教材考点再梳理新版标准日本语初级下册第三十三、三十四课 课件 2025届高考日语一轮复习

第三十三課：電車が急に止まりました ２ 自動詞ています「状态结果的存续」 動詞ています （1）动作正在进行 小野さんは今新聞を読んでいます。雨が降っています。 （2）动作或状态的持续 李さんは今朝からずっと映画を見ています。 昨日から雪がずっと降っています。 （3）表示反复性、习惯性的动作 王さんは毎日学校に通っています。 （4）状态结果的存续（又可以叫做状态结果的保留。） 一般以表示状态的自动词为主 部屋の電気が消えています。 この自動車は壊れています。 ３ 動詞てしまいます （1）表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情，带有遗憾、后悔的语气。 ▲　森さんはボーナスを全部使ってしまいました。（森先生把奖金全都花光了。） ▲　大切な書類をうっかり忘れてしまいした。（把非常重要的文件给忘记了。）　 ▲　無理をすると、病気になってしまいますよ。（搞得太累，你要生病的。） ３ 動詞てしまいます （2）表示（一般是有意进行的）动作的“完成”而没有结果令人不愉快的意思。 ▲　この本はもう読んでしまいました。（这本书已经读完了。） ▲　最後まで食べてしまいましょう。（全部吃掉吧。）　 ▲　天気予報によると、明日は雨だそうです。（据天气预报说明天有雨。） ▲　森さんは来週の土曜日は暇だそうです。（据说森先生下星期六有空。） 伝聞 （そうです） 動詞/形1：＋そうです 名詞/形2：＋だ＋そうです ～そうです没有过去、否定和疑问的形式。 ▲　森さんは来週の土曜日は暇ではないそうです。 　　森さんは来週の土曜日は暇だそうではありません。（×） ４ そうです「様態/推測」 表示说话人对某种事物样态的观感或根据某种情形推测事态的发展，一般译为“好像，看样子，看上去，似乎。” ▲　このケーキはとても美味しそうです。（这个蛋糕看上去很好吃。） ▲　李さんは仕事が大変そうですね。（小李的工作好像很不容易啊。）　 ▲　あの人は将来偉くなりそうです。（那个人将来会成为一个了不起的人物。） そうです 二類形容詞：直接加。 一類形容詞： 去掉词尾的“い”。 動詞：ます形去ます ４ そうです「様態/推測」 表示否定时，前接形容词时用“そうではありません”的形式，前接动词时用“そうにありません/そうもありません”的形式。 ▲　あまり美味しそうではありません。（看上去不太好吃。）　 ▲　雨は止みそうにありません。（雨看上去不像要停的样子。） いい＋そうです　　　 ない＋そうです ▲　今日の会議がなさそうです。（今天好像没有会议。） ▲　この本はとてもよさそうです。（这本书好像不错。） よさそうです なさそうです 其他知识点或考点 それにしても「接続詞」：译为“即便那样、话虽如此”。 ▲　それにしても遅いですよ。もう30分過ぎました （即便这样也太晚了。都已经过了30分钟了。）　 ▲　それにしてもひどい話じゃないか。 （尽管是那样，也太不像话了吧？） お久「ひさ」しぶりです 好久不见 相変わらずですね　还是老样子 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 　これは、私たちの生活と 45 関係があります。値段は品物がどのぐらい必要か、そして、それがどのぐらいあるか 46 決まります。野菜や魚があまり捕れなければ値段が上がるし、たくさん捕れれば値段は下がるのです。 （江西省上饶市2023-2024学年高二下学期期末考试日语试题） 　 　私たちは、秋刀魚の値段が高い時は、 47 ほかの安い魚や肉を買うようにします。秋刀魚が安い時は、それをよく買って食べるでしょう。考えて 48 と、私たちは、そうすることによって値段が高くなり過ぎたり、安くなり過ぎたりしないようにしているの 49 。 　今年は去年に比べて、秋刀魚がたくさん 50 そうです。 45. A.厚い B.長い C.深い D.細い 46. A.にわたって B.によって C.にとって D.として 47. A.かわりに B.とおりに C.つもりに D.かぎりに 48. A.ある B.みる C.おく D.しまう 49. A.と思う B.と見える C.言うまでもない D.かもしれません 50. A.食べる B.食べさせる C.食べられ D.食べ 答案：45.C 46.B 47.A 48.B 49.D 50.C 　　阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 コンクリート(水泥)の建物が多くなったが、木造住宅に郷愁を感じる人は少ない。木 51 作ったものは、 自然の感じ 52 する。しかし、木造住宅には木造住宅の問題がある。最近、ある建築家が 53 (書く) たものを読んだ。木造住宅を作る時は、コンクートの基礎の上に木の土台を付け、その上に 54 (床)を付けるが、湿気対策として、コンクリートの基礎と木の土台の間に空気の通る道を作る。そうしないと、湿気が 55 (たまる) て、よくない。もう一つは白アリ（白蚁）の問題である。白アリ（白蚁）は湿気が好きで、湿気の多い土台を食べてしまうので、薬品で 56 (ふせ)いだり、白アリ 57 強い木材を選ぶようにしたりする必要がある、ということであった。 湿気が原因であるが、湿気の多い土地に住んでいると、いつの間にか湿気に慣れてしまう。クーラーが普及して、湿気に悩まされることが 58 (少ない) なり、梅雨の時などは別として、あまり気が 59 (付く)ないでいることが多い。しかし、住宅の専門家にとっては、湿気は実に大きな問題である。住宅に限らず、商品の製造や保管に当たる人も、それぞれ湿気に苦労しているに違いない。