3.3 细胞核的结构和功能-2024-2025学年高一生物同步教学课件（人教版2019必修1）

3.3 细胞核的结构和功能 第3章 细胞的基本结构 1.细胞核的功能及相关实验 2.细胞核的结构 学习目标 课本 54 真核细胞的细胞核数量 通常一个核、极少无核、有的多核 细胞核的数目 哺乳动物成熟的红细胞(无核) 骨骼肌细胞 (多核) 成熟的筛管细胞(无核) 洋葱表皮细胞 (一个核) 双小核草履虫 (多核) 课本 54 问题探讨 母牛乙 克隆牛 母牛甲 母牛乙 去核 取核 移入 重组细胞 新胚胎 母牛丙 发育 移入 克隆动物 发育 出生的克隆小牛几乎与母牛乙的性状一模一样 克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么? 说明克隆牛的性状是由细胞核决定的 课本 54 细胞核的功能 取核 胚胎细胞 黑美西螈 白美西螈 核移植 卵细胞 去核 资料1.美西螈核移植实验 结论： 美西螈的肤色遗传是由________控制的。 细胞核 该实验无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中进行培养作为对照组，增强实验的说服力。 课本 54-55 细胞核的功能 资料2.蝾螈受精卵横缢实验 无核 分裂 不分裂 开始 分裂 发育（快） 发育（慢） 操作：用头发将蝾螈的受精卵横缢， 并保证一边有核一边无核 操作：将有核一边的一个 细胞核挤到无核的一边 有核 结论：蝾螈的细胞 受细胞核控制 分裂、分化 课本 55 细胞核的功能 资料3.变形虫切割与核移植实验 切 有核部分 无核部分 能消化，不摄食，无应激性 死亡 死亡 取出核 一段 时间后 正常生活 细胞核 植入 细胞核 结论： 变形虫的 等生命活动受________控制。 分裂、生长、再生、对刺激的反应 细胞核 去核后的变形虫仍能生活一段时间，原因是已合成的蛋白质仍发挥作用； 思考 单独的细胞核不能生存的原因是 。 没有营养物质和能量供应 →细胞核和细胞质相互依存，相互影响 课本 55 细胞核的功能 资料4.伞藻嫁接与核移植实验 菊花形 伞形 伞帽 伞柄 假根 （细胞质） （细胞质） （含有细胞质、细胞核） 伞藻——单细胞藻类 伞柄嫁接实验： 结论： 伞帽的形状与 无关， 与 有关。 伞柄 假根 课本 55 细胞核的功能 资料4.伞藻嫁接与核移植实验 伞藻核移植实验： 结论：伞帽的形状主要与 有关。 细胞核 伞藻核移植实验是对伞藻嫁接实验的补充，可排除假根中其他物质的作用。 课本 55 细胞核的功能 1 2 4 子代美西螈的肤色是由细胞核控制的 美西螈核移植实验 细胞的分裂、分化由细胞核控制 蝾螈受精卵横缢实验 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 伞藻嫁接与核移植实验 变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动都是由细胞核控制的 变形虫切割及核移植实验 遗传 遗传 代谢 代谢 3 细胞核控制着细胞的代谢和遗传/是细胞代谢和遗传的控制中心 大本 51 B 1.(2024·江西赣州月考)下列关于课本中细胞核相关实验的叙述，正确的是(　　) A.变形虫切割实验主要说明细胞核可控制变形虫的细胞分裂 B.蝾螈受精卵横缢实验说明细胞分裂离不开细胞核的控制 C.黑白美西螈核移植实验重组细胞中的遗传物质仅来自细胞质 D.伞藻的嫁接和核移植实验说明伞藻的生长只受细胞核控制 解析:变形虫切割实验主要说明变形虫的生命活动受细胞核控制，A错误； 蝾螈受精卵横缢实验说明细胞核可控制蝾螈细胞分裂，B正确； 重组细胞中的遗传物质(DNA)主要分布在细胞核中，细胞质中也含有遗传物质，C错误； 伞藻的嫁接和核移植实验说明伞藻的“帽”形受细胞核控制，D错误。 大本 50 × [辨正误] (1)真核细胞都有细胞核。( ) 提示：除极少数细胞(如哺乳动物成熟的红细胞)外，真核细胞都有细胞核。 (2)细胞核是储存遗传信息和细胞代谢的主要场所。( ) 提示：细胞核控制着细胞的代谢和遗传，细胞代谢的主要场所是细胞质基质。 × (4)伞藻“嫁接”与核移植实验证明细胞核是生命活动的控制中心。( ) 提示：伞藻嫁接与核移植实验证明生物的性状是由细胞核控制的。 × 细胞核是遗传的控制中心 课本 56 细胞核的结构 核孔 细胞核 核仁 核膜 染色质 内质网 功能和结构相适应！ 思考：为什么细胞核能够成为细胞遗传和代谢的控制中心呢？ 课本 56 细胞核的结构 核孔 核膜 核膜 核孔 核膜： 核孔： 功能：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，作为生物大分子选择性进出细胞核的通道(如RNA、蛋白质等)。 