第3单元 秦汉时期_统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2025云南中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质课件PPT（讲册）

历史 1 模块一 中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 2 串讲资源库 一、串讲PPT 串讲1 “秦砖汉瓦”诉说秦汉故事 串讲2 两汉时期的对外交流与科技文化 二、优质视频 1.世界八大奇迹之一兵马俑 2.“功在当代 利在千秋” 汉武帝一生 3 一、2024秋季新教材变化 新教材 变化点 第三单元 秦汉时期:统一多民 族______国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之 治” （1）将现行教材《相关史事》中开凿 灵渠、设置南海、桂林、象郡等内容放 入正文 （2）将现行教材“楚汉之争”子目内 容移至第11课 （3）新增西汉前期经济发展成就；新 增西汉与匈奴开通边境贸易 封建 4 新教材 变化点 第12课 __________________ 第13课 东汉的兴衰 第14课 ____________________ _______ 第15课 秦汉时期的科技与文化 （4）新增汉武帝时期经济发展的内 容；新增汉武帝时期联络西南夷、设置 南海等九郡；新增西汉设置河西四郡 （5）增加东汉经济内容 （6）新增东汉西域长史府 （7）正文新增数学、农学成就；栏目 新增秦汉历法、张衡发明候风地动仪、 班固《汉书》、王充《论衡》；《知识 拓展》换为汉赋与乐府诗 大一统王朝的巩固 丝绸之路的开通与经营西域 5 【教材变化解读】 1.将设置南海、桂林、象郡放入正文，体现了秦朝时期对岭南地区的有效治 理，强化国家版图意识，提升学生的领土安全意识，落实国家安全主题教育。 2.将“楚汉之争”放入第11课，与西汉的建立衔接更为紧密；在“文景之治” 子目增加了西汉前期经济发展成就，让学生理解经过汉初休养生息，西汉 的经济有所恢复并发展，为西汉大一统王朝局面的形成奠定了必要的物质 基础。而西汉与匈奴开通边境贸易，这一情况据记载主要是从汉文帝开始 一直到汉武帝及以后；西汉与匈奴的关系，既涉及到民族交融，更体现统 一多民族国家的巩固，从汉高祖时期的屈辱和亲，到汉文帝时期的开通边 境贸易，再到汉武帝时期的北击匈奴，教科书的编写隐含着西汉的国力在 逐步强大，大一统局面逐步推进。 6 3.将课目标题从“汉武帝巩固大一统王朝”改为“大一统王朝的巩固”，不再 单纯突出汉武帝个人的贡献，从短时段看，大一统王朝的巩固离不开汉武 帝时期的主父偃、桑弘羊、董仲舒、霍去病、卫青、张骞等重要朝臣的努 力，以及汉朝老百姓在经济、思想、军事等方面的努力；从中时段看，大 一统局面，创立于秦始皇，发展于汉武帝（思想、经济、军事），延续至 东汉光武帝（表现于开国之初，“光武中兴”），可谓一脉相承，赓续有序。 4.通过文本和地图，新增了东汉时期，改西域都护府为西域长史府，持续 行使管理西域的职权，展现了东汉时期继续对西域地区（今新疆）进行有 效治理。 7 二、单元考情分析 本单元10年9考，共12道题考查，近6年连续考查，其中2024、2023、 2017年选择题与非选择题同时考查。结合具体的考点分析，主要考点：汉 武帝巩固大一统的措施（10年2考）、丝绸之路（10年3考）、两汉时期的 科技文化成就（10年4考，其中造纸术近两年连续考查） 8 三、2022版课标和2011版课标对比 秦汉时期 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等 领导的秦末农民起义、西汉“削 藩”和尊崇儒术，知道统一多民族 封建国家建立和早期发展的过程； ●知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 ●知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 ●了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 ●通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 通过了解休养生息政策、“文景之 治”、张骞通西域、“丝绸之路” 的开辟、汉武帝的大一统，知道西 汉从建立之初的社会残破发展到国 力强盛的变化及原因； 9 秦汉时期 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 通过了解西汉末到东汉的政治、社 会动荡，了解佛教传入和道教产生 的背景； ●了解东汉的建立，知道东汉外 戚、宦官专权造成的社会动荡；知 道佛教的传入和道教的产生。 知道这一时期的重要文化和科技成 就，如司马迁与《史记》、蔡伦与 造纸术、张仲景与《伤寒杂病 论》、华佗的故事等。 ●知道司马迁和《史记》；知道造 纸术的发明对传播文化的作用；讲 述张仲景和华佗的故事。 10 【课标变化解读】 1.2022年版课标突出了对“统一多民族封建国家建立和早期发展”这一主题 的理解，对具体史事的掌握并不要求面面俱到。 2.2022年版课标强化了对西汉国力由弱到强的变化的理解。 3.2022年版课标增加了西汉末社会动荡的相关史事，时序性增强。 4.2022年版课标注重从汉代社会变化的大背景下解读佛教传入和道教的产 生，强化了对时空观念的培育。 5.2022年版课标强化了对两汉时期科技文化等优秀传统文化的认识。 11 四、教学素材补充 1.核心概念延伸拓展 尊崇儒术的历史背景：比较法家、道家、儒家三种思想体系，法家虽精于 治理，利于君主的统御，但欠缺超越性关怀，难以作为凝聚人心的基础。 道家虽有超越性关怀，却无外化为制度的方案，也无师承传统，难以做体 系性延续。儒家因宣扬伦理道德，长期扎根于社会，又注重文字记载和经 典传授，适应西汉朝廷巩固统治、稳定社会秩序的需要。 12 2.