精品解析：辽宁省鞍山市立山区2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024.11 七年级生物学期中质量监测试卷 第I卷（选择题，共12分） 温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，答案要求见答题卡，否则不给分。 一、单项选择题（每小题1分，共12分） 1. “乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。”这首诗中描写的乳鸦和梧桐的结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞核 B. 细胞 C. 叶绿体 D. 器官 【答案】B 【解析】 【分析】 细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答。 【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。因此，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 某小组的同学想要探究“洗手液对细菌的抑菌效果”，实验开始前，他们预测洗手液可以有效地抑制细菌，这种预测在科学探究活动中属于 A. 制订计划 B. 提出问题 C. 作出假设 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。所以，预测洗手液可以有效地抑制细菌，这种预测在科学探究活动中属于作出假设。 故选C。 3. 显微镜是生物科学研究中常用的观察工具。如图为显微镜镜头组合和显微镜结构，下列说法错误的是（ ） A. 镜筒下降时，眼睛从一侧注视⑤ B. 观察的材料必须薄而透明，有利于让光线通过 C. 能够调节光线强弱的结构是⑥和⑦ D. ①③镜头组合能使视野中观察到的细胞数目最多 【答案】D 【解析】 【分析】由图可以看出，图中的①和③没有螺纹，都是目镜，②和④有螺纹，都是物镜，⑤是物镜，⑥是遮光器，⑦是反光镜，⑧是目镜，⑨是粗准焦螺旋，⑩是细准焦螺旋。 【详解】A．在镜筒下降时，眼睛要从一侧注视⑤物镜，防止压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头，故A正确。 B．显微镜是利用光学原理制作的，被观察的材料必须是薄而透明的，这样光线才能透过标本，也才能观察到物像。因此，观察的材料必须薄而透明，有利于让光线通过，故B正确。 C．图中的⑥是遮光器，在它的上面有大小不同的光圈，大光圈能够让较多的光线进入，小光圈能够让较少的光线进入；⑦是反光镜，其有平面镜和凹面镜之分，凹面镜聚集光线能力强。光线暗时用大光圈和凹面镜，光线强时用小光圈和平面镜，因此能够调节光线强弱的结构是⑥遮光器和⑦反光镜，故C正确。 D．在显微镜结构中，具有放大作用的只有目镜和物镜，显微镜的放大倍数就是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。图中的①和③都是目镜，它们不能进行组合；①目镜和④物镜组合后放大倍数最小，视野中观察到的细胞数目增多，故D错误。 故选D。 4. 小艾用显微镜观察水绵，发现水绵（ ） A. 由单个细胞构成 B. 有带状叶绿体 C. 没有细胞核 D. 叶片呈长条状 【答案】B 【解析】 【分析】藻类植物大多数生活在淡水或海水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，全身都能从环境中吸收水分和无机盐；藻类植物的细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水。 【详解】A．水绵是生活在淡水中的多细胞藻类植物，植物体由多个细胞构成，A错误。 B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合题图可知，水绵具有带状叶绿体，B正确。 C．水绵具真正的细胞核，属于真核生物，C错误。 D．水绵是藻类植物，无根、茎、叶的分化，D错误。 故选B。 5. 科学家将伞形帽的伞藻假根与菊花形帽的伞藻柄移接在一起，一段时间后，这一“移接体”长出的帽是（　　） A. 菊花形 B. 一半伞形，一半菊花形 C. 无法确定 D. 伞形 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。 【详解】细胞核是遗传的控制中心。伞藻是一类大型的单细胞海生藻类，细胞核位于基部的假根内，成熟后伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类而不同。由题意知：该实验嫁接的部位是伞柄，菊花形帽的伞藻柄中不含遗传物质，嫁接后保留伞形帽的伞藻的遗传物质，伞藻的帽像伞形帽的伞藻的伞形。 故选D。 6. 红豆杉被誉为“植物中的大熊猫”，是公认的濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物。在秦岭中生长超过250万年。红豆杉植株不具有的组织是（　　） A. 薄壁组织 B. 结缔组织 C. 保护组织 D. 输导组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】由分析可知，植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。结缔组织是动物体的组织，故ACD正确，B错误。 故选B。 7. 