第六单元 舐犊情深-【千里马】2024-2025学年五年级上学期语文课外阅读训练

第六单元 舐犊情深 阅读目标 体会作者描写的场是、细节中 蕴金的感情。 阅读导航 “舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”父母的爱是一种本能，那是血 液里最特殊和温暖的爱，亲情平凡而又伟大，细节之处溢满温情。本单元的目标： 阅读时，体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；习作时，用恰当的语言表 达自己的看法和感受。 典例引贤 口袋里的父爱 技巧点拔 李静 ①母亲去世了，留下什么都不会做的父亲。她 想把父亲接到自己家，可父亲不想麻烦她，便拒绝了， 她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。 ②一天，她去看父亲，陪父亲吃完饭她才离开。 可刚发动汽车手机就响了，是父亲打来的，问她什 么时候来看自己。她说不是刚刚来过吗，父亲恍然 大悟，忙说：“看我这记性，真是老糊涂了。”她 哭笑不得，但心里又掠过一抹凄凉，她发觉父亲真 的是老了。 ③父亲的记性越来越差，还经常迷路。有一次， 一个“塞”字形象地 她接到哥哥的电话，说父亲不见了。她急匆匆开车 写出了父亲对女儿 去找，刚开出没多远，竟然在路口看到了父亲。父 的爱。 亲说想去看她，可找不到她的家。她的心里酸酸的， 马上把父亲带回家。送父亲回家时，父亲塞给她几 百元钱。父亲以前经常背着母亲给她钱，那会儿她 刚生完孩子，经济情况不是很好，父亲总是把背着 五年级（上册） 79 母亲攒的钱拿出来贴补她。现在条件好了，她不再 要父亲的钱了，可父亲还是会给她钱。她就把父亲 给的钱存起来，再找个借口还给父亲。 ④那天，她要去看父亲，还没出发就接到电话， 没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。父亲去买 她最爱吃的点心，又迷路了，是出租车司机报的警。 她和哥哥商量，带父亲做了体检，没想到父亲竟然 患上了阿尔茨海默症。 ⑤哥哥出差了，她怕自己照顾不过来，为了避 免父亲再次“离家出走”，她索性把父亲接到自己 家，请了护工照看着。起初，父亲的情况时好时坏， 好的时候她去上班，父亲会告诉她小心开车：坏的 时候父亲根本不知道她是谁。后来发病的次数越来 越多，父亲的行为也变得越来越古怪，如果每月帮 他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫。 ⑥那天，她打车去上班，该付钱时发现钱包忘 带了。她下意识地翻口袋，其实她口袋里是从来不 放钱的，她只是想碰碰运气，没想到竞从里面摸到 了100元钱。付了车贵，她开始琢磨自己是什么时 候把钱放进口袋的。想了几种可能，又都被她否定了。 ⑦晚上，儿子去洗手间，还没到门口就返了回 来。拉着她往外走，站在卧室门口，她看到进门处 此处是细节描写， 的衣帽架前有父亲的身影。她悄悄凑过去，还没张口， 通过“放”“说” 就看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里，还自 两个连贯的动词。 言自语地说：“放好，别让你妈知道…”望着父 以及说的话“放好， 亲佝偻的身影，往事历历在目，她想起了 别让你妈知道…” 生动地表现出了父 亲对孩子的爱。 这时，她深深地知道，纵使父亲不再记得她是谁， 但父亲对她的爱却从未停止。 80 千里马课外阅读训练 见此图标国园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 1.[形成解释]联系上下文，理解下列词语。 (1)恍然大悟： (2)琢磨： 2.[形成解释]“古怪”在第⑤自然段中指的是 3.[形成解释]请用简练的语言概括第②到④自然段的主要内容。 4.[形成解释]联系上下文思考，在第⑦自然段中，她会想起什么呢？请补充 在横线上。 5.[评价鉴赏]文中的父亲是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？ 6.[形成解释]对文章题目的理解，最准确的一项是()。 A.口袋也是生命，也有自己美好的爱。 B.父亲把钱放在口袋里，口袋便有了爱。 C.口袋里融人了父亲对女儿深深的惦念与爱。 D.文中的“她”会把各种各样的爱装在口袋里。 0'9 °米县世斜燕宙酵口雒，甲号0阳谶深y刨上丁留装买·语 狂.嘉煤美钳业制考悬荡雏，州丫阳年上忍辣↓一晋明中xM业S 斜C001阳R渝庙等口Y支I设丁“ 摆深的上「留美晋凿转喇·景碑米癣孙已美了ˆE 加Y￥号消到·刚文钳江很级工上鸿美猎甘每凿旷乙 阳酵廿斜阁阳7晋已目异留尹聊鼎中羊条‘茎留() 尸目到县米酗脑门（年米耳伯士一美鼎中米平耳伯士一易(【）1 幸品异华 五年级（上册） 专项阅读 27看不见的爱 难度倍案速查p126 赵宇宁 夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10 岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地 上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远处， 看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草 地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。