命题情境素材补充 材料 图1 （秦） 半两铜钱 图2 衡器八 斤铜权 图3 张骞出使西域路 线示意图 图4 丝绸之路示意图 13 （1）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、 口述史料等多种类型。图1、图2均属于哪一类型的史料？（4分）它们见 证了秦始皇巩固大一统的哪些措施？（4分） 【答案】史料类型：实物史料。措施：统一货币、统一度量衡。 （2）根据图4，逐条归纳图中信息。结合所学知识，指出图3和图4所反映 的历史事件之间有什么因果关系？（4分） 【答案】信息：路途遥远；过程艰难；从长安出发，经过玉门关、阳关等 地，到达西域。 因果关系：图3张骞出使西域为图4丝绸之路的开辟奠定了基础。 14 第一部分 夯实基础提素养 模块一 中国古代史 （1840年以前） 15 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 （公元前221年—公元220年） （10年9考,12道，近6年考查，2024、2023、2017年选择题与非选择题同时 考查） 时空观念串联系 16 全球视角 秦汉时期是中国历史上统一多民族国家的建立和早期发展时期， 汉武帝时期巩固大一统的措施使汉朝开始以一个高度文明、富强的国家形 象闻名于世，其主体居民也由此确立了“汉人”“汉族”，语言和文字确立了 “汉字”“汉语”等等，这些词语开始树立了中国对外的名片，并在全世界广 为传播。 汉朝时期张骞通西域是东西方交流的重要事件，对后来东西方文明的 交流发展有重要意义，沿着丝绸之路，两汉时期先进的科技开始向周边传 播，其中四大发明之一的造纸术外传大大改善了文化传播的条件，推动了 西方文明的进步。 17 大概念思维结构图 课前预习：大概念思维导图 中央集权 皇帝 郡县 文字 度量衡 推恩 尊崇 儒术 盐铁 古代东西方往来 西域都护 造纸术 史记 纪传体通史 18 纵论单元 秦汉时期是我国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一 统中央集权国家治理的基本模式。秦朝创立专制主义中央集权制度，并推 行一系列巩固统一的措施，开创了统一多民族封建国家的伟大基业，此后 秦朝的许多制度为后世承袭。西汉初期的几位统治者采取“休养生息”的政 策，使西汉摆脱了经济凋敝的困境，为西汉王朝进入鼎盛时期奠定了坚实 的基础，汉武帝巩固大一统的举措使西汉出现强盛的大一统局面。 从西汉末到东汉，伴随着政治、社会动荡，佛教传入我国后逐步在社 会上传播开来；道教产生。两汉时期在科技、文化等领域取得了突出成就， 并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。 19 一阶 必备基础知识梳理 小概念1 秦——统一多民族封建国家的建立 2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知 道统一多民族封建国家建立。 20 要点1 秦朝的中央集权制度（10年1考） 七上P44-46 背景 秦始皇嬴政，灭六国、统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家［2017.26（1）］ 目的 适应新的社会发展，加强对全国的统治 __________________________________________________________________ 内容 （1）皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权 （2）中央政权机构：设丞相（掌管行政事务）、太尉（掌管军事事务）、御史大夫（掌管监察事务），最后的决断权由皇帝掌控 （3）地方建制：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免 秦朝的政治建制示意图 21 影响 （1）对秦朝：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把 政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，但统治期间 赋税沉重，徭役和兵役繁重，法律严苛，刑罚残酷，为禁锢人 们的思想言论实行“焚书坑儒” （2）对后世：秦朝的许多制度被后世沿袭。其中郡县制的实 行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 22 要点2 秦朝巩固统一的措施（10年1考） 七上P46—48 领域 具体措施 作用 ____________________________________________________________ 文化 统一文字：制定小 篆，作为通用文字 颁行全国 （2022.3） 使政令在全国各地顺 利推行，也使不同地 域的人民能够顺畅沟 通，有利于文化的交 流与发展 统一文字 23 领域 具体措施 作用 ______________________________ 经济 统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱（秦半两）作为统一货币，在全国流通 有利于国家对经济的 管理，促进各地经济 的交流 统一度量衡：以秦 制为基础，统一度 量衡制度 度量衡的统一，便利 了经济的发展 统一货币 24 领域 具体措施 作用 交通 （1）陆路： 车同轨：统一车辆和道路的宽窄 修驰道：修筑贯通全国的道路 （2）水路：开凿灵渠，沟通了湘江和漓江 （1）使秦朝的陆路 交通四通八达，加强 了各地的交通往来 （2）把长江和珠江 两大水系连接起来， 便利了南北的水运交 通，促进了岭南地区 的开发 秦朝形势图 军事 派蒙恬北击匈奴，并修筑西起临洮，东到辽东的万里长城 一定程度上抵御了匈 奴侵扰，巩固了边 防，维护了国家安全 辨识要点：辽东郡、陇西郡、南海郡 疆域四至：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 25 要点3 秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 七上P50—52 秦的 暴政 赋税、徭役和兵役繁重;法律严苛，刑罚残酷，实行连坐;实行 “焚书坑儒” 陈胜、吴广 起义 概况 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，随后建立“张楚”政权，但在秦军的强大攻势下，起义军最终失败 地位 中国历史上第一次农民大起义【唯物史观:人民群众是历史的创造者】 秦朝 灭亡 陈胜、吴广起义失败后，项羽、刘邦领导的军队继续对秦作战。