有人喜欢用红心火龙果榨汁制作面食，是因为它的果汁颜色鲜艳、营养丰富。红心火龙果的果汁来自其细胞中的（ ） A. 液泡 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，各具有一定的功能。 【详解】A．液泡内含有细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质、色素等，红心火龙果的果汁来自其细胞中的液泡，A正确。 B．线粒体是呼吸作用的场所，能够分解有机物，释放能量，B错误。 C．细胞质流动能够加速物质交换，C错误。 D．细胞核是遗传信息库含有生物遗传和发育的全部信息，控制细胞的生命活动，D 错误。 故选A。 8. 图是动物细胞结构模式图，有关分析正确的是（ ） A. 结构①表示液泡 B. ③是细胞进行生命活动的主要场所 C. ④具有支持和保护的作用 D. 图示细胞含有线粒体和叶绿体两种“能量转换器” 【答案】B 【解析】 【分析】图可知，①细胞核，②线粒体，③细胞质，④细胞膜。 【详解】A．①是细胞核，内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故A不符合题意。 B．③是细胞质，能够流动，加速物质的交换，是细胞进行生命活动的主要场所，故B符合题意。 C．④细胞膜具有保护和控制物质的进出，故C不符合题意。 D．图示动物细胞，细胞内的细胞器有线粒体，是呼吸作用的场所，但是没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，故D不符合题意。 故选B。 9. 在水稻中，与根属于同一结构层次的是（　　） A. 种子 B. 分生组织 C. 表皮细胞 D. 植株 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。 （2）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．种子是由不同的组织构成的器官，种子和根都属于器官，A符合题意。 B．分生组织属于组织，B不符合题意。 C．表皮细胞属于细胞，C不符合题意。 D．植株是一棵植物体，属于个体层次，D不符合题意。 故选A。 10. 下列人体结构层次从宏观到微观的排列顺序，正确的是（ ） A. ④→②→①→③→⑤ B. ④→①→②→③→⑤ C. ⑤→③→①→②→④ D. ⑤→④→②→①→③ 【答案】C 【解析】 【分析】（1）人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 （2）题图中，①是器官，②是组织，③是系统，④是细胞，⑤是人体。 【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统；最后由系统构成完整的人体。因此，下列人体结构层次从宏观到微观的排列顺序，正确的是⑤人体→③系统→①器官→②组织→④细胞，C正确，ABD错误。 故选C。 11. 如图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、苦草叶肉细胞、人的肌肉细胞，则甲表示的细胞结构是（ ） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】①洋葱根尖细胞属于非绿色部分的植物细胞，其细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡；②菠菜叶肉细胞属于绿色植物细胞，其细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；③人的肌肉细胞属于动物细胞，其细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。结合题图可知，甲表示①洋葱根尖细胞和②菠菜叶肉细胞共有的结构，而③人的肌肉细胞不具有的结构，为细胞壁、液泡，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 小华到山区旅游，发现溪水边的石头上长满了大量绿茸茸的植物，便告诉同学说该地区空气质量好，大气几乎没有污染，小华看到的植物是（　　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】B 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。所以，溪水边的石头上长满了大量绿茸茸的苔藓植物，说明该地区空气质量好，大气几乎没有污染。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共18分） 二、非选择题（本大题包括6小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞有关实验操作。请回答问题： （1）图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验过程，正确的操作顺序是_______（用字母和箭头表示）。 （2）图丙是显微镜的两个物镜和观察的图像，如果由视野C到视野D，应先向_______方移动装片，将观察的细胞移到视野中央；再调节图乙中的_______（填序号及名称），使图丙中镜头_______（填字母）对准通光孔；然后调节图乙中的_______（填序号及名称）使物像更清晰。 （3）若在视野内看到了“dp”，则玻片标本上的原图是________。 【答案】（1）b→a→c→d （2） ①. 