主题解读&知识体系-【一战成名新中考】2025福建中考生物·一轮复习·基础夯实练（讲册）

基础夯实练·福建生物 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 主题三　 生物与环境 【教材版本链接】人教版:七上 P12-P34,七下 P102-P114;冀少版:八上 P121-P125,八下 P80-P123; 北师大版:七上 P14-P20,七下 P121-P130,八下 P64-P107 主 题 三 　 生 物 与 环 境 主题解读 (一)主题综述 　 　 生物的生活离不开环境,同时生物又能适应和影响环境。 生物与环境保持着十分密切 的关系,并形成多种多样的生态系统。 生态系统的自我(自动)调节能力是有限的,人类活 动可能对生态环境造成一定的破坏,维护生态平衡对于人类的生存和发展具有重要意义。 通过本主题的学习,学生能够运用系统与整体的思维方式认识生物与环境的相互关系,认 同山水林田湖草是一个生命共同体,形成热爱自然、敬畏自然的情感,树立人与自然和谐共 生的生态观,确立生态文明观念。 (二)主题概念体系 (三)本主题与其他主题的关系 相关主题 相联系的内容 生物体的结构层次 生态系统和生物圈也属于生命系统的结构层次 生物的多样性 生物多样性的内涵之一即生态系统多样性,保护生物多样性的有效措施是保护 生物的栖息地,保护生态系统的多样性……概念的理解需要建立在理解生物与 环境的密切关系、生态系统的结构和功能的基础上;细菌、真菌等微生物将有机 物分解为无机物,参与生态系统的物质循环,动物能促进生态系统的物质循环、 维持生态平衡等 植物的生活 为认识生物与环境的关系提供了丰富的实例,如施肥过多造成“烧苗”现象,蒸腾作 用增加大气湿度、参与水循环,光合作用参与维持生物圈中的碳—氧平衡等 人体生理与健康 人体各个系统的结构和功能,人类依赖从各种生态系统中获得生存和繁衍后代 所需的物质,也对各种生态系统产生着巨大影响 遗传与进化 环境是自然选择的外因,生物的适应性和多样性是自然选择的结果 81 基础夯实练·福建生物 主 题 三 　 生 物 与 环 境 知识体系 结构化梳理 1. 生物与环 境的关系 (8 年 10 考,根据具 体实例判断生物与 环境的关系 8 年 4 考) 环境影响生物 (生态因素影 响生物的生活 和分布) 非生物因素 (2022. 21) 　 光　 :鼠妇生活在阴暗的地方 温度:不同海拔高度分布的植物种类有所不同 　 水　 :雨露滋润禾苗壮 空气:大雨过后蚯蚓爬出地面呼吸 ì î í ï ï ï ï ï ï 生物因素 (生物之间 的关系) 　 捕食　 :七星瓢虫捕食蚜虫 　 竞争　 (8 年 4 考):杂草和水稻争夺 阳光、养料 共生[2023. 26(4)]:真菌与藻类形成地衣 寄生:蛔虫生活在人肠道内 ü þ ý ï ï ï ï ï ï ïï 种间 关系 种内互助:蚂蚁合作搬运食物 种内斗争:雄鹿因争夺配偶发生争斗　 } 种内 关系 ì î í ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ïï ì î í ï ï ï ïï ï ï ï ïï 生物适应环境:荒漠中的骆驼刺根系发达;雷鸟在冬季和夏季体色不同(保 护色);枯叶蝶的外形与枯叶相似(拟态) 生物影响环境:植物能增加空气湿度;蚯蚓的活动使土壤变得疏松;“千里 之堤,溃于蚁穴”;人类治理河流污染 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 91