项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力（相关成语：破釜沉舟）;公元前207年，刘邦率军直抵秦都咸阳，秦朝的统治者出城投降，秦朝灭亡 26 小概念2 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 要点1 西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛 七上P54—62；P67—71 2022版课标：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国 家早期发展的过程。通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、 “丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发 展到国力强盛的变化及原因。 27 1.西汉的建立 休养生息政策 “文景之治” 28 2.汉武帝巩固大一统的措施（10年2考） 领域 具体措施 作用 政治 （1）实施“推恩令”：削弱诸侯王的封地和势力 （2）建立刺史制度：派刺史监视地方官吏、豪强及其子弟 （3）确立察举制：各郡国向朝廷推举人才，经过考察，授予官职 中央大大加强了对地 方的控制 思想 （1）“罢黜百家，尊崇儒术”：把儒家 学说立为正统思想（2015.2） （2）兴办太学：在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才 儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 29 领域 具体措施 作用 经济 （1）铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 （2）把煮盐、冶铁等经营权收归国有， 实行盐铁官营、专卖 （3）在全国范围内统一调配物资，平抑 物价 使国家的财政状况有 了很大改善，为汉武 帝许多政策的推行奠 定了经济基础 军事 北击匈奴：组建骑兵队伍，反击匈奴， 派卫青、霍去病发动漠北战役，取得胜 利 使匈奴再无力与西汉 对抗，部分匈奴人开 始西迁 30 前瞻后顾 因果联系 秦朝的暴政引发了秦末大规模的农民起义，社会生产 遭到严重破坏。鉴于秦亡的教训，西汉初年的统治者推行休养生息政策， 汉文帝、汉景帝提倡以农为本，不断减轻赋税和徭役等，使得西汉逐渐从 凋敝走向强盛。 本土历史 汉朝在云南设置郡县 西汉时，汉武帝经略“西南夷”， 滇国国王归顺中央王朝，汉武帝赐予 滇王“滇王之印”。1956年，云南晋宁石寨山出土的“滇王之印”金印印证了 汉朝时期云南地区接受中央王朝直接统治。（2020.2） 31 3.张骞通西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理 （1）张骞通西域 西域 的含 义 汉代人把今天的甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的 广大地区称作西域 时间 第一次 第二次 公元前138年出发 公元前119年出发 目的 联络大月氏夹击匈奴 加强与西域的友好往来 成果 使汉朝了解到西域的具体情况 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来 32 时间 第一次 第二次 张骞出使西域路线示意图 意义 （1）民族关系：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉朝与西域的联系 （2）中外交流：开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方的经济文化交流 地图辨识要点：西域地理范围 家国情怀 张骞精神 敢于冒险，不畏艰难，不怕吃苦，百折不挠，不达目的誓不罢休的精神和不辱使命的民族气节以及诚实、厚道、正义、求实的作风。 （2） 丝绸之路（10年3考） 陆上丝 绸之路 开通 张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互 往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，这条沟通欧亚的 陆上交通道路，就是“丝绸之路”（2017.2） 陆上丝 绸之路 路线 _______________________ 丝绸之路示意图 地图辨识要点：丝绸之路起点、终点、所经地方 34 陆上丝 绸之路 交流 概况 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 影响 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用［ 2019.26（2）第二小问］ 海上丝 绸之路 开通 汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线 路线 东南沿海港口（起点）→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡） “一带一路” 即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年，中国国家主席习近平提出“一带一路”合作倡议 丝路精神 和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢 35 （3） 汉朝对西域的管理 ①设置西域都护：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，对西域地区进行 有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范 围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 ②班超出使西域：东汉明帝时，派班超出使西域，使西域重新与汉朝建立联 系。