第八课 国家利益至上【后附答案及解析】-【新课标·新素养】2024-2025学年八年级道德与法治上册分层练（统编版）

【新课标·新素养】2024—2025学年 八年级道德与法治上册分层练 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上(共2课时) 第1课时 国家好 大家才会好 基础过关全练 知识点 1 认识国家利益 1.【跨学科·音乐】“我爱你中国/我爱你碧波滚滚的南海/我爱你白雪飘飘的北国/我爱你森林无边/我爱你群山巍峨我爱你淙淙的小河/荡着清波从我的梦中流过……”歌曲《我爱你，中国》表达了 ( ) ①对祖国的热爱 ②对祖国大好河山的赞美 ③最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的爱国情感 ④祖国是我们成长的园地 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.【新中考·教材素材】应用如图，“国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。“国”字的演变让我们感悟到 ( ) ①没有国土、人口、主权和政权，国家就不能生存 ②每个国家的国家利益都是相同的 ③国家利益关系民族生存和国家兴亡 ④祖国有广袤的土地和悠久的历史 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.【主题教育·国情教育】下图《坚守18亿亩耕地红线》维护了国家的 ( ) A.经济利益 B.政治利益 C.文化利益 D.领土完整 4.关于维护国家核心利益，下列连线中正确的是 ( ) A.开展扫黑除恶斗争——维护国家主权 B.严守18亿亩耕地红线——维护国家政治制度 C.严惩泄露国家军事机密行为——保障经济社会可持续发展 D.采取措施反制支持香港暴乱的外国非政府组织——维护国家主权、领土完整 知识点2 国家利益是人民利益的集中表现 5.新的一年，小西希望学习取得更大进步，奶奶希望社区环境更加优美，爷爷希望看病更加方便，爸爸和妈妈希望工作更加顺利、家人平安。但这些愿望的实现都离不开国家发展。这是因为 ( ) A.国家利益反映广大人民的共同需求 B.国家利益关系民族生存、国家兴亡 C.维护国家利益是每个公民的基本义务 D.人民利益与国家利益是相互冲突的 6.【跨学科·音乐】《我和我的祖国》歌词节选：我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。从这首歌的歌词中我们可以感受到 ( ) ①国家利益反映广大人民的共同需求 ②国家利益是人民利益的集中表现 ③国家利益与人民利益二者相辅相成 ④国家利益与人民利益是高度统一的 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 7.【核心素养·政治认同】实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是 ( ) ①发展经济，成为超级大国 ②发展军事，展现国家实力 ③将国家和人民视为一个命运共同体 ④将国家利益和人民利益紧密联系在一起 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 能力提升全练 8.【核心素养·政治认同】党的二十大报告指出，面对国际局势急剧变化，特别是面对外部讹诈、遏制、封锁、极限施压，我们坚持国家利益为重、国内政治优先，保持战略定力，发扬斗争精神，展示不畏强权的坚定意志，在斗争中维护国家尊严和核心利益。国家的核心利益包括 ( ) ①国家主权、国家安全、领土完整、国家统一 ②安全利益、政治利益、经济利益、文化利益 ③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④经济社会可持续发展的基本保障 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9.一辈子深藏功名、初心不改的张富清，把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木里31名勇士，用自己身体保护战友的杜富国……许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。从国家利益与人民利益的关系角度思考，下列说法正确的是 ( ) ①国家利益与人民利益是高度统一的 ②人民利益是国家利益的集中表现 ③国家利益至上，人民利益高于一切 ④国家利益与人民利益二者相辅相成 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.在我国，国家利益至上，人民利益高于一切，二者的关系是 ( ) A.相互独立 B.相互矛盾 C.相辅相成 D.相互排斥 11.“有一种安全叫祖国接你回家。”2023年4月29日，343名自苏丹撤离的中国公民平安回到祖国怀抱。