特点：代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数多 结构：双层膜结构，主要成分为磷脂和蛋白质 外膜与内质网相连，附着有核糖体 功能：①将核内物质与细胞质分开，屏障作用 ②离子、小分子物质可通过核膜进出核 膜的基本支架： 注意：不是自由进出 【思考】细胞核内的DNA能否通过出细胞核？ DNA不允许！ 磷脂双分子层 蛋白质、RNA通过核孔进出细胞核，穿过 层膜。 0 课本 56 细胞核的结构 核仁 功能： 特点： 与某种RNA合成以及核糖体的形成有关 代谢旺盛(蛋白质合成旺盛)的细胞，核仁体积越大 如：胰岛B细胞需要不断合成胰岛素 核仁 【思考】细胞中核糖体的形成一定与核仁有关吗？ 不一定，原核细胞没有细胞核，则没有核仁 故原核细胞核糖体的形成与核仁无关 代谢旺盛的细胞，核仁体积较大，核孔数量多 判断细胞代谢是否旺盛的依据 代谢旺盛的细胞，核仁体积较大，核孔数量多 2.细胞膜上蛋白质含量和种类较多。 3.蛋白质合成旺盛，核仁较大。 4.核质之间物质交换频繁，核孔数量多。 1.自由水含量相对较高。 课本 56 细胞核的结构 染色质 染色质： 主要由______和_______组成，其中_____是遗传信息的载体。细胞核中能被_________(如甲紫、醋酸洋红)染成深色的物质 DNA 蛋白质 碱性染料 DNA 染色质 高度螺旋化、缩短变粗 解开螺旋 染色体(棒状或杆状) 分裂期 (细丝状)染色质 分裂间期 染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态 课本 56 课本 56 细胞核的功能 课本 56 细胞核的结构和功能 细胞核 核膜 核仁 细胞核是遗传信息库 染色质（体） DNA 遗传信息 细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心 细胞质基质是 细胞代谢的中心 核孔 包括 有 含有 储存 因此 因此 15.(2024·黑龙江大庆高一下开学考)图甲为细胞中某一结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。据图回答下列问题： (1)图甲所示结构为________。 (2)图甲中2所示结构是________。单位面积上该结构的数目与细胞类型和代谢水平有关，人的胰岛B细胞比口腔上皮细胞中该结构的数目________(填“多”“少”或“相同”)。 细胞核 核孔 多 核膜 核孔 染色质 核仁 ①DNA ②蛋白质 ③染色质 ④染色体 小本 148 15.(3)图乙中①控制②的合成，①是________分子，鉴定②的试剂为_________________。 (4)图乙中①在动物细胞中除了在④(或③)上外，还分布在________中。 DNA 双缩脲试剂 线粒体 小本 148 16.(1)细胞核的功能是_______________________________________________。 (2)图1中对核内物质起屏障作用的是核膜，它是由________层磷脂分子构成的；细胞核中合成的大分子物质如RNA通过[　　]________进入细胞质。 作为遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心　 4 ④ 核孔 小本 148 16.(3)图1中的结构[②]是核仁，其功能是__________________________________。 (4)图2所示为蝾螈受精卵横缢实验，用头发横缢成两部分后，其中________部分是对照组，________部分是实验组，该实验证明了______________________ ________________。 与某种RNA的合成及核糖体的形成有关 有核 无核 细胞核控制着细胞的 分裂、分化 小本 148 蛋白质、RNA通过核孔进出细胞核，穿过 层膜。 0 2.(2024·江西师大附中检测)细胞核能够控制细胞的代谢和遗传是与细胞核的结构分不开的，下列叙述错误的是(　　) A.核膜由两层磷脂分子和蛋白质共同组成 B.核孔对大分子物质进出细胞核具有选择性 C.核孔是核质间实现信息交流的通道 D.一般来说，代谢越旺盛的真核细胞，细胞核单位面积内的核孔数目越多 大本53 A 核膜 =___层膜 =___层磷脂双分子层 =___层磷脂分子层 2 2 4 课本 56 细胞是一个统一的整体 课本 57 建构模型 1.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种____的______的描述。 简化 概括性 2.类型：_____模型、______模型、______模型等。 物理 概念 数学 ①物理模型：以的__________形式直观地表达认识对象的特征。 实物或图画 如：细胞亚显微结构模式图(人工制作)、DNA双螺旋结构模型、 流动镶嵌模型等 最快判断方法：人工制作的假东西 注意：显微镜下拍摄出来的照片不是物理模型！！！ 