2.天气与气候-【一战成名新中考】2025福建中考地理·一轮复习·二阶三阶提能力（练册）

二阶三阶提能力·福建地理 模 块 二 地 球 的 表 层 二、天气与气候 (4 年 8 考,近 4 年连续考查,2 ~ 6 分) 二阶提能力 (一)天气预报 　 　 (2024 泉州泉港区三模)2023 年 4 月 27 日,中 央气象台发布沙尘暴蓝色预警。 下图示意我国 受到 此 次 沙 尘 天 气 影 响 的 地 区。 据此完成 1~ 3 题。 1. 下列表示沙尘暴的天气符号是 ( D ) 2. 受到沙尘天气影响最大的地区是 ( B ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 华北平原 B. 内蒙古高原 C. 四川盆地 D. 准噶尔盆地 3. 上述地区遭受沙尘天气影响最严重的主要原 因是 ( C ) A. 地形平坦 B. 河网密布 C. 距沙源近 D. 人烟稀少 (二)世界气温的变化与分布 　 　 读下列气温变化曲线图,完成 4~ 5 题。 4. 关于 A、B、C 三地说法,不正确的是 ( B ) A. A 处于热带,有太阳直射现象 B. B 处于北温带,气温年较差小 C. C 处于北寒带,有极昼、极夜现象 D. 三地平均气温最高月都是 7 月 5. 造成三地气温差异的主要因素是 ( A ) A. 纬度因素 B. 海陆因素 C. 地形因素 D. 无法确定 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 影响拉萨和上海气温相差较大的主要因素是 ( C ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地形地势 D. 人类活动 　 　 (2024 福建 1 ~ 3 题,6 分)某自然保护区内有一 处人工水塘。 干季时,每天都有大量野生动物前 来饮水,摄影师前往拍摄。 下表是该自然保护区 某日不同时段的气温与可拍摄到的动物。 据此 完成 6~ 8 题。 时段(时) 气温(℃ ) 野生动物 0~ 6 21~ 27 花豹、狮子 6~ 12 21~ 40 珍珠鸡、斑马 12~ 16 40~ 43 斑马、狒狒 16~ 22 28~ 40 黑斑羚、狮子 22~ 24 27~ 28 长颈鹿、大象 6. 当日 6 ~ 12 时和 12 ~ 16 时都能拍摄到的动 物是 ( B ) A. 狮子 B. 斑马 C. 黑斑羚 D. 珍珠鸡 7. 当日最低气温大致在 ( A ) A. 6 时 B. 12 时 C. 14 时 D. 16 时 8. 当日此地气温日较差为 ( B ) A. 21℃ B. 22℃ C. 32℃ D. 43℃ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 二阶三阶提能力·福建地理 模 块 二 地 球 的 表 层 (三)世界降水的变化与分布 　 　 (2024 河南信阳一模)温带雨林是中纬度雨量 达 2 000 毫米以上地区的森林。 下图为某地区年 降水量分布示意图。 据此完成 9~ 10 题。 9. 比较甲、乙、丙、丁的年降水量可知 ( B ) A. 世界年降水量随纬度的增加而递减 B. 地形导致了甲、乙两地降水差异大 C. 中纬度地区年降水量均高于 500 毫米 D. 距海远近导致丙地降水量少于乙地 10. 温带雨林最有可能分布在图中的 ( A ) A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地 (四)世界气候类型的分布 　 　 (2024 广西期末)位于亚洲东南部的菲律宾保 和岛中部丘陵上的草在雨季时为绿色,旱季时被 炎热的太阳晒干变成咖啡色,酷似巧克力,因此 得名“巧克力山”。 下图分别为保和岛景观图和 气温与降水量图。 据此完成 11~ 12 题。 　 　 11. 结合上面两图,可以得知保和岛 ( D ) A. 全年高温多雨 B. 降水季节变化不明显 C. 气温年较差大 D. 为热带季风气候 12. 如果我们到菲律宾旅游,能够欣赏到咖啡色 “巧克力山”的最佳时间是 ( A ) A. 3—4 月 B. 5—6 月 C. 7—8 月 D. 9—10 月 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 推测巧克力山“只长草不长树”的主要原因是 ( B ) A. 