那孩 子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后又接过一颗。从妇女的眼神中可以看出， 她是那孩子的母亲。 那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出 他这一弹一定打不中，可他还在不停地打。 我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻 地说，“他看不见。” 我怔住了。 半晌，我喃喃地说：“噢…对不起！但为什么？” “别的孩子都这么玩儿。” “呢”我说，“可是他…怎么能打中呢？” “我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他 做了没有。” 我沉默了。 过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。 他母亲没有说什么，还是很安详地检着石子儿，微笑着，只是递的速度也 慢了下来。 我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，再打一 弹，再移点儿，然后慢慢移回来。 他只知道大致的方向啊！ 82 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 那皮条发出的“擗啪”声和石子儿崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复 着。虽然黑夜已经降临，但对于那孩子来说，这和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜幕笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。 “看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便 转身往回走去。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。 (有改动) 1.[整体感知]把下面的句子放到文章中的哪个位置最合适？( 夜风轻轻袭来，蛐蛐儿在草丛中轻唱起来，天幕中开始挂上疏朗的星星。 A.第十三自然段之前 B.第十六自然段之前 C.第十七自然段之前 D.第十九自然段之前 2.[形成解释]文中的母亲坚持让眼睛看不见的儿子练习用弹弓打玻璃瓶，一 是因为 二是因为 3.[形成解释]语文要素对于文章的标题“看不见的爱”，你是怎么理解的？ 4.[评价鉴赏]文中三次写到母亲的“微笑”，这三次“微笑”体现了什么？ 5.[创意运用]语文要素。“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。” 想象一下，此时那对母子可能会说些什么？ 五年级（上册） 83 28窗前的母亲 难度客案速查P126 肖复兴 ①在家里，母亲最爱待的地方就是窗前。 ②自从搬进楼房，母亲就很少下楼。那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗 子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前 的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母 亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知 不觉她就依着被子睡着了。一个盹儿打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外 ③我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。 窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等 我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。不用说，我们从 楼下看见母亲时，母亲也看见了我们。那时候，我们永远不怕忘记带房门钥匙， 有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时候我们晚上很晚才 回家，楼下已经黑乎乎一片了，窗前的母亲也能看见我们。其实，母亲早就老 眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都是十拿九稳，她总是那样及时 地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。 ④母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的“新闻”。她会告 诉我们，今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆：今天对面的路边卸下好多 的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和同学一前 一后追赶着，像一阵风似的：今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上…都是些 平淡无奇的小事，但她有枣子一棍子、没枣子一棒子地讲起来时津津有味。 ⑤母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这 一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和 外界的联系。 ⑥母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世后，好长一段时间，我出门 总是忘记带钥匙，而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯性地望望楼上 的那扇窗，可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时， 我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是那么的珍贵而温馨，才明白窗前有 母亲的回忆，也有我们的回忆。 ⑦当然，更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每 84 千里马课外阅读训练 见此图标国园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 个家庭里无声却最动人的一幅画。 (有删改) L.[整体感知]语文要素。请用简洁的语句概括下面几个自然段所描写的场景。 (1)第②自然段： (2)第③自然段： (3)第④自然段： 2.[评价鉴赏]“等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。” 说说句中加点的字词好在哪里。 3.[整体感知]下列对文章内容的分析，不正确的一项是()。 A.母亲很少下楼，窗子成了母亲和外界沟通的媒介。 B.母亲在窗前只是为了看窗外的小事。 C.空荡荡的窗子体现了作者对母亲的思念。 D.母亲喜欢晒太阳，她房间的窗子很大、阳光总是灿烂，这也是母亲喜欢待 在窗前的原因之一。 4.[形成解释]第⑥自然段中写“我出门总是忘记带钥匙”“我也总是习惯性 地望望楼上的那扇窗”，“我”为什么会有这些行为？从这两个细节描写中 你感受到了怎样的情感？ 5.[形成解释]“可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴” 一句运用了什么修辞手法？请结合文章内容，谈谈它的表达效果。 29只要你走上了赛场 难度7答案速查P127 徐叶青 有一个孩子，从小右腿就有些残疾，走路一拐一拐的。他的童年几乎是在 伙伴们的嘲笑中度过的，自卑始终困扰着他，学习成绩也一直在班里停滞不前， 五年级（上册） 85 老师在家长会后，也曾多次将他的母亲单独留下：“孩子的心理问题太严重了！“ 六年级时，学校举办运动会，班里的同学都积极报名参加比赛，唯有他坐 在一边默默无语。“儿子，我替你报了名，参加长跑比赛！”母亲在吃饭时轻 轻地说。他惊呆了，自己是跋足，怎能和健康的同学竞技赛场？他扔下饭碗走 进房间默默地抹眼泪。母亲进来摸着他的手说“试一试，就试一试，好吗？”“可 我没有跑鞋。”孩子为自己找了个()的理由。“这没关系，我去给你借。” 外面下着大雨，母亲出去好长时间才回来。她真的借回了一双跑鞋。 第二天早上，母亲咳嗽着对孩子说：“去吧，不管结果怎么样，妈妈都会 为你骄傲的！”孩子在母亲的陪伴下第一次走上了人生赛场。想着母亲在雨中 穿梭，到处借鞋的场面，还有那一声接一声的咳嗽，孩子的眼睛湿润了，他心 里涌出的一股力量在催他：跑啊，快跑啊…跑着，跑着，他忘记了自己的缺陷， 在同学们惊奇的目光中向终点跑去。 奇迹出现了，孩子在全校取得了第三名！ 同学们跑过来，簇拥着他，给他鼓掌，他却站在领奖台上放声大哭起来。 哭着哭着，他又笑了，当他看见看台上母亲在向他挥手，他在心里大声地喊：“妈 妈，我赢了！” 孩子渐渐地长大，他不再自卑了。在与同学聚会时，他才知道，那个大雨 滂沱的夜里，母亲去给他借跑鞋，然后挨个到参加长跑的同学家里，恳请同学 们给孩子一个成功的机会，比赛时让着他…他又一次哭了。他明白母亲的那 片苦心，他想起那天母亲对他说过的那句话：“我知道你一定会赢的！因为， 不管有多难，当你走上了比赛场，你就已经赢了！” 1.[整体感知]母亲为儿子一共做了哪几件事情？从中你能感受到母亲是一个 怎样的人？ 2.[评价鉴赏]“他惊呆了，自己是跛足，怎能和健康的同学竞技赛场？”这 句话运用了 描写，表现了他当时 的心情。 