左 ②. ④转换器 ③. B ④. ③细准焦螺旋 （3）dp 【解析】 【分析】观图可知，图甲中的a是刮和涂，b是滴，c是盖，d是染；图乙中的①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是转换器，⑤是反光镜；图丙中的A是低倍物镜，B是高倍物镜，C是低倍镜下观察到的物像，D是高倍镜下观察到的物像。 【小问1详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤可以简单总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染。因此，图甲中正确的操作顺序是：b滴→a刮和涂→c盖→d染。 【小问2详解】 物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反；高倍物镜比低倍物镜观察的物像大。由图丙可以看出，由视野C到视野D，视野C左方的细胞移到了视野D的中央，应该把细胞向右方移动，而右方的相反方向是左方，因此应该先向左方移动装片，将观察的细胞移到视野中央；物镜安装在转换器的上面，调节转换器能够调换不同放大倍数的物镜；由视野C到视野D，细胞变大了，因此再调节图乙中的④转换器，使图丙镜头B高倍物镜对准通光孔；细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒和调节焦距，调节细准焦螺旋能够使物像更加清晰，然后调节图乙中的③细准焦螺旋使物像更清晰。 【小问3详解】 在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即上、下、左、右都是颠倒的，判断的简单方法是：把字母“dp”写在纸上，旋转180度看到的是“dp”。 14. 下图是某同学利用生活中常见材料创作的细胞模型，请回答下列问题： （1）该同学制作的是________（选填“植物”或“动物”）细胞的模型，因为在模型中，显示有_____和_________。 （2）该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是滤纸。他应该选择材料_________（选填“A”或“B”），理由是该结构除了能保护细胞内部结构，还能________。 （3）因为缺少某种细胞结构，该同学的作品被老师指出要修改。你认为该模型缺少的细胞结构是________。 【答案】（1） ①. 植物 ②. 液泡 ③. 叶绿体 （2） ①. B ②. 控制物质进出细胞 （3）细胞壁 【解析】 【分析】植物细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，有些植物细胞还有叶绿体；动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，无细胞壁、液泡和叶绿体。不同细胞结构具有不同作用。 【小问1详解】 由图可以看出，该同学制作的模型中，显示有液泡和叶绿体，因此该同学制作的是植物细胞的模型。 【小问2详解】 在植物细胞的结构中，细胞膜紧贴细胞壁，其除了具有保护作用外，还能够控制物质进出细胞，可以让有益的物质进入细胞，把有害的物质挡在细胞外面，并且能够把细胞内的有害或无用的物质排出细胞，把有益的物质留在细胞内；透明塑料薄膜不能让物质进出细胞，而滤纸可以让物质进出细胞。因此，该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是滤纸。他应该选择的材料是B滤纸，理由是该结构除了能保护细胞内部结构，还能控制物质进出细胞。 【小问3详解】 植物细胞有细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用。由图可以看出，该同学制作的模型缺少的细胞结构是细胞壁。 15. 如图显示两类生物细胞分裂过程，据图回答问题： （1）甲图显示的是_________细胞的分裂过程。 （2）在细胞分裂时，_______先由一个分成两个，随后，_______也平均分成两份，乙图细胞还会形成新的_______。 （3）生物体能够由小长大，这是因为：细胞_______使细胞的数目增多；细胞________使细胞的体积增大。 （4）一个细胞分裂4次会形成________个子细胞。 【答案】（1）动物 （2） ①. 细胞核 ②. 细胞质 ③. 细胞壁和细胞膜 （3） ①. 分裂 ②. 生长 （4）16 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中央凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 （2）细胞分裂后的新细胞体积比较小，随着从周围环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，这就是细胞生长。 （3）甲图中的A是一个细胞，B是细胞膜向内凹陷，C是形成两个细胞；乙图中的A是一个细胞，B是在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，C是形成两个细胞。 【小问1详解】 由图可以看出，图甲中细胞没有细胞壁，而且分裂过程中细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，因此图甲表示动物细胞的分裂过程；图乙中细胞有细胞壁，分裂过程中是在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，从而形成两个新细胞，因此图乙表示植物细胞分裂过程。 【小问2详解】 无论是植物细胞还是动物细胞，在细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质也平均分成两份，乙图植物细胞还会形成新的细胞壁和细胞膜，一个细胞分成两个细胞。 【小问3详解】 细胞分裂的结果使细胞数目增多，细胞生长的结果使细胞体积增大；生物体的细胞数目多了，每个细胞的体积大了，生物体就由小长大了，因此生物体能够由小长大是因为：细胞分裂使细胞的数目增多；细胞生长使细胞的体积增大。 【小问4详解】 一个细胞经过1次分裂形成2个新细胞，即21；2次分裂后形成4个新细胞，即22；3次分裂后形成8个细胞，即23；以此类推。因此，1个细胞分裂n次后形成的细胞数目是2n。所以，1个细胞分裂4次，则产生的子细胞数目=24=16（个）。 16. 下图为海水稻的结构层次，请回答问题： （1）若A表示细胞，经过a过程形成B1～B5几种不同形态的细胞群，则过程a为________，在此过程中，细胞内遗传物质________（填“会”或“不会”）发生变化。 （2）春季时，柳絮漫天飞舞，若进入人的呼吸道，可能会引发过敏现象。为此，园艺师们给柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成，抑制剂应注入树干的________（填B图中字母及文字）。 （3）图中C所示的结构层次是_________。与人体的结构层次相比，水稻没有________这一结构层次。 【答案】（1） ①. 细胞分化 ②. 不会 （2）B2输导组织 （3） ①. 器官 ②. 系统 【解析】 【分析】分析图可以看出，图中的A是细胞，B是组织，C是器官，D是植物体，B1是薄壁（营养）组织，B2是输导组织，B3是营养组织，B4是保护组织，B5是机械组织，a是细胞分化。 【小问1详解】 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化；细胞分化的结果形成了不同的组织。因此，若A表示细胞，经过a过程细胞的形态、结构和生理功能上发生了差异性变化，则过程a为细胞分化，其结果形成了B1～B5几种不同形态的细胞群，即几种不同的组织；在细胞分化过程中，只是细胞的形态、结构和生理功能发生了改变，而细胞内的遗传物质不会发生变化，这样可以保证物种的稳定。 【小问2详解】 图中的B2是输导组织，具有输导作用，能够输导水分、无机盐和有机物等营养物质，因此春季时，柳絮漫天飞舞，若进入人的呼吸道，可能会引发过敏现象。为此，园艺师们给柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成，抑制剂应注入树干的B2输导组织。 【小问3详解】 由不同的组织按一定的次序结合在一起，形成具有一定形态和功能的结构叫做成器官。由图可以看出，图中的C是由B1薄壁（营养）组织、B2输导组织、B3营养组织、B4保护组织、B5机械组织等不同的组织构成的器官。水稻是一种被子植物，其结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→系统→人体。由此可见，与人体的结构层次相比，水稻没有系统这一结构层次。 17. 如图是某同学在显微镜下观察到的几种生物，请认真识图，回答下面的问题： （1）甲～丁生物体共有的结构层次有______、______。 （2）从细胞的结构看，甲、乙、丁都没有_______。 （3）甲～丁生物体中，能进行光合作用的生物是_______（填序号）；图中的乙生物依靠_____进行运动；图中丙生物的______对维持细胞内水和无机盐的平衡具有重要作用。 （4）甲图中①的名称是______。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 个体（生物体） （2）细胞壁 （3） ①. 丙、丁 ②. 纤毛 ③. 伸缩泡 （4）伪足 【解析】 【分析】（1）整个身体只由一个细胞构成的生物是单细胞生物；单细胞生物能够独立地完成呼吸、运动、摄食、繁殖、排泄等各项生命活动。 （2）观图可知，图中的甲是变形虫，其中的①是伪足，乙是草履虫，丙是衣藻，丁是眼虫。 【小问1详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的。图中的甲是变形虫、乙是草履虫、丙是衣藻、丁是眼虫，它们的整个身体都是由一个细胞构成的，都是单细胞生物，即它们都是由细胞构成了个体（生物体），因此它们共有的结构层次有细胞、个体（生物体）。 【小问2详解】 图中的甲变形虫和乙草履虫都属于单细胞原生动物，其细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，无细胞壁、叶绿体等结构；丁眼虫是一种介于植物和动物之间的一种单细胞真核生物，其细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等，无细胞壁等结构。因此，从细胞结构看，甲变形虫、乙草履虫、丁眼虫都没有细胞壁。 【小问3详解】 图中的丙是衣藻，它是一种单细胞藻类，细胞内含有杯状叶绿体；丁是眼虫，细胞内含有叶绿体。因此，它们都能够进行光合作用自己制造有机物，营养方式是自养；图中的乙生物是草履虫，其生活在水中，它的身体表面密布着很多纤毛，依靠纤毛的摆动在水中旋转运动；伸缩泡是单细胞生物内的一种能做节奏性伸缩的液泡，它兼有排泄功能，对维持细胞内水和‌无机盐‌等的平衡具有重要作用‌。图中的丙生物是衣藻，它是一种单细胞藻类，在衣藻细胞中，伸缩泡通过其节奏性的伸缩运动，帮助细胞调节内部的水分和无机盐浓度，从而保持细胞内部环境的稳定。