专题05 我们共同的世界（精选高频非选择题12题）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（统编版·浙江专用）

专题05 我们共同的世界（答案版） 精选高频非选择题6题 1．（23-24·浙江·期末）中国要积极弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。( ) 2．（23-24·浙江温州·期末）某班以“奋进‘十四五’，浙江期中成绩单”为主题，出了一期板报。现在邀请你一起完成相关任务。 【“浙”里先行】 “十四五”时期，浙江生产总值迈过7万亿元台阶，稳居全国第四；城乡居民收入稳居省（区）第一，是全国倍差最小的省（区）；三大科创高地和创新策源地建设取得重要突破，区域创新能力上升至全国第四位；碳达峰碳中和体系架构基本形成，总体环境质量居长三角第一。 （1）根据“‘浙’里先行”,概括浙江取得的成绩。 【“浙”里有解】 浙江依据各市资源禀赋，“一链一策”高质量发展经济。安吉县作为“两山”理念的发源地，着力构建绿色低碳循环发展体系；绍兴围绕黄酒酿制技艺这项非遗研发酒坛收藏博物馆、黄酒研学游线路等产品；金华开发区以“336”科技创新体系建设为引领，培育了97家省级高新技术研发中心。 （2）结合“‘浙’里有解”,分析其中蕴含的浙江智慧。 【“浙”里可为】 在经济全球化的潮流下，世界正经历百年未有之大变局。而外贸出口是浙江省经济增长的主要驱动力，浙江的企业还存在不适应国际竞争规则、海外投资易遭受损失等问题。 面对复杂的国际环境，浙江企业应____。 （3）请运用所学知识，补充完整“‘浙’里可为”板块内容。 3．（23-24·浙江台州·期末）彰显文化魅力，激活发展动能。第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会于5月23日至27日举行。观看九年级（8）班同学制作的展板，完成下列问题。 第二十届中国（深圳）文博会 “文创中国”油画、水墨、刺绣、书法篆刻……从春联福袋、“国潮”盲盒到古风主题集市，展区内富含中国元素的文化产品“遍地开花”。互动区特别设置“创意工坊实露体脸”，将传统文化与现代创意相结合，为观众开启了一场精彩纷呈的文化之旅。 “国际展区”本届文博会首次设立国际文化贸易展，秘鲁、土耳其等18个驻华使领馆广泛开展国际合作，组团参展，参展商热情洋溢地向人们推荐特色产品。伊朗珐琅彩、澳大利亚“澳白”珍珠、老挝文创咖啡……外国展品琳琅满目，异域风情浓厚。 “智慧文博”  文博会上，虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、人工智能(AI)等先进技术的应用，带领观众穿越时空，沉浸式体验各地胜景，与文物零距离互动，新形式吸引了大量年轻观众的目光，使文博会变得更加时尚、更富有科技感。 推介词：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (1)文博会展板反映了当今世界哪些基本特征? (2)结合上述展板内容，分析当今中国是如何彰显文化魅力、激活发展动能的? (3)请帮助九年级（8）班同学为文博会展板写一段推介词。 4．（23-24·浙江金华·期末）智慧治理，育新质生产力。阅读材料，回答问题。 总议题 子议题 学习素材 学习任务 向“新”而行中国加快培育和发展新质生产力。 浙江视角下的新质生产力 浙江依据各地源赋，“一链一 策”发展新质生产力。安吉县作为“两山”理念的发源地，着力构建绿色低碳循环发展体系；金华开发区以“336”科技创新体系建设为引领，培育了97家省级高新技术研发中心；温州深化技术要素市场化配置，进一步激发全社会创新活力…… （1）依据学习素材，指出浙江省培育和发展新质生产力的秘诀。 全球视角下的新质生产力 新闻一  4月16日，有关部门公布：一季度新能源汽车出口量为132.4万辆。中国新能源技术助力全球绿色低碳转型。 新闻二  4月17日，中国援建的印尼雅万高铁运营满半年，累计发送恭客256万人次，服务沿线人民便捷出行，成为中印尼高质量合作“金字招牌”。 新闻三  最近，德国总理朔尔茨入驻TikTok(抖音海外版)。来自不同国家和文化的创作者通过平台分享生活创意和文化特色，促进了全球文化的交融。 （2）美美与共，天下大同。从媒体人的视角，以“我们共同的世界”为主题，写一则新闻点评。 …… …… …… 5．（23-24九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读材料，完成下列要求。 23-24年5月18日至19日，中国——中亚峰会在西安举行。国家主席习近平强调，面对不确定性的国际形势，世界需要一个稳定的中亚、繁荣的中亚、和谐的中亚、联通的中亚。此次峰会为构建中国——中亚命运共同体注入新动力。“中方愿同各方密切配合，将中国——中亚合作规划好、建设好、发展好”。 (1)结合材料，请你阐释为什么要构建中国——中亚命运共同体。 (2)结合材料，说明中国为推动构建中国——中亚命运共同体该如何担当。 (3)作为未来的建设者和接班人，为构建人类命运共同体，我们中学生应作出哪些努力。 6．（23-24·浙江舟山·期末）阅读材料，回答问题。 2022北京冬奥会为中国奋进新征程注入磅礴力量，携手世界走向美好未来! 材料一  奔赴冰雪之约    北京冬奥会的会徽以汉字“冬”灵感来源，以篆刻艺术为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，彰显了中国传统文化的厚重与精深。    冬奥会火炬“飞扬”使用氢燃料，燃烧时碳排放为零，火炬手在交接圣火的过程中需要两个火炬的“丝带”设计相连，象征着不同文化交流互鉴，让世界更加相知相融的冬奥愿景。 (1)根据材料，说说北京冬奥会融入中华文化元素的必要性。 (2)火炬“飞扬”的设计对构建人类命运共同体有何启示？ 材料二  走向美好未来 北京冬奥会采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施，实现碳中和目标。并首次实现全部场馆绿色电力全覆盖。 科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果，既利用新技术支持冬奥会举办，也给新技术应用提供展示场景。 张家口崇礼抓住冬奥会筹办契机，大力发展冰雪经济，人们收入提高，实现脱贫致富，崇礼人在小城蝶变中共享幸福。 (3)北京冬奥会的做法说明我们应怎样“走向美好未来”？ 精选高频非选择题6题 7．（23-24·浙江台州·期末）2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。阅读材料，回答问题。 【“中国茶”百花齐放】 汉宣帝时期中国制茶已然成风，制茶师根据不同的核心技艺，发展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工艺，2000多种茶品，供人饮用与分享。 (1)材料一体现了中华文化由哪些特点？ 【“世界茶”千奇百怪】 各国的饮茶方式千奇百怪；泰国人喜爱在茶水里加冰这就是冰茶；俄罗斯人泡茶，常加柠檬或用果浆，在冬季则加入甜酒；北非人喝茶，喜欢在绿茶里加薄荷叶和冰糖…… (2)联系材料，从文化多样化角度分析“世界茶”千奇百怪的合理性。 【“玉环茶”助力发展】 “玉环火山茶”省级非遗工坊依托玉环火山茶制作技艺而设立，旗下“龙额”牌玉环火山茶入选中国茶叶博物馆名茶库；该工坊采用修剪茶树等生态方法以避免使用农药；火山茶人凭着踏实勤奋成长为制茶行家，将一般茶叶6道的制作工序改为12道，还在冷库中存放2个月，以达到降火效果。 (3)结合材料，说说“玉环火山茶”省级非遗工坊的发展为其他地区农业发展提供哪些借鉴？ 8．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）阅读材料，回答问题。 2022 北京冬奥会为中国奋进新征程注入磅礴力量，携手世界走向美好未来! 材料一  奔赴冰雪之约 (1)根据材料，说说北京冬奥会融入中华文化元素的必要性。 (2)火炬“飞扬”的设计对构建人类命运共同体有何启示？ 材料二  走向美好未来 北京冬奥会采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施，实现碳中和目标。并首次实现全部场馆绿色电力全覆盖。 科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果， 既利用新技术支持冬奥会举 办，也给新技术应用提供展示场景。 张家口崇礼抓住冬奥会筹办契机，大力发展冰雪经济，人们收入提高，实现脱贫致富，崇礼人在小城蝶变中共享幸福。 (3)北京冬奥会的做法说明我们应怎样“走向美好未来”？ 9．（23-24九年级上·浙江金华·期末）文化自信自强是推动中国式现代化的应有之义。阅读材料，回答问题。 材料一  23-24年12月22日，第78届联合国大会通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴，是中华文明的见证；它还是中国人民文化自信力的源泉和中华民族绚丽的文化瑰宝。中国推动春节成为联合国假日，充分展现了中华文明的传播力影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。 (1)“春节在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴”说明中华文化具有怎样的特点？用文化多样性的相关知识说说联合国通过该决议的原因。 材料二   23-24年金华市政府工作报告指出：聚焦稳进提质成势，着力推动经济运行提速向好，打造“教育强市”育英才……；聚焦美丽金华建设，加强生态保护和治理，加快能源绿色低碳发展，着力擦亮淅中大花园金名片；聚焦民生共富共享，织密共富型社会保障网，着力提升人民群众获得感。 (2)结合材料二分析金华市怎样推进“中国式现代化”。 (3)综合上述材料，运用所学知识阐述文化自信对推进中国式现代化的作用。 10．（23-24九年级上·浙江金华·期末）某学习小组开展了《走向未来的中国与世界》探究活动，以下是同学们收集的资料。阅读材料，回答问题。 【探发展密码】 23-24年6月27日，国务院总理李强在第十四届夏季达沃斯论坛开幕式上的致辞中指出：在过去的十年里，中国年均经济增长达到6.2%，经济总量占全球比重由2012年的11.3%提升到18%左右，对世界经济增长的平均贡献率超过30%，……我们完全有信心、有能力，在一个较长的周期内，推动中国经济在高质量发展轨道上行稳致远。 （1）写出材料中“我们完全有信心、有能力推动中国经济在高质量发展轨道上行稳致远”的根本所在。 【谋合作共赢】 面对当今世界百年未有之大变局，中国积极参与全球治理，倡导世界各国要“拉手”而不是“松手”，要“拆墙”而不是“筑墙”。应对共同挑战，各国人民同舟共济才是最有力的姿态，团结合作是最强大的武器。 （2）我国积极参与全球治理秉持的思想和治理观分别是什么？运用所学知识说明“应对共同挑战，各国人民同舟共济、团结合作”的必要性。 【担复兴大任】 党的十八大以来，习近平总书记多次到高校考察并与师生座谈，还多次给青年学生、大学毕业生、志愿者回信，对广大青年学子提出了殷切的期望，从“扣好人生第一粒扣子”到“青年强则国家强”，习近平总书记一次次对广大青年学子进行鼓励、鞭策和激励。 （3）综合上述材料，运用所学知识谈谈作为新时代青少年的我们该怎么做？ 11．（2022·浙江丽水·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  重大事件时间轴（局部） 材料二  1992年，邓小平来到深圳经济特区视察并亲切题词：“深圳的发展和经验证明：我们建立经济特区的政策是正确的。” 材料三  当今世界和平和发展是时代主题，但仍存在着很多矛盾和冲突，如霸权主义、民族矛盾、地区冲突、饥饿问题、领土问题、生态问题、人口问题、恐怖主义和（病毒）传染病等问题。 (1)通过探究以上时间轴内容，结合所学知识，请你尝试为党在1921至1949年的发展历程设计一个主题名称。 (2)深圳经济特区的创办是哪一重大决策的具体表现？结合所学知识概括指出邓小平在这一决策制定过程中发挥的重大作用。 (3)请根据材料三及所学知识，论证“中国方案成为维护国际安全、世界和平，促进稳定与发展的坚定力量。”（温馨提示：可按方案名称、内容和意义阐述） 12．（23-24·浙江杭州·期末）【和平】23-24年5月，国家主席习近平应邀对法国、塞尔维亚、匈牙利三国进行国事访问，取得了丰硕的外交成果。这展现了中国的特色大国外交，有利于构建人类命运共同体。( ) 参考答案： 1．正确 【详解】本题考查全人类的共同价值。依据教材知识，中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。故说法正确。 2．（1）浙江省生产总值增加，城乡居民收入提高，科技创新取得成效，碳中和碳达峰体系架构基本形成。 （2）坚持因地制宜发展新质生产力；建设生态文明，走绿色发展道路；实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力；坚持文化自信，进行创造性转化和创新型发展。 （3）面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 【分析】考点考查：坚持走绿色发展道路、创新驱动发展战略、实现共同富裕、 正确对待经济全球化。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用坚持走绿色发展道路、创新驱动发展战略、实现共同富裕的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：浙江生产总值迈过7万亿元台阶，稳居全国第四→可链接生产总值增加； 关键词②：乡居民收入稳居省（区）第一→可链接城乡居民收入提高； 关键词③：三大科创高地和创新策源地建设取得重要突破，区域创新能力上升至全国第四位→可链接科技创新取得成效； 关键词④：碳达峰碳中和体系架构基本形成，总体环境质量居长三角第一→可链接碳中和碳达峰体系架构基本形成； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用创新驱动发展战略、坚持走绿色发展道路的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：依据各市资源禀赋，“一链一策”高质量发展经济→可链接坚持因地制宜发展新质生产力； 关键词②：着力构建绿色低碳循环发展体系→可链接走绿色发展道路； 关键词③：围绕黄酒酿制技艺这项非遗研发酒坛收藏博物馆、黄酒研学游线路等产品→可链接坚持文化自信； 关键词④：以“336”科技创新体系建设为引领，培育了97家省级高新技术研发中心→可链接实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为浙江省，需要运用正确对待经济全球化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：不适应国际竞争规则、海外投资易遭受损失等问题→可链接应对经济全球化的措施； 第三步：整合信息，组织答案。 3．(1)当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。 (2)坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；不忘本来，吸收外来，面向未来；宣传中华优秀传统文化，促进文化交流，学习优秀的外来文化，提升文化素养；运用先进科学技术，沉浸式体验与互动，吸引年轻观众目光；积极主动地与世界各国交往，向外国宣传中国文化，并从不同文明中寻求智慧、汲取营养等。 (3)为了彰显文化魅力，激活发展动能，第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会以“文创中国、国际展区、智慧文博”为主题，以中华优秀传统文化为依托，展示中国历史文化观，在体现中国历史文化风貌的同时，掀开中华保护与复兴项目”的面纱，让客商和来宾看到中华历史文化发展的前景；展馆还运用最新科技，让游客能身临其境的体验到中华文化的魅力，来中国文博会，让你体验中华文化源远流长、博大精深的魅力。 【分析】考点考查：文化自信、发展中国特色社会主义文化、当今世界的特征、正确面对文化多样性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用当今世界的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文博会“文创中国、国际展区、智慧文博”为主题展板反映的当今世界的基本特征→链接当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信、发展中国特色社会主义文化、正确面对文化多样性的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春联福袋、国潮盲盒、古风主题集市，中国元素文化产品遍地开花→链接坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 关键词②：18个驻华使广泛合作，组团参展→链接学习优秀的外来文化，提升文化素养；促进文化交流。 关键词③：文博会上，先进技术运用，吸引年轻人目光→链接运用先进科学技术，沉浸式体验与互动，吸引年轻观众目光。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为文博会展板写一段推介词，属于开放性试题，言之有理即可。 4．（1）坚持因地制宜发展新质生产力；建设生态文明，走绿色发展道路；实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力；完善社会主义市场经济体制，激发市场主体活力等。（3）①当今世界是一个开放的世界、一个发展的世界、一个紧密联系的世界。②商品生产在全球范围内完成；商品贸易在全球范围内进行。既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。③文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择坚；持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 【分析】考点考查：建设科技创新强国、绿色发展、社会主义市场经济体制、经济全球化、文化多样性、构建人类命运共同体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为浙江省，需要运用建设科技创新强国、绿色发展、社会主义市场经济体制的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“一链一策”发展新质生产力→可链接坚持因地制宜发展新质生产力。 关键词②：着力构建绿色低碳循环发展体系→可链接建设生态文明，走绿色发展道路。 关键词③：培育了97家省级高新技术研发中心→可链接实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力。 关键词④：温州深化技术要素市场化配置，进一步激发全社会创新活力→可链接完善社会主义市场经济体制，激发市场主体活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用经济全球化、文化多样性、构建人类命运共同体的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一季度新能源汽车出口量为132.4万辆→可链接当今世界的特征、经济全球化。 关键词②：印尼雅万高铁成为中印尼高质量合作“金字招牌”→可链接构建人类命运共同体。 关键词③：来自不同国家和文化的创作者通过平台分享生活创意和文化特色，促进了全球文化的交融→可链接文化多样性。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(1)①推动互利共赢，造福六国人民；②为构建人类命运共同体作出积极示范；③为地区和平与发展注入新的正能量； (2)中国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界、坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (3)①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流互动；②努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化；③了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点、交往时遵循相关的行为规范等； 【分析】考点考查：构建人类命运共同体的原因及做法。 能力考查：运用所学知识分析并解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对不确定性的国际形势，世界需要一个稳定的中亚、繁荣的中亚、和谐的中亚、联通的中亚。→可联系构建人类命运共同体的原因进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中方愿同各方密切配合，将中国——中亚合作规划好、建设好、发展好。→可联系构建人类命运共同体的做法进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生为构建人类命运共同体应作出哪些努力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 6．(1)①文化是一个国家，一个民族的灵魂；中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。（或中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。）