3.[整体感知]短文第二自然段的括号里，填入下列哪个词最为恰当？() A.冠冕堂皇 B.言不由衷 C.自欺欺人 86 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 4.[整体感知]短文中，孩子参加长跑比赛前后，心态发生了怎样的变化？ A.自卑→鼓起勇气一→高兴 B.高兴→自卑一→鼓起勇气 C.鼓起勇气一→自卑→高兴 5.[形成解释]结合短文和生活实际，说说你是怎样理解文末画横线的这句话的。 30父亲的泥脚 难度】答案速查p127 ①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋， 拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶 力竭地喊：“爸爸，您的鞋”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲 是从不穿鞋的。 ②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩 着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴…从早到晚，从春到秋一那沾满泥 水的脚永远是那么灵巧自如。 ③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走 在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚 在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平 稳又安全。 ④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚 又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，拒绝他带我去学校。高 中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥 土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。 ⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气 又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来 好吗？” ⑥父亲静默了，会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出 四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完， 五年级（上册）】 转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚 ⑦再次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好 不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然， 恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡， 几天不能走路。我的心在滴血。 ⑧去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只 旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞一那一幕，我终生难忘。 ⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家 致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群 中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来… 1.[整体感知]用较快的速度默读上文，想想：文章以“父亲的泥脚”为线索， 描写了哪些场景？作者的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。 父亲不穿鞋上 父亲还是双脚 街购物、带 沾满污泥，到 学校来给“我” “我”上学。 送花生和钱。 小时候 高中住校后 上了大学 自然洒脱 3 几分茫然 4 2.[整体感知]“我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因 不恰当的一项是( A.父亲不穿鞋光着脚踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。 B.父亲不穿鞋光着脚上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健」 C.父亲不穿鞋光着脚带“我”上学，在光洁的石板路上留下湿湿的脚印是那 么好看。 