6.1种植与环境（教学课件）-三年级综合实践活动上册同步备课系列（山东科学技术出版社）

种植与环境 在自家的阳台上种植喜欢的蔬菜，不仅可以使阳台变得生机勃勃、绿意盎然，还可以充分享受嫩芽冒出时的惊喜，抽枝展叶时的愉悦，采摘收获时的满足，获得种植带来的乐趣。 在阳台种植蔬菜，不仅能起到观赏、食用的作用，还能净化室内空气、分解室内有害物质、调节空气温度，让我们的生活环境变得更舒适。 同学们都知道，种花种树时要浇水、培土等，这就说明植物生长要满足一定的条件。这些条件就是植物生长需要的环境。植物生长的环境除了土壤、肥料、水分、空气外，还有阳光、温度等气候资源。我省的气候资源丰富多样，年平均温度在 12℃~13℃:夏季炎热多雨，对植物生长十分有利。白菜、西红柿、黄瓜等蔬菜均适宣种植。 我们可以通过种植的实验，一起来探究环境对植物生长的影响。 同学们一定知道，沙漠里虽然阳光、热量很充足，但却很少有植物生长:有时下大雨，雨水不能及时排除时，庄稼会被淹死;及时清除田间杂草的庄稼，比不除杂草的庄稼可以收获更多的粮食;等等。你思考过其中的道理吗？为什么北京不长蜜橘而广西不长苹果，这些现象是什么原因造成的呢？我们可以通过观察不同环境中蒜苗的生长情况，讨论一下植物生长与哪些因素有关，也可以查阅相关资料，或咨询教师和家长，寻求帮助。 议一议 广西不产苹果，北京不产蜜橘，其主要的制约因素是温度。 苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长。而蜜桔是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜蜜桔生长。 温度 光周期 水分 养分 不同发育期对水分的要求 土壤 光照强度 在漫长的生产过程中，人们千方百计地满足所种植物生长所需要的条件，以便有更大的收获。比如，浇水施肥、锄草捉虫等。无土栽培、温室大棚等技术的应用，都是为了更好地满足植物所需的生长条件。植物生长与环境有密切的关系。下面就让我们以蒜苗的生长为例，看看不同的光照条件会对其生长有怎样的影响。 材料工具 大蒜若干，花盆两只，泥土若干， 纸箱一个，铲子一把，小刀一把。 方法步骤 1.首先要选择当年的大蒜头，选择健壮饱满，个头大的作为种子，在播种之前最好先放在冰箱里冷藏3~4天，这样能够唤醒大蒜利于发芽。 1.用铲子把泥土碾碎，除去杂质，分别装人花盆中，注意不要装得太满。 2.将大蒜掰开，并小心地除去包裹在蒜瓣外面的薄膜，用小刀将其一分为二，分别栽入两只花盆中。栽种时注意将带有芽尖的一端朝上，均匀地将其埋入土中，注意不要埋得太深，芽尖高出土面一厘米左右即可，轻轻将土压实。 3.一次性浇足水，将其中一只盆用纸箱罩起来(使其尽量不透光)，另一盆不做处理，同时放在阳台上阳光照射充足的地方。 4.及时给两盆大蒜浇水、松土。 5.从播种到蒜苗长成，每个步骤都认真做好记录，可自己设计表格和记录项目。例如: 蒜苗管理和生长情况记录表 日 期 不罩纸箱的蒜苗 罩纸箱的蒜苗 高 度 颜 色 生长情况 高 度 颜 色 生长情况 第一天 第二天 第三天 第四天 1.根据上面的实验，交流讨论不罩纸箱的蒜苗与罩纸箱的蒜苗的生长情况有什么差别?造成这些差别的原因是什么? 罩纸箱的蒜苗和不罩纸箱的长得不一样的原因是光照、温度、湿度等因素。 应该与光合作用有关，罩纸箱的蒜苗没有足够的阳光。温度也不一样。土壤、温度、湿度、光照时间等因素都会影响蒜苗的生长。特别是缺少光照的话生成的叶绿素就少，颜色就会偏淡。 搜集更多的生长环境影响种植植物生长的例子，提出改变它们的生长环境的方法。 1.我们已经知道了一些影响植物生长的环境因素，那么反过来，植物对环境有影响吗?请查阅资料，然后进行交流。 2.人们在种植过程中，有时会对一些果树进行整枝、打杈，目的是改善它们的生长环境条件。 自己动手，设计验证其他影响植物生 长因素的小实验。 感谢观看 $$