1.1 感悟技术（教案）-高中通用技术必修技术与设计1（豫科版2019）

1.1 感悟技术（教案） 年级 高一年级 授课时间 1课时 课题 1.1 感悟技术 教学 目标 1.理解技术的含义。 2.了解技术的作用、发展及其对人类的影响。 教学 重难点 重点： 1.技术的概念和特征 2.技术的作用。 难点： 1.知道技术与科学的关系，正确理解技术的影响。 教学 准备 多媒体课件、多媒体教室 教学过程 教师活动 学生活动 新 课 导 入 一、课堂导入 1.以一个发散式思维问题导入：现在各个学校都在开展研学行活动，高一（6）班组织了一次科技主题游，在老师的带领下，同学们参观了博物馆、科技馆，了解了很多科技知识。回来的路上，张明同学突然问了一句 ：“20 年后，我们身边的技术会是什么样子呢？” 同学们畅想一下你们脑中20年后的世界是什么样子呢？ 展示两位同学的技术漫画 要求：请参考上面两位同学的技术漫画，用A3纸画一幅技术漫画，描绘20年后你身边的技术。要求：图文并茂，充分展示自己对技术和技术发展的理解。 以一个问题提问的方式，吸引学生参与课堂，再展示两位同学的技术漫画，让全班同学绘制技术漫画。在绘画中引出本堂课的内容，让学生感悟技术。 新 知 讲 授 一、技术的含义 人类在接触自然、认识自然、利用自然的过程中，逐渐产生了技术。人类需要住处和保护，就建造房屋、堡垒、城池；人类需要食物，就学会了渔猎、种植庄稼、饲养牲畜等；人类需要便捷地迁徙和运输，就发明了手推车、马车、小舟、大船、自行车、汽车、火车和飞机等；人类需要水源，同时为了灌溉和防洪，就挖井、修渠、拦河筑坝，发展水利技术，如灵渠、都江堰、郑国渠、坎儿井等都融汇了中国古代劳动人民的勤劳和智慧。 技术源于人类生存的基本需求，人类的需求推动了技术的发展。在这个过程中，技术也推动了人类的进步。 1.案例分析 灵渠古称秦凿渠、兴安运河、湘桂运河等，位于广西壮族自治区兴安县境内，是世界上现存最完整的古代水利工程之 一， 与四川都江堰、陕西郑国渠齐名，并称为“秦代三大水利工程”。公元前 219 年，秦始皇命史禄督率士兵、民夫在兴安境内湘江与漓江之间修建一条人工运河，运载粮饷。灵渠于公元前 214 年凿成通航，大批粮草经水路运往岭南，为秦王朝统一岭南提供了充足的物资保证。随后秦兵攻克岭南，设立了桂林、象郡、南海三郡，将岭南正式纳入秦王朝的版图。灵渠的凿通，沟通了湘江、漓江，打通了南北水上通道。自秦以来，灵渠对巩固国家统一，加强南北政治、经济、文化的交流，密切各族人民的往来，都起到了积极作用。 请同学们思考，灵渠工程实施时，用到了哪些具体的技术，再与今天使用的相关技术比较，相信你肯定会对技术有进一步的认识。 原来的技术→现在的技术 小贴士 技术具有目的性，是指从人类需求出发，秉持一定的机制理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现一定使用价值的实践活动。 技术作为一种人类活动的成果，其创造都会受到当时人类社会多种因素的限制。社会为技术的形成和应用提供了环境，而技术也影响着社会的进步，两者相互制约，相互促进。 2.基本特征 （1）技术是直接的生产力。 技术虽然不是生产力结构中的独立要素，但它渗透在生产过程的诸要素（劳动者、劳动手段、劳动对象）之中，表现为劳动者的知识和技能、劳动工具的发明创造和改进、劳动对象的扩大和变革，直接决定着社会生产力水平的高低。 （2）技术具有自然和社会两重属性。 技术的自然属性是指人们在改造自然的社会实践活动中，必须遵循自然规律；技术的社会属性是指技术作为人类社会的实践活动，在变天然自然为人工自然的过程中，要受到政治、经济、军事、科学、教育、文化等各种社会条件的制约。 3.