第八单元 25 王戎不取道旁李kj -2024-2025xn 统编版四年级语文上册

统编版四年级语文上册 第八单元 25 王戎不取道旁李 课前导入 曹冲秤象 司马光砸缸 复述故事 请同学们先和同桌互相讲一讲，然后再给全班同学讲一讲。 3 见到李树，王戎和其他小孩有何表现？ 王戎 其他孩子 竞走取之 不动 结合文中第三句话，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理吗？ 王戎 其他孩子 哇！路边居然有这么多李子，快点摘下来尝尝！ 李树就长在路边，这么多李子竟然没人去摘，想必这是苦李！ 曹冲称象 古时候有个大官叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 6 古代像司马光、王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多。我们多阅读这样的故事，既拓宽我们的视野，也可以增长我们的聪明才智。 拓展延伸 7 字濬冲，琅玡临沂(今山东临沂)人，晋朝大臣。王戎出身琅玡王氏，是竹林七贤”之一。王戎自幼聪颖，神采秀美。据说他能直视太阳而不目眩，裴楷称赞他的眼“烂烂如岩下电”。 王戎（234-305） 助学资料 思考交流 李子树在路边，路过的人都会去尝一尝，如果好吃的话，早就被大家摘光了。可是现在树上剩了这么多果子，一定是因为李子苦。 王戎观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断。文章最后讲“取之，信然”，说明王戎的推理是正确的，说明他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子。 你认为王戎说的话有道理吗？他是个怎样的孩子？ 9 在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。六岁称象的曹冲，四岁让梨的孔融,七岁砸缸救人的司马光······他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？ 孔融让梨 王戎怎么知道李树上的果实是苦的？ 树在道旁 果甜 人皆取之 无果 果苦 人不取之 多子 “取之，信然。”这句话在文中有什么作用？ 这句话证实了王戎推理的正确性，照应前文，说明王戎观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。 是三国魏末七位名士的合称。他们是、谯国嵇康、陈留阮籍、河内山涛、河内向秀、沛国刘伶、陈留阮咸、琅邪王戎。因他们曾集于竹林之下肆意酣畅，故世称“竹林七贤”。 这七人也是当时玄学的代表人物，但是他们的思想倾向略有不同，在政治态度上各有不同，在文学创作上也成就不一。 竹林七贤 你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获得了哪些启示？ 我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，以避免不必要的错误。 1.参考注释，结合故事情节，用自己的语言 把故事讲述完整。 2.想象人物的动作、神态、语言和心理，把 故事讲生动。 竹林七贤 我国最早的一部文言志人小说集，由南朝刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》，记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。《王戎不取道旁李》出自《世说新语·雅量》。 世说新语 板书设计 王戎不取道旁李 王戎 不动 苦李 诸小儿 竞走取之 信然 对比 课文主题 本文讲述了王戎幼时不取道旁李的故事，刻画了他善于思考、冷静推断的形象。 我会读 róng zhū jìng wéi 字词乐园 王戎 竞赛 唯一 诸位 王戎 竞赛 唯一 诸位 ①“加一加”法识字 识字方法 诸 者 竞 立 兄 唯 口 隹 讠 ②“减一减”法识字 绒 戎 尝 云 贝 赏 ③“换一换”法识字 纟 拓展发散 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——[春秋]孔子 学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得 。 由“戈”（代表长柄兵器）和“十”（代表盾牌）组成 金文 篆书 甲骨文 戎 楷书 会意字 简化 承续甲骨文字体，盾牌的形状更加明显。 本义：“武器” 趣识字 戎 尝 唯 诸 竞 (品尝) (戎装) (诸如) (竞选) (唯一) 我会写 摘李子 竞 戎 诸 唯 结构：上下 组词：品尝 未尝 备尝艰苦 cháng 部首：冖 书写指导：第一笔竖写在竖中线上，“云”的第 二横与“ ”大致同宽。 冖 点击播放 造句：我们品尝着自己做的饼 干，开心极了。 结构：半包围 组词：兵戎 戎马 投笔从戎 造句：他戎马一生，立下赫赫 战功。 róng 部首：戈 书写指导：第一笔横短一些，第二笔横稍向右上斜，第四笔斜钩写得舒展一些。 点击播放 重点字讲解 文彦博灌水取球 文彦博是北宋杰出的政治家，他自小聪明过人。 一次，他和几个小朋友在草地上踢球，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去。小朋友尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底。小朋友们你一言我一语的，都想不出办法来。他叫小朋友帮忙提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会，水就把树洞给灌满了。皮球也浮上来了！ 30 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 31 演一演 故事中应有几个角 色？他们会说什么 话？做什么动作？ 表演顺序： 游玩——伙伴摘李——王戎说出理由 32 复述故事 王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 33 拓展延伸 同学们还想了解更多的小故事吗？请同学们在网上搜集更多《世说新语》里面的故事或视频，和爸爸妈妈或者小伙伴交流一下，谈谈自己的想法。 34 思考交流 王戎根据“道边”“多子折枝”事先判断出李子是苦的，启发我们在日常生活中要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。 这个故事给了我们什么启示？ 35 课文主旨 本文讲述了王戎不去采摘路边李子的故事，表达了对王戎的赞赏之情。这也启发我们要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，少走弯路。 36 结构梳理 王戎不取道旁李 背景——王戎与诸小儿游 经过 道边李树多子折枝 诸儿竞走取之 唯戎不动 人问缘由，王戎答曰：此必苦李 结果——取之信然 勤于思考 善于观察 37 随堂练习 选字组词。 戎 竟 戒 竞 戒 竞 戒 竟 戎 竞 38 课后习题 提示：王戎/七岁，尝与/诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝刀，诸儿/竞走/取之，唯/戎/不动刀。人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 老师来指导：首先在熟读课文的基础上，看看本文共有几句话(四句话)，每句话都写了什么。然后抓住重点词语“游”“竞走”“唯”“信然”等，把故事连起来背诵。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 39 课后习题 提示：王戎七岁的时候，和一群小朋友一起玩耍。他们看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑过去摘。只有王戎没有和他们一起去。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边，还有这么多李子，这李子一定是苦的。”大家摘来一尝，果然是这样。 结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 40 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $$