2015-2016年山东寿光圣城中学九年级英语上册Module 6unit2 导学案（有答案）

Module 6导学案 Unit 2 【课前朗读】reason, truth, honest, take off , at least, pocket money, try out, be angry with sb come round, apologize, engineer. 【学习目标】 知识与技能：1.能够读懂反映问题和给予建议的书信。 2.能用条件状语从句进行书面表达。 过程与方法： 1.以读促说，读后说与说后写相结合，增加语言知识的输入与输出。 2.调动学生的自主学习，体现展示欲望，创设语言输出平台。 情感态度价值观：通过本模块的学习来教育学生要做一个诚实的人。 【学习重难点】学习如何呈现问题以及针对问题所提出的解决问题的建议。 【学习过程】 Step1 复习检测 以小组为单位，检查本节有关的词汇。 Steo2 读前导入 设计情境，导入阅读。可以从题目和第一自然段进行导入。 Step3 多层阅读 （默读） 1.目的性泛读 判断正误。 (1)Steve’s friend brought a new computer game.( ) (2) Steve’s father thinks the computer will go wrong if he plays games on it.( ) (3) We didn’t take the computer game off the computer.（ ） 2. 快速阅读短文回答下面的问题。 (1)Has Steve told his father the truth? (2)Why does Steve feel terrible? 3.精读课文，找出疑难问题，然后小组内进行交流，解决问题,教师适时点拨。 Step4 知识点拨 1. offer有(主动)拿给给予的意思相当于give, 后可接名词或代词作宾语也可接双宾语。 offer sb. sth. = offer sth. to sb., 如:The young man offered the old man his own seat on the bus. offer后接不定