探讨与讨论 ①短短几十年时间，打印机经历了针式打印机、喷墨打印机、激光打印机、3D打印机的发展历程。下列说法不正确的是（ ） A．技术源于人类的需求和愿望 B．技术的发展离不开设计者精心的设计 C．设计需要不断改进 D．3D打印技术已完全取代其它打印技术 ②全球首款可变形的自带4K相机的中国航拍无人飞行机器，从技术的性质角度分析，下列说法不正确的是（ ） A．全球首款可变形无人飞行器，体现了技术的创新性 B．具有自动中和相机抖动、抵抗风力影响等多种功能，体现了技术的综合性 C．无人机一旦失控将带来较大的公共安全问题，体现了技术的两面性 D．为了高空拍摄高清视频而设计的高性能无人机，体现了技术的目的性 二、我们身边的技术 同学们都洗过衣服吧！从我们的先辈到父辈再到我们，洗衣服技术的不断改进，不仅减轻了人们的劳动强度，更大大解放了生产力。 1.提问：我们身边的技术有哪些？ 2.技术的作用 （1）技术推动人类物质文明的进步：技术推动社会生产力的发展，推动人类生活质量的提高，推动人类劳动条件的改善。 （2）技术推动人类精神文明的进步：技术推动人类认知能力的提高，推动观念的变革和思维方式的改变，推动文化的繁荣、教育的普及、道德水准的提高，以及整个人类精神生活的现代化。 （3）技术促进社会的变革：技术促进经济结构的更新，促进生产关系的变革，促进社会结构的变革和世界政治、经济格局的变革。 3.探讨与讨论 ①智能手机是对传统手机的革新，这体现了技术的（ ） A．创新性 B．目的性 C．综合性 D．相关性 三、技术的发展历程 技术因人类的存在而存在，因人类的发展而发展。在不同的历史时代，技术呈现的形式也不同。 1.手工业时代 2.工业时代 随着人类文明从手工业时代迈入大机器生产时代，技术的表现形式也发生了巨大的变化。 3.信息时代 20世纪中叶的第三次工业技术革命是人类文明史上的又一次重大飞跃。一批新技术开始兴起，如原子能技术、空间技术、计算机技术、激光技术等。这些技术以科学为基础，具有明显的理论性和系统性，深刻影响了人类的生产方式、生活方式和思维方式。 4.探讨与讨论 ①全球首款可变形的自带4K相机的中国航拍无人飞行机器，从技术的性质角度分析，下列说法不正确的是（ ） A．全球首款可变形无人飞行器，体现了技术的创新性 B．具有自动中和相机抖动、抵抗风力影响等多种功能，体现了技术的综合性 C．无人机一旦失控将带来较大的公共安全问题，体现了技术的两面性 D．为了高空拍摄高清视频而设计的高性能无人机，体现了技术的目的性 四、技术对人类的影响 技术具有能满足人类需求、为人类造福的正面价值，同时它也会带来一定的危机、隐患，甚至是灾难。 技术的使用可能带来福音，也可能带来危害 技术本身并没有好坏之分 全面认识技术，使用技术 开发和使用技术是人为的活动，其目的性取决于开发者和使用者的动机。 1.探讨与讨论 ①与传统灯管不同，CeeLite研制的和纸一样薄的、灵活的灯管可以想安装到哪里就安装到哪里，可以包在柱子上，可以贴到地板上，甚至可以贴到乐队的架子鼓上。可以设想，随着科学技术的进步，灯具还会有新的发展，由此可见( ) A.技术的发展与设计没有关系 B.技术的根本目的是要解决问题，设计提供了解决问题的方法 C.设计其实是不需要技术参与的 D.设计追求的是创新，与技术无关 五、课堂练习 六、小结 1.技术的含义 （1）概念 （2）基本特征 ①技术是直接的生产力 ②技术具有自然和社会两重属性 2.我们身边的技术 （1）技术的作用 ①技术推动人类物质文明的进步 ②技术推动人类精神文明的进步 ③技术促进社会的变革 3.技术的发展历程 （1）手工业时代（2）工业时代(3)信息时代 4.技术对人类的影响 从学生的感性认识出发，逐步把学生的思路引导到技术的思路上来。 