8.3.1 动能和动能定理 导学案 -2024-2025学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

2024-12-16
| 3页
| 478人阅读
| 4人下载
普通

内容正文:

学科 物理 年级 高一 时间 2024.10 课题 8.3动能和动能定理 课型 新授课 课时 第1课时 主备教师 学习目标 1.知道动能的定义和表达式。 2.理解动能定理的含义,会推导动能定理。 3.能用动能定理进行相关分析和计算。 [基础知识] 一、动能 1.定义:物体由于 而具有的能量。 2.表达式:Ek= 。 3.单位:与功的单位相同,国际单位制中都是 。1 J= 。 4.特点 (1)具有瞬时性,是 (选填“状态量”或“过程量”)。 (2)具有相对性,选取不同的参考系,同一物体的动能一般不同,通常是指物体相对于 的动能。 (3)是 (选填“标量”或“矢量”),没有方向,Ek≥0。 5.动能的变化量 (1)表达式:ΔEk= 。 (2)物理意义:ΔEk>0,表示物体的动能 ;ΔEk<0,表示物体的动能 。 二、动能定理 1.内容:力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过程中 。 2.表达式:W=ΔEk= 。 3.对动能定理的理解 (1)动能定理中的“对物体做的功W”为 做的功,等于各个力做功的 。 (2)动能定理不仅适用于 做功和 运动的情况,也适用于 做功和 运动的情况。 (3)动能定理不涉及物体运动过程中的 和 ,处理问题比较方便。 (4)合力做正功时,物体的动能 ;合力做负功时,物体的动能 。 特别提醒  动能定理中的位移和速度必须是相对于同一参考系的,一般以地面或相对地面静止的物体为参考系。 三、应用动能定理解题的一般步骤 (1)选取研究对象(通常是单个物体),明确它的运动过程。 (2)对研究对象进行受力分析,明确各力做功的情况,求出外力做功的代数和。 (3)明确物体在初、末状态的动能Ek1、Ek2。 (4)列出动能定理的方程W=Ek2-Ek1,结合其他必要的辅助方程求解并验算。 [基础达标] 例1 人骑自行车下坡,坡长l=500 m,坡高h=10 m,人和车总质量为100 kg,下坡时初速度为4 m/s,人不踏车的情况下,到达坡底时车的速度为10 m/s,g取10 m/s2,则下坡过程中克服阻力所做的功为( ) A.15 800 J B.5 800 J C.5 000 J D.4 200 J 变式1 把一石块从某高度处斜向上抛出,抛出时人对石块做的功为W1,石块从抛出到落地过程中重力对它做的功为W2, 石块克服空气阻力做的功为W3。石块着地时的动能为( ) A.W2-W3 B.W2+W3 C.W1+W2+W3 D.W1+W2-W3 变式1’ 如图所示,将质量为m的一块石头从离地面H高处由静止开始释放,石头落到地面后陷入泥中h深处,不计空气阻力,求泥对石头的平均阻力。 [知识延伸] 例2 如图所示为一滑梯的实物图,滑梯的斜面段长度L=5.0 m,高度h=3.0 m,为保证小朋友的安全,在水平段铺设安全地垫。水平段与斜面段平滑连接,小朋友在连接处速度大小不变。某小朋友从滑梯顶端由静止开始滑下,经斜面底端后水平滑行一段距离,停在安全地垫上。已知小朋友质量m=20 kg,小朋友在斜面上受到的平均阻力f1=88 N,在水平段受到的平均阻力f2=100 N。不计空气阻力,取重力加速度g=10 m/s2。 (1)求小朋友从斜面滑下的过程中克服摩擦力做的功; (2)求小朋友滑到斜面底端时的速度v的大小; (3)为使小朋友不滑出安全地垫,地垫的长度x至少为多长? 变式2 如图所示,在海滨游乐场里有一种滑沙游戏,人坐在滑板上从倾角为θ的斜坡上由静止开始下滑,经过斜坡底端沿水平滑道再滑行一段距离停下。已知滑板与斜面和水平滑道间的动摩擦因数均为μ=0.3。若某人和滑板的总质量m=60 kg,滑行过程中空气阻力忽略不计,重力加速度g取10 m/s2。(sin37°=0.6,cos37°=0.8) (1)把人和滑板看作整体,画出该整体从斜坡上下滑过程中的受力示意图; (2)若已知θ=37°,求人从斜坡滑下时加速度的大小; (3)若已知θ=37°,水平滑道BC的最大长度L1=20 m,人在斜坡上滑下的高度应不超过多少? (4)若斜坡倾角θ大小可调节且大小未知,水平滑道BC的长度未知,但是场地的水平空间距离DC的最大长度L2=30 m,人在斜坡上从D的正上方A处由静止下滑,那么A到D的高度不超过多少? [能力提升] 例3 (多选)如图所示,轻质弹簧一端固定,另一端连接一小物块,O点为弹簧在原长时物块的位置。物块由A点静止释放,沿粗糙程度相同的水平面向右运动,最远到达B点。在从A到B的过程中,物块( ) A.加速度先减小后增大 B.经过O点时的速度最大 C.所受弹簧弹力始终做正功 D.所受弹簧弹力做的功等于克服摩擦力做的功 例4 沿水平方向以速度v飞行的子弹,恰好能射穿竖直方向靠在一起的固定着的四块完全相同的木板。子弹可视为质点,若子弹在木板中受到的阻力恒定不变,则子弹射穿第一块木板时的速度大小为( ) A.v B.v C.v D.v [课堂小结] 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

8.3.1 动能和动能定理 导学案 -2024-2025学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。