②有利于传承中华优秀传统文化；有利于推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展；有利于增强民族文化认同感，坚定文化自信；有利于提升中华文化的国际影响力，提高我国文化软实力，建设文化强国。 (2)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (3)①实施可持续发展战略，坚持绿色发展理念，坚持节约资源、保护环境的基本国策，正确处理好经济发展与资源、环境的关系，促进人与自然和谐相处；②落实科教兴国战略、创新驱动发展战略，提高科技创新能力，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上，为走向美好未来提供智力支持；③坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的新发展理念，让人民共享发展成果。 【分析】考点考查：正确认识文化、中华文化的作用；坚定文化自信；构建人类命运共同体的要求；生态文明建设、建设创新型国家、坚持的发展思想和理念。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为北京，需要运用文化的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北京冬奥会的会徽汉字“冬”将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合→可链接文化、中华文化的作用；传承中华优秀传统文化；坚定文化自信；提升中华文化的国际影响力，提高我国文化软实力等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为北京，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：冬奥会火炬“飞扬”使用氢燃料，燃烧时碳排放为零→可链接坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界； 关键词②：两个火炬的“丝带”设计相连，象征着不同文化交流互鉴，让世界更加相知相融的冬奥愿景→可链接坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生态文明建设、建设创新型国家、坚持的发展思想和理念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施，实现碳中和目标。并首次实现全部场馆绿色电力全覆盖→可链接建设生态文明的基本国策、发展战略、坚持的发展理念； 关键词②：科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果→可链接建设创新型国家的举措； 关键词③：大力发展冰雪经济，人们收入提高，实现脱贫致富→可链接坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的新发展理念。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(1)博大精深，源远流长。 (2)①“世界茶”千奇百怪体现了世界文化多样性的特点，文化多样性是人类社会的基本通知，是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的重要动力。②文化多样性是实现文化创新与发展的前提与基础。不同文化相互交融，激发新的活力。 (3)①要体现地域性特色文化；②要坚持绿色发展道路；③要把发扬传统文化与科技发展相融合，进行创造性转化，创新性发展。 【分析】考点考查：延续文化血脉、文化多样性 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：汉宣帝时期中国制茶已然成风，制茶师根据不同的核心技艺，发展出2000多种茶品→可链接中华文化的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文化多样性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各国的饮茶方式千奇百怪→可链接世界文化多样性的特点+重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用延续文化血脉的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：非遗工坊依托玉环火山茶制作技艺而设立→可链接要体现地域性特色文化。 关键词②：采用修剪茶树等生态方法以避免使用农药→可链接要坚持绿色发展道路。 关键词③：火山茶人凭着踏实勤奋成长为制茶行家，制作工序改为12道，还在冷库中存放2个月→可链接要把发扬传统文化与科技发展相融合，进行创造性转化，创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(1)①文化是一个国家，一个民族的灵魂；中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。（或中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。）②有利于传承中华优秀传统文化；有利于推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展；有利于增强民族文化认同感，坚定文化自信；有利于提升中华文化的国际影响力，提高我国文化软实力，建设文化强国。 (2)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (3)①实施可持续发展战略，坚持绿色发展理念，坚持节约资源、保护环境的基本国策，正确处理好经济发展与资源、环境的关系，促进人与自然和谐相处；②落实科教兴国战略、创新驱动发展战略，提高科技创新能力，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上，为走向美好未来提供智力支持；③坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的新发展理念，让人民共享发展成果。 【分析】考点考查：中华文化的作用、构建人类命运共同体、实现中国梦的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国， 需要运用中华文化的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北京冬奥会以汉字“冬”灵感来源，以篆刻艺术为主要呈现形式→可链接中华文化的作用+传承中华优秀传统文化的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国， 需要运用人类命运共同体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：冬奥会火炬“飞扬”使用氢燃料，燃烧时碳排放为零→可链接坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界； 关键词②：火炬手在交接圣火的过程中需要两个火炬的“丝带”设计相连，象征着不同文明交流互鉴→可链接坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用实现中国梦的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：北京冬奥会采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施→可链接坚持绿色发展道路的举措； 关键词②：“科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果→可链接如何建设创新型国家； 关键词③：张家口崇礼抓住冬奥会筹办契机，大力发展冰雪经济，人们收入提高→可链接坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的新发展理念，让人民共享发展成果。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(1)中华文化特点：源远流长，博大精深（薪火相传、历久弥新也可）。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。（或文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要标志） (2)“聚焦稳进提质成势，着力推动经济运行提速向好，打造‘教育强市’育英才”说明金华市坚持以经济建设为中心，同时推动文化建设，有利于实现物质文明和精神文明相协调的现代化；“聚焦美丽金华建设，加强生态保护和治理，加快能源绿色低碳发展”说明金华市坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，有利于实现人与自然和谐共生的现代化；“聚焦民生共富共享，织密共富型社会保障网”说明金华市坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，有利于实现全体人民共同富裕的现代化。 (3)文化自信是推动中国式现代化最基本、最深沉、最持久的力量。（文化自信为实现中国式现代化提供精神动力。） 【分析】考点考查：中华文化的特点、文化多样性、经济发展、生态文明建设、走向共同富裕、文化自信。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中华文化的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：春节在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴→可链接源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用文化多样性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第78届联合国大会通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日→可链接文化多样性的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用经济发展、生态文明建设、走向共同富裕的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：聚焦稳进提质成势，着力推动经济运行提速向好，打造‘教育强市’育英才→可链接金华市坚持以经济建设为中心，同时推动文化建设，有利于实现物质文明和精神文明相协调的现代化。 关键词②：聚焦美丽金华建设，加强生态保护和治理，加快能源绿色低碳发展→可链接金华市坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，有利于实现人与自然和谐共生的现代化。 