2024-2025学年江苏省连云港市六年级语文上学期期末真题重组卷（统编版）

2024-2025学年江苏省连云港市六年级语文上学期期末 真题重组卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写 1．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）把下面一段话正确、工整、美观地书写在横线上，注意书写格式。 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，以至于无穷。 二、选择题 2．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（　　） A．奥运会上，短道速滑冠军任子威站在领奖台上，忘乎所以地唱起了国歌。 B．鲁迅笔下的人物，个个刻画得栩栩如生。 C．王恒的字笔走龙蛇，歪歪扭扭。 D．丁丁虽然饱经风霜，却仍然有一颗赤子之心，是个懂事的孩子。 3．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）下列加点词语意思理解错误的一项是（　　） A．南朝四百八十寺。（虚指，形容寺院很多。） B．三军过后尽开颜。（指国民党军队、新四军、八路军。） C．茅檐长扫净无苔。（青苔。） D．两山排闼送青来。（小门。） 4．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）日常生活中使用的一些词语和戏曲有关，下列词语中和戏曲没有关系的一项是（　　） A．跑龙套 B．花架子 C．磨豆腐 D．对台戏 5．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．幽静 琴键 伽蓝 错综复杂 B．节制  草坪 外宾 自做自受 C．荞麦 谚语 颓然 轻歌慢舞 D．陡然  潮汛 斗蓬 一丝不苟 6．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）关于阅读目的，下面几位同学的说法不正确的一项是（　　） A．我逐渐养成了一个阅读习惯，读书时先想想阅读目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C．《竹节人》一课中，为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，我主要注意了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。 D．我要为家人制定故宫一日游计划，所以重点阅读了材料一、材料三和材料四。 7．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）读一读，体会下面句子的特点，和其他三句不是一类的一项是（　　） A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 D．我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 8．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）下列词语中完全正确的一项是（　　） A．高山流水 天籁之音 余音绕粱 黄钟大吕 B．轻歌慢舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 C．画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 D．一元复始 方像更新 桃红柳绿 芳草如茵 9．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）下列选项中，读音完全正确的一项是（　　） A．追悼（dào） 正月（zhēng） 吊唁（yàn） 殡仪馆（bīn） B．膝髁（guǒ） 乌桕（jiǜ） 伽蓝（qié） 蓑笠（suō） C．獾猪（huān） 装弶（jiàng） 秕谷（bǐ） 鹁鸪（bó） D．祭祀（sì） 驰骋（chěn） 尴尬（jiān） 戛然（jiá） 10．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料，下列选项中不能用来表达中心意思的一项是（　　） A．早上，奶奶在厨房里“制造”美味 B．晚上，奶奶在广场上翩翩起舞 C．周末，奶奶在家里开展全面大扫除 D．奶奶时髦的发型和鲜艳的旗袍 11．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）下列加点字读音正确的一项是（  ） A．苞蕾（bào）  劲挺（jìn）  正月（zhēng）  戛然而止（jiá） B．焖熟（mèn）  蹚水（tāng）  胭脂（zhī）   约定俗成（sú） C．铁锹（qiāo）  驰骋（chěng）  出殡（bìng）  群星璀璨（chuǐ） D．肆虐（nüè）   虚拟（xǖ）  獾猪（huān）  窸窸窣窣（sū） 12．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）下列说法不正确的一项是（  ） A．“己所不欲，勿施于人。”出自《孔子》，体现了孔子儒家思想中的“仁”，提出人应该有宽广的胸怀,应当以自身的行为作为参照物来对待他人。 B．“法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子》，提出法律必须保持公正，不能偏私。 C．“终身之计，莫如树人”出自《管子》，表达了对培养人才的重视。 D．“千里之堤，以蝼蚁之穴漏”出自《淮南子》，比喻小事不加以重视就会酿成大祸。 13．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）下列诗句跟其他诗句表达的方式不同的一项是（  ） A．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C．鸳鸯荡漾双双翅,杨柳交加万万条。D．借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 14．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”一句中的“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句中与这两句诗有异曲同工之妙的一项是（  ） A．白日依山尽，黄河入海流。 B．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 C．黄河之水天上来，奔流到海不复回。 D．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 15．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）“虽然人生总有艰难的日子，___________；虽然人生没有“彩排”的机会，但阅读可以让“直播”更精彩。每一个热爱阅读的人，都自带高光“滤镜”！悦享阅读，邀你开启读书之旅，在旅途中遇见更美好的自己！”句中横线上填写最恰当的一项是（  ） A．阅读却能让人获得系统化的知识 B．阅读却能让各种信息都唾手可得 C．但阅读能给我们克服困难的勇气 D．但阅读能让我们追寻更好的自己 16．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）“作为新时代的年轻干部，我们不能搞_________,要用真抓实干来促进地方经济的发展。”横线上填入的词语最恰当的一项是（  ） A．跑龙套 B．唱白脸 C．花架子 D．