第九课 发展中国特色社会主义文化（含综合探究）（根据2024版最新教材和二十届三中全会精神制作）-【精准备考】2025届高考政治一轮复习精讲课件（新高考通用）

2025届高三思政课 第一轮复习 我爱思政课 必修4 哲学与文化 目 录 教材结构 课标要求 考情分析 体系构建 核心考点 高考真题 我爱思政课 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论 唯物史观 人生价值观 不忘本来 哲学基础知识 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 吸收外来 面向未来 马克思主义文化观 教 材 结 构 我爱思政课 3 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 我爱思政课 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 文化继承 文化交流 （面向未来） 第三单元知识体系 文化的内涵与功能 正确认识传统文化 弘扬优秀传统文化与民族精神 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化发展 （不忘本来） （吸收外来） 我爱思政课 第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 （面向未来——文化发展） 我爱思政课 一、课标要求 1.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。 2.展示中国特色社会主义文化自信。 我爱思政课 二、考情分析 年份省份 试题类型 考查考点 2024全国甲卷 选择题 发展社会主义先进文化 2024广西 选择题 文化发展路径：坚持以人民为中心 2024福建2题 选择题 文化发展路径；建设文化强国 2024天津 选择题 文化发展路径：立足时代之基 2024江苏 选择题 文化发展路径：融通不同资源（两个结合） 2024重庆 选择题 文化发展路径：融通不同资源（两个结合） 2024湖南 选择题 文化发展路径：坚持以人民为中心 2024广东 选择题 习近平文化思想、坚定文化自信 2024湖北 选择题 建设文化强国、发展文化事业 2024浙江1月 选择题 建设文化强国 2023全国乙卷 选择题 文化发展路径：坚持以人民为中心 2023浙江6月 选择题 文化发展路径：坚持以人民为中心 2023湖北 选择题 文化发展路径：坚持以人民为中心 2023湖南 选择题 文化发展路径：融通不同资源、实现综合创新 2023福建 选择题2题 坚定文化自信；建设文化强国 2022全国乙卷 选择题 文化强国、劳模精神 2022浙江6月 选择题 社会主义文化发展道路 2022浙江1月 选择题3题 发展社会主义先进文化；传承红色文化；文化发展路径 2022天津 选择题 建设文化强国 2022广东 选择题 发展文化事业和文化产业 2024广东 非选择题 文化传承与文化创新、建设文化强国 2023河北 非选择题 发展社会主义先进文化、建设文化强国 2023海南 非选择题 发展中国特色社会主义文化 2022江苏 非选择题 发展中国特色社会主义文化、文化交流 我爱思政课 革命文化与社会主义先进文化 中国特色社会主义文化 发展道路的历史必然性 坚定文化自信 坚定理想信念，以人民为中心 立足时代之基，回答时代问题 融通不同资源，实现综合创新 弘扬主旋律，传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业发展 坚定文化自信的原因 如何坚定文化自信 发展 中国特色社会主义文化 三、体系构建 文化发展 的必然选择 文化发展 的基本路径 文化强国 与文化自信 建设文化强国 我爱思政课 四、核心考点 考点一：文化发展的必然选择 必然选择：中国特色社会主义文化发展道路 我爱思政课 考点一：文化发展的必然选择 一、近代中华文化复兴的艰辛探索及结果 艰辛探索 探索结果 失败原因 （1）自由主义——胡适：全盘否定中国传统文化的精华，只看到西方文化的优势、长处，主张全心全意学习西方，本质上是“民族虚无主义”。 （2）保守主义——康有为：忽视了传统文化中的思想糟粕，主张回归封建儒家文化，本质上是“守旧主义”。 （3）无政府主义——刘师复：把自由绝对化，主张废除国家，脱离社会历史条件。 （4）三民主义——孙中山：主张向欧美学习，建立资本主义制度，走资本主义文化发展道路，不适应我国国情。 （1）未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运 （2）都不能解决中国文化走向何处的问题 （3）无法使中华文化走向复兴之路 （1)缺少先进理论的指导； （2)没有立足我国国情（都没有正确地对待外来文化与中华传统文化、外来主义与中国国情的关系，要么过于保守，要么过于激进）。 我爱思政课 考点一：文化发展的必然选择 二、马克思主义的传入对中华文化发展的影响 1.中国共产党诞生： 十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的中国共产党应运而生。 2.重要转折点： 马克思主义传入中国，是中华民族 由衰微走向重振的重要转折点。 我爱思政课 考点一：文化发展的必然选择 三、中国共产党对中华文化发展的贡献 1.指明了文化发展方向：共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 2.肩负起民族复兴使命：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴（包含文化复兴）的历史使命。 3.引领和践行中国先进文化： 4.传承和弘扬中华优秀传统文化：中国共产党既成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 5.创造和践行革命文化： 中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就了中华文化新辉煌。 概括起来，就是： ①创造与践行革命文化 ②传承与弘扬中华优秀传统文化 ③引领和践行社会主义先进文化 我爱思政课 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 区别 形成 孕育于中华民族五千多年的文明发展中 形成于新民主主义革命、社会主义革命时期 形成于社会主义建设、改革开放时期 内涵 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等 以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 作用 是中华民族传承和发展的根本；是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌；构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引 联系 ①一脉相承、延续发展、不断升华。 ②共同构成了当代中华文化的主流和主体。