关键词③：聚焦民生共富共享，织密共富型社会保障网→可链接坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，有利于实现全体人民共同富裕的现代化。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用文化自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文化自信对推进中国式现代化的作用→可链接文化自信是推动中国式现代化最基本、最深沉、最持久的力量；文化自信为实现中国式现代化提供精神动力；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（1）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 （2）思想：“和而不同”；全球治理观：共建共商共享。 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类面临许多全球性问题，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 （3）努力学习，掌握科学文化知识，承担起中华民族伟大复兴的责任；把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 【分析】考点考查：中国自信、民族自信的根本所在、参与全球治理秉持的思想和治理观、构建人类命运共同体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中国自信、民族自信的根本所在的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们完全有信心、有能力推动中国经济在高质量发展轨道上行稳致远→可链接中国自信、民族自信的根本所在。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 小问1： 本题考查我国积极参与全球治理秉持的思想和治理观，可结合教材知识作答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：应对共同挑战，各国人民同舟共济、团结合作→可链接构建人类命运共同体的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对广大青年学子提出了殷切的期望，一次次对广大青年学子进行鼓励、鞭策和激励→可链接如何构建人类命运共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(1)新民主主义革命的光辉历程。 (2)作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策；我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。 (3)构建人类共同体理念：强调要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体，追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。有利于构建公正合理的国际新秩序，对当代国际关系的影响积极而深远。 【分析】考点考查：党的领导、中国方案 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 （1） 本题考查为党的发展历程设计主题名称，属于开放性试题，符合题意即可。 （2） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用党的领导的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 小题1：关键词：我们建立经济特区的政策是正确的→ 把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 小题2：关键词：本题考查邓小平在这一决策制定过程中发挥的重大作用，可以结合教材知识进行回答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用构建人类共同体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：仍存在着很多矛盾和冲突→ 构建人类共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 12．正确 【详解】本题考查构建人类命运共同体。结合所学知识可知，习近平主席的外交活动对于推动国际合作、促进和平与发展具有重要意义。通过对相关国家的访问，加强了与这些国家的政治、经济、文化等领域的交流与合作，增进了相互理解和友谊，拓展了中国的外交空间和影响力；有利于构建人类命运共同体。故观点正确。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 我们共同的世界（原卷版） 精选高频非选择题6题 1．（23-24·浙江·期末）中国要积极弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。( ) 2．（23-24·浙江温州·期末）某班以“奋进‘十四五’，浙江期中成绩单”为主题，出了一期板报。现在邀请你一起完成相关任务。 【“浙”里先行】 “十四五”时期，浙江生产总值迈过7万亿元台阶，稳居全国第四；城乡居民收入稳居省（区）第一，是全国倍差最小的省（区）；三大科创高地和创新策源地建设取得重要突破，区域创新能力上升至全国第四位；碳达峰碳中和体系架构基本形成，总体环境质量居长三角第一。 （1）根据“‘浙’里先行”,概括浙江取得的成绩。 【“浙”里有解】 浙江依据各市资源禀赋，“一链一策”高质量发展经济。安吉县作为“两山”理念的发源地，着力构建绿色低碳循环发展体系；绍兴围绕黄酒酿制技艺这项非遗研发酒坛收藏博物馆、黄酒研学游线路等产品；金华开发区以“336”科技创新体系建设为引领，培育了97家省级高新技术研发中心。 （2）结合“‘浙’里有解”,分析其中蕴含的浙江智慧。 【“浙”里可为】 在经济全球化的潮流下，世界正经历百年未有之大变局。而外贸出口是浙江省经济增长的主要驱动力，浙江的企业还存在不适应国际竞争规则、海外投资易遭受损失等问题。 面对复杂的国际环境，浙江企业应____。 （3）请运用所学知识，补充完整“‘浙’里可为”板块内容。 3．（23-24·浙江台州·期末）彰显文化魅力，激活发展动能。第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会于5月23日至27日举行。观看九年级（8）班同学制作的展板，完成下列问题。 第二十届中国（深圳）文博会 “文创中国”油画、水墨、刺绣、书法篆刻……从春联福袋、“国潮”盲盒到古风主题集市，展区内富含中国元素的文化产品“遍地开花”。互动区特别设置“创意工坊实露体脸”，将传统文化与现代创意相结合，为观众开启了一场精彩纷呈的文化之旅。 “国际展区”本届文博会首次设立国际文化贸易展，秘鲁、土耳其等18个驻华使领馆广泛开展国际合作，组团参展，参展商热情洋溢地向人们推荐特色产品。伊朗珐琅彩、澳大利亚“澳白”珍珠、老挝文创咖啡……外国展品琳琅满目，异域风情浓厚。 “智慧文博”  文博会上，虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、人工智能(AI)等先进技术的应用，带领观众穿越时空，沉浸式体验各地胜景，与文物零距离互动，新形式吸引了大量年轻观众的目光，使文博会变得更加时尚、更富有科技感。 推介词：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (1)文博会展板反映了当今世界哪些基本特征? (2)结合上述展板内容，分析当今中国是如何彰显文化魅力、激活发展动能的? (3)请帮助九年级（8）班同学为文博会展板写一段推介词。 4．（23-24·浙江金华·期末）智慧治理，育新质生产力。阅读材料，回答问题。 总议题 子议题 学习素材 学习任务 向“新”而行中国加快培育和发展新质生产力。 浙江视角下的新质生产力 浙江依据各地源赋，“一链一 策”发展新质生产力。安吉县作为“两山”理念的发源地，着力构建绿色低碳循环发展体系；金华开发区以“336”科技创新体系建设为引领，培育了97家省级高新技术研发中心；温州深化技术要素市场化配置，进一步激发全社会创新活力…… （1）依据学习素材，指出浙江省培育和发展新质生产力的秘诀。 全球视角下的新质生产力 新闻一  4月16日，有关部门公布：一季度新能源汽车出口量为132.4万辆。中国新能源技术助力全球绿色低碳转型。 新闻二  4月17日，中国援建的印尼雅万高铁运营满半年，累计发送恭客256万人次，服务沿线人民便捷出行，成为中印尼高质量合作“金字招牌”。 新闻三  最近，德国总理朔尔茨入驻TikTok(抖音海外版)。来自不同国家和文化的创作者通过平台分享生活创意和文化特色，促进了全球文化的交融。 （2）美美与共，天下大同。从媒体人的视角，以“我们共同的世界”为主题，写一则新闻点评。 …… …… …… 5．（23-24九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读材料，完成下列要求。 23-24年5月18日至19日，中国——中亚峰会在西安举行。国家主席习近平强调，面对不确定性的国际形势，世界需要一个稳定的中亚、繁荣的中亚、和谐的中亚、联通的中亚。此次峰会为构建中国——中亚命运共同体注入新动力。“中方愿同各方密切配合，将中国——中亚合作规划好、建设好、发展好”。 (1)结合材料，请你阐释为什么要构建中国——中亚命运共同体。 (2)结合材料，说明中国为推动构建中国——中亚命运共同体该如何担当。 (3)作为未来的建设者和接班人，为构建人类命运共同体，我们中学生应作出哪些努力。 6．（23-24·浙江舟山·期末）阅读材料，回答问题。 2022北京冬奥会为中国奋进新征程注入磅礴力量，携手世界走向美好未来! 材料一  奔赴冰雪之约    北京冬奥会的会徽以汉字“冬”灵感来源，以篆刻艺术为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，彰显了中国传统文化的厚重与精深。    冬奥会火炬“飞扬”使用氢燃料，燃烧时碳排放为零，火炬手在交接圣火的过程中需要两个火炬的“丝带”设计相连，象征着不同文化交流互鉴，让世界更加相知相融的冬奥愿景。 (1)根据材料，说说北京冬奥会融入中华文化元素的必要性。 (2)火炬“飞扬”的设计对构建人类命运共同体有何启示？ 材料二  走向美好未来 北京冬奥会采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施，实现碳中和目标。并首次实现全部场馆绿色电力全覆盖。 