对台戏 三、填空题 17．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）读拼音，写词语。 1949年10月1日，中华人民共和国xuān gào 成立，开启了中国历史新纪元。2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场lóng zhòng 举行。现场举行了盛大的yuè bīng 仪式，广场上qí zhì 飘扬，子弟兵们穿着笔挺的zhì fú ，迈着整齐的步伐，以相等的jù lí 和相同的速度经过主席台，会场上bào fā 出了pái shān dǎo hǎi 的掌声。 18．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）根据课文及相关内容填空。 （1）刘禹锡的“ ， ”这两句诗让我们感到了黄河的豪迈气概；杜牧的“ ， ”这两句诗让我们感受到了江南春天的美丽景色。 （2）《只有一个地球》从“ ”“ ”“ ”这三个方面介绍了地球的有关知识，阐明了“ ”的事实，呼吁人类 。 （3）“青山是不会老的”这句话的意思是 。 （4）“五行”指的是 ，“五彩”指的是 。 19．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）根据课文内容填空。 （1）“ ， 。五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。”红军战士大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神令人感动。 （2）《开国大典》通过对一个个 的描写，表现了人民 、 的心情，展现了 的领袖风采。 （3）多少仁人志士为国献身，血洒疆场，赢得了胜利与自由的荣光！这让我想起了曹植的名言：“ ， 。” 20．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）初该感知认真读课文，回答下面的问题。 （1）《七律·长征》这首诗中概括红军精神的诗句是“ ， ”。“ ”一词概括了红军长征途中遇到的险山恶水和一切艰难险阻。“ ”两个词语体现了红军藐视困难、乐观向上的态度，诗中能体现红军这种态度的词语还有“ ”“ ”。 （2）本诗写于长征即将胜利结束时。全诗生动地概述了 的艰难历程，赞颂了中国工农红军的 和 精神。 21．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）根据课内积累填空。 （1）这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 （2） ，乌蒙磅礴走泥丸。 （3）捐躯赴国难， 。 （4）九曲黄河万里沙， 。 （5）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” （6） ，怜子如何不丈夫。 22．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）写出下列句子的修辞手法。 （1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。 （2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。 （3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 （4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 23．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）根据课外积累填空。 （1）志不强者智不达， 。 （2） ，各领风骚数百年。 （3） ，人情练达即文章。 （4）借问梅花何处落， 。 （5） ，笑语盈盈暗香去。 （6）不愤不启， ， ，则不复也。 （7）其身正，不令而行；其身不正， 。 24．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）走进“诗词别院”，在横线上填写相应的诗句。 （1）跟着诗词去旅行。江南风光美丽深邃，如杜牧笔下描绘的绿树红花，楼台掩映的美景“ ， 。”又如潘阆念念不忘的“来疑沧海尽成空， 。”塞外春光优美动人，“ ，月明羌笛戍楼间。” （2）跟着诗词回故乡。征战老兵八十岁返乡，所见所闻催人泪下“兔从狗窦入， 。”贺知章晚年辞官回乡，无比感怀“少小离家老大回， 。” （3）跟着诗词学品格。对敌人横眉冷对的鲁迅，对孩子充满怜爱“无情未必真豪杰， 。”郑燮对读书自有一番心得“书从疑处翻成悟， 。”林则徐对人生独有一份感悟“ ，山登绝顶我为峰。” 25．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）根据意思写出相应的诗句。 （1）现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。 （2）茅草房的庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔，花草树木成行分畦排列着，都是主人亲手栽种的。 26．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）说说这段话表达了怎样的观点。 有的花粉可供药用，例如马尾松的花粉，中医称为松花粉，有润肺、益气、止血之效；香蒲的花粉称蒲黄，有消炎利尿之功。但是，也有对人体有害的花粉，这是需要注意的，例如洋紫荆、细叶紫荆的花粉．含有一种特殊的蛋白质（有抗原性）．飘浮在空气中，有过敏体质的人，一旦吸入了这种花粉，则产生过敏反应，轻者产生像感冒一样的症状，重者气喘不止，这种反应被称为枯草热或花粉病。 这段话表达的观点是： 四、信息匹配 27．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）根据词语意思，找出正确的字写在横线上。 （竟 竞）争 （宣 宜）读 （再 在）现 （连 联）欢 事（绩 迹） （捡 检）阅 五、判断题 28．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）判断题，对的打“√”，错的打“×”。 (1)《好的故事》一文开头和结尾都写到了“昏沉的夜”，这里作者运用了首尾呼应的写法，使故事更加完整，结构更加紧凑。( ) (2)“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话是文章的总起句。( ) (3)文章《亮相》分别讲述了静态亮相与动态亮相的特点及妙处，层次清晰。( ) (4)《我的伯父鲁迅先生》这篇课文中“哈哈！还是我的记性好”是说伯父很孩子气，想夸自己记性好。( ) (5)《花之歌》的体裁是记叙文。( ) 六、句子训练 29．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）按要求写句子。 （1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句） （2）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为第三人称转述句） （3）地球之外是否有没有生命存在，是人类一直在探索的宇宙之谜。（用修改符号修改病句） 七、语言表达 30．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）书法是我们的国粹，深受人们的喜爱和珍视。请在下列书法作品中，选出一幅尝试介绍一下吧！可以从作品、书法特点、书法家及他的故事等方面介绍。     八、排序题 31．