积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ③三种文化都是社会实践的产物，辩证统一于当代中国特色社会主义伟大实践。 四、革命文化与社会主义先进文化 我爱思政课 2.注意区分——“四个标识” （1）民族文化——一个民族区别于其他民族的独特标识； （2）中华文化——中华民族独特（共同）的精神标识； （3）革命文化——中国革命的精神标识； （4）中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化——积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 归纳提升1：关于三类文化的关系 1.中华文化一脉相承、延续发展、不断升华 中华优秀传统文化 升华 升华 革命文化 社会主义先进文化 ＋ 构成 中国特色社会主义文化 （广义） 我爱思政课 15 归纳提升2：中国特色社会主义文化（社会主义先进文化） 指导思想 领导力量 形成 指导方针 性质 方向 立场 目的 马克思主义 中国共产党 中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 “双为”：为人民服务、为社会主义服务； “双百”：百花齐放、百家争鸣 社会主义文化 牢牢把握先进文化前进方向，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的 坚守中华文化立场 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，创造中华文化新辉煌；构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。 我爱思政课 五、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 判断标准 决定因素 （原因） 重要意义 三个标准 判断文化生命力的三个标准（中特文化发展道路符合标准）： 1.发展方向：看它是不是代表先进文化发展的方向； 2.实践根源：看它有没有生存发展的实践土壤； 3.人民需求：人民有没有对它的需求。 五个决定 1.人民利益：由人民群众根本利益决定的 2.性质宗旨：由中国共产党的性质宗旨决定的 3.制度道路：由我国社会制度、发展道路决定的 4.文化发展：由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的 5.自身规律：由我国文化自身发展规律决定的 四个才能 只有走中国特色社会主义文化发展道路： 1.才能建设社会主义文化强国； 2.才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应； 3.才能与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接； 4.才能与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 我爱思政课 1.（2024全国甲卷，9，4分）时传祥是新中国的全国劳动模范、掏粪工人。一年四季，时传祥穿梭在纵横交错的北京胡同里，弯腰埋头掏粪扫污，形成了“宁肯一人脏，换来万家净”的时传祥精神。如今，车轮、粪管代替了脚步、粪勺，不变的是坚守和付出。一代又一代年轻的环卫工人传承和发扬时传祥精神，用青春和汗水守护城市的美。这表明( ) ①先进文化是在劳动和奉献中形成和发展的 ②传承发展先进文化是创造物质财富的基础 ③先进文化在传承过程中被赋予新的内涵与形式 ④每个人都对先进文化的形成和发展作出贡献 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 五、高考真题 我爱思政课 2.（2022全国乙卷，20，4）分从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是（ ） ①衡量优秀传统文化的价值尺度②不同劳模独特个性的集中体现③推动创新创造的强大精神力量④社会主义核心价值观的生动诠释A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 五、高考真题 我爱思政课 3.（2022浙江6月，26，2分）某研究中心创立的古籍自动整理系统，既可以对古籍内容进行深度处理，又可以将大部头的典籍、海量的文字转化为一幅幅知识图谱，如从《宋元学案》中自动提取“弟子”“家学”“交游”等人物关系，可视化呈现“宋代学术关系网络图”，让古籍“活起来”。这说明（       ） ①现代科技的运用有利于文化资源的收集、选择、传递和储存 ②文化创新离不开对良莠并存的中外文化进行批判性继承 ③现代科技的运用有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化 ④文化创新必须以中华优秀传统文化、革命文化为根基 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 五、高考真题 我爱思政课 4.（2022浙江1月，23，2分）近些年，不少画家把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人物，创作了《守岛老兵》《最美女教师》等一批佳作，获得广泛好评。在这里，画家们 ①不忘本来，吸收外来 ②弘扬主旋律，传播正能量 ③面向世界，面向未来 ④树榜样力量，倡时代新风 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 五、高考真题 C 我爱思政课 5.（2022浙江1月，24，2分）在“百物进百校，百讲证百年”活动中，中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于这些文物（    ） ①镌刻着中华传统文化的印记 ②凝结着社会主义核心价值观 ③承载着党和人民光荣的革命历史 ④书写着中国共产党人的理想信念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 五、高考真题 我爱思政课 考点二：文化发展的基本路径 四、核心考点 我爱思政课 文化发展的基本路径 一、坚定理想信念，坚持以人民中心 二、立足时代之基，回答时代问题 三、融通不同资源，实现综合创新 补充：根本途径——立足于社会实践（社会实践是文化发展\创新的源泉和动力） 我爱思政课 考点二：文化发展的基本路径 一、坚定理想信念，坚持以人民中心 总体要求 具体要求 要求 原因 具体措施 发展中特色文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 坚持 自信自立 党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。 坚持对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 ①人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。