，细胞内没有成形的 ，只有拟核；有 些细菌长有鞭毛和荚膜， 具有保护作用， ⁠有助于运 动；繁殖方式是 ⁠。 细胞核　 荚膜　 鞭毛　 分裂繁殖　 返回目录 ② 放线菌 主要特征：是一种具有放射状分枝的丝状体，菌丝内没有横隔，也 没有成形的 ；菌丝分为三种类型，包括气生菌丝、 ⁠ 和孢子丝；营养菌丝的主要功能是 ，气生菌 丝的顶端形成会产生 的孢子丝。孢子在适宜的条件下会萌 发，形成新的菌丝体。 细胞核　 营养 菌丝　 吸收营养　 孢子　 返回目录 ③ 真菌 　 代表生物：匍枝根霉和青霉。 真菌的菌体没有 ，大多数种类是多细胞个体；细胞里有 成形的 ，不含叶绿素，不能进行 制造有机物； 营养方式为 或 ；繁殖方式为 ⁠。 根、茎、叶　 细胞核　 光合作用　 腐生　 寄生　 孢子繁殖　 返回目录 3. 生物的命名和分类 （1） 生物的命名 由瑞典博物学家 提出的一种生物命名法，即 。每个 物种的学名由两部分组成，第一部分是 ，第二部分是 ⁠，都用斜体的拉丁文字表示。 林奈　 双名法　 属名　 种名 返回目录 （2） 生物的分类 ① 分类依据：生物之间的 ⁠。 ② 分类等级：由大到小，依次为界、门、纲、目、科、属、种，其 中，“ ”是最基本的分类单位。 ③ 特点：生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量 ⁠，所包含的共同特征 ⁠。 相似程度　 种　 越来越少 越来越多　 返回目录 考点一　空中的生物 例1 （2024·北京通州期中）如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图， 下列叙述错误的是（　A　） 　　 例1图 A A. 家鸽在b处进行气体交换，呼吸方式为双重呼吸 B. 家鸽的骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 C. 家鸽有喙无齿，食物在④肌胃内被磨碎 D. 家鸽的⑧极短，有利于快速排便，减轻体重 返回目录 【跟踪训练】（2024·扬州期末）麻雀被人们爱称为“家雀儿”，这 “家”字好像暗示了它们与人类有着某些亲昵的联系。但实际上麻雀远 非想象中温顺的鸟儿，捉住容易，驯养却极难，出于对自由的向往，它 们被捉后不吃不喝，很快就会死亡。下面关于麻雀特征的叙述，错误的 是（　D　） A. 体温恒定，增强了适应能力 B. 骨骼薄，长骨中空，骨骼轻而坚固 C. 胸肌发达，附着在胸骨上，牵动双翼飞行 D. 呼吸方式为双重呼吸，即肺和气囊均可以完成气体交换 D 返回目录 例2 （2024·扬州期末）“旱极而蝗”，旱灾之后要警惕蝗灾的发生，以 免对当地的生态系统造成损害。下列说法正确的是（　C　） 例2图 C A. 蝗虫的前翅和后翅很薄，都适于飞行，活动范围大 B. 蝗虫身体外面的外骨骼的主要作用是保护体内柔软的器官，并支持运动 C. 灭蝗的最佳时期是其若虫期 D. 蝗虫的口器是咀嚼式口器，适合吃禾本科植物，并吸食其汁液 返回目录 考点二　土壤里的生物 例3 在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主 要目的是（　A　） A. 防止蚯蚓窒息死亡 B. 有利于蚯蚓的运动 C. 保持蚯蚓身体的柔韧性 D. 防止蚯蚓体壁干裂 A 返回目录 例4 微生物个体都很微小，但结构各不相同。如图甲为四种微生物结构 图，图乙为微生物分类检索表。据图回答下列问题。 乙 例4图 （1） 根据图乙中检索表描述的特征，判断微生物a为图甲中的 ⁠，微生物c为图甲中的 ⁠。 细菌 匍枝根霉　 （2） 做馒头和面包时，加一些 （填图甲中微生物名称）， 制成的馒头和面包会暄软多孔。 酵母菌　 返回目录 18 考点三　生物的命名和分类 例5 在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌，如图所示。以 下相关说法正确的是（　D　） D A. Helichrysum bracteatum是毛叶蜡菊的英文名 B. Helichrysum是此植物种名，bracteatum是此植物属名 C. 毛叶蜡菊属于菊科植物，科是分类单位中最基本的单位 D. 图示生物的命名方法由瑞典博物学家林奈提出 返回目录 例6 （2024·淄博模拟）如图是某兴趣小组绘制的部分食肉动物的分类系 统图解。根据图解判断下列叙述，正确的是（　D　） 例6图 D A. 同目的动物比同属的相似度高 B. 狼与豹的亲缘关系比狼与狐的近 C. 种是分类等级中最大的分类单位 D. 狗与狼的共同点比狗与狐的多 返回目录 1. 在所有动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的。下列有关叙 述错误的是（　D　） A. 体表有坚韧的外骨骼，能保护内部柔软的器官 B. 身体和附肢分节，运动更加灵活 C. 体型较小，对食物和空间的需求较小 D. 都有三对足适于跳跃，两对翅适于飞翔 D 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 2. 土壤是无数微生物的家园，常见的微生物有枯草芽孢杆菌、大肠杆 菌、硝化细菌、根瘤菌、酵母菌、霉菌等。