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）结合《故宫博物院》材料一的内容给下列句子排序。 ( )三大殿建在是紫禁城的中轴线上。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。 ( )在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。 ( )后三宫往北是御花园。 ( )午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。 ( )紫禁城的北门——神武门对面就是景山。据说景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。 九、诗词曲鉴赏 （23-24六年级上·江苏连云港·期末）课外阅读。 自嘲 鲁迅 运交华盖①欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛②中流③。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统④，管他冬夏与春秋。 【注释】①华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。②泛漂浮。③中流：河中。④成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天下。 32．“运交华盖”是指 。 33．用“ ”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。 34．根据对诗歌的理解判断对错，对的画“√“，错的画“×”。 ①“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。 ②“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、急的地方。这联用象征的手法，讲形势非常险恶。 ③最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自家的小楼，不再关心政治。 十、文言文阅读 35．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）文言文阅读。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 (1)为加点字选择正确的读音。 杜处士（chǔ chù）   耕当问奴（nú nǔ） 拊掌大笑（fǔ fù）    织当问婢（bǐ bì） (2)解释下列字词的意思。 ①拊掌： ②搐： ③股： ④乃： (3)理解下列句子中“之”的意思。 ①“有一牧童见之”中的“之”指的是( ) A．杜处士 B．戴嵩 C．戴嵩画的《牛》这幅画 ②“处士笑而然之”中的“之”指的是( ) A．牧童 B．牧童指出的这幅画的问题 C．戴嵩画的《牛》这幅画 (4)读了这篇短文后，你明白了什么道理？ 十一、现代文阅读 （23-24六年级上·江苏连云港·期末）课内阅读 ①太阳已经落下去。蓝色的天上飘着一块一块的浮云，像红绸子，照在还乡河上，河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花，苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 ②芦花村里的人听见河沿上响了几枪。老人们都含着泪说：“雨来是个好孩子，死得可惜！” ③“有志不在年高。” ④芦花村的孩子们，雨来的小朋友铁头和二黑几个人，听到枪声，都鸣呜地哭了。 ⑤交通员李大叔在地洞里不见雨来搬缸。幸好院里还有一个出口，李大叔试探着推开洞口上的石板，扒开苇叶，院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆唤着:“豆腐啦!”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。 ⑥可是雨来怎么还不见呢？屋里屋外都找遍，也没有雨来的踪影。他跑到街上一问，才知道雨来被日本鬼子打死在河沿上啦！ ⑦李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲儿地跟着人们向河岸跑，到了河岸，别说尸首，连一滴血也没看见。大家呆呆地在河岸上立着。河边静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许雨来被鬼子扔在河里冲走了!” ⑧大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！” ⑨在芦苇里，水面上露出个小脑袋来，还是像个小鸭子那样抖着头上的水，嘴里吹着气，一手扒着芦苇，向岸上人问道:“鬼子走了?” ⑩“啊！”大家都欢喜地叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 36．文章第1自然段作者运用了 　 　 A．外貌描写 B．环境描写 C．语言描写 D．心理描写 37．本文节选自管桦创作的著名中篇小说《 》，塑造了晋察冀边区的少年雨来这一英雄形象，通过课外阅读，你心目中的雨来是 、 的少年。 38．乡亲们说的“有志不在年高”，意思表述正确的一项是 　 　 A．“有志不在年高，无志空长百岁”，意思是只要有远大志向 B．“有志不在年高，无志空长百岁”，告诉大家年龄大了一定要有志气。 C．雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 D．志向的远大和年龄没有关系，这是乡亲们在夸赞雨来的小伙伴们。 39．文中画横线的句子是对李大叔听到这个消息的细致描写，说说你的感受和体会。 （23-24六年级上·江苏连云港·期末）阅读与理解 狼牙山五壮士 ①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 ②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，　 　地瞄准敌人射击，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路；一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉　 　地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们 　 　，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 ⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ⑦“打倒日本帝国主义！” ⑧“中国共产党万岁！” ⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 40．在文中横线处填上合适的成语。 斩钉截铁  激动万分   全神贯注   热血沸腾 41．根据短文内容填一填，再简要复述这个故事。 接受任务→ → → →英勇跳崖 42．用“_____”画出课文第2自然段中描写人物群体的句子，用“﹏﹏﹏”画出单独描写战士个人的句子，结合相关内容说说这样写的好处。 　 　 （23-24六年级上·江苏连云港·期末）阅读与鉴赏。 缺氧气，但不能缺志气！ ①“祖国的需要，就是我的选择！”1958年，21岁的吴天一响应党中央“支援大西北”的号召，带着这句誓言来到青海。 ②“青海好，青海好，青海风吹石头跑……”那时的青海，正如歌谣中所唱，遍地荒漠，满目苍凉。 ③面对艰苦的自然环境，面对肆虐的高原疾病，吴天一义无反顾走上新的“战场”。