因此，图中丙生物的伸缩泡对维持细胞内水和无机盐的平衡具有重要作用。 【小问4详解】 图中的甲生物是变形虫，其中①的名称是伪足，变形虫通过伪足进行运动和摄取食物的等。 18. 课堂上我们已经观察了草履虫的外形及运动，某生物学兴趣小组又进一步探究了温度对草履虫生长繁殖的影响，请根据实验探究步骤和结果回答以下问题： 实验探究步骤如下： ①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液； ②每瓶放置2个草履虫； ③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养； ④每隔24小时，取样计数草履虫的个数； ⑤每个温度做3次重复实验。实验结果如图甲，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长繁殖状况。 （1）本实验的实验变量是_______。 （2）本实验每个温度做3次重复实验，目的是_______。 （3）分析图甲中实验结果曲线，可以推断： ①草履虫在_______℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。 ②从第1天到第9天，提高温度能够_______（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长和繁殖。 （4）图乙是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入肉汁，草履虫将如何运动：______。 【答案】（1）温度 （2）避免偶然性，提高实验结果的可靠性 （3） ①. 35 ②. 促进 （4）从B端向A端运动 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【小问1详解】 在对照实验中，变量是唯一的，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排除其他因素的影响，便于得出正确结论。本实验是某生物学兴趣小组又进一步探究了温度对草履虫生长繁殖的影响，变量是温度。 【小问2详解】 在进行实验过程中，如果只做一次实验可能会出现偶然性，为了避免偶然性，提高实验结果的可靠性，从而使实验结果更具有可信度和说服力，在实验中要增加实验的次数，即重复实验。因此，本实验每个温度做3次重复实验，目的是避免偶然性，提高实验结果的可靠性。 【小问3详解】 ①由图可以看出，草履虫在 35℃环境下，达到个体数量最高值，并且时间最短，说明草履虫在35℃环境下，生长繁殖速度最快。 ②由图可以看出， 从第1天到第9天，随着温度的升高，草履虫的数量逐渐增加，因此提高温度能够促进草履虫的生长繁殖。 【小问4详解】 草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，对外界刺激能够做出有规律的反应，即应激性。图乙是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入肉汁，肉汁是草履虫的食物，属于有利刺激，因此草履虫会从B端向A端运动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024.11 七年级生物学期中质量监测试卷 第I卷（选择题，共12分） 温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，答案要求见答题卡，否则不给分。 一、单项选择题（每小题1分，共12分） 1. “乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。”这首诗中描写的乳鸦和梧桐的结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞核 B. 细胞 C. 叶绿体 D. 器官 2. 某小组的同学想要探究“洗手液对细菌的抑菌效果”，实验开始前，他们预测洗手液可以有效地抑制细菌，这种预测在科学探究活动中属于 A. 制订计划 B. 提出问题 C. 作出假设 D. 得出结论 3. 显微镜是生物科学研究中常用的观察工具。如图为显微镜镜头组合和显微镜结构，下列说法错误的是（ ） A. 镜筒下降时，眼睛从一侧注视⑤ B. 观察的材料必须薄而透明，有利于让光线通过 C. 能够调节光线强弱的结构是⑥和⑦ D. ①③镜头组合能使视野中观察到的细胞数目最多 4. 小艾用显微镜观察水绵，发现水绵（ ） A. 由单个细胞构成 B. 有带状叶绿体 C. 没有细胞核 D. 叶片呈长条状 5. 科学家将伞形帽的伞藻假根与菊花形帽的伞藻柄移接在一起，一段时间后，这一“移接体”长出的帽是（　　） A. 菊花形 B. 一半伞形，一半菊花形 C. 无法确定 D. 伞形 6. 红豆杉被誉为“植物中的大熊猫”，是公认的濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物。在秦岭中生长超过250万年。红豆杉植株不具有的组织是（　　） A. 薄壁组织 B. 结缔组织 C. 保护组织 D. 输导组织 7. 有人喜欢用红心火龙果榨汁制作面食，是因为它的果汁颜色鲜艳、营养丰富。红心火龙果的果汁来自其细胞中的（ ） A. 液泡 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 细胞核 8. 图是动物细胞结构模式图，有关分析正确的是（ ） A. 结构①表示液泡 B. ③是细胞进行生命活动的主要场所 C. ④具有支持和保护的作用 D. 