如：方程式、关系式、“J”型曲线、表格等 课本 57 建构模型 最快判断方法：人工制作的假东西 如：流程图、文字概念等。 2.概念模型：用___________突出表达对象的主要特征和联系。 文字或符号 3.数学模型：用来描述一个系统或它的性质的 。 数学形式 大本 53 D 5.(2024·许昌高中检测)下列关于尝试制作真核细胞的三维结构模型的说法，正确的是(　　) A.拍摄洋葱表皮细胞的显微照片就是建立了细胞的物理模型 B.在设计并制作细胞模型时，首先要考虑是否美观 C.模型仅包括物理模型和生物模型 D.真核细胞的三维结构模型属于物理模型 课本 58 课后习题 1.细胞核的结构与功能有密切的联系，据此判断下列相关表述是否正确。 (1)控制细胞器进行物质合成、能量转化等的指令，主要通过核孔从细胞核送到细胞质。（ ） (2)细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关。 （ ） ✓ ✓ 2.细胞核内行使遗传功能的是（　 ） A.核膜　　 B.核孔 C.染色质　 D.核仁 C 3.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一结论的论据的是（ ） A.DNA主要存在于细胞核内 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D.细胞核位于细胞的正中央 D 4.(2024·广州市测试)下列关于细胞核功能的探究实验，描述错误的是 (　　) A.美西螈的核移植实验说明细胞核中的遗传物质可控制生物性状 B.蝾螈受精卵的横缢实验说明没有细胞核的细胞就不能分裂分化 C.变形虫的切割实验说明细胞核是细胞生命活动的控制中心 D.伞藻的嫁接和核移植实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 A 小本 147 课本 60 课后习题 1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 2．细胞内运输物质的具膜囊泡可以与细胞膜融合，由此可以推测囊泡膜的主要成分是（ ） A．脂肪和蛋白质 B．蛋白质和核酸 C．脂质和蛋白质 D．多糖和脂质 3．白细胞可以吞噬病菌，这一事实说明细胞膜具有（ ） A．全透性 B．保护作用 C．选择透过性 D．一定的流动性 4．下列对生物膜的叙述，不正确的是（ ） A．生物膜是细胞所有膜结构的统称 B．各种生物膜的化学组成与结构均相同 C．膜的组成成分可以从内质网转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜 D．各种生物膜既各司其职，又相互协调，共同完成细胞的生命活动 C D B 功能越复杂的膜，蛋白质的种类和数量就越多→差异性 课本 53 课后习题 1.基于对细胞器的理解，判断下列相关表述是否正确。 (1)细胞质由细胞质基质和细胞器两部分组成。( ) (2)生物膜系统由具膜结构的细胞器构成。( ) ✓ ✘ 2.基于对动植物细胞结构的比较，可以判断水稻叶肉细胞和人口腔上皮细胞都有的细胞器是( ） A:高尔基体 B.叶绿体 C.液泡 D.中心体 3.在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有( ) A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体 C.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体 A C 课本 53 课后习题 4.在成人体内，心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器是( ) A.核糖体 B.线粒体 C.内质网 D.高尔基体 B 课本 53 5.找出下图中的错误，并在图中改正。 高尔基体 内质网 核仁 . 中心体 叶绿体 线粒体 课本 60 课后习题 高尔基体 内质网 溶酶体 线粒体 课本 60 课后习题 1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 2．细胞内运输物质的具膜囊泡可以与细胞膜融合，由此可以推测囊泡膜的主要成分是（ ） A．脂肪和蛋白质 B．蛋白质和核酸 C．脂质和蛋白质 D．多糖和脂质 3．白细胞可以吞噬病菌，这一事实说明细胞膜具有（ ） A．全透性 B．保护作用 C．选择透过性 D．一定的流动性 4．下列对生物膜的叙述，不正确的是（ ） A．生物膜是细胞所有膜结构的统称 B．各种生物膜的化学组成与结构均相同 C．膜的组成成分可以从内质网转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜 D．各种生物膜既各司其职，又相互协调，共同完成细胞的生命活动 C D B 功能越复杂的膜，蛋白质的种类和数量就越多→差异性 $$