②文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。 ③人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 ①人民是文化成果的最终享有者和受益者。 ②社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 ①必须加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益；（侧重文化事业） ②生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。（侧重文化产业） 文化发展依靠人民 （依靠谁） 文化发展为了人民 （为了谁） （文化与人民的关系） 我爱思政课 归纳提升2：人民群众在文化建设中的地位 文化创造者、发展的主体 文化是人类社会实践的产物，人民群众是文化发展的主体，人民群众的社会实践是文化创作的源泉，人民群众还直接创作了大量的文化作品。 文化传承者 人民群众是优秀传统文化传承的主体，要增强人民的文化自信，做好传统文化的继承与发展。 文化传播者 人民群众是文化传播的主体，是中外文化交流的使者。 民族精神的 弘扬者 每个公民都要成为民族精神的传播者、建设者和弘扬者。 文化成果的最终享有者和受益者 不断满足人民多样化、多层次、多方面的文化需求，保障群众基本文化权益，提高群众思想文化道德素养，是社会主义文化发展的根本目的。 我爱思政课 考点二：文化发展的基本路径 二、立足时代之基，回答时代问题 原因 要求 立足时代之基 回答时代问题 （文化与时代的关系） 每一种文化都是特定时代的产物，打上深刻的时代烙印，是时代精神的展现。 文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才具有恒久的魅力。 文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 文化创新只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步； 文化创新只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 文化与时代的辩证统一关系（实质上就是认识与实践的辩证关系） 时代实践是文化创作的源泉 文化发展推动时代的进步 我爱思政课 考点二：文化发展的基本路径 三、融通不同资源 实现综合创新 融通 不同资源 实现 综合创新 发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 （坚守中华文化立场，继承发展中华优秀传统文化，实现创造性转化和创新性发展；面向世界，博采众长，吸收借鉴外来文化的有益成果） （洋为中用、古为今用） 要求：“三来四看” 目的：通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 我爱思政课 “三来” 不忘本来 继承和发展中华优秀传统文化,立足时代实践,给中华优秀传统文化注入时代内涵,顺应时代发展要求。 吸收外来 吸收和借鉴外来文化有益成果,坚守中华文化立场,做到以我为主,为我所用。 面向未来 准确判断中国特色社会主义发展趋势,推动发展中国特色社会主义文化 “四看” 向内看 深入研究关系国计民生的重大课题 向外看 积极探索关系人类前途命运的重大问题 向前看 准确判断中国特色社会主义发展趋势 向后看 善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华 归纳提升3：文化综合创新的“三来四看” 我爱思政课 归纳提升4：关于（中特）文化的重要提法 中特文化的 指导思想 发展中特文化的出发点和落脚点 文化发展的主体 文化创作的源泉 文化创作的导向 文化发展的 根本目的 文化创新和发展的关键 文化创新（发展）的源泉和动力 马克思主义\习近平文化思想 增进人民福祉，促进人的全面发展 是人民（不是文化工作者） 人民的社会实践、人民的生活（不是文艺工作者的灵感） 以人民为中心的创作导向（不是社会主义方向） 是不断满足人民的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质（不是建设文化强国） 关键是回答时代问题，完成时代任务 社会实践 我爱思政课 1.（2024广西，10，3分 ）火爆全网的“乡村超级碗”是以歌队为参赛主体的村歌竞演活动。农村群众以田野为舞台，为传统村歌加入了流行时尚元素，抒发对美好生活的热爱。活动融通乡村文化资源，采用“直播+村歌+竞演+娱乐+文旅”的新方式，促进了城乡资源联动，带动了当地经济发展。“乡村超级碗”这一活动（    ） ①开发了乡村文化资源，为乡村振兴注入文化动能 ②增强了乡村文化认同感，以文化发展推动了文化交融 ③创新乡村文化传播方式，坚持以流行时尚为创作导向 ④激活乡村文化内生动力，展现了人民群众的创造精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 五、高考真题 B 我爱思政课 苏绣和青铜器都是中华民族的文化瑰宝。国家非遗苏绣传承人付某及其团队经过八年探索，绣出“岁月斑驳”的青铜器苏绣作品（如图），实现跨越数千年的文化对话。据此完成下面小题。 2. （2024福建，11，3分）从“岁月斑驳” 的青铜器苏绣作品可以看出（   ） ①题材多样化丰富了苏绣的内涵           ②技法创新增强了苏绣的文化底蕴 ③坚守自身特色才能保持苏绣的生命力     ④融入美术光影理念增添了苏绣的魅力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 五、高考真题 我爱思政课 3.（2024天津，11，3分）人工智能正在进入我们的生活，未来将会带来更深刻的变革。当代舞剧《深AI你》以人工智能为主题，运用机器人、高科技屏幕等科技元素，从未来新“生态”视角思考人与人工智能的关系。该剧在全国巡演，好评如潮。这表明（    ） A.当代文艺作品的创新依赖于现代科技的发展 B.文艺的繁荣发展能够保障人民群众基本文化权益 C.大力发展文化产业能够促进更多优秀文艺作品的产生 D.文艺作品紧跟时代步伐、反映时代问题更能引起人们的共鸣 五、高考真题 D 我爱思政课 4.（2024江苏，1，3分）某班同学在“学习与分享”活动中，围绕习近平总书记的两段重要论述，分享自己的理解。 在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。 “第二个结合”是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。 ——习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 以下几位同学的分享，最符合论述内容的是（     ） ①坚持“第二个结合”有利于掌握思想和文化主动 ②坚持“两个结合”的关键是坚持“第二个结合” ③“两个结合”筑牢了中国特色社会主义道路根基 ④坚持“第二个结合”旨在传承和弘扬中华优秀传统文化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 五、高考真题 A 我爱思政课 5.