5.1一般衣物的洗涤（教学课件）-三年级综合实践活动上册同步备课系列（山东科学技术出版社）

小学生家务劳动 一般衣物的洗涤 同学们要从小养成热爱劳动的好习惯。在学校，要认真做好值日扫除，为保持清洁的校园环境尽一份力;在家里，可以主动做些力所能及的家务劳动，锻炼自己的生活技能，表达对父母的感恩之情。 家 务 劳 动 小学生家务劳动 同学们穿着干净整产的衣物，能够展现出良好的精神面貌。因此，要养成勤换衣物、讲究卫生的好习惯。让我们来学习怎样洗涤衣物吧! 小学生家务劳动 穿久的衣物会沾染灰尘污渍，不但影响美观，还不利于身体健康。因此，衣物要经常换洗。学洗衣物，看似简单，学问还真不少。衣物的种类很多，材质不同，洗涤要求也不同，要按照衣物上的洗涤标识选择洗涤方法和洗涤剂。此外，手洗和机洗适合洗什么衣物，常见的洗涤剂怎样使用等，都需要了解。 小学生家务劳动 1.看懂衣物的洗涤标识 洗涤标识一般在衣物的内侧或边角不太明显的地方，有的也出现在衣物的包装或吊牌上，其中的图形符号、中文(或英文)说明，向我们介绍了这类衣物的洗涤方式(如手洗、机洗)、适用的洗涤剂及洗涤时的注意事项等 小学生家务劳动 衣物洗涤标志包括以下几种 洗涤温度：用“热”、“冷”和“温”三种图形符号来表示。 洗涤方法：用“洗衣机”、“手洗”、“干洗”和“不可洗”四种图形符号来表示。 漂洗：用“可漂洗”、“不可漂洗”和“有限漂洗”三种图形符号来表示。 氯气熨烫：用“可氯熨”、“不可氯熨”和“有限氯熨”三种图形符号来表示。 烘干：用“可烘干”、“不可烘干”和“有限烘干”三种图形符号来表示。 熨烫：用“可熨”、“不可熨”和“有限熨”三种图形符号来表示。 漂白：用“可漂白”、“不可漂白”和“有限漂白”三种图形符号来表示。 小学生家务劳动 2.认识常见的洗涤剂 常见的衣物洗涤剂有块状的肥皂，粉末状的洗衣粉、皂粉，还有各类洗衣液等。 衣物洗涤剂的包装上都有详细的说明，告诉人们这种洗涤剂适合清洗什么样的衣服、一般用量及使用时的注意事项。 小学生家务劳动 主要成分是硬脂酸钠。肥皂的优点是能洗涤衣服上的污垢，使用方便。 肥皂 是一种较为温和的洗涤剂，适合洗涤内衣、棉麻类衣物。 液体 洗涤剂 碱性较强，pH大于12，去污力强，含助剂较多。使用过程中对皮肤的刺激较大，还容易损伤衣物纤维和颜色。 洗衣粉 通常是以块状或膏状形式存在，适用于手洗衣物。 固体 洗涤剂 结合了洗衣粉和洗衣液的优点，既有洗衣粉的去污力，又有洗衣液的温和不伤手的特点。 膏状 洗涤剂 小学生家务劳动 3.手洗衣物 认识了衣物的洗涤标识及各种洗涤剂，就可以试着手洗一下自己的校服了。 (1)预洗 洗衣前，先取出衣兜内的物品，放入40℃左右的温水中充分浸湿，然后用手揉搓，漂去表面的浮尘，倒掉预洗的脏水。 小学生家务劳动 (2)浸泡 放入适量洗衣粉或洗衣液，倒入40℃左右的温水，以刚好没过衣服为佳，不断搅拌，直至洗衣粉或洗衣液充分溶解，浸泡10 ~ 15 分钟。 小学生家务劳动 (3)搓洗 先洗领口、袖口、裤腿等易脏部位，再洗前后衣襟和其他部位，搓洗后拧干水分，倒掉脏水。 (4)漂洗 用清水反复冲洗几次，直到水中没有泡沫为止，拧干晾晒。 小学生家务劳动 4.机洗衣物 洗衣机可以帮助我们方便快捷地洗涤衣物，洗涤前要详细阅读使用说明，水温不宜过高，避免损伤衣物，造成洗涤桶的老化。具体操作过程如下 (1)洗前准备 ①检查电源、进出水管是否连接好 小学生家务劳动 ②根据衣物的洗涤标识，选出适合机洗的衣物，清理衣兜后放入洗衣桶。 小学生家务劳动 行业PPT模板http:///hangye/ (2)洗涤 ①按下电源开关，根据洗涤衣物的量设置好水位，加入适量 ②根据洗涤衣物的具体情况，设置好洗涤程序。 ③按下“启动”键，开始洗涤。 小学生家务劳动 模板来自于： 第一PPT https:/// (3)洗后处理 ①洗涤完成后，关闭水龙头，拔下电源插头。 ②打开机盖，取出衣物进行晾晒。 小学生家务劳动 交流与评价 掌握了手洗、机洗衣物的方法后，亲自实践一下，看看自已洗的衣物是否洁净，有没有缩水、褪色、染色现象，虚心听取家长的意见或建议，体会劳动的快乐。 小学生家务劳动 生活中，我们的衣物难免会沾上墨汁、颜料、油等污物;连续阴雨的天气，若衣物保存不当，还会出现点或斑。该怎样巧妙地处理这些污渍呢?让我们查阅资料或询问家长，想办法来解决这些问题吧! 小学生家务劳动 小学生家务劳动 小学生家务劳动 中小学生家务劳动 感谢您的观看 家务劳动 STUDENTS HOUSEWORK $$