科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果，既利用新技术支持冬奥会举办，也给新技术应用提供展示场景。 张家口崇礼抓住冬奥会筹办契机，大力发展冰雪经济，人们收入提高，实现脱贫致富，崇礼人在小城蝶变中共享幸福。 (3)北京冬奥会的做法说明我们应怎样“走向美好未来”？ 精选高频非选择题6题 7．（23-24·浙江台州·期末）2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。阅读材料，回答问题。 【“中国茶”百花齐放】 汉宣帝时期中国制茶已然成风，制茶师根据不同的核心技艺，发展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工艺，2000多种茶品，供人饮用与分享。 (1)材料一体现了中华文化由哪些特点？ 【“世界茶”千奇百怪】 各国的饮茶方式千奇百怪；泰国人喜爱在茶水里加冰这就是冰茶；俄罗斯人泡茶，常加柠檬或用果浆，在冬季则加入甜酒；北非人喝茶，喜欢在绿茶里加薄荷叶和冰糖…… (2)联系材料，从文化多样化角度分析“世界茶”千奇百怪的合理性。 【“玉环茶”助力发展】 “玉环火山茶”省级非遗工坊依托玉环火山茶制作技艺而设立，旗下“龙额”牌玉环火山茶入选中国茶叶博物馆名茶库；该工坊采用修剪茶树等生态方法以避免使用农药；火山茶人凭着踏实勤奋成长为制茶行家，将一般茶叶6道的制作工序改为12道，还在冷库中存放2个月，以达到降火效果。 (3)结合材料，说说“玉环火山茶”省级非遗工坊的发展为其他地区农业发展提供哪些借鉴？ 8．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）阅读材料，回答问题。 2022 北京冬奥会为中国奋进新征程注入磅礴力量，携手世界走向美好未来! 材料一  奔赴冰雪之约 (1)根据材料，说说北京冬奥会融入中华文化元素的必要性。 (2)火炬“飞扬”的设计对构建人类命运共同体有何启示？ 材料二  走向美好未来 北京冬奥会采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施，实现碳中和目标。并首次实现全部场馆绿色电力全覆盖。 科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果， 既利用新技术支持冬奥会举 办，也给新技术应用提供展示场景。 张家口崇礼抓住冬奥会筹办契机，大力发展冰雪经济，人们收入提高，实现脱贫致富，崇礼人在小城蝶变中共享幸福。 (3)北京冬奥会的做法说明我们应怎样“走向美好未来”？ 9．（23-24九年级上·浙江金华·期末）文化自信自强是推动中国式现代化的应有之义。阅读材料，回答问题。 材料一  23-24年12月22日，第78届联合国大会通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴，是中华文明的见证；它还是中国人民文化自信力的源泉和中华民族绚丽的文化瑰宝。中国推动春节成为联合国假日，充分展现了中华文明的传播力影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。 (1)“春节在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴”说明中华文化具有怎样的特点？用文化多样性的相关知识说说联合国通过该决议的原因。 材料二   23-24年金华市政府工作报告指出：聚焦稳进提质成势，着力推动经济运行提速向好，打造“教育强市”育英才……；聚焦美丽金华建设，加强生态保护和治理，加快能源绿色低碳发展，着力擦亮淅中大花园金名片；聚焦民生共富共享，织密共富型社会保障网，着力提升人民群众获得感。 (2)结合材料二分析金华市怎样推进“中国式现代化”。 (3)综合上述材料，运用所学知识阐述文化自信对推进中国式现代化的作用。 10．（23-24九年级上·浙江金华·期末）某学习小组开展了《走向未来的中国与世界》探究活动，以下是同学们收集的资料。阅读材料，回答问题。 【探发展密码】 23-24年6月27日，国务院总理李强在第十四届夏季达沃斯论坛开幕式上的致辞中指出：在过去的十年里，中国年均经济增长达到6.2%，经济总量占全球比重由2012年的11.3%提升到18%左右，对世界经济增长的平均贡献率超过30%，……我们完全有信心、有能力，在一个较长的周期内，推动中国经济在高质量发展轨道上行稳致远。 （1）写出材料中“我们完全有信心、有能力推动中国经济在高质量发展轨道上行稳致远”的根本所在。 【谋合作共赢】 面对当今世界百年未有之大变局，中国积极参与全球治理，倡导世界各国要“拉手”而不是“松手”，要“拆墙”而不是“筑墙”。应对共同挑战，各国人民同舟共济才是最有力的姿态，团结合作是最强大的武器。 （2）我国积极参与全球治理秉持的思想和治理观分别是什么？运用所学知识说明“应对共同挑战，各国人民同舟共济、团结合作”的必要性。 【担复兴大任】 党的十八大以来，习近平总书记多次到高校考察并与师生座谈，还多次给青年学生、大学毕业生、志愿者回信，对广大青年学子提出了殷切的期望，从“扣好人生第一粒扣子”到“青年强则国家强”，习近平总书记一次次对广大青年学子进行鼓励、鞭策和激励。 （3）综合上述材料，运用所学知识谈谈作为新时代青少年的我们该怎么做？ 11．（2022·浙江丽水·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  重大事件时间轴（局部） 材料二  1992年，邓小平来到深圳经济特区视察并亲切题词：“深圳的发展和经验证明：我们建立经济特区的政策是正确的。” 材料三  当今世界和平和发展是时代主题，但仍存在着很多矛盾和冲突，如霸权主义、民族矛盾、地区冲突、饥饿问题、领土问题、生态问题、人口问题、恐怖主义和（病毒）传染病等问题。 (1)通过探究以上时间轴内容，结合所学知识，请你尝试为党在1921至1949年的发展历程设计一个主题名称。 (2)深圳经济特区的创办是哪一重大决策的具体表现？结合所学知识概括指出邓小平在这一决策制定过程中发挥的重大作用。 (3)请根据材料三及所学知识，论证“中国方案成为维护国际安全、世界和平，促进稳定与发展的坚定力量。”（温馨提示：可按方案名称、内容和意义阐述） 12．（23-24·浙江杭州·期末）【和平】23-24年5月，国家主席习近平应邀对法国、塞尔维亚、匈牙利三国进行国事访问，取得了丰硕的外交成果。这展现了中国的特色大国外交，有利于构建人类命运共同体。( ) ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 我们共同的世界（解析版） 精选高频非选择题6题 1．（23-24·浙江·期末）中国要积极弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查全人类的共同价值。依据教材知识，中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。故说法正确。 2．（23-24·浙江温州·期末）某班以“奋进‘十四五’，浙江期中成绩单”为主题，出了一期板报。现在邀请你一起完成相关任务。 【“浙”里先行】 “十四五”时期，浙江生产总值迈过7万亿元台阶，稳居全国第四；城乡居民收入稳居省（区）第一，是全国倍差最小的省（区）；三大科创高地和创新策源地建设取得重要突破，区域创新能力上升至全国第四位；碳达峰碳中和体系架构基本形成，总体环境质量居长三角第一。 （1）根据“‘浙’里先行”,概括浙江取得的成绩。 【“浙”里有解】 浙江依据各市资源禀赋，“一链一策”高质量发展经济。安吉县作为“两山”理念的发源地，着力构建绿色低碳循环发展体系；绍兴围绕黄酒酿制技艺这项非遗研发酒坛收藏博物馆、黄酒研学游线路等产品；金华开发区以“336”科技创新体系建设为引领，培育了97家省级高新技术研发中心。 （2）结合“‘浙’里有解”,分析其中蕴含的浙江智慧。 【“浙”里可为】 在经济全球化的潮流下，世界正经历百年未有之大变局。而外贸出口是浙江省经济增长的主要驱动力，浙江的企业还存在不适应国际竞争规则、海外投资易遭受损失等问题。 面对复杂的国际环境，浙江企业应____。 （3）请运用所学知识，补充完整“‘浙’里可为”板块内容。 【答案】（1）浙江省生产总值增加，城乡居民收入提高，科技创新取得成效，碳中和碳达峰体系架构基本形成。 （2）坚持因地制宜发展新质生产力；建设生态文明，走绿色发展道路；实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力；坚持文化自信，进行创造性转化和创新型发展。 （3）面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 【分析】考点考查：坚持走绿色发展道路、创新驱动发展战略、实现共同富裕、 正确对待经济全球化。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用坚持走绿色发展道路、创新驱动发展战略、实现共同富裕的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：浙江生产总值迈过7万亿元台阶，稳居全国第四→可链接生产总值增加； 关键词②：乡居民收入稳居省（区）第一→可链接城乡居民收入提高； 关键词③：三大科创高地和创新策源地建设取得重要突破，区域创新能力上升至全国第四位→可链接科技创新取得成效； 关键词④：碳达峰碳中和体系架构基本形成，总体环境质量居长三角第一→可链接碳中和碳达峰体系架构基本形成； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用创新驱动发展战略、坚持走绿色发展道路的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：依据各市资源禀赋，“一链一策”高质量发展经济→可链接坚持因地制宜发展新质生产力； 关键词②：着力构建绿色低碳循环发展体系→可链接走绿色发展道路； 关键词③：围绕黄酒酿制技艺这项非遗研发酒坛收藏博物馆、黄酒研学游线路等产品→可链接坚持文化自信； 关键词④：以“336”科技创新体系建设为引领，培育了97家省级高新技术研发中心→可链接实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为浙江省，需要运用正确对待经济全球化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：不适应国际竞争规则、海外投资易遭受损失等问题→可链接应对经济全球化的措施； 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24·浙江台州·期末）彰显文化魅力，激活发展动能。第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会于5月23日至27日举行。观看九年级（8）班同学制作的展板，完成下列问题。 第二十届中国（深圳）文博会 “文创中国”油画、水墨、刺绣、书法篆刻……从春联福袋、“国潮”盲盒到古风主题集市，展区内富含中国元素的文化产品“遍地开花”。