内容正文:
2025年河南中考物理专题特训
核心素养特训(二) 科学推理
1. (2024·临夏,2分)科技兴趣小组利用盛有水的烧杯和A、B两根吸
管组成如图所示的实验装置,用于证明流体压强和流速的关系。沿着B
管水平吹气,观察到A管液面 (填“上升”或“下降”),说
明了 。
第1题
上升
流速越大的位置压强越小
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【解析】 往B管中吹气,吸管A上方空气的流速变大,压强减小,A管
中液体受到向上的压强大于向下的压强,所以A管液面上升;表明流速
越大的位置压强越小。
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2. (2024·白银,4分)小宇看到妈妈打不开玻璃瓶的盖子,于是他用物
理课学到的知识教了妈妈两种方法。方法一:如图甲所示,将一块毛巾
包在玻璃瓶的盖子上面,再用手拧盖子,玻璃瓶就打开了。方法二:如
图乙所示,用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘,有空气进去后瓶盖变平,
再用手拧盖子,玻璃瓶就打开了。
第2题
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请你用物理知识分别解释这两种方法容易打开玻璃瓶盖子的原因。
方法一: (填“增大”或“减小”)了毛巾与盖子之间的摩擦
力;原因是
。
方法二: (填“增大”或“减小”)了盖子与瓶口之间的摩擦
力;原因是
。
增大
在压力相同时,用毛巾包在玻璃瓶的盖子上面,增大了接
触面的粗糙程度,从而增大了毛巾与盖子之间的摩擦力
减小
在盖子与瓶子的接口处,撬开一些缝隙,让空气进去,使
玻璃瓶内的气压增大,减小了盖子和瓶口之间的压力,从而减小了盖子
和瓶口之间的摩擦力
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【解析】 增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,增大压力;
在压力一定时,增大接触面的粗糙程度。减小摩擦力的方法:在接触面
粗糙程度一定时,减小压力;在压力一定时,减小接触面的粗糙程度;
使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦。
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3. (2024·福建,2分)质量为m0的杯子,装入适量的水后放在水平的电子秤上,如图甲;接着把草莓轻放入水中,草莓漂浮,如图乙;然后用细针将草莓轻压入水中,如图丙;水均未溢出,电子秤示数依次为m1、m2、m3,不计细针体积。下列说法正确的是( C )
C
第3题
A. 图甲中,水对杯底的压力为(m1-m0)g
B. 图乙中,草莓的质量为m2-m1-m0
C. 图丙中,草莓排开水的体积为
D. 图丙中,细针对草莓的压力为(m3-m2-m0)g
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【解析】 图甲中,水的重力G=m水g=(m1-m0)g,由于容器开口
大,底部小,水对杯底的压力小于水的重力,即水对杯底的压力小于
(m1-m0)g,故A错误;图乙中,草莓漂浮,根据图甲、乙电子秤的
示数可得,草莓的质量m草莓=m2-m1,故B错误;图丙中,草莓被细针
压入水中,根据图甲、丙电子秤的示数可得,草莓排开水的质量m排=
m3-m1,草莓排开水的体积V排==,故C正确;
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草莓受到的浮力F浮=G排=m排g=(m3-m1)g,草莓受到的重力G草莓
=m草莓g=(m2-m1)g,此时草莓受到竖直向上的浮力和竖直向下的
重力、压力的作用,处于静止状态,由力的平衡条件可得,细针对草莓
的压力F=F浮-G草莓=(m3-m1)g-(m2-m1)g=(m3-m2)g,
故D错误。
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4. (2024·河北,3分)(双选)如图(a)所示,在一次社会实践活动
中,小明用一辆小车运送货物时,先后经过同一平直路面上的甲、乙、
丙三个地点,图(b)为运动路径示意图。小明先用水平推力F把装有货
物的小车从甲匀速推到乙,用时为t1;在乙停车卸货用时为t2;再用水平
推力将空车从乙匀速推到丙,用时为t3;两次推力做功之比为2∶1。下
列说法正确的是( BC )
BC
第4题
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A. 小明全程的平均速度为
B. 从乙到丙的过程中,小明的水平推力为
C. 从乙到丙的过程中,小明推力所做功的功率为
D. 若把空车从丙沿原路匀速推回到甲,则推力做功为F(s1+s2)
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【解析】 小明全程的平均速度v=,故A错误;小车在甲乙段
做的功W1=Fs1,由两次推力做功之比W1∶W2=Fs1∶F's2=2∶1可知,
从乙到丙的过程中,小明的水平推力F'=,故B正确;从乙到丙的过
程中,小明推力所做功的功率P===,故C正确;若把空车从
丙沿原路匀速推回到甲,则推力做功W3=F'(s1+s2)=×(s1+
s2),故D错误。
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5. (2024·烟台,3分)(双选)质量相等的甲、乙两个圆柱形容器静止
在水平桌面上,甲容器的底面积大于乙容器的底面积,容器中分别装有
质量相等的液体A和液体B,且液面相平。当将质量相等的实心物块M、
N分别放入两容器后均沉底,如图所示,此时甲容器对桌面的压强和压