（2024重庆，5，3分）习近平强调，在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。下列说法正确的是（ ） ①坚守马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉，必须不断推进“两个结合” ②“两个结合”强调马克思主义与中华优秀传统文化在立场观点方法上的一致性 ③“第二个结合”是中国共产党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案 ④“第二个结合”使中国特色社会主义具有深远历史纵深和深厚文化根基 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 五、高考真题 我爱思政课 6.（2024湖南，10，3分）清溪村，是作家周立波长篇小说《山乡巨变》的创作地。周立波在小说中写道：“我要经我手把清溪乡打扮起来，美化起来，使它变成一座美丽的花园……”从他的创作故事中可以领悟到，对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身调研，对农村农民的真挚情感，这些对《山乡巨变》的成功创作缺一不可。这是因为（ ） ①山乡的自然风光具有一定的文化属性 ②每一部文学作品都是特定时代的产物 ③对农村农民的真挚情感具有非意识形态性质 ④人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 五、高考真题 C 我爱思政课 7.(2023全国乙卷，19，4分)近年来，乡村球赛“火”了。村民把十里八乡的篮球赛亲切地称为“村BA”，把足球赛称为“村界杯”。这种贴近村民生活、步入烟火人间的草根球赛推动了全民健身运动在乡村的蓬勃开展，丰富了乡村的文化生活，也带来了经济效益和社会效益。由此可见 ( ) ①健康文明的文化活动可以满足村民对美好生活的期盼 ②乡村文化阵地需要用先进的、健康有益的文化去占领 ③村民需要和接受的文化，就是值得倡导和扶持的文化 ④丰富乡村文化生活是乡村精神文明建设的主要任务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 五、高考真题 我爱思政课 8.（2023浙江6月，21，2分）宁夏“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时间、地点由农民定，送戏下乡三十九载，流动演出2万余场次，行程百万干米，被誉为“我们农民自己的剧团”。由此可见，“文化大篷车”的成功在于（ ） ①坚持以人民为中心的创作导向 ②满足基层群众的精神文化需求 ③基层群众文化素养显著提升 ④发展好人民群众基本文化权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 五、高考真题 我爱思政课 9.（2023湖北，16，3分）古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明( ) ①古代文献是传统文化创造性转化的基础 ②文化创新要满足人民群众的多样化需要③传统技艺的传承不必囿于形式 ④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 五、高考真题 我爱思政课 10.（2023湖南，10，3分）方圆之境，一眼千年。在 一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上 足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头， 着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了 中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。 由此可知（ ） ①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神 ②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径 ③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一 ④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 五、高考真题 我爱思政课 11.(2022浙江1月，22，2分)在互联网快速发展的今天,谐音、拼音缩写、外来语言糅杂在一起,再结合表情包，成为许多年轻人喜爱的表达方式。这种表达方式 ( ) ①依托于现代信息技术 ②影响着人们的交往行为 ③引领着文化发展的方向 ④满足了人民大众广泛的文化需求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 五、高考真题 我爱思政课 考点三：文化强国与文化自信 三、核心考点 我爱思政课 我爱思政课 144小时免签政策：搭建文化交流的桥梁 近期，我国实施的144小时过境免签政策，为国际游客打开了便利之门，更成为中华文化对外展示的重要窗口。 　　这一政策简化了外国游客的入境手续，降低了旅行门槛，为国际旅客提供了前所未有的便利。外国游客在短短几天的旅行中，能够亲身体验到中国的风土人情，亲眼见证中国的快速发展与繁荣。这些真实的见闻，通过他们的镜头和社交媒体，传遍了世界的每一个角落，让更多人开始重新审视并向往中国。同时，144小时免签政策的实施，更在无形中推动了中华文化的传播与交流，搭建起了一座文化交流的桥梁。它打破了国界限制，让不同文化背景下的人们有机会面对面交流，共同体验彼此的文化魅力。它打破了信息壁垒，让那些曾经对中国抱有误解或偏见的外国人，有机会亲自来到这片土地，感受中国的真实与美好。这种亲身体验的传播方式，比任何单方面的宣传都更加有力，也更加有效。而中国民众也能通过与国际游客的互动，了解不同国家的风俗习惯、价值观念和发展成就。这种双向的文化交流，无疑有助于增进各国人民之间的理解和友谊，推动构建人类命运共同体。 　　此外，144小时免签政策还体现了中国作为负责任大国的担当和自信。在全球化的浪潮中，中国始终秉持开放包容的态度，积极推动构建开放型世界经济，加强同各国的经贸合作和文化交流。这一政策的实施，正是中国向世界展示其开放姿态和合作意愿的重要举措之一。 　　“开放144小时免签”政策不仅是中国旅游业发展的一个亮点，更是中外文化交流的一座桥梁。它让我们看到了中国更加开放、包容、自信的未来，也让我们对中外文化交流的美好前景充满了期待。 课堂思考： 分析我国优化免签政策的文化意义。 我爱思政课 考点三：文化强国与文化自信 一、建设文化强国 要求 措施 1.要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 （1）原因：我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等，它们之间吸纳排斥，融合斗争，渗透抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 （2）措施：必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性。（P118:修订增加内容）大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。 2.要培育和践行社会主义核心价值观 要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥其对国民教育、 精神文明创建 、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 3.要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。 提高道德修养：①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。（四观）②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德。（五德） 提高科学文化修养：要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 我爱思政课 《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》 （摘录） 十、深化文化体制机制改革 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，加快适应信息技术迅猛发展新形势，培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创新创造活力。 ……推动理想信念教育常态化制度化。完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制。……构建中华传统美德传承体系，健全社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设体制机制，健全诚信建设长效机制，教育引导全社会自觉遵守法律、遵循公序良俗，坚决反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义。 时政热点 我爱思政课 含义 形式 危害 对策 落后文化 指带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 常以传统习俗的形式表现，如常见的看相、算命、看风水、婚事丧事大操大办等 浪费钱财、腐蚀心灵、丧失人生目标，破坏社会风气 属认识问题（认识上的不科学、不积极），对个人影响较深 不断通过科学文化教育，予以改造或剔除 腐朽文化 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。 黄赌毒、殖民主义文化、邪教等 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业 有严重危害，祸国殃民 坚决抵制 依法取缔 相同点：都是文化中的糟粕，都不是科学的文化；都与先进文化对立，与社会主义精神文明对立；都污染文化环境，危害社会。 知识拓展1：区分落后文化与腐朽文化 我爱思政课 区分一下落后文化和腐朽文化 首先，什么样的是落后文化？→带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。常常以传统习俗的形式表现出来，如常见的看相、算命、测字、看风水等。还比如重男轻女、男尊女卑等。对于这种文化的态度改造or剔除 腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。黄赌毒、殖民主义、邪教 一是政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等；二是具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学特征的邪教文化，如“法轮功”等；三是日常生活中的，对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化。 一是政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等；二是具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学特征的邪教文化，如“法轮功”等；三是日常生活中的，对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化。。对于这种文化的态度我们要坚决抵制or取缔。 最后不管是哪种文化，都是消极文化，都不利于我们文化强国建设。 区分的主要依据是根据其危害性程度及采取的不同对策。 科学文化修养 道德修养 区别 指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 指人们通过不断提高道德认识、道德判断水平，陶冶道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。 联系 是辩证统一的关系，二者相互促进：良好的科学文化修养，能够促进道德修养；加强道德修养，能够促进科学文化修养。 知识拓展2：区分科学文化修养与道德修养 我爱思政课 48 文化类型 正确态度 总体要求 对个人要求 传统文化 对中华传统文化：“取其精华，去其糟粕”；“推陈出新，革故鼎新”；“古为今用，推陈出新”。 对中华优秀传统文化：创造性转化与创新性发展。 弘扬主旋律，传播正能量 提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后和腐朽文化的能力 外来文化 尊重、平等、交流、借鉴（互鉴）、融合、吸收（有益文化) 先进文化 大力发展 落后文化 努力改造或剔除 健康有益文化 大力支持 腐朽文化 坚决抵制，依法取缔 归纳提升5：对各种文化的态度 我爱思政课 考点三：文化强国与文化自信 一、建设文化强国 要求 措施 4.要推动文化事业和文化产业发展 建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 5.增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设 要讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。 习近平：要用国际化语言和方式讲好中国故事，融通中外、贯通古今，让世界更好认识新时代的中国。（2023.12.29） 我爱思政课 《习近平：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》 （摘录） （四）繁荣发展文化事业和文化产业。坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品，培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍。坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，深化文化体制改革，完善文化经济政策。实施国家文化数字化战略，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程。健全现代文化产业体系和市场体系，实施重大文化产业项目带动战略。加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承，建好用好国家文化公园。坚持以文塑旅、以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展。广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。 时政热点 我爱思政课   文化事业 文化产业       区别 含 义 是指以提高人们什么水平、道德素质，优化社会风气，弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品。 是以营利为目的的文化活动及其产品。 产品性质 产品具有创造性和公益性。 产品带有消遣性、娱乐性、益智性。 生产目的 生产公共产品，有公益性，不以营利为目的，保障人民基本文化权益； 生产商品，进行商业经营，以营利为目的。 机构性质 事业单位 企业单位 运营机制 注重社会效益 注重社会效益和经济效益相统一 调控方式 直接 间接 联系 发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。  文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑。 知识拓展2：区分文化事业与文化产业 我爱思政课 《习近平：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》 （摘录） （五）增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。加强国际传播能力建设，全面提升国际传播效能，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。 时政热点 我爱思政课 是什么 为什么 为什么要 坚定文化自信 为什么有 文化自信 文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。 ①文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信； ②当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。我们要学习贯彻习近平文化思想，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。（P121:修订增加内容） ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量； ②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性； ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 二、坚定文化自信 考点三：文化强国与文化自信 ①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 （经济政治决定文化） ②中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。(P113) 我爱思政课 54 1.源远流长、博大精深的传统文化是文化自信的深厚底蕴； 2.鲜明独特、奋发向上的革命文化是坚定文化自信的坚实基础； 3.承前启后、继往开来的社会主义先进文化是坚定文化自信的 深厚支撑； 4.中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 文化的优秀、国家的强大、人民的力量，就是我们文化自信的强大底气，文化自信的水之源木之本。 知识拓展3：坚定文化自信的底气何在？ 习近平：中华文明历经数千年而绵延不绝、迭遭忧患而经久不衰，这是人类文明的奇迹，也是我们自信的底气。 文化自信就来自我们的文化主体性。（2023.6.2） 我爱思政课 怎么做 ①我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。（夯实基础） ②我们要坚定对全部中华优秀文化的自信，即坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。（文化底蕴） ③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。我们要学习贯彻习近平文化思想……（最根本的要求） 二、坚定文化自信 考点三：文化强国与文化自信 习近平：坚定文化自信的首要任务，就是立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，既不盲从各种教条，也不照搬外国理论，实现精神上的独立自主。（2023.6.2） 我爱思政课 56 时政热点 习近平：在文化传承发展座谈会上的讲话（摘录） 在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。 第一，坚定文化自信。自信才能自强。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。 第二，秉持开放包容。开放包容始终是文明发展的活力来源，也是文化自信的显著标志。 第三，坚持守正创新。守正，守的是马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，守的是“两个结合”的根本要求，守的是中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性。创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式，要在马克思主义指导下真正做到古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，实现传统与现代的有机衔接。 我爱思政课 时政热点 习近平文化思想 2023年10月7日至8日，全国宣传思想文化工作会议在北京召开。会议最重要的成果就是首次提出了习近平文化思想。习近平文化思想的丰富内涵主要有： 第一，关于对坚持党的文化领导权的重要论述。第二，关于对推动物质文明和精神文明协调发展的重要论述。第三，关于对“两个结合”的根本要求的重要论述。第四，关于对新的文化使命的重要论述。第五，关于对坚定文化自信的重要论述。第六，关于对培育和践行社会主义核心价值观的重要论述。第七，关于对掌握信息化条件下舆论主导权、广泛凝聚社会共识的重要论述。第八，关于对以人民为中心的工作导向的重要论述。第九，关于对保护历史文化遗产的重要论述。第十，关于对构建中国话语和中国叙事体系的重要论述。