内容正文:
学生学案
教师
科目
数学
学生
时间
教学内容
角平分线的性质和判定
教学目标
角平分线的画法,角平分线的性质
角平分线的判定
教学重点
角平分线的判定
教
学
实
施
过
程
教
学
实
施
过
程
教
学
实
施
过
程
1、 考核复习(分数10分)
1.如图,点C,E,B,F在一条直线上,AB⊥CF于点B,DE⊥CF于点E,AC=DF,CE=BF.求证:AB=DE
2.如图所示,ACBC,BDAD,BC=AD,求证:AC=BD
二、新课讲授
1、知识点框架
知识点一:作已知角的平分线的方法.
已知:∠AOB.
求作:∠AOB的平分线.
角平分线作法:
(1)以点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点M,交OB于点N.
(2)分别以点M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部相交于点C.
(3)画射线OC.射线OC即为所求(如图).
知识点二:角的平分线的性质
1.性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
2.几何语言:
∵OP平分∠AOB,
PD⊥ OA于点D,PE⊥OB于点E,
∴PD=PE.
定理应用所具备的条件:
(1)角的平分线;
(2)点在该平分线上;
(3)垂直距离.
定理的作用:证明线段相等.
知识点三:角的平分线的判定
角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上.
几何语言:
∵PD=PE,PD⊥ OA,PE⊥OB,
∴OP平分∠AOB.
知识点四:三角形的内心
三角形的角平分线的交点到三边的距离相等,这个交点叫作三角形的内心.
如图,△ABC的角平分线BM, CN相交于点P.
求证:点P到三边AB,BC, CA的距离相等.
2.例题:
1.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB于E,若AB=6 cm,则△DBE的周长是
2..如图,已知在△ABC中,CD是AB边上的高线, BE平分∠ABC,交CD于点E,BC=50,DE=14,求△BCE的面积。
3.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,F在AC上,BE=FC,求证:BD=DF.
4.如图,在CD上求一点P,使它到边OA,OB的距离相等,则点P是( )
A.线段CD的中点
B.CD与过点O作CD的垂线的交点
C.CD与∠AOB的平分线的交点
D.以上均不对
5.如图,BE=CF,BD=CD,DF⊥AC于点F,DE⊥AB于点E,BF和CE相交于点D.求证:AD平分∠BAC.
6.到△ABC的三条边距离相等的点是△ABC的( )
A.三条中线的交点 B.三条角平分线的交点
C.三条高的交点 D.以上均不对
7. 如图,△ABC的三边AB,BC,CA的长分别为40,50,60,其三条角平分线交于点O,则 S△ABO∶S△BCO∶S△CAO= ______________.
3.练习:
1.如图,OP为∠AOB的平分线,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分别是C,D,则下列结论错误的是( )
A.PC=PD B.∠CPO=∠DOP C.∠CPO=∠DPO D.OC=OD
1题图
2题图
2.如图,∠A=90°,BD是△ABC的角平分线,AC=8cm,DC=3DA,则点D到BC的距离为________
3.已知,如图BD为∠ABC的平分线,AB=BC,点P在BD上,PM⊥AD于M,PN⊥CD于D,求证:PM=PN
4.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,点D是BC的中点,DEAB,DFAC,E、F为垂足,求证:AB=AC
5.. 到角的两边距离相等的点在 上
6.如图,OC是∠AOB的平分线,P是OC上的一点,PD⊥OA交OA于D,PE⊥OB交OB于E,F是OC上的另一点,连接DF,EF,求证:DF=EF
7.如图,在△ABC中,D是BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F,且BE=CF,求证:AD是△ABC的角平分线。
8.已知:CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D,E,BE,CD相交于点O,OB=OC,求证 : ∠BAO=∠CAO
三、学习检测(分数20分)
1. 如图,在RtΔABC中,∠C=90°,∠ABC的角平分线BD交AC于D,若AC=10cm,AE=3cm,则ΔADE的周长是_____________
2.已知:如图,AB=AC,BD=CD,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,求证:AE=AF.
3.如图,PC⊥OA于点C,PD⊥OB于点D,若PC=PD,则 ( )
A.∠1>∠2 B.∠1=∠2 C.∠1<∠2 D.不能确定
3题
4. 如图,已知∠B=∠C=90°,E为BC的中点,且AE平分∠BAD.求证:DE平分∠ADC(提示:作EF⊥DA)
5.图中的直线表示三条相互交叉的公路,现要建一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的地址有( )
A.一处 B.两处
C.三处 D.四处
(
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