第一章 问题研究 人类是否需要人造月亮 课件 2024-2025学年高二上学期地理人教版(2019)选择性必修1

2024-12-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修1
年级 高二
章节 问题研究 人类是否需要人造月亮
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 40.89 MB
发布时间 2024-12-17
更新时间 2024-12-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-17
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来源 学科网

内容正文:

问题研究 人类是否需要人造月亮 1.通过观察,了解月相的变化,思考月亮对人类活动的影响。(地理实践力) 2.结合材料,了解人造月亮的试验,比较人造月亮与月亮的差异。(综合思维) 3.搜集材料,分析人类对人造月亮的不同态度及理由。(人地协调观) 4.集体辩论,探讨人类是否需要人造月亮。(地理实践力) 学习目标 人造月亮的构想最早源于一位法国艺术家的想法: “在地球上空挂一圈镜子做成的项链,让它们一年四季把阳光反射到巴黎的大街小巷。” 研究思路 1 了解月亮 了解月相的变化,思考月亮对人类活动的影响 3 利弊分析 了解人类对人造月亮的不同态度及理由 2 比较差异 了解人造月亮实验,比较人造月亮与月亮的差异 4 探讨问题 探讨人类是否需要人造月亮 材料一:月球是地球的天然卫星,通称月亮。随着月球在公转轨道中的位置变换,我们看到的月亮的形状——月相也不同。月相呈周期性变化。 了解月亮 问题研究一:日常生活中,你经常关注月相吗?为什么? 关注 不关注 夜间活动影响、观月的变化、心理感受等 月相出现时间(绝大部分夜晚); 人类活动集中在白天; 气象条件(晴天少云)。 比较差异 利弊分析 探讨问题 (图出自高中《地理》选择性必修一,人民教育出版社,人教版,第15页) 月相观测条件 实践任务:月相观测实验 从农历初一开始,观察一个月内月相及月亮在天空的位置变化,并填写《月相记录表》。 1 观测准备 视野开阔处,用指南针确定方向 地点选择 当视线、拳头和月亮三者重合时,可以估算月亮高度角 3 拳头估算高度角 准备指南针和观测记录表 完成月相记录表 4 观测记录 2 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 月相 农历 日期  月升-上中天- 月落时间 最佳观 测时段 观月 方位 亮面 凸向 新月 上弦月 满月 下弦月 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 月相 农历 日期  月升-上中天- 月落时间 最佳观 测时段 观月 方位 亮面 凸向 新月 上弦月 满月 下弦月 问题研究二:为什么农历上半月和下半月月亮凸出的方向不同? 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 月相 农历 日期  月升-上中天- 月落时间 最佳观 测时段 观月 方位 亮面 凸向 新月 初一 三十 6-12-18时 整夜 不可见 / / 上弦月 初七 初八 12-18-24时 18~24时 上半夜 西 西 满月 十五 十六 18-24-6时 18~6时 整夜 自东 向西 / 下弦月 廿二 廿三 24-6-12时 24~6时 下半夜 东 东 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 (图片来源:百度图片) 问题研究二:为什么农历上半月和下半月月亮凸出的方向不同? 6:00 18:00 24:00 12:00 东地平线 西地平线 东地平线 西地平线 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 上弦月 公转方向 初始位置 6:00 18:00 24:00 12:00 东地平线 西地平线 东地平线 西地平线 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 下弦月 公转方向 初始位置 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 上上上西西 下下下东东 上弦月出现在上半月 上半夜西边天空西边亮 下弦月出现在下半月 下半夜东边天空东边亮 材料二:1999年俄罗斯通过货运飞船携带一面反射镜进入太空,进行人造月亮试验。它直径达25米,总质量不到4千克。按照设计,反射的光束将以直径5-7千米的范围扫过所经过的区域;夜色中,反射光的亮度10倍于月亮,足以让人读书看报。 问题研究三:结合材料,分析人造月亮与月亮的差异。 