脱险的激动、回家的温暖，以及身为中国人的自豪，都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。这让我们感受到 ( ) ①个人命运与国家命运息息相关 ②国家强大是人民利益的重要保障 ③国家利益与个人利益完全一致 ④中国为全球治理贡献了中国智慧 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值得的。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为 ( ) ①国防现代化的需要 ②国家利益至高无上 ③维护国家利益是公民的基本义务 ④人民利益是国家利益的集中表现 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 13.在近代历史上，我国遭受帝国主义欺凌，老百姓的生命财产安全得不到保障。今天，我国的综合国力不断增强，国际地位不断提升，老百姓安居乐业。这体现的道理有 ( ) ①国家好，大家才会好 ②在我国，国家利益和人民利益在根本上是一致的 ③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证 ④国家利益与人民利益没有冲突 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.【主题教育·中华优秀传统文化教育】中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下面古诗文不能表达“爱国”情感的是 ( ) A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 15.【跨学科·语文】我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着……下列诗句与文中表达的情感相符合的是 ( ) ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 素养探究全练 16.【核心素养·政治认同】活动探究题 《中华人民共和国爱国主义教育法》第十五条规定：“国家将爱国主义教育纳入国民教育体系。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中。”根据这些要求，某校八(1)班正在开展“国家好，大家才会好”主题探究活动，请你参与其中。 ◆认识国家利益 材料一 国兴我荣，国衰我耻，维护国家利益是每个公民的基本义务。 (1)说说国家利益的内涵。 材料二 习近平总书记指出：“我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。” (2)国家核心利益的基本内容有哪些？ ◆国家利益是人民利益的集中表现 材料三 1840年鸦片战争后，国家由盛而衰，逐渐沦为半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中，“中华民族到了最危险的时候”。1921年中国共产党成立，团结带领中国人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，建立了新中国，从根本上改变了中国人民的前途命运、改变了中华民族的前途命运,人民从此成为国家和社会的主人。改革开放以后，国家综合实力大大增强，国际地位显著提高，人民过上了美好幸福的生活。 (3)据材料三，运用所学知识，分析国家利益与人民利益之间的关系。 第2课时 坚持国家利益至上 基础过关全练 知识点 1 树立维护国家利益意识 1.【原创】从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚决，到“清澈的爱，只为中国”的赤诚；从“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”的眷恋，到“祖国更重于生命，是我们的母亲、我们的土地”的深沉，心之所系、情之所归，爱国是一种近乎天然的朴素情感，更是一种影响广远的真挚情怀。这启示我们要 ( ) ①心怀爱国之情 ②牢固树立国家利益至上观念 ③以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 ④坚决维护国家利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.施某某以台湾学者身份到大陆搜集情报，内容涉及政治、经济、两岸关系等多个领域。因严重危害国家利益，施某某被认定犯间谍罪，判处有期徒刑四年，剥夺政治权利两年……这一案例警示我们 ( ) ①要增强维护国家利益的责任感 ②对危害国家利益的行为保持警惕 ③国家领土完整是国家的核心利益 ④安全形势不可控，公民应加强防范 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 3.