第十一，关于对促进文明交流互鉴的重要论述。 我爱思政课 三、如何发展中国特色社会主义文化（综合探究） 具体内容 坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，促进社会主义精神文明与物质文明协调发展 指导思想 坚持以马克思主义为指导 发展方向 坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向 使命任务 举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象 发展方针 坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣 文化传承 促进优秀传统文化创造性转化、创新性发展，铸就中华文化新辉煌 制度保障 坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度 发展主体 人民群众是文化创造的主体，要巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量 加强领导 加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权 重要内容 积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展 我爱思政课 1.（2024广东，3，3分）习近平总书记指出：“中国人民历来具有深厚的天下情怀，当代中国文艺要把目光投向世界、投向人类。”“广大文艺工作者要紧跟时代步伐，展现中华历史之美、山河之美、文化之美，抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果，全方位全景式展现新时代的精神气象。”以上重要论述表明（    ） ①坚定文化自信是中国特色社会主义最本质的特征 ②习近平文化思想要求坚持以人民为中心的创作导向 ③面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向 ④文艺创作要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来相统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 五、高考真题 C 我爱思政课 2.（2024湖北，7，3分）某县文化馆创立“一个人的剧场”公共文化服务项目，致力于把充满爱的文化节目送给农村孤寡老人、空巢老人、残疾人和行动不便的长者，从精神层面给予特殊人群文化关怀，以特色节目传递正能量，坚定他们创造美好生活的信心。这表明公共文化服务要（     ） ①坚持以人民为中心，立足于服务特殊人群     ②不断发展创新，提高人民群众的文化鉴赏水平 ③体现政府对特殊人群的关怀，增强他们的精神动力     ④贯彻党执政为民的理念，满足特殊人群的文化需求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 五、高考真题 我爱思政课 3.（2024福建，9，3分）2023年全国演出市场总体经济规模达739.94亿元，创历史新高。大型演出热度不断走高，演艺新业态层出不穷；数字技术赋能场景应用，极大提升了观众的交互感和现场体验感；旅游景点、城市街区推出“演出+”，民众综合消费潜力充分释放。这些现象说明（    ） ①推进文化事业建设要坚持以市场为导向     ②人民群众的精神文化需求得到更好满足 ③演出规模的扩大促进了文化产业发展         ④文化资源供给能力的增强带动文化市场繁荣 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 五、高考真题 C 我爱思政课 4.（2024浙江1月，17，2分）2004年，湮没已久的台州乱弹以一出《打瓜园》亮相第七届中国艺术节，一举斩获铜奖；次年，台州乱弹剧团以“民办公助”形式重新成立，并建立人才培养、激励等制度。到如今，剧团已经创作、排演了多部新剧，捧得许多重量级奖杯，收获了百姓口碑。材料告诉我们（    ） ①普及优秀传统艺术提高了人民的道德水平 ②文化发展需完善公共文化服务设施 ③文化发展需建立健全文化创作生产体制机制 ④文化创作应注重提升文化产品的质量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 五、高考真题 D 我爱思政课 佾（yi）舞源于周朝礼乐，成于祭孔乐舞，是集诗、礼、乐于一体的国礼舞蹈，蕴含着中正和谐、伦常有序的儒家精神，可以让人谦和有礼。 5.（2023福建，8，3分）近年来，福建省F市深入研究佾舞的礼仪内涵、佾礼规制、舞蹈动作和道具使用，整理相关的图谱画册和乐理典籍，并在此基础上申报国家级非遗项目。佾舞申遗的意义在于（ ） ①恢复传统儒家文化，构建和谐社会 ②提供精神指引，提高道德实践能力 ③继承优秀传统文化，厚植文化底蕴 ④展示中华文化魅力，增强文化自信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 五、高考真题 D 我爱思政课 6.（2023福建，9，3分）佾舞成功入选国家级非遗名录后，F市积极推广佾舞进校园活动，组织佾舞古诗词吟唱活动，举办佾舞文化讲座、弱冠佾生行成人礼活动，还在各地开展佾舞展演活动，让古老的佾舞焕发出生机和活力。这启示我们，让中华优秀传统文化“活”起来需要( ) A.立足社会实践，丰富文化表现形式  B.融通不同资源，进行文化综合创新 C.顺应时代要求，拓展传统文化内涵    D.坚持博采众长，借鉴外来优秀文化 A 五、高考真题 我爱思政课 7.（2022天津，11，3分）随着文化传播方式的不断更新，作为中华优秀传统文化代表的古典诗词从文献与书本走上荧幕，以生动新颖的方式走向大众，为大众搭建一个思接千载、沟通古今的通道，让古典诗词的美学内涵走进当代人的审美世界。这反映中华优秀传统文化（ ） ①为人们提供丰富的精神食粮 ②是民族文化的核心和灵魂③与时代同行，实现创造性转化 ④是夯实文化自信的物质基础A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 五、高考真题 C 我爱思政课 8．(2022广东，10，3分)非遗技艺的传承，以往主要靠师徒间口传心授。随着时代发展，今天的非遗技艺传承方式日益多样化。如故宫博物院推动建立非遗技艺人才培养机制，部分院校开设非遗技艺课程，有的企业把非遗技艺的传承深度嵌入文化产业发展之中，一些非遗手艺人则利用自媒体平台普及相关非遗技艺知识。非遗技艺传承方式发生变化，是因为（ ） ①传统的非遗技艺传承方式属于落后文化，遭到人们的抵制 ②国家大力发展文化事业，公共文化服务体系得到不断完善 ③非遗技艺传播手段日益丰富，科技赋能成为重要推动力量 ④随着文化市场的发展，非遗技艺的独特标识发生根本变化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 五、高考真题 C 我爱思政课 9.[2024广东，19（1），7分]阅读材料，完成下列要求。 