项目二 任务八 新加坡（教案）《中国客源国概况》（第二版）（高等教育出版社）

项目二     亚洲地区

任务八  东南亚旅游国——新加坡

日期

年    月    日

教

学

目

标

（1）知识目标：要求学生了解新加坡的自然、人文概况，熟悉新加坡地图，掌握新加坡的名胜和民俗风情。

（2）能力目标：提高学生的读图及分析和概括归纳能力。

（3）情感态度价值观：培养学生的探索精神，引导他们去探究新加坡经济迅速发展的内因。树立人地和谐发展的观念，对学生进行爱国主义教育。

课型

新课

教法

谈话法、讲授法与分析法结合

教具

课件

重点

新加坡的旅游业

难点

新加坡旅游业发展的原因

教学过程

教     师    活    动

学生活动及设计意图

〈导入新课〉        

提问导入

〈讲授新课〉        

任务八          东南亚旅游国——新加坡   （Singapore）    

一、国家概况

  （一）自然概况

提问：在图上指出并说明新加坡的地理位置。

1.      新加坡是马来半岛南面的岛国，地处太平洋与印度洋航运要道——马六甲海峡的出入口。            
2.      属热带雨林气候。
3.      地势地平、资源贫乏  

展示新加坡国旗，提问国旗的含义。

（二）人文概况： 

面积：724 . 4 平方千米（ 2018 年 12 月）  人口：564 万

（北京市丰台的2倍，房山的1/3）

民族：华人占77.5%； 宗教：中国民间宗教 占53.9%

国花：兰花（胡姬花） 国名意义：狮子岛；古称单马锡意为“海城”。华人称其为“星洲、星岛”。

1.由淡马锡到新加坡共和国

2.腾飞的经济

提问：新加坡的经济特征是什么？

以转口贸易、金融、航运业为主。旅游业发达。

      自1965年8月9日独立后，政府坚持自由经济政策。大力吸收外资，发展多样化经济。80年代后，发展迅速，被誉为“亚洲四小龙”之一。（韩国、香港、台湾）

      提问：东南亚旅游中心的成因

回答问题

看东南亚政区图

（以加深理解）

读东南亚政区图、新加坡地图后概括回答

（锻炼学生的读图、指图能力）

（拓展知识，承上启下）

对比北京使学生留下深刻印象

看书、看ppt回答问题

分组讨论

（锻炼学生的归纳总结