中国航天人以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的担当意识，满怀“敢上九天揽月”的豪情壮志，始终胸怀国家利益至上的赤子之心，始终坚守为祖国出征的崇高信念，扬鞭奋蹄、锐意进取，创造了一个又一个惊叹全球的丰功伟绩。向中国航天人学习，我们应该 ( ) ①树立维护国家利益意识 ②增强维护国家利益的责任感和使命感 ③努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量 ④合法有序地表达爱国情感,维护国家利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.近年来，有个别人把“爱国”这个词当成“流量密码”，采取移花接木、恶意歪曲的行为进行“碰瓷”，造成了负面的社会影响。人民网发表评论指出：无论是个人，还是MCN机构(它是一个专门帮助艺人和网红发展的机构)，“碰瓷”爱国主义，拿爱国当生意，就是搬起石头砸自己的脚，“碰瓷”的尽头就是法律的惩处。因为表达爱国情感需要我们 ( ) ①即兴表演、盲从、冲动 ②强迫别人按照自己的标准去做 ③用理性、务实、文明的心态 ④采取合法有序的行动 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.③④ 知识点2 捍卫国家利益 5.【新中考·思维导图】根据所学知识，小林同学绘制了国家利益与个人利益的关系图(图1)，老师对此图略作调整(见图2)。老师做这样的调整，想要告诉我们 ( ) 图1 图2 A.国家利益至上 B.国家利益与个人利益是根本一致的 C.增强维护国家利益的责任感 D.国家利益和个人利益的区别 6.“国兴我荣，国衰我耻”，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。对此，下列认识正确的是 ( ) A.国家利益是人民利益的集中表现 B.国家利益和个人利益是完全一致的 C.国家利益可以代替个人利益 D.维护国家利益必然要放弃个人利益 7.核心素养·政治认同有人说他们很“帅”：94岁老兵在天安门前深情亲吻国旗；小小的身影在街头仰视国旗，庄重敬礼；战士在广场上捡起被游人丢弃的国旗……他们的“帅”在于 ( ) A.赢得社会关注，提高了知名度 B.表达爱国情感，捍卫国家尊严 C.关心爱护他人，积极奉献社会 D.捍卫国家利益，放弃个人利益 8.捍卫国家利益，我们应该 ( ) ①着眼长远、顾全大局，以国家利益为重 ②捍卫国家尊严，始终把个人利益放在第一位 ③坚决同一切损害国家利益的行为作斗争 ④积极维护国家团结稳定的局面 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力提升全练 9.【新中考·教材素材】应用钱伟长是我国著名科学家、教育家。1948年，当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。这告诉我们 ( ) ①科学没有国界，科学家却是有祖国的 ②坚决维护个人利益，不放弃任何个人利益 ③当个人利益与国家利益发生矛盾，我们应以国家利益为重 ④坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 10.【时事热点·感动中国人物】感动中国人物沈忠芳，干惊天动地事，做隐姓埋名人！他说：“我最大的幸福是为国防事业奋斗，这辈子没有白活，还干了点事。”这表明沈忠芳 ( ) ①为了国家利益无私奉献 ②为了追求个人成功舍弃一切 ③心怀爱国之情,坚持国家利益至上 ④以国家利益为重，把国家利益放在第一位 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.彭士禄是革命英烈彭湃之子，被誉为“中国核潜艇之父”。他“历经磨难，初心不改，一辈子为国家深潜”。他的感人事迹表明 ( ) A.国家利益与个人利益是完全一致的 B.国家利益与个人利益是相互矛盾的 C.要始终坚持把国家利益放在第一位 D.人生是否有价值在于是否对国家作出重大 贡献 12.“家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家。”这句话体现了国家利益与个人利益 ( ) A.地位上并重 B.关系上对立 C.根本上一致 D.内容上等同 13.【时事热点·感动中国人物】信党、爱党、跟党走是钱七虎一生最坚定、最重要的选择。他为了构筑祖国地下核防护工程，与家人两地分居长达16年；他将800万奖金悉数捐助贫困学子。由此可知，钱七虎被评为2022年度感动中国人物是因为他 ( ) ①坚持国家利益至上 ②始终坚定政治信仰 ③感念父母养育之恩 ④自觉承担社会责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年 ( ) ①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 素养探究全练 15.【核心素养·责任意识】原创维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上观念，坚决捍卫国家利益。