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 材料三:2018年我国某研究会计划在500公里以内的低地球轨道上部署3颗“人造月亮”——携带大型空间反射镜的人造空间照明卫星,交替运行可实现对同一地区24小时不间断照射,反射的太阳光可覆盖地表3600至6400平方公里的范围,预计其光照强度最大将是现在月光的8倍。 可控性更强 照明范围较小 照明时间较长 亮度更大 可控性更强 亮度更大 照明范围较小 照明时间较长 “月”地距离更近 表面反射率更大 反射光线更集中 反光镜面积较小 反光镜数量较少 2.扩大人造月亮照亮地表范围的可能性有多大? 1.为什么人造月亮的亮度远比月光强? 1.人造月亮所处的位置较月球距离地球近; 2.人造月亮反射面光滑,对太阳光线的反射强度更大; 3.人造月亮可以通过人为调控反射角度,光线更集中。 人造月亮 位置、结构特征 人造月亮 照明特征 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 3.为什么纬度较______(高/低)地区的居民更希望有人造月亮? “月”地距离更近 表面反射率更大 反射光线更集中 反光镜面积较小 反光镜数量较少 可能性很大 1.科学技术在不断发展进步; 2.可以通过多个国家、多个地区发射多个人造月亮的方式来扩大其照亮范围。 可控性更强 亮度更大 照明范围较小 照明时间较长 人造月亮 照明特征 人造月亮 位置、结构特征 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 2.扩大人造月亮照亮地表范围的可能性有多大? 1.为什么人造月亮的亮度远比月光强? 3.为什么纬度较______(高/低)地区的居民更希望有人造月亮? 1.人造月亮所处的位置较月球距离地球近; 2.人造月亮反射面光滑,对太阳光线的反射强度更大; 3.人造月亮可以通过人为调控反射角度,光线更集中。 3.为什么纬度较______(高/低)地区的居民更希望有人造月亮? 可控性更强 亮度更大 照明范围较小 照明时间较长 人造月亮 照明特征 高 光照不足 纬度高 第一产业 光照不足,作物生长周期变长,影响农作物产量 第二三产业 生活 光照不足,人工照明能源消耗量大 提供光照 1.纬度较高地区冬半年昼短夜长,光照不足; 2.人造月亮可以提供额外的照明,改善居民生活质量; 3.人造月亮可以替代部分人工照明,减少电力消耗,降低能源成本; 3.人造月亮可以增加太阳辐射,为环境带来一定好处。 冬半年昼短夜长 影响生产生活 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 人造月亮的利与弊 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 材料四:社会的需求催生了“人造月亮”这一构想,但是“人造月亮”这样的工程,影响广泛,几乎从提出人造月亮的想法开始,民众的声音就从未统一过。 问题研究四:从可持续发展的角度,分析人造月亮对人类可能产生的影响。 不利影响 有利影响 人造月亮的利与弊 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 有利影响 提供光照 社会 经济 延长农作物光照时间,提高农作物产量; 农业 有效提高太阳能发电站的发电量; 替代部分人工照明,减少能源消耗; 工业 增加夜间光照可以降低犯罪率,提升城市安全性; 改善夜间道路照明,有助于减少交通事故; 在灾害救援中提供应急照明,帮助救援和恢复工作。 服务业 增加夜间光照,促进夜间经济的发展; 材料四:社会的需求催生了“人造月亮”这一构想,但是“人造月亮”这样的工程,影响广泛,几乎从提出人造月亮的想法开始,民众的声音就从未统一过。 问题研究四:从可持续发展的角度,分析人造月亮对人类可能产生的影响。 人造月亮的利与弊 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 不利影响 社会 经济 建造和维护成本高昂,技术复杂,对经济发展产生负担; 技术可能被用于军事目的,导致军事冲突风险增加。 生态 造成光污染,影响天文观测; 影响人们的睡眠质量和健康; 扰乱动物的生物节律,破坏生态平衡。 材料四:社会的需求催生了“人造月亮”这一构想,但是“人造月亮”这样的工程,影响广泛,几乎从提出人造月亮的想法开始,民众的声音就从未统一过。 问题研究四:从可持续发展的角度,分析人造月亮对人类可能产生的影响。 实践任务:权衡人造月亮的有利和不利影响,以“人类是否需要人造月亮”为题,明确自己的态度,提出自己的看法,给出充分的理由,并与同学们开展一场别开生面的辩论赛。 了解月亮 比较差异 利弊分析 探讨问题 $$

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