通过案例分析，让同学们思考，灵渠工程实施时，用到了哪些具体的技术，再与今天使用的相关技术比较，相信你肯定会对技术有进一步的认识。对比原来的技术和现在的技术，在对比中理解什么是技术。 (意图:体现先学后教的理念。） 讲授基础理论，辅以图示，让学生对理论有更形象的了解，落实教学重点。 在案例分析中理解技术的基本特征。 设置难度适当的实践练习，加深学生对技术概念和特性的理解，确定后续新知讲授的推进。 通过身边的案例，每个同学都洗过衣服，从洗衣服的工具的变化，体现我们身边的技术的一些变化，让同学们感同身受。提问：我们身边的技术有哪些？培养学生自主学习能力，并把学到的知识，并辅以实例，形式化的描述出来。在此基础上讲解技术的作用，循序渐进，更好理解。 以讨论形式，现学现用。 培养学生感受生活中技术的发展历程，体会技术对人类生活的积极促进作用。从手工业时代到工业时代再到信息时代，技术无时无刻都在改变我们的生活。 设置难度适当的实践练习，让学生更加感悟技术，感悟技术对我们生活的影响。 体现了这个时期技术对科学的依赖和科学理论的建立对技术发展的重大作用。这时的技术发展不仅改进了生产，而且在逐步改善人们的生活。 通过课堂练习，加深同学们对技术的理解。 梳理本次课内容，形成知识体系；分析技术的重要性，并对今后学习进行展望。 课 堂 练 习 （有题有答案有解析） 1.技术具有 和 两重属性。 2.技术的作用可以概括为以下 3 个方面： 、 、 。 3.技术具有 ，是指从人类需求出发，秉持一定的机制理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现一定使用价值的 。 4.与传统灯管不同，CeeLite研制的和纸一样薄的、灵活的灯管可以想安装到哪里就安装到哪里，可以包在柱子上，可以贴到地板上，甚至可以贴到乐队的架子鼓上。可以设想，随着科学技术的进步，灯具还会有新的发展，由此可见() A.技术的发展与设计没有关系 B.技术的根本目的是要解决问题，设计提供了 解决问题的方法 C.设计其实是不需要技术参与的 D.设计追求的是创新，与技术无关 5.移动支付已成为中国技术创新的一张名片，受到许多国家的关注。无论是在集市还是大型商场，人们常常使用移动支付方便快捷地购物结帐。下列对移动支付技术理解不正确的是( ) A.给人们生活带来方便，体现了技术的实用性 B.应用了智能手机、网络通讯、金融管理等方面的知识，体现了技术的综合性 C.没有网络信号的环境中无法使用，体现了技术的两面性 D.改变了人们的支付习惯和观念，体现了技术对社会发展的影响 6.智能手机是对传统手机的革新，这体现了技术的（ ） A.创新性 B.目的性 C.综合性 D.相关性 7.制作一件作品需要多学科知识，这体现技术的（） A.创新性 B.目的性 C.综合性 D.两面性 答案： 1.自然、社会 2.技术推动人类物质文明的进步、技术推动人类精神文明的进步、技术促进社会的变革 3.目的性、实践活动 4.答案：B [解析]随着科学技术的进步，灯具还会有新的发展，由此可见技术的根本目的是要解决问题，设计提供了解决问题的方法，所以选项B符合题意。故选:B。 5.答案：C [解析]移动支付技术给人们生活带来方便，体现了技术的实用性;应用了智能手机、网络通讯、金融管理等方面的知识，体现了技术的综合性;没有网络信号，可以通过移动数据等方式进行支付;改变了人们的支付习惯和观念，体现了技术对社会发展的影响，所以选项C符合题意。故选:C。 6..答案：A [解析]从传统手机升级为智能手机，体现了技术的创新性，所以选项A符合题意。故选:A。 7.答案：C [解析]本题考查对技术性质的理解。