阅读材料，回答下列问题。 材料－ 1937年，在卢沟桥的炮声响起之际，24岁的钱三强远赴欧洲求学。“学以致用，报效祖国”，这是他的座右铭。面对异国他乡优厚的待遇，钱三强不为所动。他曾说：“科学没有国界，但科学家有祖国。”改变祖国落后面貌是他最大的心愿。回国后，钱三强倾尽全部心血投入核事业。 (1)材料一启示我们应如何树立维护国家利益意识？ 材料二 什么是爱国？2024年2月4日，人民网发文指出：无论动机多么正确、理由多么充分，如果不尊重别人，动辄指责、羞辱甚至谩骂自己的同胞，那就不是爱国。爱国不是口头上的自我标榜，而是见诸实实在在的行动。一个人即便嘴里从不说爱国，但只要他用实际行动为他人谋福利、为社会作贡献，那就是爱国。爱国有底线，一个爱国者，任何时候、任何情况下，都要站在祖国和人民这一边，都不能逾越法律规定做出超格行为。 (2)根据材料二，谈谈我们应该如何爱国。 材料三 胡敦欣，物理海洋学家，中国科学院院士。1979年，胡敦欣作为中国科学院海洋研究所的科研人员被选派到美国去做科学访问学者。1982年，胡敦欣拒绝美国优越条件毅然回国。回国前，美国教授们问胡敦欣：“你们中国的科研、生活条件都比美国好？！”胡敦欣回答：“绝对不是。我们国家花那么多钱让我们来美国学习为什么？中国的科学春天来了，需要科研人员，我们应该回去为科学春天服务。”回国后，他的研究领域包括陆架环流、大洋环流、海洋碳循环和海洋气候等。 (3)作为青少年，我们应该如何捍卫国家利益？ 【参考答案及解析】 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1课时 国家好 大家才会好 基础过关全练 1.A 从歌词内容来看，歌曲《我爱你，中国》表达了对祖国的热爱，表达了对祖国大好河山的赞美，表达了最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的爱国情感。可见，①②③符合题意。④与歌词内容不符，排除。故选A。 2.A “国”字的演变让我们感悟到没有国土、人口、主权和政权，国家就不能生存；国家利益关系民族生存和国家兴亡。可见，①③符合题意。②说法错误。④与题意不符。故选A。 3.A 通过审题不难发现，B、C、D三项与图中提供的信息不符。我国人口多、耕地少，充足的谷物种植面积和耕地保有量，是我国粮食安全的重要保证。坚守 18.亿亩耕地红线维护了国家的经济利益。故选A。 4.D 开展扫黑除恶斗争体现维护社会大局稳定，严守 18.亿亩耕地红线体现维护经济社会可持续发展，严惩泄露国家军事机密行为体现维护国家安全。可见，A、B、C三项不正确。采取措施反制支持香港暴乱的外国非政府组织，体现维护国家主权、领土完整，D项连线正确。 5.A 通过审题不难发现，B、C两项与材料不符，D项观点错误。小西、奶奶、爷爷、爸爸、妈妈愿望的实现都离不开国家发展，这是因为国家利益反映广大人民的共同需求，故选A。 6.D 从这首歌的歌词中我们可以感受到国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现；国家利益与人民利益二者相辅相成；国家利益与人民利益是高度统一的。可见，①②③④都符合题意。故选D。 7.D 课本知识告诉我们，实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。可见，③④符合题意。故选D。 能力提升全练 8.B 课本知识告诉我们，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。可见，①③④符合题意。故选B。 9.C 课本知识告诉我们，在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的；国家利益至上，人民利益高于一切；国家利益与人民利益二者相辅相成。可见，①③④说法正确。②说法错误，因为国家利益是人民利益的集中表现。故选C。 10.C 本题考查国家利益与人民利益的关系。A、B、D三项说法错误。在我国，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。故选C。会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 (3)①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 【解析】这是一道活动探究题，考查学生的阅读理解能力和学生对所学知识的运用能力。本题通过考查引导学生认识国家利益和国家核心利益，认识国家利益与人民利益之间的关系，从而培育学生“政治认同”的核心素养。第(1)问要求回答国家利益的内涵，运用课本知识回答即可。第(2)问考查国家核心利益的基本内容，根据课本知识回答即可。第(3)问考查的知识点是“国家利益是人民利益的集中表现”。根据材料三中提供的信息，运用所学课本知识，答出国家利益与人民利益的关系即可。 