从此，他像胡杨树一样，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守护高原人民的生命健康。一年又一年过去，他创造了不胜枚举的医学奇迹，填补了国际医学领域多项空白，成为我国高原医学的开拓者，被藏族群众誉为“马背上的好曼巴（医生）”。每当谈起自己的经历，这位吴天一总是说：“中国的高原医学搞得好，不是我吴天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。这里，是我科研事业的‘江河源’！” ④吴天一清晰记得，一名退伍军人，被紧急送进医院，他呼吸困难，脸色发紫，大口大口白沫从口鼻中喷涌而出……医生们两天两夜没合眼，也没能挽回他的生命。“在朝鲜，美帝国主义的飞机大炮没把我打倒，在高原上得了这种怪病，看样子是挺不过去了！”患者离世前的这句话，刺痛了吴天一的心。 ⑤此后，这种要命的“怪病”接连出现。吴天一意识到，这不是寻常的肺炎、肺充血症，而是高原低氧环境中的特发性疾病。当时，国内关于高原医学的研究还是一片空白。吴天一暗下决心，要闯一闯这片“无人区”！然而，环境流行病学研究谈何容易。经验表明，只有对自然人群的普查率达到90％以上，才能准确掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的毡房动辄相隔几公里，调查之难可想而知。 ⑥“群体调查，一家也不能落！问题，可能就在这一家。”吴天一蹬上皮靴，戴上毡帽，跃上骏马，冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去。吴天一边治病、边调查，这项调查持续多年，覆盖人群达10万。在系统摸底基础上，吴天一首先提出了“高原心脏病”“高原红细胞增多症”等理论，钻研出符合我国实际的高原病防治措施。 ⑦工作间隙，吴天一写了一篇介绍高原藏族人群的科普文章，发表在《光明日报》上。没承想，这篇短文给他带来了意外收获。“吴天一，你在美国的父母来电话找你了！”1981年的一天，吴天一刚从昆仑山西大滩考察归来，同事兴奋地告诉他。 ⑧原来，早在1948年，吴天一11岁时，就同远在美国的所有亲人失去了联系。30多年来，他独自生活、求学、参军、从医。 ⑨机缘巧合，大洋彼岸，时任联合国教科文组织文员的吴若兰，有一天翻看《光明日报》，“吴天一”的名字令她怦然心动。一番辗转联络，电话两端，无尽唏嘘。父母和妹妹向吴天一倾诉相思之苦，呼唤他来美国定居。 ⑩吴天一渴望团聚，但他放不下挚爱的事业，更放不下青藏高原和这里的人民。“高原医学只能诞生在青藏高原，我不能离开这里！等攻克‘高原人类适应和高原病防治’的课题后，我再去看望你们！”在给父母的信中，吴天一写道。这又是一次无悔的选择。 ⑪常年穿行于高山、草地、冰川，吴天一都数不清遭遇过多少回事故。也许是命运的眷顾，如今84岁的他，虽全身曾14处骨折，却步履稳健；虽经历两次耳膜穿孔、多次白内障手术，却耳聪目明。每年，他都坚持带队到“黄果树”（黄南、果洛、玉树）等地义诊。 ⑫今年6月底，吴天一由西宁启程前往北京，参加“七一勋章”颁授仪式。透过飞机舷窗，他深情凝望着这片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已变了模样；戈壁滩上，胡杨林蓬勃生长；一条条江河，在高原流淌，百折不回，奔向远方……   《光明日报》（ 2021年11月15日 01版，有删改） 43．下列对文章内容说法正确的一项是（    ） A．第②段中“青海好，青海好，青海风吹石头跑……”这首歌谣体现了青海环境优美，气候宜人。 B．第⑤段中“无人区”指的是在青海这样的高原低氧环境中，没有人在这里生存。 C．第⑤段“怪病”会导致患者出现呼吸困难，脸色发紫，大口大口白沫从口鼻中喷涌而出，甚至死亡。 D．对自然人群的普查率难以达到90％以上是吴天一所遇到的唯一困难。 44．对吴天一做出“无悔的选择”留在国内的原因，下列分析不正确的一项是（    ） A．对高原人民、对祖国无限的爱。 B．对医疗事业的不懈追求。 C．强烈的高度责任感和使命感。 D．希望留在国内获得名利。 45．下列对文章的理解分析不正确的一项是（    ） A．第④段中“刺痛”生动形象地写出患者的话给吴天一带来的极大痛苦。 B．第⑧段运用倒叙的写法，交代了吴天一的身世，为下文做出重大抉择做铺垫。 C．第⑪段通过一系列数据写出了吴天一经历磨难之多，体现他对事业的坚持。 D．第⑫段通过环境描写，赞美了吴天一等为大西北建设做出贡献的人。 46．感动中国2021年度人物颁奖盛典上，给予吴天一的颁奖词是“缺氧气，不缺志气”，简要分析本文用此作标题的妙处。 47．请从人物描写的角度赏析第⑥段的划线句子。 十二、书面表达 48．（23-24六年级上·江苏连云港·期末）习作与表达 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，表达你的真挚情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。以《有你，真好》为题，写的时候注意分段和正确使用标点符号，不少于550字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，以至于无穷。 【详解】本题考查抄写句子。 书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“美、综、像、锦、展”容易写错。 2．B 【详解】本题考查词语搭配。 A．忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，也说“忘其所以”，贬义。与语境“短道速滑冠军在领奖台上唱起国歌”不符，故用词不当。 C．笔走龙蛇：指笔一挥动就能呈现出龙蛇舞动的神态，形容书法笔势雄健活泼，风格洒脱，也指书法速度很快；含褒义。与语境“王恒的字歪歪扭扭”不符，故用词不当。 D．饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。近义词有饱经世故、历尽沧桑，与语境“懂事的孩子”不符，故用词不当。 故选B。 3．B 【详解】本题考查词语的理解。 B．“三军过后尽开颜”出自现代诗人毛泽东的《七律·长征》，意思：红军翻越过去以后个个笑逐颜开。三军：红军队伍。 故选B。 4．C 【详解】本题考查词语的理解与辨析。 A．跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。 B．花架子：指的是华而不实，起源于戏台上的行当架子花。现丰用来比喻只是外表好看而不起实际作用的事物。 C．磨豆腐：推磨做豆腐。 D．对台戏：对戏。是一组可供同时演出的舞台和一种流传的剧种形式。现用来比喻双方竞争的同类工作或事情。 结合词义，可知，与戏曲没有关系的一项是：磨豆腐。 故选C。 5．A 【详解】本题考查字形易错字。 B．自做自受——自作自受； C．轻歌慢舞——轻歌曼舞； D．陡然——徒然，斗蓬 ——斗篷。 故选A。 6．C 【详解】本题考查阅读的策略与方法。 C．《竹节人》一课中，为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，应选快速大力地阅读，然后对相关内容仔细地阅读，达到能复述。而注意老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理故事的起因、经过和结果是为了“讲一个有关老师的故事”。故题干叙述有误。 故选C。 7．D 【详解】本题考查了对修辞手法的理解。 A．运用排比的修辞手法，写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托，表达了作者对花的赞美之情，增强了气势，加强了表达效果。 B．运用排比的修辞手法，写出了漓江的水静、清、绿的特点，气势澎湃，一气呵成。作者分别从自己的感觉、视觉着手，写了“清、静”程度，然后运用比喻手法，把漓江水比作翡翠，写出水的温润、光泽。 