跨学科实践活动3 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程-【一战成名新中考】2025云南中考化学·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

化学 1 第一部分 命题点精准练 第三单元 物质构成的奥秘 跨学科实践活动3 制作模型并展示科学 家探索物质组成与结构的历程 2 制作模型和了解科学家的探索历程，有助于对微观粒子的认识，进一 步理解用元素、分子、原子的观点认识物质组成与结构的思路和方法。 3 任务1：了解科学家的探索历程 1803年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原子构成。 1811年，阿伏加德罗提出分子学说。 1860年，分子学说被广泛认可，对物质定量关系的研究也一直在进行中。 1897年，汤姆孙发现原子内有带负电的微观粒子，否定了“原子不可再分”。 1911年，卢瑟福进行了著名的 粒子散射实验，他提出了原子的核式结构 模型。 4 任务2：分析史料，构建原子、分子模型 （1）兴趣小组的同学利用小球搭建了四种模型，其中可表示单质的是 ____（填序号，下同）；表示化合物的是___；表示混合物的是___，该混 合物中含有___种分子。 D C 3 5 （2） 粒子轰击金箔实验现象如图所示，其中 粒子带正电，可以推理 出的结论有______（填序号）。 A. 原子核带正电 B. 原子核很小,但集中了原子的大部分质量 C. 原子核由质子和中子构成 D. 原子内部有很大的空间 √ √ √ 6 （3）符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是___（填序号）。 C 7 任务3：探索元素与物质组成的奥秘 【进行实验】为探究水的组成，同学们分别做了两个实验：电解水、氢气 燃烧。 【实验结论】____________________________。 水是由氢元素和氧元素组成的 【实验反思】这两个实验采用了拉瓦锡“分”与“合”的思维方法研究物质组成。 8 【建构模型】兴趣小组利用不同的小球分别表示氢原子和氧原子，对电解 水反应的微观过程提出了如下猜想（如下图所示）： 【拓展应用】 同温同压下，1体积氮气和3体积氢气在一定条件下化合生 成2体积氨气（ ）。请在下图框中用模型模拟该反应的微观过程。 9 任务4：绘制物质的组成和构成关系图 （4）物质的组成和构成关系如图所示,图中①表示______，②表示______， ③表示______。 （5）电子的质量很小,可以忽略不计,所以原子的质量主要集中在________上。 质子 离子 元素 原子核 10 $$