第四节 电磁波及其应用（教学课件）物理粤教版必修第三册

第四节 电磁波及其应用 粤教版（2019）高中物理必修第三册 第六章 电磁现象与电磁波 @HY 电磁场电磁波 新课引入 1895年，意大利无线电工程师马可尼利 用电磁波成功实现了无线电通信，揭开了人类通信史上的新篇章 电磁波为信息的传递插上了翅膀。广播、电视、移动通信等通信方式，使古代人“顺风耳、千里眼”的梦想变成了现实。 雷达移动电话 电视广播 电磁场物质性 电磁场电磁波 新课引入 实验１：打开收音机的开关，转动选台旋钮，使收音机收不到电台的广播． 然后开大音量． 如图所示，在收音机附近，将一根导线的一端连接电池的一个电极，另一端反复碰触电池的另一电极，会发现什么现象？为什么会产生这种现象？ 实验现象：收音机会发出“喀喀”声 雷达移动电话 电视广播 电磁场物质性 电磁场电磁波 新课引入 实验2：打开电风扇，将它靠近收音机，又会发现什么现象？为什么？ 实验现象：收音机会发出“喀喀”声 实验3：将收音机调至可以收听广播电台的频道，在听到清晰的广播电台播音后，把收音机放进一只纸质的盒子里，盖紧纸盒的盖子，观察收音机是否还能收到广播． 实验现象：能够听到清晰的广播电台播音 实验4：取一个铝饭盒，将正在清晰播音的收音机放入其中，盖紧饭盒盖子， 再次观察会出现什么现象 实验现象：贴近铝饭盒听不到清晰的广播电台的播音 雷达移动电话 电视广播 电磁场物质性 电磁场电磁波 新课引入 麦克斯韦是继法拉第之后，依据库仑、高斯、欧姆、安培、毕奥、萨伐尔、法拉第等前人的一系列发现和实验成果，建立了第一个完整的电磁理论体系，不仅科学地预言了电磁波的存在，而且揭示了光、电、磁现象的本质的统一性，完成了物理学的又一次大综合。这一理论自然科学的成果，奠定了现代的电力工业、电子工业和无线电工业的基础。 雷达移动电话 电视广播 电磁场物质性 电磁场电磁波 新课引入 电磁感应现象：在变化的磁场中放入一个闭合的导体回路，闭合导体回路中就产生感应电流。 1 . 变化的磁场产生电场 思考 猜测 雷达移动电话 电视广播 电磁场物质性 电磁场电磁波 新课引入 1 . 变化的磁场产生电场 变化的磁场产生了电场 变化的电场产生磁场 对称性 大胆假设 2 . 变化的电场产生磁场 雷达移动电话 电视广播 电磁场物质性 电磁波的产生：变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波 电磁场电磁波 新课引入 变化的电场和磁场交替产生，由近及远地向周围传播 变化 的电场 变化 的磁场 变化 的电场 新的电场和磁场 空间可能存在电磁波 电场 电场 电场 磁场 电场 周期性变化的电场 磁场 电场 雷达移动电话 电视广播 电磁场物质性 电磁场电磁波 新课引入 1 . 麦克斯韦伟大的预言——空间可能存在电磁波。 电磁波的传播速度等于光速； 预言光是一种电磁波。 3 . 赫兹通过实验捕捉到了电磁波，证实了麦克斯韦的电磁场理论； 测出电磁波传播速度与光速相同，证实了光是电磁波。 电磁波的产生：变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波 2 . 电磁波的传播不需要介质，依靠的是电场和磁场的相互“激发” 雷达移动电话 电视广播 电磁场物质性 电磁场电磁波 雷达移动电话 电视广播 新课引入 电磁场物质性 1 . 电磁场具有能量 微波炉 光压现象 2 . 电磁场具有质量 3 .电磁场和电荷系统相互作用时遵守动量守恒定律和能量守恒定律 虽然除了可见光之外的电磁波我们都看不到，但是它们是真实存在的物质，是场物质，是实物粒子之外的另外一种存在形式。 电磁场电磁波 雷达移动电话 电视广播 新课引入 电磁场物质性 通常电视广播使用微波传送电视信号．微波只能沿直线传播 电磁场电磁波 雷达移动电话 电视广播 新课引入 电磁场物质性 雷达是利用电磁波进行测距、定位的仪器 雷达工作时使用的是微波 电磁场电磁波 雷达移动电话 电视广播 新课引入 电磁场物质性 甲手机通过电磁波将信号发射到它附近的基站，基站接收后利用有线方式将信号传输到Ａ地电信总机，Ａ地电信总机利用有线方式将信息传输到Ｂ地电信总机，再传送到乙手机附近的基站，最后由基站通过电磁波将信 号传到乙手机，这样便实现了甲、乙手机之间的通信 1．(多选)下列关于电磁波的叙述中，正确的是( ) A．电磁波由电磁场发生区域向远处传播 B．电磁波在任何介质中的传播速度均为c C．电磁波在真空中传播时，传播速度为c D．光是一种电磁波 课堂练习 ACD 2、（多选）下列关于电磁波的说法中正确的是（ ） A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波 B.电磁波传播需要介质 C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在 D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的 CD 课堂练习 15 $$