下列有关土壤微生物的说 法，正确的是（　B　） A. 都属于原核生物 B. 都能促进物质转化 C. 都靠孢子繁殖后代 D. 都营寄生生活 B 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 3.（2023·镇江）镇江是“一座美得让您吃醋的城市”。制作醋的过程 中，利用的微生物主要是（　C　） A. 放线菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 青霉菌 C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 4. 生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关说法中正确的是 （　B　） A. 生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、科、属、种 B. 分类单位越小，生物之间的共同特征越多 C. 特征完全相同的生物才能划分到同一分类单位 D. 分类单位越小，所包含的生物种类越多 5. 每年夏天，衡阳市雨母山风景区的大片莲花盛开，美不胜收，吸引了无数游客前来观光。下面列举了雨母山的四种生物，其中在生物分类上与莲共同特征最多的是（　D　） A. 野兔 B. 蛇 C. 银杏 D. 樟树 B D 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 6.（2023·绥化）探究“鸟适于飞行的形态结构特点”实验。请观察以下图片并回答问题： （1） 图甲说明鸟的身体呈 型，可减小飞行中空气的阻力。 （2） 观察图乙发现，鸟的体表被覆 ⁠。 （3） 图丙说明鸟的胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两 ⁠完成飞行 动作。 流线　 羽毛　 翼　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 （4） 观察图丁发现，鸟的骨骼轻、 （填“薄”或“厚”）、坚 固，有些骨内部中空，可减轻体重。 （5） 观察图戊发现，鸟具有与肺相通的 ，可辅助呼吸。 （6） 鸟用坚硬的角质喙来啄取食物， （填“有”或“没有”）牙齿。 薄　 气囊　 没有　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 7. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取 两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙两个标签。在甲瓶中放入湿润 的肥沃土壤，乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时 放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答下列问题： （1） 瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后不动了。 （2） 这一实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是 ⁠。 （3） 影响蚯蚓生活的非生物因素还有 （至少写 出两个）。 （4） 蚯蚓的呼吸依靠 来完成。 （5） 本实验中设置甲瓶的作用是 ，该实验的变量是 ⁠。 乙　 水分　 光、温度、空气等　 湿润的体表　 对照　 水分 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 1. （2023·常德）“当你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你 算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸……”以下有关鳕鱼和海鸥的说 法，不正确的是（　B　） A. 鳕鱼用侧线感知水流方向 B. 海鸥飞行时用气囊进行气体交换 C. 鳕鱼和海鸥都有脊柱 D. 海鸥和鳕鱼都是卵生 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 2. （2024·宿迁）某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下 列看法，其中不合理的是（　B　） A. 食量大，消化能力强 B. 体温恒定，适应性强 C. 直肠很短，不存粪便 D. 前肢变成翼，骨骼薄而轻 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 3. 蝙蝠是会飞行的哺乳动物，以下形态结构和生活习性中，与飞行相 适应的是（　C　） ① 四肢和尾部之间覆盖着一层薄而坚韧的翼膜　② 食量大，消化系统 发达，排便快　③ 胸肌发达　④ 胎生、哺乳　⑤ 全身骨质轻　⑥ 多在 夜间活动 A. ①②③④ B. ②③⑤⑥ C. ①②③⑤ D. ②③④⑤ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 4. 