力分别为p1和F1,乙容器对桌面的压强和压力分别为p2和F2。若液体A、
B的密度分别为ρA和ρB,物块M、N的密度分别为ρM和ρN,则下列关系式
一定正确的是( AC )
A. p1<p2 B. F1>F2
C. ρN>ρA D. ρM>ρB
第5题
AC
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【解析】 由液体A、B质量相等可得,GA=GB,由物块M、N质量相等
可得,GM=GN,容器对桌面的压力F=G总,则可知F1=GA+GM,F2
=GB+GN,由于GA+GM=GB+GN,所以F1=F2;已知甲容器底面积
大于乙容器底面积,由p=可得,p1<p2,故A正确、B错误。放入物
块前,容器中液体A、B的质量相等,液面相平,由图可知,甲容器的
底面积大于乙容器的底面积,由V=Sh可知,液体A的体积大于液体B的
体积,由ρ=可得,液体A的密度小于液体B的密度,即ρA<ρB,M、N
沉底,则ρM>ρA,ρN>ρB,ρA<ρN,ρB与ρM没有办法比较,故C正确、
D错误。
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6. (2024·深圳,5分)学习“液体压强”时,老师展示了如图甲所示的
实验,辉辉同学观察实验后,得出结论:深度越大,水的压强越大,水
喷出的最远距离就越大。下课后,辉辉将自己的结论告诉老师,老师表
扬了辉辉爱思考的好习惯,然后和辉辉一起到了实验室,另找一个矿泉
水瓶,在侧边扎了两个小圆孔C和D(小圆孔A、B、C、D的直径相
同),并进行了以下实验:观察得sC<sD。
第6题
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(1) 现已知hC<hD,则pC pD。
【解析】 (1) 液体压强随深度的增加而增大,由p=ρgh可知,当液体
密度相同时,由hC<hD可知,pC<pD。
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(2) 其他条件不变,将木板向右移,使最远的水流落在木板上,请用
虚线在图中画出木板平移后的大致位置。
如图所示
【解析】 (2) 根据题意,其他条件不变,将木板向右移,最远的水流依然落在木板上,左侧仍在瓶子下方,将木板右移后的情景如答案。
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(3) sC'和sD'分别为现在的最远距离,则现在sC' sD'。
【解析】 (3) 根据答案图中木板与水流轨迹的交点可知,此时C孔中喷出水的距离大,故sC'>sD';其原因是下落的高度相差过大。
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(4) 辉辉同学的结论是否正确?请说出你的判断和理由:
。
【解析】 (4) 根据转换法可知,通过喷射的距离显示速度,必须控制下落的时间相同,由于下落高度不同,下落的时间不同,不能通过喷射距离显示速度,间接显示压强,故结论是不正确的。
不正确;
此实验有两个变量,小圆孔的高度和离自由液面的深度同时发生改变,
即压强和重力势能同时发生改变,没有控制水落下的高度相同,无法探
究压强与深度的关系
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7. (2024·长春,7分)“遥遥”生物小组培育的植株的生长环境温度不
能超过30℃,并且在20~30℃之间需满足一定的湿度要求。“领先”科
创小组为其设计的温、湿度报警触发电路如图甲所示。电源为特制的可
调恒流电源(使所在电路中的电流恒等于“预先设定的电流”),完全
相同的防水热敏电阻R1、R2的阻值随温度的变化规律如图乙所示。
第7题
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(1) 小组将“预先设定的电流”设置为2×10-3A后进行报警触发设
置。温度报警触发设置:30℃时R1两端电压为3.6V,将该电压设为温度
报警触发值U,当R1两端实际电压U实≤U时,触发温度报警。湿度报警
触发设置:用一端浸在水中的湿纱布敷在R2上。由于湿纱布中的水
,使R2温度降低,导致R2两端电压与R1两端电压产生电压差
ΔU。环境越干燥,R2与R1的温差Δt越大,ΔU也越大,因此可用Δt表示
湿度状况。当Δt≥5℃时需要湿度报警,将当Δt=5℃时的电压差ΔU设
为湿度报警触发值,记为ΔU0。请计算ΔU0(写出必要的文字说明、表
达式及最后结果)。
蒸
发吸热
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根据30℃时R1两端电压为3.6V,以及“预先设定的电流”I=2×10-
3A,得到30℃时R1===1800Ω,故每降低1℃,电阻阻值增
加量为=75Ω/℃。初始两个电阻阻值相同,电压相同,均
为3.6V,随着R2上的湿纱布中的水蒸发吸热,R2的阻值增大,当Δt=
5℃时,R2阻值的增加量ΔR2=5℃×75Ω/℃=375Ω,故其两端电压的
增加量ΔU=I·ΔR2=2×10-3A×375Ω=0.75V,故ΔU0=0.75V
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(2) 现根据实际需要改变“预先设定的电流”,使装置在Δt≥8℃且湿
度报警触发值比ΔU0增大0.05V时触发湿度报警。重新调节后的温度报
警触发值U'为 V。
【解析】 (2) ΔU0'比ΔU0增大0.05V,故ΔU0'=0.75V+0.05V=
0.8V。当Δt'=8℃时,电阻增加量ΔR2'=8℃×75Ω/℃=600Ω,此时电
流I'===×10-3A;当温度为30℃时,电阻R1两端电压U'=
I'R1=×10-3A×1800Ω=2.4V。
2.4
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