互动区特别设置“创意工坊实露体脸”，将传统文化与现代创意相结合，为观众开启了一场精彩纷呈的文化之旅。 “国际展区”本届文博会首次设立国际文化贸易展，秘鲁、土耳其等18个驻华使领馆广泛开展国际合作，组团参展，参展商热情洋溢地向人们推荐特色产品。伊朗珐琅彩、澳大利亚“澳白”珍珠、老挝文创咖啡……外国展品琳琅满目，异域风情浓厚。 “智慧文博”  文博会上，虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、人工智能(AI)等先进技术的应用，带领观众穿越时空，沉浸式体验各地胜景，与文物零距离互动，新形式吸引了大量年轻观众的目光，使文博会变得更加时尚、更富有科技感。 推介词：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (1)文博会展板反映了当今世界哪些基本特征? (2)结合上述展板内容，分析当今中国是如何彰显文化魅力、激活发展动能的? (3)请帮助九年级（8）班同学为文博会展板写一段推介词。 【答案】(1)当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。 (2)坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；不忘本来，吸收外来，面向未来；宣传中华优秀传统文化，促进文化交流，学习优秀的外来文化，提升文化素养；运用先进科学技术，沉浸式体验与互动，吸引年轻观众目光；积极主动地与世界各国交往，向外国宣传中国文化，并从不同文明中寻求智慧、汲取营养等。 (3)为了彰显文化魅力，激活发展动能，第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会以“文创中国、国际展区、智慧文博”为主题，以中华优秀传统文化为依托，展示中国历史文化观，在体现中国历史文化风貌的同时，掀开中华保护与复兴项目”的面纱，让客商和来宾看到中华历史文化发展的前景；展馆还运用最新科技，让游客能身临其境的体验到中华文化的魅力，来中国文博会，让你体验中华文化源远流长、博大精深的魅力。 【分析】考点考查：文化自信、发展中国特色社会主义文化、当今世界的特征、正确面对文化多样性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用当今世界的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文博会“文创中国、国际展区、智慧文博”为主题展板反映的当今世界的基本特征→链接当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信、发展中国特色社会主义文化、正确面对文化多样性的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春联福袋、国潮盲盒、古风主题集市，中国元素文化产品遍地开花→链接坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 关键词②：18个驻华使广泛合作，组团参展→链接学习优秀的外来文化，提升文化素养；促进文化交流。 关键词③：文博会上，先进技术运用，吸引年轻人目光→链接运用先进科学技术，沉浸式体验与互动，吸引年轻观众目光。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为文博会展板写一段推介词，属于开放性试题，言之有理即可。 4．（23-24·浙江金华·期末）智慧治理，育新质生产力。阅读材料，回答问题。 总议题 子议题 学习素材 学习任务 向“新”而行中国加快培育和发展新质生产力。 浙江视角下的新质生产力 浙江依据各地源赋，“一链一 策”发展新质生产力。安吉县作为“两山”理念的发源地，着力构建绿色低碳循环发展体系；金华开发区以“336”科技创新体系建设为引领，培育了97家省级高新技术研发中心；温州深化技术要素市场化配置，进一步激发全社会创新活力…… （1）依据学习素材，指出浙江省培育和发展新质生产力的秘诀。 全球视角下的新质生产力 新闻一  4月16日，有关部门公布：一季度新能源汽车出口量为132.4万辆。中国新能源技术助力全球绿色低碳转型。 新闻二  4月17日，中国援建的印尼雅万高铁运营满半年，累计发送恭客256万人次，服务沿线人民便捷出行，成为中印尼高质量合作“金字招牌”。 新闻三  最近，德国总理朔尔茨入驻TikTok(抖音海外版)。来自不同国家和文化的创作者通过平台分享生活创意和文化特色，促进了全球文化的交融。 （2）美美与共，天下大同。从媒体人的视角，以“我们共同的世界”为主题，写一则新闻点评。 …… …… …… 【答案】（1）坚持因地制宜发展新质生产力；建设生态文明，走绿色发展道路；实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力；完善社会主义市场经济体制，激发市场主体活力等。（3）①当今世界是一个开放的世界、一个发展的世界、一个紧密联系的世界。②商品生产在全球范围内完成；商品贸易在全球范围内进行。既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。③文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择坚；持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 【分析】考点考查：建设科技创新强国、绿色发展、社会主义市场经济体制、经济全球化、文化多样性、构建人类命运共同体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为浙江省，需要运用建设科技创新强国、绿色发展、社会主义市场经济体制的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“一链一策”发展新质生产力→可链接坚持因地制宜发展新质生产力。 关键词②：着力构建绿色低碳循环发展体系→可链接建设生态文明，走绿色发展道路。 关键词③：培育了97家省级高新技术研发中心→可链接实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力。 关键词④：温州深化技术要素市场化配置，进一步激发全社会创新活力→可链接完善社会主义市场经济体制，激发市场主体活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用经济全球化、文化多样性、构建人类命运共同体的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一季度新能源汽车出口量为132.4万辆→可链接当今世界的特征、经济全球化。 关键词②：印尼雅万高铁成为中印尼高质量合作“金字招牌”→可链接构建人类命运共同体。 关键词③：来自不同国家和文化的创作者通过平台分享生活创意和文化特色，促进了全球文化的交融→可链接文化多样性。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读材料，完成下列要求。 23-24年5月18日至19日，中国——中亚峰会在西安举行。国家主席习近平强调，面对不确定性的国际形势，世界需要一个稳定的中亚、繁荣的中亚、和谐的中亚、联通的中亚。此次峰会为构建中国——中亚命运共同体注入新动力。“中方愿同各方密切配合，将中国——中亚合作规划好、建设好、发展好”。 (1)结合材料，请你阐释为什么要构建中国——中亚命运共同体。 (2)结合材料，说明中国为推动构建中国——中亚命运共同体该如何担当。 (3)作为未来的建设者和接班人，为构建人类命运共同体，我们中学生应作出哪些努力。 【答案】(1)①推动互利共赢，造福六国人民；②为构建人类命运共同体作出积极示范；③为地区和平与发展注入新的正能量； (2)中国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界、坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (3)①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流互动；②努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化；③了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点、交往时遵循相关的行为规范等； 【分析】考点考查：构建人类命运共同体的原因及做法。 能力考查：运用所学知识分析并解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对不确定性的国际形势，世界需要一个稳定的中亚、繁荣的中亚、和谐的中亚、联通的中亚。→可联系构建人类命运共同体的原因进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中方愿同各方密切配合，将中国——中亚合作规划好、建设好、发展好。→可联系构建人类命运共同体的做法进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生为构建人类命运共同体应作出哪些努力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 6．（23-24·浙江舟山·期末）阅读材料，回答问题。 2022北京冬奥会为中国奋进新征程注入磅礴力量，携手世界走向美好未来! 材料一  奔赴冰雪之约    北京冬奥会的会徽以汉字“冬”灵感来源，以篆刻艺术为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，彰显了中国传统文化的厚重与精深。    冬奥会火炬“飞扬”使用氢燃料，燃烧时碳排放为零，火炬手在交接圣火的过程中需要两个火炬的“丝带”设计相连，象征着不同文化交流互鉴，让世界更加相知相融的冬奥愿景。 (1)根据材料，说说北京冬奥会融入中华文化元素的必要性。 (2)火炬“飞扬”的设计对构建人类命运共同体有何启示？ 材料二  走向美好未来 北京冬奥会采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施，实现碳中和目标。并首次实现全部场馆绿色电力全覆盖。 科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果，既利用新技术支持冬奥会举办，也给新技术应用提供展示场景。 张家口崇礼抓住冬奥会筹办契机，大力发展冰雪经济，人们收入提高，实现脱贫致富，崇礼人在小城蝶变中共享幸福。 (3)北京冬奥会的做法说明我们应怎样“走向美好未来”？ 【答案】(1)①文化是一个国家，一个民族的灵魂；中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。（或中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。）②有利于传承中华优秀传统文化；有利于推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展；有利于增强民族文化认同感，坚定文化自信；有利于提升中华文化的国际影响力，提高我国文化软实力，建设文化强国。 (2)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (3)①实施可持续发展战略，坚持绿色发展理念，坚持节约资源、保护环境的基本国策，正确处理好经济发展与资源、环境的关系，促进人与自然和谐相处；②落实科教兴国战略、创新驱动发展战略，提高科技创新能力，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上，为走向美好未来提供智力支持；③坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的新发展理念，让人民共享发展成果。 【分析】考点考查：正确认识文化、中华文化的作用；坚定文化自信；构建人类命运共同体的要求；生态文明建设、建设创新型国家、坚持的发展思想和理念。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为北京，需要运用文化的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北京冬奥会的会徽汉字“冬”将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合→可链接文化、中华文化的作用；传承中华优秀传统文化；坚定文化自信；提升中华文化的国际影响力，提高我国文化软实力等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为北京，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：冬奥会火炬“飞扬”使用氢燃料，燃烧时碳排放为零→可链接坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界； 关键词②：两个火炬的“丝带”设计相连，象征着不同文化交流互鉴，让世界更加相知相融的冬奥愿景→可链接坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生态文明建设、建设创新型国家、坚持的发展思想和理念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施，实现碳中和目标。并首次实现全部场馆绿色电力全覆盖→可链接建设生态文明的基本国策、发展战略、坚持的发展理念； 关键词②：科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果→可链接建设创新型国家的举措； 关键词③：大力发展冰雪经济，人们收入提高，实现脱贫致富→可链接坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的新发展理念。 第三步：整合信息，组织答案。 精选高频非选择题6题 7．（23-24·浙江台州·期末）2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。阅读材料，回答问题。 【“中国茶”百花齐放】 汉宣帝时期中国制茶已然成风，制茶师根据不同的核心技艺，发展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工艺，2000多种茶品，供人饮用与分享。 (1)材料一体现了中华文化由哪些特点？ 【“世界茶”千奇百怪】 各国的饮茶方式千奇百怪；泰国人喜爱在茶水里加冰这就是冰茶；俄罗斯人泡茶，常加柠檬或用果浆，在冬季则加入甜酒；北非人喝茶，喜欢在绿茶里加薄荷叶和冰糖…… (2)联系材料，从文化多样化角度分析“世界茶”千奇百怪的合理性。 【“玉环茶”助力发展】 “玉环火山茶”省级非遗工坊依托玉环火山茶制作技艺而设立，旗下“龙额”牌玉环火山茶入选中国茶叶博物馆名茶库；该工坊采用修剪茶树等生态方法以避免使用农药；火山茶人凭着踏实勤奋成长为制茶行家，将一般茶叶6道的制作工序改为12道，还在冷库中存放2个月，以达到降火效果。 (3)结合材料，说说“玉环火山茶”省级非遗工坊的发展为其他地区农业发展提供哪些借鉴？ 【答案】(1)博大精深，源远流长。 (2)①“世界茶”千奇百怪体现了世界文化多样性的特点，文化多样性是人类社会的基本通知，是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的重要动力。②文化多样性是实现文化创新与发展的前提与基础。不同文化相互交融，激发新的活力。 (3)①要体现地域性特色文化；②要坚持绿色发展道路；③要把发扬传统文化与科技发展相融合，进行创造性转化，创新性发展。 【分析】考点考查：延续文化血脉、文化多样性 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：汉宣帝时期中国制茶已然成风，制茶师根据不同的核心技艺，发展出2000多种茶品→可链接中华文化的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文化多样性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各国的饮茶方式千奇百怪→可链接世界文化多样性的特点+重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用延续文化血脉的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：非遗工坊依托玉环火山茶制作技艺而设立→可链接要体现地域性特色文化。 关键词②：采用修剪茶树等生态方法以避免使用农药→可链接要坚持绿色发展道路。 关键词③：火山茶人凭着踏实勤奋成长为制茶行家，制作工序改为12道，还在冷库中存放2个月→可链接要把发扬传统文化与科技发展相融合，进行创造性转化，创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）阅读材料，回答问题。 2022 北京冬奥会为中国奋进新征程注入磅礴力量，携手世界走向美好未来! 材料一  奔赴冰雪之约 (1)根据材料，说说北京冬奥会融入中华文化元素的必要性。 (2)火炬“飞扬”的设计对构建人类命运共同体有何启示？ 材料二  走向美好未来 北京冬奥会采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施，实现碳中和目标。并首次实现全部场馆绿色电力全覆盖。 科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果， 既利用新技术支持冬奥会举 办，也给新技术应用提供展示场景。 张家口崇礼抓住冬奥会筹办契机，大力发展冰雪经济，人们收入提高，实现脱贫致富，崇礼人在小城蝶变中共享幸福。 (3)北京冬奥会的做法说明我们应怎样“走向美好未来”？ 【答案】(1)①文化是一个国家，一个民族的灵魂；中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。（或中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。）②有利于传承中华优秀传统文化；有利于推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展；有利于增强民族文化认同感，坚定文化自信；有利于提升中华文化的国际影响力，提高我国文化软实力，建设文化强国。 (2)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (3)①实施可持续发展战略，坚持绿色发展理念，坚持节约资源、保护环境的基本国策，正确处理好经济发展与资源、环境的关系，促进人与自然和谐相处；②落实科教兴国战略、创新驱动发展战略，提高科技创新能力，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上，为走向美好未来提供智力支持；③坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的新发展理念，让人民共享发展成果。 【分析】考点考查：中华文化的作用、构建人类命运共同体、实现中国梦的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国， 需要运用中华文化的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北京冬奥会以汉字“冬”灵感来源，以篆刻艺术为主要呈现形式→可链接中华文化的作用+传承中华优秀传统文化的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国， 需要运用人类命运共同体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：冬奥会火炬“飞扬”使用氢燃料，燃烧时碳排放为零→可链接坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界； 关键词②：火炬手在交接圣火的过程中需要两个火炬的“丝带”设计相连，象征着不同文明交流互鉴→可链接坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用实现中国梦的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：北京冬奥会采取低碳场馆、低碳能源、低碳交通等措施→可链接坚持绿色发展道路的举措； 关键词②：“科技冬奥”大力推进，取得了一系列科技创新成果→可链接如何建设创新型国家； 关键词③：张家口崇礼抓住冬奥会筹办契机，大力发展冰雪经济，人们收入提高→可链接坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的新发展理念，让人民共享发展成果。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24九年级上·浙江金华·期末）文化自信自强是推动中国式现代化的应有之义。阅读材料，回答问题。 材料一  23-24年12月22日，第78届联合国大会通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴，是中华文明的见证；它还是中国人民文化自信力的源泉和中华民族绚丽的文化瑰宝。中国推动春节成为联合国假日，充分展现了中华文明的传播力影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。 (1)“春节在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴”说明中华文化具有怎样的特点？用文化多样性的相关知识说说联合国通过该决议的原因。 