下列有关蝗虫适于陆地生活的特征的描述，不正确的是（　D　） A. 体表具有外骨骼 B. 身体分节 C. 有三对足，两对翅 D. 属于脊椎动物 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 5. 小明取了两只大小相同的活蝗虫，将甲的头部、乙的胸部和腹部同 时浸没在水里，结果是（　B　） A. 甲蝗虫先死 B. 乙蝗虫先死 C. 甲、乙两只蝗虫都很快死去 D. 甲、乙两只蝗虫都不会死 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 6. （2023·太原）在观察蚯蚓时，下列判断蚯蚓前后端和背腹面的方法 正确的是（　B　） A. 靠近环带的一端是后端 B. 朝向运动方向的一端一般是前端 C. 用手触摸时比较粗糙的一面是背面 D. 与地面接触的一面是背面 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 7. （2023·潍坊）通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不 同生物之间的亲缘关系。如下表为动物检索表的一部分，P、Q、R、 S、T表示不同的动物类群，有关说法正确的是（　C　） A. P包含鱼类和两栖类 B. Q用肺呼吸、卵生 C. R的生殖发育离不开水 D. S与T的体温能保持恒定 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 8. 细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们 “爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（　A　） A. 细菌和真菌都是由细胞构成的，但它们的细胞结构有区别 B. 细菌和真菌个体微小，结构简单，都是单细胞生物 C. 细菌和真菌生活方式都是腐生，是生态系统中的分解者 D. 冷藏保鲜水果的原理是利用低温杀死细菌和真菌 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 9. 月季花被称作花中皇后，是一种观赏植物。用双名法命名的学名为 Rosa chinensis。下列叙述正确的是（　A　） A. 属名的第一个字母要大写 B. 生物的学名用斜体英文来表示 C. Rosa是种名，chinensis是属名 D. “属”是生物分类最基本的单位 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 10. 下图中的甲、乙分别是细菌和青霉的结构示意图，请据图回答： 第10题 （1） 甲与乙相比，甲虽有[①] ，却没有成形的细胞核。 （2） 与植物相比，甲、乙细胞内均没有 ，不能进行光合作 用，大多数只能利用现成的有机物生活；其中乙通过 ⁠从营 养物质内吸收有机物，供自身利用。 拟核　 叶绿体　 营养菌丝　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （3） “霉豆腐”是深受人们喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发 酵的原理。毛霉的生殖方式与乙相同，都通过位于直立菌丝顶端的 [⑤] 来繁殖后代。 （4） 川味香肠不仅美味，还不易腐败。它能长时间保存的原因主要是 较多的盐分 （填“促进”或“抑制”）细菌生长。 ⑤ 孢子　 抑制　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 11. 生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了如图甲所示的生物图片， 并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题： 第11题 （1） 图乙中①所对应的图甲中生物是靠 进行繁殖的。从细胞 结构上看，该生物与图甲中其他生物最主要的区别是 ⁠。 分裂　 无成形的细胞核 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （2） 图乙中⑤所对应的图甲中生物的发育方式为 ⁠。 （3） 图乙中⑥所对应的图甲中生物所属类群的主要特征是 ⁠ ⁠。 完全变态发育　 体表被 毛、胎生、哺乳、体温恒定等（合理答案均可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （4） 分析图乙可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是[④] ⁠ ⁠。 （5） 金丝猴、红豆杉是国家级重点保护生物，保护它们最有效的措施 是 ⁠。 ④ 向 日葵　 建立自然保护区　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 $$