第2课时 坚持国家利益至上 基础过关全练 1.B 题干材料提供的信息启示我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，坚决维护国家利益。可见，①②④符合题意。③与材料不符，排除。故选B。 2.C 施某某以台湾学者身份到大陆搜集情报，因严重危害国家利益，被认定犯间谍罪，这警示我们要增强维护国家利益的责任感，要对危害国家利益的行为保持警惕。可见，①②符合题意。③与题干材料不符，④说法错误。 3.A 从材料中提供的信息来看，向中国航天人学习，我们应该树立维护国家利益意识；增强维护国家利益的责任感和使命感；努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。可见，①②③符合题意。④与材料不符，排除。故选A。 4.D 课本知识告诉我们，要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。可见，③④符合题意。①②做法错误，排除。故选D。 5.A 通过审题不难发现，B、C、D三项与题意不符。老师把“国家利益”放在“个人利益”之上，是想要告诉我们国家利益至上。故选A。 6.A 结合教材知识可知，国家利益是人民利益的集中表现，A正确。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的，有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾，B错误。国家利益并不能代替个人利益，C错误。D说法太绝对，排除。故选A。 7.B 通过审题不难发现，A、D两项对材料认识错误，C项与题意不符。94岁老兵在天安门前深情亲吻国旗；小小的身影在街头仰视国旗，庄重敬礼；战士在广场上捡起被游人丢弃的国旗……他们的“帅”在于“表达爱国情感，捍卫国家尊严”。故选B。 8.C 捍卫国家利益，我们应该着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；积极维护国家团结稳定的局面；等等。可见，①③④符合题意。②中“始终把个人利益放在第一位”做法错误，排除。故选C。 能力提升全练 9.A 材料告诉我们，科学没有国界，科学家却是有祖国的；当个人利益与国家利益发生矛盾，我们应以国家利益为重；坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。可见，①③④符合题意。②说法不妥，排除。故选A。 10.C 沈忠芳为祖国国防事业奋斗，干惊天动地事，做隐姓埋名人。这表明沈忠芳为了国家利益无私奉献；心怀爱国之情，坚持国家利益至上；以国家利益为重，把国家利益放在第一位。可见，①③④符合题意。②评价错误，排除。故选C。 11.C 彭士禄“历经磨难，初心不改，一辈子为国家深潜”，这表明要始终坚持把国家利益放在第一位，故选C。 12.C 通过审题不难发现，A、B、D三项说法错误。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的，故选C。 13.B 信党、爱党、跟党走是钱七虎一生最坚定、最重要的选择，这说明他始终坚定政治信仰；钱七虎为了构筑祖国地下核防护工程，舍小家顾大家，这说明他坚持国家利益至上；钱七虎将800万奖金悉数捐助贫困学子，这说明他自觉承担社会责任。可见，①②④是钱七虎被评为2022年度感动中国人物的原因。③在材料中未能体现，排除。故选B。 14.B 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。从健全人格的角度来看，向他们学习有助于青少年养成攻坚克难的品质，汲取勇攀高峰的力量；从政治认同的角度来看，向他们学习有助于青少年激发爱国奉献的情怀。可见，①②④符合题意。自傲自负属于不健康的心理品质，排除③。故选B。 素养探究全练 15.【答案】 (1)要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念；要树立和增强危机意识和防范意识；要增强至强维护国家利益的责任感和使命感；等等。 (2)要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 (3)①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③始终把国家利益放在第一—位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 【解析】本题旨在引导学生树立维护国家利益意识，捍卫国家利益，从而考查学生“责任意识”的核心素养。第(1)问，根据材料一中提供的信息，运用所学课本知识，答出树立维护国家利益意识对我们的具体要求即可。第(2)问，根据材料二中提供的信息，运用所学课本知识，答出爱国的正确做法即可。第(3)问属于做法类问题，考查的知识点是“捍卫国家利益”。根据题目要求，运用所学知识，组织答案即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$