技术的综合性是技术的内在性质，技术具有跨学科的性质，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。故本题正确答案为C。 课 堂 小 结 课堂小结 1.技术的含义 （1）概念 （2）基本特征 ①技术是直接的生产力 ②技术具有自然和社会两重属性 2.我们身边的技术 （1）技术的作用 ①技术推动人类物质文明的进步 ②技术推动人类精神文明的进步 ③技术促进社会的变革 3.技术的发展历程 （1）手工业时代（2）工业时代(3)信息时代 4.技术对人类的影响 作 业 设 计 1.如图所示为全球首款可变形的自带4K相机的中国航拍无人飞行器，从技术的性质角度分析，以下说法中不正确的是() A.全球首款可变形无人飞行器，体现了技术的创新性 B.具有自动中和相机抖动、抵抗风力影响及自动返航等多种特点，体现了技术的综合性 C.无人机一旦失控将带来较大的公共安全问题，体现了技术的两面性 D.为高空拍摄高清视频而设计的高性能无人机，体现了技术的目的性 2.魔方是高中生比较喜欢的益智玩具，如图所示。最初，魔方是作为增强学生空间思维能力的教学工具来设计的，这体现了技术的（） A.创新性 B.两面性 C.目的性 D.综合性 3.电子垃圾对环境和生物危机极大，因其中含有神经毒素和致癌物质，处理不当会对环境造成严重污染。某地区统计发现，人们每年废弃约1.3万台电脑和20万部手机，所以该地区制定电子垃圾法规，要求每售出一台电子产品，零售商必须向政府相关部门支付电子垃圾回收的相应费用。关于该案例，以下说法合理的是（） A.手机体积较小，不会污染环境 B.电子产品可以回收再利用，因此不用考虑环境污染的问题 C.技术应该在利用自然的基础上更加重视保护 D.技术发展不会影响人与自然的关系 4.Wi-Fi是一种无线局域网技术，无线路由器发出的信号就是Wi-Fi。用户的手机、电脑等设备可以通过Wi-F实现高速上网，但是也有人利用Wi-Fi技术漏洞窃取用户的银行账号、密码等重要信息，使用户财产遭受重大损失。下列说法不正确的是（） A.Wi-Fi技术的应用具有两面性 B.用户要提高安全意识，以防登录Wi-Fi时信息被窃取 C.设备通过Wi-Fi可以实现高速上网，体现了技术的目的性 D.Wi-Fi技术会给我们的信息安全带来隐患，故不要发展新的技术 答案： 1.答案：B [解析]本题主要考查技术的基本性质。技术的综合性是指要运用多种学科的知识和技能,而自动中和相机抖动、抵抗风力影响及自动返航等多种特点，是它具备的功能,体现的是目的性故B不正确。 2.答案：C [解析]魔方的设计目的非常明确，主要增强学生的空间思维能力，体现的是技术的目的性. 故选C. 3.答案：C [解析]任何电子垃圾不论大小都会对环境造成污染电子产品不管大小还是能否回收都必须考虑环境污染的问题，所以技术应该在利用自然的同时，还要更加保护自然。故选:C。 4.答案：:D [解析]选项A，Wi-Fi技术的应用具有两面性，选择安全的Wi-Fi是关键，说法正确; 选项B，用户要提高安全意识，以防登录Wi-Pi时信息被窃取，说法正确; 选项C，设备通过Vi-Fi可以实现高速上网，体现了技术的目的性，说法正确; 选项D，Wi-P技术会给我们的信息安全带来隐患，不能因为有隐患就停止发展，说法错 误。故选:D。 反 思 评 价 在教学过程中，可以尽可能创设学生参与的情景，调动他们的学习热情，例如技术事件的举例，讨论等。在展示技术发展史图片时，要注意总结归纳各时期的特点，不要单纯观看图片资料。更重要的是总结出发展史分类的规律，进而更好地掌握技术的概念、特征、作用等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$