C．运用排比的修辞手法，写祖父园子里的世界。作者把情感寄托在花鸟和虫子身上，通过对它们的描写，表达了童年的快乐自由、无拘无束。 D．运用了比喻的修辞手法，把花儿比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默；写出了花开花谢的自然规律。 故选D。 8．C 【详解】本题考查错别字的辨析。 A．余音绕粱——余音绕梁； B．轻歌慢舞——轻歌曼舞； D．方像更新——万象更新。 故选C。 9．C 【详解】本题考查字音的辨析。 A．殡仪馆（bīn）——bìn； B．膝髁（guǒ）——kē，乌桕（jiǜ）——jiù； D．驰骋（chěn）——chěng，尴尬（jiān）——gān。 故选C。 10．D 【详解】本题考查习作的材料与方法。 结合“闲不住的奶奶”这个题目可知，一定要突出“闲不住”这个主题。 D．“奶奶时髦的发型和鲜艳的旗袍”这一事例是突出了奶奶的“时髦”这一主题，故与题目中的主题不符。 故选D。 11．B 【详解】本题考查字音辨析。 A．苞蕾（bào）——bāo，劲挺（jìn）—— jìng ； C．出殡（bìng）——bìn，群星璀璨（chuǐ）——cuǐ； D．虚拟（xǖ）——xū。 故选B。 12．A 【详解】本题考查名人名言。 A．己所不欲，勿施于人：指自己不愿意的，不要施加给别人。原句中“应当以自身的行为作为参照物来对待他人。”与“己所不欲，勿施于人”意思不相符； 故选A。 13．D 【详解】本题考查诗句的表达方式。 A．出自唐代王维的《观猎》，意思是：秋草枯黄，鹰眼更加锐利；冰雪消融，飞驰的马蹄格外轻快。 此句描写纵鹰击捕，怒马追逐，进一步渲染了打猎的气氛，细致地刻画出打猎的场面，成为千古传诵的名句。写景没有抒情。 B．出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，意思是：庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。 此句写自然环境之美，“护田”和“排闼”赋予青山以人的情趣，营造了清幽的生活气氛，表现了诗人爱好山水的意趣。只写景没有抒情。 C．出自唐代白居易的《正月三日闲行》，意思是：鸳鸯在水中嬉戏，扑扇着翅膀，千万条低垂的杨柳交错。 生动形象的写出了苏州城市的独特景观：水多、桥多，而且红栏绿波相映，十分美丽。只写景没有抒情。 D．出自唐代高适的《塞上听吹笛》，意思是：试问饱含离情的《梅花曲》飘向何处？它仿佛像梅花一样随风落满了关山。 将“梅花落”拆用，又构成梅花开满关山的虚景，呼应雪净月明的实景，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。 ABC是景物描写，D抒情。 故选D。 14．C 【详解】本题考查诗句理解。 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 A．“白日依山尽，黄河入海流。”意思是阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。 B．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”意思是快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。 C．“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”意思是你难道看不到那黄河之水从天上奔腾而来，直奔东海，再也没有回来？ D．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。 A、B、D句都侧重写看到的美丽、壮观景色，而C句与题目中的诗句都表现了黄河之水自天而降，奔向前方的气魄。 故选C。 15．C 【详解】本题考查句子衔接。 从原句“虽然人生总有艰难的日子”中的“艰难”二字可以看出，在生人的路上约到困难，阅读可以给我们克服困难的勇气。 故选C。 16．C 【详解】本题考查词语的理解与运用。 A．跑龙套，原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。 B．唱白脸，唱白脸是在传统戏曲中，勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的时候，充当严厉或令人讨厌的角色，跟唱红脸相对。 C．花架子，指花哨而不实用的武术动作；比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法。 D．对台戏，旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。 根据语义新时代的年轻干部发展地方经济要真抓实干，不能搞形式主义，应选“花架子”。故选C。 17． 宣告 隆重 阅兵 旗帜 制服 距离 爆发 排山倒海 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“宣、隆、旗、离、爆、海”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 18． 九曲黄河万沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 地球的美丽与渺小 自然资源有限 目前人类无法移居 只有一个地球 珍惜资源、保护地球 老人改造山林、绿化家园的精神是永远不会老的 金、木、水、火、土 黄、青、赤、白、黑 【详解】本题考查课文内容填空。 （1）本题考查诗词名句理解。 唐代刘禹锡的《浪淘沙》，“九曲黄河万沙，浪淘风簸自天涯。”万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，正是万里黄河的磅礴气势。 唐代杜牧的《江南春》，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”句意是辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 （2）本题考查课文内容理解。 《只有一个地球》课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后，用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住；最后，得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。 （3）本题考查理解句子的意思。 “青山不会老的”这句话的含义是：指老人执著的植树造林，防止水土流失的精神。这种东西不会随岁月的流逝，年龄的增长，老人的年迈、离开而消失。 （4）本题考查文化常识。 五行是指金、木、水、火、土。 五彩是指青、黄、赤、白、黑。 19． 红军不怕远征难 万水千山只等闲 腾细浪 走泥丸 场面 自豪 激动 毛泽东 捐躯赴国难 视死忽如归 【详解】本题考查名篇名句理解与默写、课内文章理解。 （1）书写时注意“征”“等”的正确写法。 （2）《开国大典》本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东同志的领袖风采。 （3）“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。 20． 红军不怕远征难 万水千山只等闲 万水千山 腾细浪、走泥丸 只等闲 尽开颜 红军二万五千里长征 革命英雄主义 乐观主义 【详解】本题考查课文内容理解。 （1）《七律·长征》概括全诗意思的诗句是“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。