班超在西域期间派甘英出使大秦（罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。 总结：汉武帝巩固大一统的举措促进了统一多民族封建国家的发展。这一 时期，汉朝开始以一个高度文明、富强的国家形象闻名于世，其主体居民 也由此确立了“汉人”“汉族”的固定名称。 36 要点2 东汉的兴衰 七上P63—66 2022版课标：了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 37 小概念3 大一统局面下的科技和文化 2022版课标：了解佛教传入和道教产生的背景;知道这一时期的重要文化 和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病 论》、华佗的故事等。 38 要点1 两汉时期的科技文化成就（10年4考，近两年连续考查） 七上P72—76；P78 造纸术 ［2023.26（1）、 2016.26 （1）］ 概况 西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，蔡伦改进了造纸工艺，使纸的质量大大提高 （2024.26） 意义 （1）对中国：纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传 （2）对世界：世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 39 中医药学 张仲景 东汉末年的名医，中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。著有《伤寒杂病论》，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病（2024.26） 中医药学 华佗 东汉末年的名医，擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术。发明了“麻沸散”进行各种手术；创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体（2024.26） 40 史学 《史记》 （2023.4） 由西汉著名史学家、文学家司马迁（中国史学之 父）所著（2021.3），记述了从传说中的黄帝到 汉武帝时的史事，是中国古代第一部纪传体通史 （被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”） 农历与 节气 农历是中国传统历法的现代版本，中国传统节日和许多民俗 都同这种历法有关，所以在正式采用公历后，这种传统形式 的历法还在流传，慢慢地就有了“农历”这个名称。农历中 二十四节气歌谣为：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋 处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 41 要点2 佛教的传入与道教的产生 七上P76—77 1.道教兴起 （1）背景：东汉末年，由于战争不断、社会动乱，极度苦难的人民需要 寻找精神上的寄托。 （2）兴起：张角、张陵分别创立了太平道和五斗米道，尊奉黄帝和老子， 以治病来传道，对贫苦民众有很大的吸引力，受到下层民众的信奉。 42 2.佛教传入 （1）背景：张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。 （2）传播：东汉明帝时，佛教得到上层统治阶级的扶持；佛教主张众生 平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播。 （3）影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘 画等方面产生深远影响。 总结：秦汉时期，随着大一统国家的建立，封建经济的恢复和发展，我国古代自然科学的主要学科大都形成了自己的体系，为后世科技发展奠定了基本方向，同时这一时期的文化也取得了突出成就。 43 二阶 思维拓展提升 1. 统一多民族封建国家建立和早期发展的过程 2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广领导的秦末农民起义、西汉 “削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展过程。 44 2.拉点串线 丝绸之路的发展历史 45 认识启示：丝绸之路是中国与世界互相交流的通道，标志着东西方交流史 上一个新的开始，对后来东西方文明的发展有着深远意义。 提炼观点：（1）丝绸之路的开通打开了东西方交往的通道；（2）丝绸之 路对中外文化交流起到了极大的促进作用。 46 3.唯物史观：评价历史人物的标准、方法、示例 标准 （1）是否顺应历史发展的潮流 （2）是否符合人民的（长远）利益和愿望 （3）是否推动生产力（或经济）的发展 方法 （1）用辩证唯物主义的方法，即用全面的观点和一分为二的方 法，客观公正地去评价历史人物； （2）用发展变化的观点评价历史人物； （3）具体的事物用具体分析的方法，把历史人物所做的事放到特 定的历史环境中加以评价 47 示例 如评价秦始皇：秦始皇的统治有急于求成和暴虐的特点，最终导致了秦朝二世而亡；但一分为二地看，他统一全国和巩固统一的措施，有利于统一多民族国家的建立和巩固，顺应了历史发展的潮流 如评价隋炀帝发动大规模人力开通的大运河：在当时看来，加重 了人民的负担，使得徭役沉重；但从长远看，大运河后来成为南 北交通发展的大动脉，促进了南北经济的交流、发展 《诵读记背册》：本单元知识要点P3-6； 随堂练/课后练：《分层作业本》P5—6 48 $$