材料二   23-24年金华市政府工作报告指出：聚焦稳进提质成势，着力推动经济运行提速向好，打造“教育强市”育英才……；聚焦美丽金华建设，加强生态保护和治理，加快能源绿色低碳发展，着力擦亮淅中大花园金名片；聚焦民生共富共享，织密共富型社会保障网，着力提升人民群众获得感。 (2)结合材料二分析金华市怎样推进“中国式现代化”。 (3)综合上述材料，运用所学知识阐述文化自信对推进中国式现代化的作用。 【答案】(1)中华文化特点：源远流长，博大精深（薪火相传、历久弥新也可）。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。（或文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要标志） (2)“聚焦稳进提质成势，着力推动经济运行提速向好，打造‘教育强市’育英才”说明金华市坚持以经济建设为中心，同时推动文化建设，有利于实现物质文明和精神文明相协调的现代化；“聚焦美丽金华建设，加强生态保护和治理，加快能源绿色低碳发展”说明金华市坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，有利于实现人与自然和谐共生的现代化；“聚焦民生共富共享，织密共富型社会保障网”说明金华市坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，有利于实现全体人民共同富裕的现代化。 (3)文化自信是推动中国式现代化最基本、最深沉、最持久的力量。（文化自信为实现中国式现代化提供精神动力。） 【分析】考点考查：中华文化的特点、文化多样性、经济发展、生态文明建设、走向共同富裕、文化自信。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中华文化的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：春节在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴→可链接源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用文化多样性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第78届联合国大会通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日→可链接文化多样性的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用经济发展、生态文明建设、走向共同富裕的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：聚焦稳进提质成势，着力推动经济运行提速向好，打造‘教育强市’育英才→可链接金华市坚持以经济建设为中心，同时推动文化建设，有利于实现物质文明和精神文明相协调的现代化。 关键词②：聚焦美丽金华建设，加强生态保护和治理，加快能源绿色低碳发展→可链接金华市坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，有利于实现人与自然和谐共生的现代化。 关键词③：聚焦民生共富共享，织密共富型社会保障网→可链接坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，有利于实现全体人民共同富裕的现代化。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用文化自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文化自信对推进中国式现代化的作用→可链接文化自信是推动中国式现代化最基本、最深沉、最持久的力量；文化自信为实现中国式现代化提供精神动力；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24九年级上·浙江金华·期末）某学习小组开展了《走向未来的中国与世界》探究活动，以下是同学们收集的资料。阅读材料，回答问题。 【探发展密码】 23-24年6月27日，国务院总理李强在第十四届夏季达沃斯论坛开幕式上的致辞中指出：在过去的十年里，中国年均经济增长达到6.2%，经济总量占全球比重由2012年的11.3%提升到18%左右，对世界经济增长的平均贡献率超过30%，……我们完全有信心、有能力，在一个较长的周期内，推动中国经济在高质量发展轨道上行稳致远。 （1）写出材料中“我们完全有信心、有能力推动中国经济在高质量发展轨道上行稳致远”的根本所在。 【谋合作共赢】 面对当今世界百年未有之大变局，中国积极参与全球治理，倡导世界各国要“拉手”而不是“松手”，要“拆墙”而不是“筑墙”。应对共同挑战，各国人民同舟共济才是最有力的姿态，团结合作是最强大的武器。 （2）我国积极参与全球治理秉持的思想和治理观分别是什么？运用所学知识说明“应对共同挑战，各国人民同舟共济、团结合作”的必要性。 【担复兴大任】 党的十八大以来，习近平总书记多次到高校考察并与师生座谈，还多次给青年学生、大学毕业生、志愿者回信，对广大青年学子提出了殷切的期望，从“扣好人生第一粒扣子”到“青年强则国家强”，习近平总书记一次次对广大青年学子进行鼓励、鞭策和激励。 （3）综合上述材料，运用所学知识谈谈作为新时代青少年的我们该怎么做？ 【答案】（1）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 （2）思想：“和而不同”；全球治理观：共建共商共享。 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类面临许多全球性问题，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 （3）努力学习，掌握科学文化知识，承担起中华民族伟大复兴的责任；把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 【分析】考点考查：中国自信、民族自信的根本所在、参与全球治理秉持的思想和治理观、构建人类命运共同体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中国自信、民族自信的根本所在的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们完全有信心、有能力推动中国经济在高质量发展轨道上行稳致远→可链接中国自信、民族自信的根本所在。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 小问1： 本题考查我国积极参与全球治理秉持的思想和治理观，可结合教材知识作答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：应对共同挑战，各国人民同舟共济、团结合作→可链接构建人类命运共同体的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对广大青年学子提出了殷切的期望，一次次对广大青年学子进行鼓励、鞭策和激励→可链接如何构建人类命运共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2022·浙江丽水·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  重大事件时间轴（局部） 材料二  1992年，邓小平来到深圳经济特区视察并亲切题词：“深圳的发展和经验证明：我们建立经济特区的政策是正确的。” 材料三  当今世界和平和发展是时代主题，但仍存在着很多矛盾和冲突，如霸权主义、民族矛盾、地区冲突、饥饿问题、领土问题、生态问题、人口问题、恐怖主义和（病毒）传染病等问题。 (1)通过探究以上时间轴内容，结合所学知识，请你尝试为党在1921至1949年的发展历程设计一个主题名称。 (2)深圳经济特区的创办是哪一重大决策的具体表现？结合所学知识概括指出邓小平在这一决策制定过程中发挥的重大作用。 (3)请根据材料三及所学知识，论证“中国方案成为维护国际安全、世界和平，促进稳定与发展的坚定力量。”（温馨提示：可按方案名称、内容和意义阐述） 【答案】(1)新民主主义革命的光辉历程。 (2)作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策；我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。 (3)构建人类共同体理念：强调要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体，追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。有利于构建公正合理的国际新秩序，对当代国际关系的影响积极而深远。 【分析】考点考查：党的领导、中国方案 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 （1） 本题考查为党的发展历程设计主题名称，属于开放性试题，符合题意即可。 （2） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用党的领导的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 小题1：关键词：我们建立经济特区的政策是正确的→ 把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 小题2：关键词：本题考查邓小平在这一决策制定过程中发挥的重大作用，可以结合教材知识进行回答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用构建人类共同体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：仍存在着很多矛盾和冲突→ 构建人类共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（23-24·浙江杭州·期末）【和平】23-24年5月，国家主席习近平应邀对法国、塞尔维亚、匈牙利三国进行国事访问，取得了丰硕的外交成果。这展现了中国的特色大国外交，有利于构建人类命运共同体。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查构建人类命运共同体。结合所学知识可知，习近平主席的外交活动对于推动国际合作、促进和平与发展具有重要意义。通过对相关国家的访问，加强了与这些国家的政治、经济、文化等领域的交流与合作，增进了相互理解和友谊，拓展了中国的外交空间和影响力；有利于构建人类命运共同体。故观点正确。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$