消費者はときどき専門家の話を聞くようにしないと、自分の生活している環境を 60 (知る)ずにいることになると感じた。 答案： 51.で　　52.が　　53.書い　　　54.ゆか　　55.たまっ 　　　 56. 防　 57. に 58. 少なく 59. 付か　 60.知ら　 第三十四課：壁にカレンダーが掛けてあります 1 他動詞てあります「动词存续体」 “他動詞て形＋あります”表示有意进行的动作结果的存续状态。在这个句型里不涉及动作的主体而只涉及动作的对象。其简体是“他動詞てある”。 ▲　壁にカレンダ―が掛けてあります。（墙上挂着挂历。） ▲　窓が開けてあります。（窗户开着。）　 ▲　パスポートはバッグの中に入れてあります。（护照在包里放着。） ２ 動詞ておきます「动词准备体」 “他動詞て形＋おきます”表示为做某种准备而有意识地进行的动作。有为了某种目的而将动作的结果或效果留存下来的意思。其简体是“動詞ておく”。 ▲　お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。（客人来之前把房间打扫好。） ▲　帰りの切符を買っておきますか。（要事先买好回程票吗？） ——いいえ、買っておかなくてもいいです。（不，不需要。）　 3 動詞てみます “他動詞て形＋みます”表示尝试做某事。其简体是“動詞てみる”。 ▲　太田さんは中国語で手紙を書いてみました。（太田先生试着用汉语写了一封信。） ▲　美味しそうですね。食べてみます。（看上去很好吃啊，我来尝尝。） 4 ために（目的） “～ために”表示目的，其前后两个小句的主语相同。 ▲　日本に留学するために、お金を貯めています。（我正在为去日本留学攒钱。） ▲　運動をするために、新しい靴を買いました。（为了运动，买了双新鞋子。） ▲　林さんは駅へ行くために、バスに乗りました。（林先生为去电车站，乘了公共汽车。） 4 ために（目的） 前接名词时，用“名詞＋の＋ために”的形式。单独的“ため”类似于名词性质。 ▲　留学のために、日本語を勉強しています。（为了留学正在学习日语。） ▲　健康のために、毎日歩いています。（为了健康，每天步行。） 18 其他知识点或考点 しっかり：「副詞」牢牢地；好好地；充分地 ▲　彼はアルバイトで稼いだお金をしっかり貯金しました。 　（他把打工挣的钱都好好地存起来了。） ▲　しっかり暗記してください。（请牢牢地记住。） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 　その3、 4歳の男の子は、私を見上げると、 「ママ、ほら、 日本の女の人がいるよ。」と可愛い声で 43 、私を指差しました。 　すると、お母さんは男の子の手をピシャリと叩きました。 「失礼でしょ。お前は小さな紳士なんだよ。」 お母さんは私に謝ると、その小さな紳士と一緒に歩いて 44 。 やがて私は、バスに乗って 45 としました。でも、バス乗り場が分かりませんでした。近くには少年たちがいる 46 でした。少年たちは鮮やかな古い服を着て、石を蹴って遊んでいました。私はその少年たちに尋ねました。 「 47 、バス乗り場はどこか教えてもらえないかな。」 すると、驚いたことに、一番年上らしい少年が、帽子を脱いで丁寧に道を教えて 48 。 43. A.言うなら B.言えば 　　　C.言ったら D.言いながら 44. A.きました B.いきました 　　C.みました D.おきました 45. A.帰る 　B.帰ります 　　 C.帰って D.帰ろう 46. A.だけ 　 B.しか 　　　 C.こそ D.ばかり 47. A.お邪魔します B.すみませんが C.ありがとう D.大丈夫です 48. A.あげました 　B.もらいました C.やりました D.くれました 答案：43.D 44.B 45.D 46.A 47.B 48.D 　　阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。湖南省株洲市2023-2024学年高二下学期期末考试日语试题 日本人の食生活は 51 (大きい) 変化してきた。具体的に言うと、一つは、食生活はすっかり洋風化し、子どもたちは魚より肉 52 好むようになったことだ。一番人気のある食べ物は、ハンバーグ、 カレーなど洋風で、高蛋白質、高脂肪のものだ。昔に 53 (比べる) ば、児童の体型は大きくなったが、同時に肥満増加や体力不足という問題も生じてきた。その原因はファーストフードやインスタント食品などが普及し、カルシウム(钙)の豊富な魚を食べなくなったことにあると考えられている。 もう一つは、家族そろってタ食を取るという習慣がなくなったことだ。長い間、夕食は家族のみんなが 54 (集まる) て、楽しく食事をしたり、その日の出来事を話したりする大切な場だった。 ところが、今では、父親は残業や接待で家に帰るのが 55 (おそ)い。あるいは、通勤時間に何時間 56 かかって、家に着くのは8時過ぎというのが一般的になってしまっている。一方、子どもは 57 (塾)での勉強に忙しく、9 時、10 時ごろ帰宅というのも珍しくない。食事の好みも一人一人違っていて、一家そろって 58 (同じだ) ものを食べるという習慣が失われている。 経済発展に伴って、人々の生活も豊かになったのはよいが、それと一緒に失ったものも多いような気 59 する。 日本人は、今こそもう一度自分たちの生活を 60 (見る)直すべきなのではないだろうか。 答案： 51.大きく　52.を　　　　53.比べれ　　54.集まっ　55.遅 　　　 56. も　 　57. じゅく 58. 同じ 　 59. が　 　60.見　 $$