森林破坏,荒漠化严重 B. 多石灰岩,土层过薄 C. 地势较高,热量条件差 D. 山高谷深,水源难以保持 　 　 (2024 新疆)读下面四地气温曲线与降水量柱 状图,完成 13~ 14 题。 甲 　 乙 丙 　 丁 13. 夏季炎热干燥,冬季温和多雨描述的是 ( B ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 14. 丁地最可能是 ( D ) A. 亚马孙平原 B. 地中海沿岸 C. 华北平原 D. 南极地区 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 拓展 1. 图示中的气候类型不可能出现在非 洲的是 ( C ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 丙和丁 D. 甲和丁 拓展 2. 家住厦门的莹莹一家暑假期间要去 甲地旅游,不建议他们携带的物品是 ( D ) A. 短袖 B. 雨伞 C. 防晒霜 D. 羽绒服 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 二阶三阶提能力·福建地理 模 块 二 地 球 的 表 层 三阶强素养 　 　 地理实践力(2024 山东泰安)泰安市某中学 气象爱好者小组的同学们,为了解等温线的相关 知识,在校内外进行了系列实践活动。 阅读图文 材料,完成下列问题。 气温观测:为弘扬求真务实 的科学探究精神,2023 年 11 月 3 日,地理老师组织气象爱好者小 组利用学校地理园中的观测仪器 记录了下列气温数据。 记录时间 8 时 14 时 20 时 2 时 气温数值(℃ ) 10 19 14 9 记录日期:　 　 　 　 记录人:　 　 　 　 (1)气温观测仪器一般放置在离地面 1. 5 米处的 　 百叶　 箱中,根据上表中的观测数据计算出当 天的平均气温是 　 13　 ℃ 。 后续气象爱好者小 组利用气象自动记录仪记录的数据,计算出了 11 月份每天的平均气温值,并由此计算出了学校所 在地 11 月份的月平均气温。 等温线图绘制:2024 年春节前夕,气象爱好 者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动,搜 集到了当地某区域众多不同地点的 7 月平均气 温数值,仿照绘制等高线地形图的方法,绘制成该 地区 7 月等温线分布图(下图)。 (2) 据图可以判断, 该地区 7 月最高气温在 　 30　 ℃以上,A 处等温线呈封闭形态,表示这 里是　 低温　 中心。 等温线图运用:明确了等温线分布图的“来 龙去脉”后,同学们又从网上搜集了许多地区的 等温线分布图,在地理老师的指导下尝试解读、 分析、验证。 (3)读澳大利亚 1 月等温线分布图,归纳澳大利 亚大陆 1 月气温分布特点。 气温从中间向四周降低。 　 　 知识拓展:据世界气象组织常年对全球气温 监测发现,全球气温不断上升。 联合国气候变化 专门委员会发布《全球升温 1. 5℃ 特别报告》,部 分指标见下表。 升高 1. 5℃ 升高 2. 0℃ 植物消亡比例 8% 16% 北极永久冻土解冻面积 480 万千米2 660 万千米2 玉米减产幅度 3% 7% (4)请从表中任选一个方面说出全球升温 1. 5℃ 到 2. 0℃的影响变化。 (5)你认为全球气温升高,将给南极地区生态环 境带来哪些影响? 以身践行:知识来源于实践,正确的知识能 够指导实践、规范人类行为,做到尊重自然、爱护 自然,与自然和谐相处。 (6)面对全球气候变暖,作为中学生可采取哪些 实际行动来保护我们的地球家园。 低碳出行、环保宣传。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 参考答案及重难题解析·福建地理 二 阶 三 阶 提 能 力 三阶强素养 (1)密集　 1 100　 等高线稀疏 (2)加强海峡两岸的人文交流,为两岸民间往来创造平台; 促进滑翔技术水平提升;提高林州滑翔的知名度;提高人们 对滑翔伞运动的认知和兴趣;带动旅游业发展;带动经济 发展。 (3)加大宣传力度,举办滑翔伞体验活动;提供滑翔伞入门 教学;开发滑翔飞越红旗渠等路线;提高飞行体验的安全性 和专业性;完善相关服务设施。 【解析】本题以林州市局部等高线地形图为载体,设置三道 小题,涉及林州市的地形地势、海峡两岸文化交流的意义和 旅游业的发展措施等内容,重点考查学生的读图解析能力。 (1)读图可知,起飞区附近等高线密集,地势起伏大;该图等 高距为 100 米,图示起飞点位于 1 100 米等高线上,其海拔 为 1 100 米。 图中降落区附近等高线稀疏,地势起伏小,降 落点海拔为 300—400 米之间。 (2)林州市和台湾省轮流举办“海峡杯”滑翔伞比赛,一是 可以提高人们对滑翔伞运动的认知和兴趣,为滑翔伞运动 的普及和推广奠定了坚实基础;此外,“海峡杯”滑翔伞比赛 举办也对当地的旅游形象产生了积极的影响;并且“海峡 杯”滑翔伞比赛还为海峡两岸的友好交流创造平台,有利于 两岸双方的文化交流。 (3)随着生活水平的提高,滑翔伞飞行体验受到大众的喜 爱,对此林州市应加强推广滑翔伞体验旅行的宣传力度,扩 大其影响力;林州市面向周边大城市积极推广滑翔伞体验 旅行,需进一步完善交通、住宿、餐饮和旅游等配套服务设 施,提升游客体验的舒适度;另外,滑翔伞飞行体验存在一 定的风险性,还需进一步提高飞行体验的安全性和专业 性等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块二　 地球的表层 一、陆地与海洋 二阶提能力 1. D　 2. C　 拓展设问:拓展 1:B　 拓展 2:D　 3. D　 4. A 5. C　 6. A　 拓展设问:D　 7. A　 8. C　 9. A 10. C　 【解析】读材料可知,地热能是地球内部不断自然生 成的热量转化而成的,因此地热能多分布在板块交界 处,地壳运动活跃。 因此地热资源是一种可再生资源,C 正确,排除 ABD;故选 C。 11. A　 【解析】读材料可知,地热能是地球内部不断自然生 成的热量转化而成的,因此地热能多分布在板块交界 处,地壳运动活跃。 A 符合题意,排除 BCD;故选 A。 12. C　 【解析】冰岛地热能资源丰富,而中国能源以传统能 源为主,因此推进中国和冰岛两国地热资源的合作可以 优化中国的能源结构,促进中国绿色转型,形成优势互 补的局面。 减少传统能源的使用,可以减少二氧化碳等 温室气体的排放,从而可以减缓全球海平面上升。 ①③ ④正确,C 符合,排除 ABD;故选 C。 拓展设问:拓展 1:B　 拓展 2:C 三阶强素养 1. (1)24°N,121. 5°E (2)板块张裂 (3)位于亚欧板块和太平洋板块的碰撞挤压处,多火山、 地震。 (4)略 (5)高层教室:迅速护住头部,躲在课桌下,地震后有组织 地迅速撤离到开阔地带;低层教室:迅速撤退到空旷地 带; 行驶车辆中:将车靠右停放开启双闪,人撤退到空旷 地带; 户外空旷地:就地避震。 2. (1)阿尔卑斯山脉　 阿尔卑斯山脉位于亚欧板块与非洲 板块的交界处,两大板块相互碰撞挤压,形成山脉。 (2)升降变化:先下降后上升。 地理原理:地球表面的形态处在不断地运动和变化之中 (或海陆变迁)。 (3)有利影响:火山附近土壤肥沃,利于农作物生长;火山 分布地区温泉众多;火山喷发物含有丰富的矿物质,促进 相关科学研究的发展。 不利影响:火山喷发会造成人员 伤亡和经济损失;掩埋聚落;破坏环境;影响气候。 二、天气与气候 二阶提能力 (一)天气预报 1. D　 2. B　 3. C (二)世界气温的变化与分布 4. B　 5. A　 拓展设问:C　 6. B　 7. A　 8. B (三)世界降水的变化与分布 9. B　 10. A (四)世界气候类型的分布 11. D　 12. A　 拓展设问:B　 13. B　 14. D　 拓展设问:拓展 1:C 拓展 2:D 三阶强素养 (1)百叶　 13 (2)30　 低温　 (3)气温从中间向四周降低。 (4)气温升高,导致植物消亡的比例大幅上升(由 8% 到 16%),植物吸收二氧化碳量减少,二氧化碳浓度上升,加剧 全球气候变暖。 (5)南极海上冰川融化越来越快,海平面升高;随着全球气 温的升高,冰川和冻土融化,海冰消失,威胁野生动物生存。 (6)低碳出行、环保宣传。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21