写出了红军长征途中遇到的险山恶水和一切艰难险阻；“只等闲”强化、重申了“不怕”。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。像这样的词语还有“腾细浪、走泥丸”“尽开颜”，红军藐视一切困难。 （2）《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。通过生动典型的事例，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。 21． 惊叹 舒服 久立四望 五岭逶迤腾细浪 视死忽如归 浪淘风簸自天涯 巍巍乎若太山 无情未必真豪杰 【详解】本题考查课文、古诗、名言的默写。 （1）书写时要注意“惊”“舒”“望”的正确写法。 （2）书写时要注意“岭”“迤”“腾”的正确写法。 （3）书写时要注意“视”“忽”的正确写法。 （4）书写时要注意“淘”“簸”“涯”的正确写法。 （5）书写时要注意“巍”“乎”的正确写法。 （6）书写时要注意“情”“真”“杰”的正确写法。 22． 拟人 反复 比喻 排比 【详解】本题考查修辞手法。 （1）句中将“云彩和田野”赋予人的行为特点，运用了拟人的修辞手法。 （2）句中“烧毁”重复出现了三次，运用了反复的修辞手法。 （3）句中将“雷声”比作“利剑”，运用了比喻的修辞手法。 （4）句中“是……是……是……”这种结构相同，内容相近的句式连续出现了三次，运用了排比的修辞手法。 23． 言不信者行不果 江山代有才人出 世事洞明皆学问 风吹一夜满关山 蛾儿雪柳黄金缕 不悱不发 举一隅不以三隅反 虽令不从 【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。 书写时注意“信、代、世、皆、满、蛾、柳、缕、悱、隅、虽”的正确写法。 24． 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 万面鼓声中 雪净胡天牧马还 雉从梁上飞 乡音无改鬓毛衰 怜子如何不丈夫 文到穷时自有神 海到无边天作岸 【详解】（1）本题考查古诗词默写。 结合内容“绿树红花，楼台掩映”和诗人“杜牧”，可知是诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。书写时注意“啼、郭、旗、鼓、牧”的正确写法。 （2）本题考查古诗默写。 书写时注意“雉、梁、鬓、衰”的正确写法。 （3）本题考查名篇名句默写。 书写时注意“怜、穷、神、岸”的正确写法。 25． 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 【详解】本题考查名篇名作的默写与理解。 （1）唐代刘禹锡的《浪淘沙》（其一），原诗内容“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”意思为：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。题干意思与原诗后两句相对应。 （2）宋朝王安石的《书湖阴先生壁》，原诗内容“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”意思为：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。题干意思与原诗前两句相对应。 26．有的花粉可供药用，但有的花粉对人体有害。 【详解】本题考查材料内容概括。 结合语段句子“有的花粉可供药用，例如马尾松的花粉，中医称为松花粉，有润肺、益气、止血之效；香蒲的花粉称蒲黄，有消炎利尿之功”可知介绍了有的花粉可供药用；结合语段句子“但是，也有对人体有害的花粉，这是需要注意的”可知有的花粉对人体有害，因此这段话表达的观点是：有的花粉可供药用，也有对人体有害的花粉。 27． 竞 宣 再 联 迹 检 【详解】本题考查选字填空。 竞争：互相争胜。 宣读：当众朗读。 再见：希望能够再一次见面。 联欢：一个集体的成员或几个集体在一起欢聚。 事迹：过去做过的较重要的事情。 检阅：翻检阅读、高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。 28．(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× 【详解】（1）本题考查了课文内容理解。 《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中”好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。课文开头和结尾都写到了“昏沉的夜”，这里作者运用了首尾呼应的写法，使故事更加完整，结构更加紧凑。题干说法正确。 （2）本题考查课文内容的理解。 “的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话出自我的《伯父鲁迅先生》，文中鲁迅先生是一个爱憎分明、为别人想得多为自己想得少、幽默风趣、有顽强的革命精神、乐观主义、痛恨旧社会、关心劳动人民的人。故这句话是文章的总结句，不是总起句。题干说法是错误的。 （3）本题考查了课文内容理解。 《亮相》共3个自然段，分为两个部分。第一部分为第①②自然段，介绍了静态的亮相。第二部分为第③自然段，介绍了动态的亮相。文中“小孩子和外宾忍不住要问”和“这，哪里还是戏剧”两处质疑，引出了亮相表演貌似不合理的地方，而这恰好突出了京剧表现人物形象的高妙之处。题干说法正确。 （4）本题考查课文内容理解。 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文通过回忆伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，以及他给“我”的教育，反映了伯父鲁迅读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。文中“哈哈！还是我的记性好”是说伯父在用幽默的语言、委婉的语气在批评“我”读书太马虎。题干说法是错误的。 （5）本题考查课文内容理解。 《花之歌》是黎巴嫩作家、诗人纪伯伦的散文诗《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新的语言特点。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。题干说法是错误的。 29． 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 班长马宝玉激动地说，他们的任务完成了。 地球之外是否有生命存在，是人类一直在探索的宇宙之谜。 【详解】本题考查完成句子。 （1）本题考查改为反问句。 改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 句子中加“怎能”和“不”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。如：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ （2）本题考查改成转述句。 冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。即：班长马宝玉激动地说，他们的任务完成了。 （3）本题考查修改病句。 读句子可知用词重复，“是否”与“有没有”去掉一个即可，如：地球之外是否有生命存在，是人类一直在探索的宇宙之谜。 30．第一幅作品是王羲之的《兰亭集序》，王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。 【详解】本题考查书法。 