7.1 集体生活成就我 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

统编版2024年秋7.1 集体生活成就我 教学设计 科目 道德与法治 年级 七年级上册 题目 7.1 集体生活成就我 课时安排 1课时 教材分析 本课选自统编版《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》第七课《在集体中成长》第一课时内容《集体生活成就我 》。教材主要介绍什么是集体和过集体生活的意义，阐释了集体对学生个人成长的作用。在学生不断拓展的社会生活中，班集体、校集体是他们最熟悉的生活区域，是他们人际交往的重要内容。本课主要引导学生正确认识什么是集体和过集体生活的意义，帮助学生明白集体对个人成长的重要性，使学生加深对于集体的理解，构建和谐的集体关系。 学情分析 七年级的学生认知能力和理解能力尚未成熟，责任感不强，对于集体的重要性理解不足，要他们很好地理解集体有一定的困难，但是本框涉及的集体知识与学生生活息息相关，学生学习兴趣较为浓厚。七年级学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，需要通过本节课引导他们学习、理解中国集体文化，正确认识什么是集体和过集体生活的意义，构建和谐的集体关系。 核心素养目标 道德修养：通过分析案例，知道在集体中我们会体会到安全感归属感和集体荣誉感，这些正是集体温暖的表现，主动关心集体中的他人，为集体荣誉感而努力。 公共参与：通过辨一辨哪些是集体，能够正确理解集体的含义和特点，知道每个人都有过集体生活学的需要，个人的成长离不开集体。 健全人格：知道集体会对个人产生影响，认识到个人与集体的关系，增强对社会主义集体主义的认标同感；要热爱集体、关心集体、积极投入集体生活。 责任意识：激发学生积极参与集体生活，发挥个人特长，为集体的发展作出贡献，培养学生的公共参与意识。 教学重难点 教学重点:过集体生活的意义。 教学难点:在实际生活中，能正确理解过集体生活的意义。 教学过程——主要思路 设计意图 · 新课导入 热身小互动 通过热身小互动，激发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫。 新课讲解 下列那些是集体？为什么？ 判断：这些是集体吗？为什么？ 课堂笔记1.什么是集体？（P50） 思考：在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？这些事情对你有什么影响？ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 播放视频“小男孩的午餐盒”，并设问“短片中，让你感动的是什么？请你用一个词语来表达。” ②集体生活能带给我们温暖。 探究与分享P51 小组讨论： 1、担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ 2、有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法？ ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 在班集体中，你扮演着哪些角色？承担着哪些责任？ 在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？ 探究与分享P52 你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？ ⑤集体生活有助于我们发展个性。 分析上述材料一、二，共同得出了什么启示?/信息 ⑥集体是我们共同成长的园地。 课堂笔记2.参与集体生活的作用？P51-52 播放视频《我和我的祖国》 通过组织学生识图判断是否是集体，使学生形象的初步感知集体的概念。 通过引导学生进行“生活观察”，精选 四组生活情境，组织学生思考集体生活对自己的影响，使较深奥的知识能够更容易被学生理解和接受。 通过元元的相关材料，引导学生分析和思考问题，培养学生阅读材料和理解材料的能力，同时有利于学生对于集体生活对我们作用的理解。 通过组织学生回忆学校或班级为我们搭建了哪些平台，组织了哪些活动，激发学生关注生活的热情 ，同时有利于培养学生对在集体中完善个性有更好的理解。 板书设计 教学反思： 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$