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题，中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 （1）以“国际传播中如何将‘中国故事'转为'世界故事'”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 五、高考真题 我爱思政课 参考答案 （1）①立足国情，交流互鉴。坚守中华文化立场，选取具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为具有国际吸引力的世界故事。 ②尊重文化多样性，坚持求同存异、取长补短，从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事。 ③加强文化交流，运用多种文化载体及传播手段，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事。     我爱思政课 10．(2023河北，20，16分)阅读材料，完成下列要求。 红色水利遗产是革命、建设和改革各历史时期，中国共产党带领广大人民克服重重困难建成的各类水利设施，是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分。全国首批革命文物名录收录了河南林县(今林州市)红旗渠、江西上犹县红军渠、西藏札达县英雄渠等86处红色水利遗产。红色水利遗产承载的“一不怕苦，二不怕死”、自力更生、艰苦奋斗的精神具有恒久生命力。 （1）结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明为什么红色水利遗产承载的文化精神具有恒久生命力。（10分） （2）燕赵大地英雄辈出，红色文化光辉灿烂。请聚焦一处河北红色文化遗产，运用创新思维方法为传承红色文化提一条建议。要求：主题鲜明，具有创新性、合理性。（6分） 五、高考真题 我爱思政课 【解题步骤】 （1）第一步：审设问，明确考查意图。 设问中的主语是红色水利遗产的文化精神，属于文化范畴。设问方式是“为什么”，题目想考查红色水利遗产的文化精神所焕发的生命力；其生命力是价值和作用的意思，等同于问文化为什么具有价值和作用？ （2）第二步：厘清材料逻辑，分层并划出关键词。本题材料以句号为划分标准，共三层。 （3）第三步：建构关键词与知识点的联系，准确定位知识后回扣设问，生成答案。 第一层的关键词是“历史时期”。点明红色水利遗产承载的文化精神属于中华优秀传统文化。结合设问，定位至中华优秀传统文化的价值是中华民族共同的精神标识，生成答案②； 第二层关键词“重要组成部分”定位中国特色社会主义文化当中的革命文化和社会主义文化的重要性，与材料融合生成答案①。 第三层的关键词“自力更生、艰苦奋斗”是中华民族精神的具体表现，定位中华民族精神的重要性即精神支柱、精神动力和精神火炬。再结合第二层的关键词“86处红色水利遗产”，彰显文化自信，两层归纳生成答案③。 我爱思政课 参考答案 ①红色水利遗产承载的文化精神是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，积淀着中华民族最深层的精神追求，是中国革命的精神标识，承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求。 ②红色水利遗产承载的文化精神有利于激发民族团结力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识，有利于传承和弘扬革命文化，有利于实现革命文化的创造性转化创新性发展。 ③红色水利遗产承载的文化精神体现社会主义核心价值观，有利于增强文化自信，建设文化强国，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养，实现中华民族伟大复兴中国梦。 我爱思政课 11.（2023海南，24，6分）阅读材料，完成下列问题。 2022年，全球网友通过中国“野象旅行团”影像纪实，看到小象落草降生、象群来到居民院子用长鼻子打开水龙头排队喝水，看到当地政府及时疏导、沿途居民友好相让，象群在绿水青山之间安然北上……镜头里的象群悠然自得，百姓脱贫后生活幸福，人与自然和谐相处，让无数网友产生共鸣。 近年来，国内涌现出许多优秀影像作品，有的以纪实手法，深入田间地头，记录中国发展的奋进之路；有的以科幻题材，反映中华民族自强不息的奋斗精神和同舟共济的互助理念；有的以动漫形式，扎根传统沃土，传播民族文化……这些作品展现了可信可爱可敬的中国形象，让更多人喜欢聆听中国故事。 结合材料，运用发展中国特色社会主义文化知识，为影像作品讲好中国故事提三条建议。 五、高考真题 我爱思政课 73 参考答案（改编） ①挖掘中国特色素材，凸显故事的中国特色和中国理念，传递中国关于人类命运共同体的核心价值。 ②创新中国故事的表达方式，用国际化的语言和方式讲述中国故事。 ③弘讲述有情感、有温度的中国故事，拉近不同文化背景的国家人民之间的距离，增强情感认同。 ④借助外国人讲好中国故事，提高传播效果。 我爱思政课 12.（2022江苏，18，8分）阅读材料，回答问题。 20世纪30年代,四名共产党特工受命执行秘密任务，由于叛徒的出卖，他们从跳伞降落的那一刻起，就置身于敌人布下的天罗地网。电影《悬崖之上》的故事由此展开。 电影的主角不是一位战无不胜的超级英雄，而是一群有血有肉的“平凡”的地下工作者,是隐蔽战线上的无名英雄。然而，正是这些无名英雄演绎了最伟大、最动人的故事，他们明知自己必然会牺牲，甚至在历史上连名字都不可能留下，却依然视死如归，勇往直前，正如《悬崖之上》留给观众印象最深的台词:“把最后一颗子弹留给自己。” 对英雄的向往和崇敬，几乎流淌在每一个民族的血液里，但每个民族的英雄却各不相同。西方崇尚个人主义,其电影中塑造的英雄大多是“超人”“007”那样敢于冒险、单打独斗式的角色。而我国电影中的英雄凸显的是民族精神和人民至上，中国式英雄是爱国主义、集体情怀、民族气节的集中表达，正是许许多多这样的英雄,铸就了中华民族的脊梁。 有人觉得中国式英雄形象不够高大，认为我们的电影也应该塑造超人式英雄。 结合材料，写一篇短文对此观点进行反驳。要求：①运用文化相关知识。②观点明确，理由充分，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数在250字左右。 五、高考真题 我爱思政课 【参考答案】 ①文化具有多样性，各民族文化各具特色（或回答民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识）。 ②对于外来文化，要立足中国国情，坚持以我为主、为我所用，吸收外来有益文化，推动当代中国电影文化发展。 ③社会实践是文化创新的源泉和动力，电影文化的创造要植根于中国特色社会主义实践；人民是文化发展的主体，文化发展要站在最广大人民立场上（或以人民为中心）。 ④建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚守中华文化立场，弘扬优秀传统文化与民族精神。 我爱思政课 Lavf60.4.100 $$