D.跟着父亲粗大的脚印走路，“我”觉得又平稳又安全。 88 千里马课外阅读训练2.(1)V(2)V(3)× 2.A3.B 3.A 4.示例：茎如柱，春生；果如灯，秋熟：叶如扇. 4.心脏鼓手肺脏管乐队心脏、肺脏发声 冬落。 的特点 第六单元 舐犊情深 5.(2)的表达效果更好。(2)把心脏比作鼓手 专项阅读 把心脏加快跳动的声音说成是快速的进行曲 27 看不见的爱 这是运用了打比方的说明方法，把人体的有 1.C 关知识介绍给读者，清楚明白且准确生动， 2.别的孩子都这么玩儿，她希望儿子能跟普 充满趣味性。相比之下，(1)的语言平实， 通孩子一样，体会玩耍的快乐她想让儿子 略显平淡。 明白做事只要锲而不舍，总会成功 26卧看牵牛织女星 3.“看不见的爱”表面指儿子看不见母亲对他 1.位置大远 的爱，深层含义指母亲的爱是无形的，她在 2. 教儿子游戏的过程中，表现出足够的耐心和 。银河一么 温柔，并且潜移默化地对他进行教育，让他 明白只要锲而不舍终会成功。 3.C4.(1)D(2)距离地球远 4.第一次和第三次“微笑”是母亲对儿子的， 5.不能。距离并不是真正相等，只是看起来 体现了母亲对儿子无限的耐心和温柔：第二 相等，去掉“看上去”，表达就不够准确、 次“微笑”是母亲对“我”的，体现了母亲 严谨了。 的温和有礼。 6.示例：奶奶家的小院约有5米长，4米宽. 5.示例：儿子，你打中玻璃瓶啦！我就知道. 足够我和小朋友们玩游戏 你不比任何人差，你是最棒的！ 新型阅读 妈妈，谢谢您的陪伴和鼓励，我会继续加 竹炭包说明书 油的！ 1.③ ④①② 28窗前的母亲 2.产品特点使用方法 产品使用后的处理 1.(1)母亲在窗边晒太阳，望着窗外。 方法 (2)母亲在窗前等候“我们”回家。 3.列数字竹炭包的用量 (3)母亲讲她在窗前看见的“新闻”。 4.①×②×③V 2.“还”和“已经”生动地表现出母亲盼望“我 5.示例：王阿姨的做法不对。因为根据说明 们”归家的急切心情，同时也体现出母亲对“我 书可知，竹炭包开封使用一年后最好处理掉， 们”的爱。 王阿姨的竹炭包已经使用超过一年了，这样 3.B 很不健康。 4.因为母亲在世时，总会给“我们”开门，“我 古诗文阅读 们”已经习惯了不带钥匙。而“我”总是习 荔枝图序 惯性地望望楼上的那扇窗是因为母亲在世时， 1.盖为不识者与识而不及一、二、三日者云。 “我们”回家，只要抬头望一下那扇窗子， 126 千里马课外阅读训练 就能看到她的身影。从这两个细节描写中我 的父亲与“我”约定五年内“我们”每天坚 感受到了作者对母亲的依恋和怀念之情。 持写一篇作文。高三时“我”因父亲的引导 5.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象 成为小有名气的少年作家。 地将失去了母亲身影的窗比作没有画幅的镜 3.疑惑不解信心十足 框和没有牙齿的瘪嘴，以此突出母亲在子女 4.父亲写作文时很认真，虽然很吃力，但是 心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆 一直在坚持 和思念之情 5.示例：父亲文化基础差，却还在坚持，我 29只要你走上了赛场 一定不能放弃，以回报父亲对我的教导。 1.①鼓励儿子参加运动会比赛。②冒雨为儿 6.“我”取得的成绩离不开父亲的激励与坚持 子借鞋。③挨个到同学家里，恳请同学们比 不懈的陪伴。这两句话是对父亲教育方式的 赛时让着他。从中可以感受到母亲是一位善 赞美，表达了“我”对父亲的敬仰与感恩之情。 良、关爱儿子的伟大母亲。 新型阅读 2.心理吃惊、自卑 父爱母爱 3.A4.A 1.ACD 5.人生就是这样，总会有各种各样不尽如人 2.找好的医院治疗、照顾妈妈把自己的眼睛 意的时候，但是当我们站起来勇敢地面对挫 给儿子 折，迎难而上时，我们就已经赢了。 3.父亲和儿子对彼此的爱妈妈对儿子无私、 30父亲的泥脚 伟大的爱 1.①父亲穿了一双崭新的蓝布鞋再来看“我”。 4.A ②父亲光着脚担着旧皮箱送“我”上县城搭车。 5.示例1：第一篇短文中，“我”让父亲证明 ③又气又急④终生难忘 自己在打牌，正当“我”感到后悔时，出人 2.C 意料的是，一个病友帮父亲圆了这个谎。我 3.D 感受到了这位病友的善解人意。 4.动作外貌示例：孩子大了，知道体面 示例2：第二篇短文中，在妈妈的追问下，儿 了，我光着脚到学校来，肯定给孩子丢脸了。 子想尽办法对待“眼睛失明”的妈妈，出人 我怎么没想到呢？真是太不应该了！ 意料的是，妈妈的办法只有一个，就是把眼 5.①结构上，以梦开篇，以梦结尾，首尾呼应， 睛换给儿子。我从中感受到母爱是世界上最 结构完整。②内容上，突出强调“父亲的泥 无私的爱。 脚”是“我”潜藏在内心深处最深刻的记忆， 古诗文阅读 表达了“我”对父亲的崇拜和深深的爱。 岁暮到家 31父亲的作品 1.母亲为“我”缝衣临行密密缝 1.躺在床上翻来覆去地不能人睡，形容心中 意恐迟迟归 有事。文中指父亲心里记挂“我”厌烦写作 2.D 文的事，躺在床上翻来覆去睡不着。 3.B 2.因为“我”作文成绩差，所以文化基础差 4.1746 蒋士铨感激母亲，赞美母爱 五年级（上册）】 2>