结合所给书法作品，选择一副介绍，可以介绍作品的名字，书法的特点，书法家是谁，也可以说一说自己知道的书法家的故事。 结合“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”可知是书法作品《兰亭集序》，书法家是王羲之；王羲之，字逸少，东晋时期书法家，有“书圣”之称。他兼善隶、草、楷、行各体，书法风格平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀。代表作《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”。《兰亭序》 在字形上有正有奇，正多需奇来化，奇多则要正来补，通篇看去正正奇奇，跌宕起伏，而又相互照应，顾盼有情，妙不可言。 结合第二幅书法作品“玄秘塔碑铭”可知是书法家柳公权的书法作品，《玄秘塔碑》，全称《唐故左街僧录内供奉三教谈论引驾大德安国寺上座赐紫大达法师玄秘塔碑铭并序》， 《玄秘塔碑》在点画上有两大显著特点：其一，有如截铁，圭角分明，方折峻整，别具特色。横轻竖重，短横较粗壮，长横格外瘦长，起止交代清楚。竖画顿挫有力，行笔挺劲舒长。撇画较锐利笔势修长。捺画粗重，用笔干净利落，与撇画形成鲜明的对比。其二，点画多样，变化丰富，别具一格。以“点”论，就有圆点、方点、短横点、横折点诸种；以竖”论，或圆起圆收、或圆起而露锋尽势；以“横”论，大多方起圆收，但多画重叠之时（如“三”、“寺”等字）必出之以不同形态；以“撇”论，有长长的兰叶撇，有短促的利剑撇，更有别致的回锋撇。 31． 3 1 4 2 5 【详解】本题考查句子的排序。 《故宫博物院》材料一先介绍了紫禁城的位置，接着按由南向北的空间顺序进行说明：天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山。 故本题先介绍了紫禁城的位置，接着写午门，后面写了三大殿，然后写了后三宫，最后写紫禁城北门——神武门和对面的景山。 故排序为：3、1、4、2、5。 32．生逢豺狼当道的黑暗社会，交了倒霉的坏运气 33．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 34． × √ × 【解析】32．本题考查对字词的理解。 联系诗歌内容“运交华盖欲何求”可知意思是交了不好的运气我又能怎么办呢？，“运交华盖”是指生逢豺狼当道的黑暗社会，交了倒霉的坏运气，“欲何求”、“未敢”都带有反语的意味，是极大的愤激之词,反衬出当时国民党统治者的残暴。 33．本题考查寻找关键句子。 这首诗的首联写当时作者所处的险恶处境；颔联写他坚持斗争的行动；颈联写他坚持斗争的内在动力，即强烈的爱和憎；第四联写他战斗到底的决心。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”意思是：横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。这两句诗，表达作者对人民的强烈的爱和对敌人的强烈的憎，表现了作者在敌人面前毫不妥协，为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德。这句是全诗主题的集中体现，也是作者感情表达的最高潮。因此诗中表现鲁迅先生革命立场的句子是：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 34．本题考查了对诗歌的理解。 （1）“欲何求”“未敢”都带有反语的意味，是极大的愤激之词，写出了作者同当时国民党的尖锐的矛盾冲突。表明他对当时国民党统治者不抱任何幻想，对当时的政治环境极端蔑视和无比的憎恨，说法有误。 （2）“破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。”其中“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深急处。这联用象征的手法，讲形势非常险恶。作者在“破帽”与“闹市”， “漏船”与“中流”这两不相应且对立的事物中，巧妙地运用了一个“过”和一个“泛”，再一次形象地表现出作者临危不惧、激流勇进的战斗精神，衬托出革命战士在险恶环境中是何等的英勇顽强、机智灵活。说法正确。 （3）“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”其中“小楼”是作者居住的地方。“躲进”有暂时隐避下来的意思。 “躲"字，融合着巧与敢的双重意味。前一句十分风趣地道出了作者当时战斗环境的特点和善于斗争的艺术，反映出作者自信、乐观的心境和神情。后一句写无所畏惧、韧战到底的决心。说法错误 35．(1)chǔ  nú  fǔ  bì (2) 拍掌 抽搐，这里指用力夹或收 大腿 竟然 (3) C B (4)日常生活中要善于观察事物，尊重客观事实，不要凭空想象，有问题要请教有经验的人。 【详解】（1）考查字音。 处：释义1．居住。2．处在。3．安；存。4．交往；相处。5．处理；安排。6．惩罚。7．女未嫁；男未仕。读“chǔ”。 释义1．处所；地方。2．事物的方面或部分。3．机关团体的部门。读“chù”。 杜处士这里读“chǔ”。 耕当问奴（nú）：种田要问耕种的奴仆。奴：1．奴隶。2．役使。3．男女自称的词。4．蔑称。 拊掌大笑（fǔ）：它的意思是拍着手大笑，多形容对眼前所出现的情况十分称意，感到很愉快。 织当问婢（bì）：织布要问织绢的婢女。婢：旧指供人役使的女子。 （2）考查了字词解释。 拊掌大笑：拍手大笑。①拊掌：拍掌。 尾搐入两股间：尾巴夹在两条后腿中间。②搐：抽搐，这里指用力夹或收。③股：大腿。 今乃掉尾而斗：但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。④乃：竟然。 （3）考查了字词解释。 ①“有一牧童见之”意思是有一个牧童看到这幅画。”之“代指戴嵩画的《牛》这幅画。 故选C。 ②“处士笑而然之”意思是杜处士笑了，认为他说得对。“之”代指牧童指出的这幅画的问题。 故选B。 （4）考查了情感主旨。 这篇短文中牧童指出斗牛画中的错误，以古语“耕当问奴，织当问婢”结尾点明主题，启示我们日常生活中要善于观察事物，尊重客观事实，不要凭空想象，有问题要请教有经验的人。 【点睛】参考译文：   蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 36．B 37． 小英雄雨来 机智勇敢 热爱祖国 38．C 39．我感受到了李大叔听到雨来“牺牲”的消息后的震惊和痛苦万分的心情，烘托出了雨来的“小英雄”形象。 【解析】36．本题考查描写方法。 结合第①自然段中“太阳已经落下去。蓝色的天上飘着一块一块的浮云，像红绸子，照在还乡河上，河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花，苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着”可知，这是环境描写，人们以为雨来牺牲了，傍晚的红霞好似红绸子与鸡冠花，像是雨来的血染成的，映照着还乡河，显得悲壮，烘托了人们悲伤难过的心情。 故选B。 37．本题考查作家作品。 通过读短文可知，本短文选自故事《小英雄雨来》，这是当代作家管桦的一部中篇小说，文中讲了一个英勇无畏、聪明机智的小朋友——雨来，带领一群儿童与鬼子作斗争的抗日故事，真实地记录了那个战争时代。 38．本题考查句子的赏析。 “有志不在年高”的意思：志向的远大与年龄没有关系，指人贵在有志气，不能凭年龄来衡量。结合第②自然段中“芦花村里的人听见河沿上响了几枪。老人们都含着泪说：‘雨来是个好孩子，死得可惜！’”可知，文中“有志不在年高”这一句话是人们对雨来的赞扬。雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深地感动、鼓励着芦花村的人们。 故选C。 39．本题考查句子的理解与赏析。 结合第⑦自然段中“李大叔听说，脑袋轰的一声，耳朵叫起来，眼泪流下来，就一股劲儿地跟着人们向河岸跑”可知，这是对李大叔的动作和神态进行了描写，表现了李大叔听到雨来“牺牲”的消息后特别的伤心，也感到特别的震惊，从而塑造出雨来的“英雄”形象。 40．全神贯注     斩钉截铁     热血沸腾 41． 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 文章描写了八路军某七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，毅然决定放弃回到主力部队的机会，最后壮烈跳崖。 42．为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，敌人始终不能前进一步。 运用点面结合的写法，不仅让读者感受到整个战斗场面的激烈和残酷，全面而又细致地展现了五壮士痛击敌人的情景。 【解析】40．本题考查选词填空。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断。 激动万分：形容十分激动。 全神贯注：全副精神高度集中。 热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。 结合词义，可知，描写胡德林和胡福才全副精神高度集中地瞄准敌人射击，应填：全神贯注；形容班长马宝玉毫不犹豫地说走，应填：斩钉截铁；形容战士们知道班长要把敌人引上绝路，很激动地跟着班长，应选：热血沸腾。 41．本题考查内容理解与概括。 通过阅读短文，可知，第①自然段写六班的战士接受了掩护群众和连队转移的任务。第②自然段写为了拖住敌人，五位战士诱敌上山，痛击敌人。第③自然段写五位战士决定把敌人引上绝路。第④—⑤自然段写五位壮士把敌人引上顶峰，英勇杀敌。第⑥—⑨自然段写五位壮士完成任务后英勇跳崖。课文是按照事情发展的顺序写的，结合每段大意进行复述即可。 如：文章描写了八路军某七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮烈跳崖，英勇牺牲。 42．本题考查描写手法的赏析。 结合第②自然段“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”可知，这几句话概括地介绍五壮士在诱敌上山的途中痛击敌人的情况，是描写人物群体的句子。 结合第②自然段中“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击，敌人始终不能前进一步”可知，这几句话分别写班长马宝玉指挥战士们“狠狠地打”、副班长葛振林“打一枪就大吼一声”、战士宋学义“扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈”、胡德林和胡福才“全神贯注地瞄准敌人射击”，这是单独描写战士个人。这样既从整体的“面”上进行概括性的叙述，又从局部的“点”上进行具体细致的描述，叫做点面结合。运用点面结合的写法，这样写的好处是：不仅让读者感受到整个战斗场面的激烈和残酷，还让读者了解到每个战士的战斗情形，全面而又细致地展现了五壮士痛击敌人的情景，感受到他们作战的英勇和对敌人的痛恨。 43．C 44．D 45．B 46．①概括了青藏高原氧气稀薄的状况，突出吴天一的精神品质；②题目新颖，能激发读者阅读兴趣；③点明了文章的中心。 47．①运用了语言描写和动作描写；②表现了吴天一科学严谨、一丝不苟的科研精神，不怕困难、迎难而上的优秀品质。 【解析】43．本题考查文章内容理解。 A．结合第②自然段句子“正如歌谣中所唱，遍地荒漠，满目苍凉。”可知歌谣说明了青海环境恶劣；选项说法有误； B．结合第⑤自然段句子“当时，国内关于高原医学的研究还是一片空白。”可知“无人区”指的是国内关于高原医学的研究还是一片空白，选项说法有误； C．结合文章第④自然段句子“吴天一清晰记得，一名退伍军人，被紧急送进医院，他呼吸困难，脸色发紫，大口大口白沫从口鼻中喷涌而出……”，联系第⑤段句子“此后，这种要命的‘怪病’接连出现。”可知选项说法正确； D．结合文章第⑤自然段句子“而在高原上，牧民的毡房动辄相隔几公里，调查之难可想而知。”可知选项说法有误； 故选C。 44．本题考查文章内容理解。 结合文章第⑩自然段句子“吴天一渴望团聚，但他放不下挚爱的事业，更放不下青藏高原和这里的人民。”可知吴天一做出“无悔的选择”留在国内的原因是对高原人民、对祖国无限的爱；对医疗事业的不懈追求； 强烈的高度责任感和使命感。 故选D。 45．本题考查文章内容理解。 B．结合文章第⑧自然段句子“原来，早在1948年，吴天一11岁时，就同远在美国的所有亲人失去了联系。30多年来，他独自生活、求学、参军、从医。”的内容可知，本段采用的是插叙，选项说法有误； 故选B。 46．本题考查分析标题的含义和作用。 结合所给标题和文章内容，分析标题的含义和作用，结合文章内容可知，“缺氧气”点明了吴天一研究的战场“青海高原”的艰苦的自然环境，高原低氧环境；“不缺志气”说明了吴天一坚持研究高原医学，坚持攻克“高原人类适应和高原病防治”的课题，对高原人民、对祖国无限的爱；对医疗事业的不懈追求； 能看出他强烈的高度责任感和使命感。文章以此作为标题点明了文章的中心，也能引起读者的阅读兴趣。 47．本题考查分析句子的含义和作用。 结合文章第⑥自然段画线句子“‘群体调查，一家也不能落！问题，可能就在这一家。’吴天一蹬上皮靴，戴上毡帽，跃上骏马，冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去。”，抓住关键字词“群体调查，一家也不能落！问题，可能就在这一家。”可知描写了了吴天一的语言，抓住关键字词“蹬上”“戴上”“跃上”可知描写了吴天一的动作，面对恶劣的自然环境，吴天一没有退缩，而是坚定信心，坚持研究，从中可以看出吴天一不畏艰难，坚持研究的优秀本质，也能感受到吴天一作为一名研究人员，对医疗事业的不懈追求，科学严谨的精神。 48．例文： 有你，真好 ㅤㅤ有你，真好！ ㅤㅤ在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：有你，真好！ ㅤㅤ有你，真好！ ㅤㅤ在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你：有你，真好！ ㅤㅤ有你，真好！ ㅤㅤ一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了”。你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！ ㅤㅤ现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！ 【详解】本题考查书面表达能力。 审题：明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“有你，真好”为题，写一篇记叙文。情感要真挚，内容要具体。文中不得出现真实人物信息，300字左右。 立意：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻，难以忘怀的老师、同学或事物，让你觉得拥有他(她或它)是如此的美好。此时你最想和他(她或它)说些什么？可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情，选择你最想表达的去写。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 构思： 开头：开篇点题，引出所要叙述的事。 中间：具体记叙这件与“有你，真好”有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$