图示细胞含有线粒体和叶绿体两种“能量转换器” 9. 在水稻中，与根属于同一结构层次的是（　　） A. 种子 B. 分生组织 C. 表皮细胞 D. 植株 10. 下列人体结构层次从宏观到微观的排列顺序，正确的是（ ） A. ④→②→①→③→⑤ B. ④→①→②→③→⑤ C. ⑤→③→①→②→④ D. ⑤→④→②→①→③ 11. 如图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、苦草叶肉细胞、人的肌肉细胞，则甲表示的细胞结构是（ ） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 细胞质 12. 小华到山区旅游，发现溪水边的石头上长满了大量绿茸茸的植物，便告诉同学说该地区空气质量好，大气几乎没有污染，小华看到的植物是（　　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 第Ⅱ卷（非选择题，共18分） 二、非选择题（本大题包括6小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞有关实验操作。请回答问题： （1）图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验过程，正确的操作顺序是_______（用字母和箭头表示）。 （2）图丙是显微镜的两个物镜和观察的图像，如果由视野C到视野D，应先向_______方移动装片，将观察的细胞移到视野中央；再调节图乙中的_______（填序号及名称），使图丙中镜头_______（填字母）对准通光孔；然后调节图乙中的_______（填序号及名称）使物像更清晰。 （3）若在视野内看到了“dp”，则玻片标本上的原图是________。 14. 下图是某同学利用生活中常见材料创作的细胞模型，请回答下列问题： （1）该同学制作的是________（选填“植物”或“动物”）细胞的模型，因为在模型中，显示有_____和_________。 （2）该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是滤纸。他应该选择材料_________（选填“A”或“B”），理由是该结构除了能保护细胞内部结构，还能________。 （3）因为缺少某种细胞结构，该同学的作品被老师指出要修改。你认为该模型缺少的细胞结构是________。 15. 如图显示两类生物细胞分裂过程，据图回答问题： （1）甲图显示的是_________细胞的分裂过程。 （2）在细胞分裂时，_______先由一个分成两个，随后，_______也平均分成两份，乙图细胞还会形成新的_______。 （3）生物体能够由小长大，这是因为：细胞_______使细胞的数目增多；细胞________使细胞的体积增大。 （4）一个细胞分裂4次会形成________个子细胞。 16. 下图为海水稻的结构层次，请回答问题： （1）若A表示细胞，经过a过程形成B1～B5几种不同形态的细胞群，则过程a为________，在此过程中，细胞内遗传物质________（填“会”或“不会”）发生变化。 （2）春季时，柳絮漫天飞舞，若进入人的呼吸道，可能会引发过敏现象。为此，园艺师们给柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成，抑制剂应注入树干的________（填B图中字母及文字）。 （3）图中C所示的结构层次是_________。与人体的结构层次相比，水稻没有________这一结构层次。 17. 如图是某同学在显微镜下观察到的几种生物，请认真识图，回答下面的问题： （1）甲～丁生物体共有的结构层次有______、______。 （2）从细胞的结构看，甲、乙、丁都没有_______。 （3）甲～丁生物体中，能进行光合作用的生物是_______（填序号）；图中的乙生物依靠_____进行运动；图中丙生物的______对维持细胞内水和无机盐的平衡具有重要作用。 （4）甲图中①的名称是______。 18. 课堂上我们已经观察了草履虫的外形及运动，某生物学兴趣小组又进一步探究了温度对草履虫生长繁殖的影响，请根据实验探究步骤和结果回答以下问题： 实验探究步骤如下： ①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液； ②每瓶放置2个草履虫； ③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养； ④每隔24小时，取样计数草履虫的个数； ⑤每个温度做3次重复实验。实验结果如图甲，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长繁殖状况。 （1）本实验的实验变量是_______。 （2）本实验每个温度做3次重复实验，目的是_______。 （3）分析图甲中实验结果曲线，可以推断： ①草履虫在_______℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。 ②从第1天到第9天，提高温度能够_______（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长和繁殖。 （4）图乙是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入肉汁，草履虫将如何运动：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $